Slide tập huấn khoa hoc 4 kntt

TẬP HUẤN KHOA HỌC Tác giả: Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên kiêm đồng chủ biên) Phan Thanh Hà (đồng chủ biên) Nguyễn Thị Thanh Chi - Ngô Diệu Nga Đào Thị Sen - Triệu Anh Trung CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN VÀ ĐIỂM MỚI CỦA SÁCH GIÁO KHOA KHOA HỌC HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA XEM VIDEO TIẾT DẠY MINH HOẠ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TẬP HUẤN VÀ THỰC HÀNH CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC Những điểm chương trình  I QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG VÀ MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH 01.MƠN KHOA HỌC NĂM 2018 DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH CỰC HỐ HOẠT ĐỘNG CỦA HS DẠY HỌC TÍCH HỢP II CÁC NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Năng lực khoa học tự Năng lực chung Phẩm chất nhiên TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC • Tự phục vụ, chăm sóc sức khoẻ phục vụ, chăm sóc sức khoẻ c vục vụ, chăm sóc sức khoẻ , chăm sóc sức khoẻ c khoẻ thân giữ vệ sinh cá n thân giữ vệ sinh cá giữ vệ sinh cá vệ sinh cá sinh cá nhân, vệ sinh cá sinh ăn uống, vệ sinh ng, vệ sinh cá sinh môi trư giữ vệ sinh cá ờng sống; phòng số ng sống, vệ sinh ng; phòng số t sống, vệ sinh bệ sinh cá nh dinh dưỡng, bệnh dinh dư giữ vệ sinh cá ỡng, bệnh ng, bệ sinh cá nh truyề dinh dưỡng, bệnh n nhiễm.m • Đọc thực yêu c thự phục vụ, chăm sóc sức khoẻ c hiệ sinh cá n nhữ vệ sinh cá ng yêu cầu/ nhiệm vụ SGK; thực u/ nhiệ sinh cá m vục vụ, chăm sóc sức khoẻ SGK; thự phục vụ, chăm sóc sức khoẻ c hiệ sinh cá n quan sát, làm thí nghiệ sinh cá m đơn giản ghi lại số n giản thân giữ vệ sinh cá n ghi lại số i số t sống, vệ sinh phục vụ, chăm sóc sức khoẻ vật, tượng môi trường t, hiệ sinh cá n tư giữ vệ sinh cá ợng môi trường ng môi trư giữ vệ sinh cá ờng sống; phịng số ng tự phục vụ, chăm sóc sức khoẻ nhiên • Tìm tịi thơng tin từ nguồn nguồn n khác để mở rộng hiểu biết, mở rộng hiểu biết, rột số ng hiể mở rộng hiểu biết, u biết, t, phát triể mở rộng hiểu biết, n kĩ thân a thân giữ vệ sinh cá n thân Vật, tượng mơi trường n dục vụ, chăm sóc sức khoẻ ng KT,KN có đư giữ vệ sinh cá ợng mơi trường c vào tình huống, vệ sinh ng thự phục vụ, chăm sóc sức khoẻ c tiễm.n GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC • Giao tiết, p lời nói, chữ ng lờng sống; phịng số i nói, chữ vệ sinh cá viết, t, hình vẽ, sơ đồ đơn , sơn giản ghi lại số đồn đơn giản ghi lại số n giản thân giữ vệ sinh cá n, Để mở rộng hiểu biết, trình bày ý kiết, n/ hiể mở rộng hiểu biết, u biết, t dinh dưỡng, bệnh môi trư giữ vệ sinh cá ờng sống; phịng số ng TN • Chia sẻ thơng tin, giúp đỡng, bệnh bại số n học thực yêu c tật, tượng môi trường p; biết, t cách làm việ sinh cá c nhóm, hồn thành nhiệ sinh cá m vục vụ, chăm sóc sức khoẻ thân a giúp đỡng, bệnh thành viên khác hoàn thành nhiệ sinh cá m vục vụ, chăm sóc sức khoẻ nhóm; báo cáo đư giữ vệ sinh cá ợng môi trường c kết, t quản thân giữ vệ sinh cá làm việ sinh cá c/ sản thân giữ vệ sinh cá n phẩm chung m chung thân a nhóm GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG I QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG T VẤN ĐỀ VÀ SÁNG N ĐỀ VÀ SÁNG VÀ SÁNG TẠOO • Phát hiệ sinh cá n vấn đề thường gặp n đề dinh dưỡng, bệnh thư giữ vệ sinh cá ờng sống; phòng số ng gặp p yết, u tống, vệ sinh khác tác đột số ng tới vật tượng i phục vụ, chăm sóc sức khoẻ vật, tượng môi trường t hiệ sinh cá n tư giữ vệ sinh cá ợng môi trường ng mơi trư giữ vệ sinh cá ờng sống; phịng số ng TN • Đặp t đư giữ vệ sinh cá ợng môi trường c câu hỏi quan sát i quan sát phục vụ, chăm sóc sức khoẻ vật, tượng mơi trường t hiệ sinh cá n tư giữ vệ sinh cá ợng mơi trường ng xung quanh làm thí nghiệ sinh cá m • Đư giữ vệ sinh cá a dự phục vụ, chăm sóc sức khoẻ đốn dinh dưỡng, bệnh kết, t quản thân giữ vệ sinh cá thí nghiệ sinh cá m, thự phục vụ, chăm sóc sức khoẻ c hành nêu đư giữ vệ sinh cá ợng môi trường c giản ghi lại số sở rộng hiểu biết, để mở rộng hiểu biết, đư giữ vệ sinh cá a dự phục vụ, chăm sóc sức khoẻ đốn • Thiết, t kết, đư giữ vệ sinh cá ợng môi trường c phư giữ vệ sinh cá ơn giản ghi lại số ng án thí nghiệ sinh cá m, thự phục vụ, chăm sóc sức khoẻ c hành để mở rộng hiểu biết, kiể mở rộng hiểu biết, m tra dự phục vụ, chăm sóc sức khoẻ đốn hoặp c tìm thơng tin để mở rộng hiểu biết, giản thân giữ vệ sinh cá i thích, đư giữ vệ sinh cá a đư giữ vệ sinh cá ợng môi trường c cách để mở rộng hiểu biết, giản thân giữ vệ sinh cá i quyết, t vấn đề thường gặp n đề dinh dưỡng, bệnh Nhận thức KHT N Tìm hiểu MTTN xung quanh Vận dụng KT, KN học − Kể tên, nêu, nhận biết số vật tượng đơn giản tự nhiên đời sống, bao gồm số vấn đề chất, lượng, thực vật, động vật, nấm vi khuẩn, người sức khoẻ, sinh vật mơi trường − Trình bày số thuộc tính số vật tượng đơn giản tự nhiên đời sống − Mô tả vật tượng hình thức biểu đạt ngơn ngữ nói, viết, sơ đồ, biểu đồ − So sánh, lựa chọn, phân loại vật tượng dựa số tiêu chí xác định − Giải thích mối quan hệ (ở mức độ đơn giản) vật, tượng (nhân quả, cấu tạo – chức năng, ) − Quan sát đặt câu hỏi vật, tượng, mối quan hệ tự nhiên, giới sinh vật bao gồm người vấn đề sức khoẻ − Đưa dự đoán vật, tượng, mối quan hệ vật, tượng (nhân quả, cấu tạo – chức năng, ) − Đề xuất phương án kiểm tra dự đoán − Thu thập thông tin vật, tượng, mối quan hệ tự nhiên sức khoẻ nhiều cách khác (quan sát vật tượng xung quanh, đọc tài liệu, hỏi người lớn, tìm Internet, ) − Sử dụng thiết bị đơn giản để quan sát, thực hành, làm thí nghiệm tìm hiểu vật, tượng, mối quan hệ tự nhiên ghi lại liệu đơn giản từ quan sát, thí nghiệm, thực hành, − Từ kết quan sát, thí nghiệm, thực hành, rút nhận xét, kết luận đặc điểm mối quan hệ vật, tượng − Giải thích số vật, tượng mối quan hệ tự nhiên, giới sinh vật, bao gồm người biện pháp giữ gìn sức khoẻ − Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản vận dụng kiến thức khoa học kiến thức kĩ từ mơn học khác có liên quan − Phân tích tình huống, từ đưa cách ứng xử phù hợp số tình có liên quan đến sức khoẻ thân, gia đình, cộng đồng môi trường tự nhiên xung quanh; trao đổi, chia sẻ, vận động người xung quanh thực − Nhận xét, đánh giá phương án giải cách ứng xử tình gắn với đời sống III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MƠN KHOA HỌC LỚP Mạch nội dung Chất NĂNG LƯỢNG CHẤT CHỦ ĐỀ Năng lượng THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT KHOA HỌC SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Thực vật động vật Nấm, vi khuẩn Con người sức khoẻ NẤM VÀ VI KHUẨN Sinh vật môi trường Lớp − Nước − Khơng khí − Ánh sáng − Âm − Nhiệt − Nhu cầu sống thực vật động vật − Ứng dụng thực tiễn nhu cầu sống thực vật, động vật chăm sóc trồng vật nuôi − Nấm − Dinh dưỡng người − Một số bệnh liên quan đến dinh dưỡng − An tồn sống: Phịng tránh đuối nước − Chuỗi thức ăn − Vai trò thực vật chuỗi thức ăn QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN VÀ ĐIỂM MỚI CỦA SÁCH GIÁO KHOA KHOA HỌC I QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN II ĐIỂM MỚI VỀ NỘI DUNG SÁCH GIÁO KHOA KHOA HỌC III THIẾT KẾ SÁCH GIÁO KHOA KHOA HỌC IV THIẾT KẾ CÁC CHỦ ĐỀ DẠY HỌC KHOA HỌC  10