Lớp Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng Tiết 87,88 KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KỲ I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN trong chương trình môn Ngữ Văn lớp 9 sau khi HS học xong học kỳ I, cụ thê[.]
Lớp Tiết……….Ngày dạy……………Sĩ số………Vắng……………… Tiết 87,88 KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KỲ I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN chương trình môn Ngữ Văn lớp sau HS học xong học kỳ I, cụ thể: Về kiến thức: Kiểm tra, đánh giá nội dung kiến thức phân môn: Tiếng việt, Làm văn, Văn học Về kĩ - Biết vận dụng kiến thức đọc hiểu văn - Biết viết đoạn văn với câu chủ đề - Biết vận dụng kiến thức, kĩ viết văn tự có kết hợp yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm Về thái độ - Nâng cao ý thức học tập môn Ngữ văn - Rèn tư sáng tạo, vận dụng linh hoạt kiến thức để đáp ứng yêu cầu đề Năng lực cần phát triển - Năng lực đọc hiểu - Năng lực giải vấn đề - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực tạo lập văn II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: Tự luận Cách tổ chức kiểm tra: Học sinh viết lớp, thời gian 120 phút III MA TRẬN Cấp độ Vận dụng Nhận biết Thông Tổng cộng hiểu Chủ đề Thấp Cao I PHẦN ĐỌC – HIỂU - Xác định phương thức biểu đạt văn Số điểm: Tỷ lệ: 1,0 10% Giải thích nợi dung, ý nghĩa câu văn, ý kiến văn 1,0 10% II PHẦN - Đảm bảo Bài văn Viết đoạn văn nghị luận xã hội với câu chủ đề Viết câu 4,0 điểm 40% 2,0 20% Vận dụng 260 LÀM VĂN Số điểm: Tỷ lệ: T.số điểm T.tỷ lệ yêu cầu hình thức văn: mở (giới thiệu vấn đề); thân (triển khai giải vấn đề); kết (kết thúc vấn đề) - Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt 0,5 5% 1,5 điểm 15% chủ đề, nội dung, yêu cầu đề - Đúng kể chuyện văn tự đầy đủ bố cục phần, có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết, mạch lạc, lô gic kiến thức để viết câu văn tự 6,0 điểm có sử 60% dụng yếu tố miêu tả nội tâm 0,5 5% 4,0 10% 1,0 10% 1,5 điểm 15% 6,0 điểm 60% 1,0 điểm 10% câu 10,0 điểm 100% IV ĐỀ BÀI, ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM * ĐỀ BÀI Đề I PHẦN ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau: …Lãng phí thời gian tuyệt đối Mất tiền có thể kiếm lại tiền, xe có thể sắm lại xe thời gian thì chịu, đố có thể tìm lại Thời gian mợt dịng chảy thẳng; khơng dừng lại không quay lui Mọi hội, bỏ qua Tuổi trẻ mà không làm gì cho đời cho thân thì xồng xợc đến với tuổi già Thời gian mợt dịng chảy đặn, lạnh lùng, chẳng chờ đợi chậm trễ Hãy quý trọng thời gian, thời đại trí tuệ này; kinh tế trí thức làm cho thời gian trở nên vô giá Chưa đầy một giờ, công nghệ Nhật Bản có thể sản xuất mợt thép, tàu tốc hành nước phát triển, vài giờ, có thể vượt qua vài ngàn kilơmét Mọi biểu đủng đỉnh rềnh ràng trở nên lạc lõng xu tồn cầu Giải trí cần thiết chơi bời mức, để thời gian trơi qua vơ vị có tợi với đời, với tương lai đất nước 261 (Phong cách sống người đời, nhà báo Trường Giang, theo nguồn Internet) Thực yêu cầu: Câu (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Câu (1,0 điểm) Em hiểu câu văn: “Thời gian dòng chảy đặn, lạnh lùng, chẳng chờ đợi chậm trễ” Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn với câu chủ đề: Giải trí cần thiết chơi bời mức, để thời gian trơi qua vơ vị có tội với đời, với tương lai đất nước II PHẦN LÀM VĂN (6,0 điểm) Thay lời nhân vật ông Hai truyện ngắn "Làng" nhà văn Kim Lân, kể lại việc từ ông nghe tin làng chợ Dầu theo giặc đến nghe tin làng cải Đề I PHẦN ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau: “Người có tính khiêm tốn thường hay cho mình kém, phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần trao đổi, học hỏi nhiều thêm Người có tính khiêm tốn khơng chịu chấp nhận thành công cá nhân mình hoàn cảnh tại, lúc cho thành công mình tầm thường, không đáng kể, luôn tìm cách để học hỏi thêm Tại người lại phải khiêm tốn thế? Đó vì c̣c đời mợt c̣c đấu tranh bất tận, mà tài nghệ cá nhân quan trọng, thật giọt nước bé nhỏ đại dương bao la Sự hiểu biết cá nhân không thể đem so sánh với mọi người chung sống với mình Vì thế, dù tài đến đâu luôn phải học thêm, học mãi Tóm lại, người khiêm tốn người hồn tồn biết mình, hiểu người, khơng tự đề cao vai trị, ca tụng chiến cơng cá nhân mình không chấp nhận một ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti mọi người Khiêm tốn một điều không thể thiếu cho muốn thành công đường đời” (TríchTinh hoa xử thế, Lâm Ngữ Đường, Ngữ văn 7, tập 2, NXB Giáo dục, 2015) Thực yêu cầu: Câu (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu (1,0 điểm) Anh/chị hiểu ý kiến sau: “Tài nghệ cá nhân quan trọng, thật giọt nước bé nhỏ đại dương bao la” Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn với câu chủ đề: Khiêm tốn điều thiếu cho muốn thành công đường đời 262 Phần II Làm văn Thay lời nhân vật bé Thu truyện Chiếc lược ngà Nguyễn Sáng kể lại kỉ niệm Thu gặp cha sau tám năm xa cách *ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM Chủ đề/câu Nội dung ĐỀ Câu Phương thức biểu đạt đoạn trích trên: nghị luận Câu Câu văn Thời gian dòng chảy đặn, lạnh lùng, chẳng chờ đợi chậm trễ” có nghĩa thời gian liên tục trơi qua mà khơng biện pháp ngăn cản; khơng phụ thuộc vào điều Dù bạn có nhanh hay chậm, thời gian tuần hồn trơi Câu Bài văn cần đảm bảo ý sau: - Giải trí giúp cân lại c̣c sống, cân lại tâm trạng sau lao động mệt nhọc để ta bắt đầu tiếp công việc I - Chơi bời lại ăn chơi mức, không lo đến PHẦN tương lai, công việc, để thời gian trôi một cách vô ĐỌC nghĩa HIỂU => Cần biết quý trọng thời gian sử dụng thời gian hiệu - Giải trí mợt thời gian định giúp ta làm việc tốt hơn, chơi bời tiêu tốn thời gian mợt cách vơ ích nên làm hại tương lai thân đất nước - Người biết sử dụng thời gian hợp lí người thành cơng, mọi người u q, kính trọng - Ngược lại nhiều bạn trẻ biết ham chơi, dành thời gian cho việc vô bổ, vô nghĩa cần lên án, phê phán - Rút học cho thân Quang Điểm 1,0 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 Thay lời nhân vật ông Hai truyện ngắn "Làng" II PHẦN LÀM nhà văn Kim Lân, kể lại việc từ ông VĂN nghe tin làng chợ Dầu theo giặc đến nghe tin làng cải a Đảm bảo yêu cầu hình thức văn: mở (Giới thiệu câu chuyện); thân (Diễn biến câu 0,25 263 I Câu PHẦN Câu ĐỌC HIỂU Câu chuyên); kết (kết thúc câu chuyện) b Xác định nội dung: Thay lời nhân vật ông Hai truyện ngắn "Làng" nhà văn Kim Lân, kể lại việc từ ông nghe tin làng chợ Dầu theo giặc đến nghe tin làng cải chính.( kể theo ngơi thứ xưng “tơi”) c Triển khai vấn đề Triển khai vấn đề theo mạch cảm xúc tác phẩm theo ý bạn đáp ứng đủ nội dung: - Giới thiệu thân, hoàn cảnh - Kể lại tâm trạng thân nơi tản cư: nhớ làng, phấn chấn phịng thơng tin bước - Kể lại tâm trạng thân từ nghe tin dữ: làng Chợ Dầu Việt gian (Miêu tả nội tâm, đối thoại, độc thoại, nghị luận ) - Kể lại tâm trạng thân nghe tin cải - Khẳng định lại tình cảm với làng, với kháng chiến, với Cụ Hồ d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Có cách kể sáng tạo, có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm ĐỀ Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Theo em hiểu ý kiến“Tài nghệ cá nhân quan trọng, thật giọt nước bé nhỏ đại dương bao la”có nghĩa tài nghệ cá nhân quan trọng thật giọt nước nhỏ đại dương bao la” có nghĩa là: tài năng, hiểu biết người quan trọng hữu hạn, bé nhỏ “những giọt nước” giới rộng lớn, vơ hạn “đại dương bao la” Vì thế, cần phải khiêm tốn học hỏi Bài viết cần đảm bảo ý sau: - Khiêm tốn đức tính nhã nhặn, nhún nhường, khơng đề cao mình có ln coi trọng người khác - Thành cơng đạt kết mong muốn, thực 0,5 0,5 1,0 1,0 1,0 0,5 0,25 1,0 1,0 1,0 0,25 0,25 264 mục tiêu đề => Khiêm tốn điều không thể thiếu giúp người thành công cuộc sống - Con người phải khiêm tốn vì: cá nhân dù có tài đến đâu giọt nước bé nhỏ đại dương bao la Phải học nữa, học - Khiêm tốn phẩm chất quan trọng cần thiết người: Khiêm tốn biểu người đứng đắn, biết nhìn trông rộng, mọi người yêu quý Khiêm tốn giúp người biết mình hiểu người - Khiêm tốn khơng có nghĩa mặc cảm, tự ti, thiếu tự tin - Rút học cho thân 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 Thay lời nhân vật bé Thu truyện Chiếc lược II PHẦN LÀM ngà Nguyễn Quang Sáng kể lại kỉ niệm Thu gặp VĂN cha sau tám năm xa cách a Đảm bảo yêu cầu hình thức văn: mở (giới thiệu câu chuyện); thân (Diễn biến câu chuyện); kết (kết thúc câu chuyện) b Xác định nội dung: Thay lời nhân vật bé Thu truyện Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng kể lại kỉ niệm Thu gặp cha sau tám năm xa cách ( kể theo thứ xưng “tôi”) c Triển khai vấn đề: Triển khai vấn đề theo mạch cảm xúc tác phẩm theo ý bạn đáp ứng đủ nội dung: - Giới thiệu thân, hoàn cảnh - Hồi tưởng khứ: + Chiếc lược ngà làm gợi nhớ lại chuyện năm tuổi + Cảm xúc hối hận, tự trách thân việc năm xưa lạnh nhạt, hỗn láo với ba + Cảm xúc buồn, thương nhận ba lần cuối thấy ba - Hiện tại: + Kể lại cảm xúc, nỗi nhớ gửi đến bạn đọc niềm trân trọng ba mẹ chưa muộn + Tự hứa với ba sống tốt, hoàn thành nhiệm vụ để ba an lòng 0,25 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 265 - Khẳng định tình cảm dành cho người cha kính yêu d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Có cách kể sáng tạo, có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm Xác nhận Tổ chuyên môn 0,5 0,25 1,0 Người đề Ngọc Thị Minh Chang 266