Ngày dạy Buổi 12 Tiết 34,35,36 LUYỆN TẬP LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn tập, khắc sâu kiến thức cơ bản của kiểu bài nghị luận về một tác phẩm truy[.]
Ngày dạy…………… Buổi 12 Tiết 34,35,36 LUYỆN TẬP LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ơn tập, khắc sâu kiến thức kiểu nghị luận tác phẩm truyện ( đoạn trích) Năng lực a Năng lực đặc thù - Viết văn, đoạn văn nghị luận tác phẩm truyện ( đoạn trích) b Năng lực chung: Tự học, hợp tác giải vấn đề Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào việc học tác giả, tác phẩm cụ thể I CHUẨN BỊ Giáo viên: Bài soạn Học sinh: Vở ghi, tài liệu tham khảo III NỘI DUNG A DÀN Ý CHUNG VỀ CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) Dàn ý kiểu nghị luận nhân vật văn học Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm, tác giả, nhân vật, nội dung Thân bài: - Phân tích ngoại hình, hồn cảnh sống, cơng việc nhân vật - Phân tích vẻ đẹp tích cách, phẩm chất nhân vật - So sánh với nhân vật khác Kết bài: Đánh giá chung nội dung, nghệ thuật xây dựng nhân vật B LUYỆN TẬP ĐỀ 1: Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật anh niên tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long I Mở Nguyễn Thành Long bút chuyên viết truyện ngắn kí Tác phẩm ơng thường có giọng điêu nhẹ nhàng, tình cảm, thường pha chất kí giàu chất thơ, thấm đẫm chất trữ tình, làm ánh lên vẻ đẹp người nên có, khả lọc làm sáng tâm hồn, khiến thêm yêu sống Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” đời kết chuyến Lào Cai mùa hè 1970 tác giả Truyện viết người âm thầm làm việc, lặng lẽ hiến dâng mà tiêu biểu nhân vật anh niên với phẩm chất cao đẹp để lại cho người đọc nhiều ấn tượng sâu sắc II Thân Khái quát chung “Lặng lẽ Sa Pa” sáng tác năm 1970, chuyến thực tế tác giả Lào Cai Đây truyện ngắn tiêu biểu đề tài viết sống hịa bình, xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, in tập “Giữa xanh” (1972) 53 Nguyễn Thành Long Truyện xoay quanh gặp gỡ bất ngờ ông họa sĩ, cô kĩ sư với anh niên trạm khí tượng đỉnh Yên Sơn Truyện khắc họa thành cơng hình ảnh người lao động bình thường mà tiêu biểu anh niên làm cơng tác khí tượng đỉnh núi cao Qua truyện khẳng định vẻ đẹp người lao động ý nghĩa công việc thầm lặng Cảm nhận nhân vật anh niên a Hồn cảnh sống cơng việc khó khăn gian khổ: - Hoàn cảnh sống làm việc vất vả gian khổ anh niên tác giả khắc họa rõ ràng + Anh niên 27 tuổi, sống đỉnh núi Yên Sơn cao 2600 m, quanh năm cỏ mây mù che phủ Nơi anh vắng vẻ, thiếu người qua lại, vắng bạn tâm tình trị chuyện Bởi mà bác lái xe gọi anh “người cô độc thể gian” - Anh làm cơng việc khí tượng kiêm vật lý địa cầu dự vào việc báo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu Nhiệm vụ cụ thể “đo gió, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất ” Đây cơng việc vơ vất vả, địi hỏi kiên trì, nhẫn nại, tỉ mỉ xác có tinh thần trách nhiệm cao.Với chàng trai trẻ đầy nhiệt huyết mà lại nơi cô đơn hẻo lánh vậy, với công việc nhàm chán anh ln hồn thành cơng việc cách xuất sắc, vượt qua tất khó khăn, chí thức dậy lúc sáng với rét mướt gió tuyết Từ thấy anh người nhiệt huyết, tràn đầy tinh thần trách nhiệm b Vẻ đẹp phẩm chất, tâm hồn cao quý anh niên * Yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm với công việc - Trước hết, anh người u nghề Lịng u nghề, gắn bó với cơng việc, sống đỉnh núi cao với rừng xanh, mây trắng bão tuyết anh yêu nghề, yêu việc Anh ý thức đầy đủ sâu sắc ý nghĩa công việc Anh tự hào nghề nghiệp Anh sung sướng cơng việc có ích góp phần bắn hạ phản lực Mĩ cầu Hàm Rồng Anh tâm “ từ hôm cháu sống thật hạnh phúc”.Với anh, hạnh phúc đóng góp phần cơng sức nhỏ bé thầm lặng cho sống xây dựng bảo vệ đất nước, đem lại hịa bình cho dân tộc - Khơng u nghề mà anh cịn có tinh thần trách nhiệm với cơng việc Là người thành thạo, am hiểu cơng việc, nhìn gió hay nhìn trời, nhìn anh “nói mây, tính gió” Anh ý thức cách rõ ràng: Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc? Nhận thức cho thấy anh trẻ không hời hợt Anh sống khơng đơn lúc tư tưởng anh mục đích sống, lẽ sống ln tồn nhắc nhở Làm công việc đơn độc, phải dậy vào lúc nửa đêm, phải ngồi trời lúc mưa bão, lạnh lẽo, anh nằm nhà, lấy số liệu cũ mà gọi đàm để báo cáo Nhưng anh không làm điều - Vì anh có trách nhiệm anh hiểu rõ việc anh làm có liên quan, có ảnh hưởng đến sống lao động chiến đấu nhiều người lúc Việc phái đồn khơng qn – phịng khơng đến thăm khen ngợi anh cho thấy rõ điều Nghĩa anh qn mình, vượt qua gian khổ để hồn thành nhiệm vụ 54 * Tâm hồn lạc quan, biết xếp công việc, sống khoa học, gọn gàng, ngăn nắp Chuyển ý: Khơng u nghề, có tinh thần trách nhiêm cao với cơng việc mà anh cịn người yêu đời, biết tổ chức, xếp sống gọn gàng, ngăn nắp Trong buổi đầu gặp gỡ thấy anh niên chạy vội trước nhà, ông họa sĩ tưởng tượng cảnh “khách tới nhà bất ngờ chưa kịp quét tước, dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn” Nhưng trước mặt ông cô kĩ sư lại “Căn nhà ba gian” “sạch sẽ”, đồ đạc kê xếp gọn gàng, ngăn nắp Một vườn hoa với đầy đủ sắc màu, đủ chủng loại: hoa dơn, hoa cẩm chướng, anh, vàng, tím… Ngồi làm việc anh cịn nuôi thêm gà để lấy trứng bổ sung thêm thực phẩm hàng ngày vừa gợi khơng khí gia đình ấm áp Ngồi anh cịn đọc sách, coi sách bạn Một bàn học kê xếp cẩn thận với giá sách đủ để biết anh chủ động tổ chức, cải thiện sống “một mình” =>Tất điều cho ta thấy anh tự tìm niềm vui, niềm hạnh phúc sống nơi cô đơn, lạnh lẽo gần bốn năm qua * Khiêm tốn, có ý thức hồn thiện thân: - Khi ơng họa sĩ định vẽ chân dung anh anh từ chối, giới thiệu người khác xứng đáng “Bác đừng công vẽ cháu! Cháu giới thiệu với bác ông kĩ sư vườn rau Sa Pa! …Hay đồng chí nghiên cứu khoa học quan cháu đấy….” Qua lời tâm ta thấy anh người khiêm tốn, anh cảm thấy đóng góp cịn nhỏ bé, chưa xứng đáng Anh nhận thấy xung quanh người đáng vẽ mình, đóng góp nhiều Anh lên “Ơng kỹ sư làm cháu thấy đời đẹp quá” Đọc tới đây, ta thêm yêu quý anh niên nhiều anh cảm thấy yêu đời, yêu sống , thấy đời đẹp ý nghĩa chứng kiến bao người ngày đêm miệt mài, hi sinh đóng góp cho Tổ quốc * Cởi mở, chân thành, hiếu khách, biết quan tâm chu đáo đến người khác: - Anh gây thiện cảm với bác họa sĩ cô kĩ sư lần gặp mặt Anh đón khách niềm nở, chia sẻ cởi mở suy nghĩ sống công việc Anh khơng qn pha trà n Sơn mời ông họa sĩ cô kĩ sư Anh biếu “củ tam thất” cho vợ bác lái xe ốm dậy - Anh đón nhận sách bác mua hộ với tâm trạng hào hứng, mừng vui Trước bác họa sĩ anh tặng trứng để tưởng nhớ buổi đầu gặp mặt Và chi tiết nhỏ đủ để người đọc nhận tinh tế hiếu khách anh tặng bó hoa cho gái “rất tự nhiên người quen thân, trao bó hoa cắt cho người gái” Tất cử quan tâm tới tất người khiến thấy thêm yêu mến quý trọng anh nhiều Bởi lời ông họa sĩ già nhận xét anh“ Người trai đáng yêu thật” c Những ảnh hưởng tích cực anh với nhân vật khác: - Trong truyện ngắn xuất số nhân vật khác góp phần làm rõ nét nhân vật Đó bác lái xe cầu nối khiến người đọc mong chờ gặp anh Đó ơng họa sĩ với cảm xúc xúc động, bối rối “họa sĩ bắt gặp điều thật ơng ao ước biết” Chính nỗi xúc động bao điều suy tư ông họa sĩ làm cho chân dung anh niên sáng đẹp lên chứa đựng chiều sâu tư tưởng Ông muốn vẽ chân dung anh niên làm 55 đặt lịng vào tranh Anh niên làm cho ông họa sĩ thêm khao khát, thêm yêu sống - Đặc biệt kĩ sư trẻ Cuộc gặp gỡ bất ngờ với anh niên khiến cảm thấy “bàng hồng” Cơ hiểu thêm sống dũng cảm tuyệt đẹp người niên, giới người anh mà anh kể đường cô tới Trong lịng gái trẻ dạt lên ấn tượng hàm ơn khó tả => Anh niên làm cho cô kĩ sư háo hức mơ mộng Cơ tin tưởng đường mà lựa chọn Đây thủ pháp nghệ thuật mà nhà văn sử dụng thành công việc xây dựng nhân vật truyện III Kết “ Chỉ có sống người khác sống đáng quý” Câu nói A.Enstein khiến người ta suy nghĩ lý tưởng lẽ sống người thời đại ngày Truyện khép lại vẻ đẹp hình tượng nhân vật anh niên tiêu biểu cho người lao động bình dị cống hiến lặng thầm cho đất nước tỏa sáng truyền cảm hứng cho bao hệ bạn đọc Và ca khúc Thanh Hải vang vọng lại lòng ta nhắc nhở ta lẽ sống đẹp, sống có ích “Một mùa xn nho nhỏ/ Lặng lẽ dâng cho đời” ĐỀ 2: Trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, nhà văn Nguyễn Thành Long viết nhân vật anh niên sau: Anh hạ giọng, nửa tâm sự, nửa đọc lại điều rõ ràng ngẫm nghĩ nhiều: - Hồi chưa vào nghề, đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ thấy xa, cháu nghĩ ngơi lẻ loi Bây làm nghề cháu không nghĩ Vả, ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi được? Huống chi việc cháu gắm liền với việc bao anh em, đồng chí Công việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết Cịn người mà chả “thèm” hở bác? Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu Bác lái xe đi, Lai Châu đến dừng lại lát Không vào “ốp” cháu chạy xuống chơi, lâu thành lệ Cháu dưng tự hỏi: Cái nhớ xe, nhớ người thật vậy? Nếu nỗi nhớ phồn hoa hội xồng Cháu liền trạm hàng tháng Bác lái xe bao lần dừng, bóp cịi toe toe, mặc, cháu gan lì định khơng xuống Ấy hôm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu Cháu nói: “Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?” Anh xoay sang người gái mắt đọc sách, mắt lắng nghe, chân cô đung đưa khe khẽ, nói: - Và thấy đấy, lúc tơi có người trị chuyện Nghĩa có sách mà Mỗi người viết vẻ Cảm nhận em nhân vật anh niên đoạn trích Từ đó, liên hệ với hình ảnh hệ trẻ tác phẩm văn học khác thực tế đời sống để thấy vẻ đẹp sức trẻ Việt Nam 56 I Mở Mỗi tác phẩm văn học đời mang số phận riêng Có tác phẩm vừa cất tiếng chào đời chết yểu đáng thương Có tác phẩm gây dư luận xôn xao thời bị độc giả quên lãng với thời gian Nhưng có thơ, truyện có sức sống lâu bền lịng bạn đọc, có sức hút kì lạ Truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa"của Nguyễn Thành Long truyện ngắn đặc sắc, để lại lòng người đọc nhiều rung cảm đẹp đẽ Trong anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu khiến suy ngẫm lý tưởng, lẽ sống đời Đoạn trích dẫn đề mang lại cho người đọc nhiều ấn tượng khó phai mờ nhân vật anh niên II Thân 1.Khái quát chung Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” kết chuyến Lào Cai mùa hè 1970 tác giả Truyện rút từ tập “Giữa rừng xanh” in năm 1972 Truyện ca ngợi người sống đẹp Trước hết câu chuyện anh niên sống đỉnh núi cao “bốn bề có cỏ mây mù lạnh lẽo”, anh chủ động gắn với sống chung Phân tích nội dung a.Cảm nhận nhân vật anh niên đoạn trích - Trước hết, đọc tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long, người đọc cảm nhận sâu sắc hình ảnh anh niên trẻ say mê lao động, có tinh thần trách nhiệm cao với cơng việc khiến trân trọng cảm phục Từ giã sống đô thị, nơi xa hoa, lộng lẫy, anh niên trẻ tình nguyện lên mảnh đất Sa Pa, lên đỉnh Yên Sơn lạnh giá làm việc Anh làm cơng tác khí tượng thuỷ văn kiêm vật lý địa cầu, quanh năm vắng bóng âm người - Chỉ nói vẻn vẹn có năm phút, cách khiêm tốn, anh cho hiểu hết gian khổ công việc anh làm Anh tâm với bác họa sĩ “Hồi chưa vào nghề, đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ thấy xa, cháu nghĩ lẻ loi Bây làm nghề này, cháu không nghĩ nữa” Phải lời nói chứa đựng tình u, niềm say mê với cơng việc Khi bác lái xe nói anh người “cô độc gian” anh lại nói “khi ta làm việc, ta với cơng việc đơi, gọi được? Huống chi việc cháu gắn liền với bao anh em đồng chí khác Cơng việc cháu gian khổ cất cháu buồn chết mất” - Qua lời tâm anh niên, người đọc nhận thấy hình ảnh người trẻ tuổi yêu nghề sẵn sàng cống hiến Dường anh nhận cơng việc làm vơ quan trọng có tính tập thể cao gắn liền với nhiều đồng chí 57 - Ngồi u nghề anh yêu người Sống đơn độc nên anh khao khát gặp gỡ trò chuyện với người Vì “thèm người” nên anh nghĩ việc lấy chặn đường xe chạy để nói chuyện lát với người Anh nói với bác họa sĩ: “Cháu thèm nghe chuyện xuôi lắm” hay “con người mà chả “thèm” hở bác” * Chuyển ý : Không yêu nghề, yêu người anh cịn người sống có lý tưởng, có trách nhiệm Anh ý thức cách rõ ràng “Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc?” Nhận thức cho thấy anh trẻ khơng hời hợt - Anh sống khơng đơn lúc tư tưởng anh mục đích sống, lẽ sống ln ln tồn nhắc nhở Làm công việc đơn độc, phải dậy vào lúc nửa đêm, phải trời lúc mưa bão, lạnh lẽo, anh nằm nhà, lấy số liệu cũ mà gọi đàm để báo cáo Nhưng anh khơng làm điều - Vì anh có trách nhiệm anh hiểu rõ việc anh làm có liên quan, có ảnh hưởng đến sống lao động chiến đấu nhiều người lúc Việc phái đồn khơng qn – phịng khơng đến thăm khen ngợi anh cho thấy rõ điều - Khơng dừng lại phẩm chất tốt đẹp mà qua đoạn trích ta cịn thấy anh- người ham học hỏi, quan tâm đến đời sống nội tâm Sống đỉnh núi, anh khơng cảm thấy đơn lúc bên cạnh anh có sách Ngồi làm việc, ngồi lúc phải chăm sóc vườn hoa, đàn gà, anh dành thời gian để đọc sách Khi kĩ sư, ơng họa sĩ… đến phịng anh sách anh đọc dở cịn để mở bàn Chính anh khẳng định với cô kĩ sư: “Và cô thấy đấy, lúc tơi có người trị chuyện Nghĩa có sách mà Mỗi người viết vẻ” Anh xem sách bạn, lấy làm nguồn vui để tăng thêm hiểu biết Cái cách đọc sách anh tinh tế, nghiêm túc đắn * Đánh giá đoạn trích - Qua phân tích ta thấy, nhân vật anh niên xây dựng nghệ thuật đặc sắc Nó miêu tả thể qua gặp gỡ đặc biệt với ông họa sĩ già cô kĩ sư trẻ; bộc lộ qua lời đối thoại nhân vật; nhân vật khơng có tên riêng, khơng có ngoại hình cụ thể mà có tên gọi theo kiểu chung, phiếm Và thế, hình ảnh anh niên thể vẻ đẹp người niên Việt Nam nói chung giai đoạn chống Mĩ: giản dị, chân thành giàu lý tưởng; góp phần thể tư tưởng chủ đề tác phẩm, thể chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam chiến đấu; thể cảm hứng Nguyễn Thành Long sáng tác: “SaPa không yên tĩnh Bên yên tĩnh ấy, người ta làm việc”, hy sinh, yêu thương mơ ước Hình ảnh gợi cho người đọc đến hình ảnh hệ trẻ Việt Nam giai đoạn chống Mĩ nói riêng theo dịng chảy thời gian nói chung b Liên hệ với hình ảnh hệ trẻ tác phẩm văn học khác thực tế đời sống để thấy vẻ đẹp sức trẻ Việt Nam - Nó gợi nhớ đến hình ảnh người cô Phương Định, Nho, Thao tác phẩm Những xa xôi Lê Minh Khuê Họ cô 58 niên xung phong làm công tác trinh sát mặt đường đường mòn Trường Sơn giai đoạn kháng chiến chống Mĩ gian khổ, ác liệt đầy nguy hiểm - Nhưng hết họ người lạc quan, thích đùa tếu, người vẻ góp phần làm nên vẻ đẹp nữ niên xung phong lúc Trong tiêu biểu nhân vật Phương Định Đó gái Hà Nội xinh đẹp, có tâm hồn nhạy cảm, lao động chiến đấu gan góc, dũng cảm người có ý thức, có tình cảm đẹp tình đồng đội Họ người: “Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước Mà lòng phơi phới dậy tương lai” So sánh hai hình ảnh nêu Qua tìm hiểu ta thấy họ nhân vật khác tác phẩm văn học khác Họ khác giới tính, mơi trường sống, cơng việc cụ thể Nhưng họ người niên thời kì chiến tranh, thể vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam thời kì lịch sử đầy khốc liệt Tổ quốc để lại ấn tượng sâu đậm người đọc giai đoạn sau III Kết Đây đoạn văn ngắn biểu nét tiêu biểu nhân vật anh niên Tác giả Nguyễn Thành Long thành công việc khắc họa nét đẹp tuổi trẻ Việt Nam chiến tranh giai đoạn Với truyện ngắn này, phải nhà văn muốn khẳng định sống làm nên từ bao phấn đấu, hy sinh lớn lao thầm lặng? Những người cần mẫn, nhiệt thành anh niên khiến sống thật đáng trân trọng, thật đáng tin yêu DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Hòa 59