Giao an tieng viet 1 canh dieu tuan (18)

Ngày soạn:…/…/…n:…/…/… Ngày dạn:…/…/…y:…/…/… CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ BÀI 18: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ IIP GIỮA HỌC KÌ IIA HỌC KÌ IIC KÌ II Tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPt 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPN TẬP GIỮA HỌC KÌ IIP TỔNG HỢPNG HỢPP (2 tiết)t) I MỤC TIÊUC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạtc độ, lực, yêu cầu cần đạt, lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt - Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t nội dung chủ điểm.i dung chủ điểm điểm.m - Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực thù: Năng l c giao tiết)p hợp tác, lực tự chủ tựp tác, l c t chủ điểm t học.c - Năng l c riêng: + Năng l c ngôn ngữ::  Đọc.c mội dung chủ điểm.t đoạn:…/…/…n văn, đoạn:…/…/…n thơ khoảng 60 tiếng đọc khoảng 60 tiếng đọcng 60 tiết)ng thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực đ ọc.c thuội dung chủ điểm.c lòng mội dung chủ điểm.t đoạn:…/…/…n thơ khoảng 60 tiếng đọc (bài thơ khoảng 60 tiếng đọc) học.c Phát âm từ ngữ: dễ viết sai ảnh hưởng phương ngữ Nghỉ viết)t sai ảng 60 tiếng đọcnh hưởng phương ngữ Nghỉ đúngng củ điểm.a phươ khoảng 60 tiếng đọcng ngữ: Nghỉ hơ khoảng 60 tiếng đọci theo dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.c đội dung chủ điểm đọc.c 60 – 70 tiết)ng/ phút + Năng l c văn học.c:  Biết)t bày tỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp s u thích đốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút từ ngữ: hay, hình ảng 60 tiếng đọcnh đẹpp đoạn:…/…/…n văn, đoạn:…/…/…n thơ khoảng 60 tiếng đọc (bài văn, thơ khoảng 60 tiếng đọc), thểm giọngn đượp tác, lực tự chủ tực giọc.ng điện giọngu đọc.c Phẩm chấtm chấtt - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàin, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàin thận biết nội dung chủ điểm.n, tỉ mỉ phẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàim chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t từ Bài đ ết)n Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiết)u Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh - SGK - Vởng phương ngữ Nghỉ tận biết nội dung chủ điểm.p Tiết)ng Viện giọngt 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC - PPDH chính: tổ chức HĐ chức HĐ.c HĐ - Hình thức HĐ.c dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm viện giọngc đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảng 60 tiếng đọco luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), HĐ lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV Giới giáo viêni thiệu bàiu HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh bưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc làm quen học.c Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV giới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi thiện giọngu tiết)t học.c: Hơm - HS lắnng nghe luyện giọngn tận biết nội dung chủ điểm.p kĩ đọc.c HĐ 1: Luyệu bàin đọc sinhc - GV YC HS chọc.n đọc.c lạn:…/…/…i đọc.c học.c, sau - HS đọc.c lạn:…/…/…i đọc.c luyện giọngn đọc.c mội dung chủ điểm.t đoạn:…/…/…n văn, đoạn:…/…/…n thơ khoảng 60 tiếng đọc ngắnn học.c thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực học.c thuội dung chủ điểm.c lòng mội dung chủ điểm.t đoạn:…/…/…n thơ khoảng 60 tiếng đọc (bài thơ khoảng 60 tiếng đọc) - HS luyện giọngn đọc.c theo - GV YC HS luyện giọngn đọc.c theo nhóm GV hỗ trợ HS trợp tác, lực tự chủ tự HS nhóm cần thiết.n thiết)t HĐ 2: Đọc sinhc trưới giáo viênc lới giáo viênp - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui lần thiết.n lượp tác, lực tự chủ tựt HS lên đọc.c trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp, yêu - HS lần thiết.n lượp tác, lực tự chủ tựt lên bảng 60 tiếng đọcng cần thiết.u cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp đọc.c thần thiết.m theo đọc.c trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp, cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp - GV cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp nhận biết nội dung chủ điểm.n xét đọc.c thần thiết.m theo - GV yêu cần thiết.u HS nhà tiếp tục luyện đọc nhà tiết)p tục luyện đọc.c luyện giọngn đọc.c - HS GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét - HS lắnng nghe Ngày soạn:…/…/…n:…/…/… Ngày dạn:…/…/…y:…/…/… CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 18: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ IIP GIỮA HỌC KÌ IIA HỌC KÌ IIC KÌ II Tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPt 3, 4: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPN TẬP GIỮA HỌC KÌ IIP TỔNG HỢPNG HỢPP (2 tiết)t) I MỤC TIÊUC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạtc độ, lực, yêu cầu cần đạt, lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt - Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t nội dung chủ điểm.i dung chủ điểm điểm.m - Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực thù: Năng l c giao tiết)p hợp tác, lực tự chủ tựp tác, l c t chủ điểm t học.c - Năng l c riêng: + Năng l c ngôn ngữ::  Đọc.c Trên bèc bè Phát âm từ ngữ: dễ viết sai ảnh hưởng phương ngữ Nghỉ viết)t sai ảng 60 tiếng đọcnh hưởng phương ngữ Nghỉ đúngng củ điểm.a phươ khoảng 60 tiếng đọcng ngữ: Nghỉ hơ khoảng 60 tiếng đọci theo dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.c đội dung chủ điểm đọc.c 60 – 70 tiết)ng/ phút  Hiểm.u nghĩa củ điểm.a từ ngữ:, trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui đượp tác, lực tự chủ tực CH đểm hiểm.u Trên bèc bè: Bài đọc.c nói nhà tiếp tục luyện đọc chuyết)n ngao du giữ:a Dết) Mèn Dết) Trũi gặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựp nhữ:ng cảng 60 tiếng đọcnh đẹpp đượp tác, lực tự chủ tực mọc.i người HS lên đọc trước lớp, yêui hoan nghênh, chào đón  Điề nhà tiếp tục luyện đọc.n dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m vào chỗ trợ HS đểm tạn:…/…/…o câu hoàn đúngnh, phù hợp tác, lực tự chủ tựp  Nắnm đượp tác, lực tự chủ tực quy tắnc chữ: đần thiết.u câu cần thiết.n viết)t hoa  Nghe (thần thiết.y, cơ) đọc.c, viết)t lạn:…/…/…i xác đoạn:…/…/…n văn Trên bèc bè (từ Mùa thu ln ln mớii) Qua tảng 60 tiếng đọc, củ điểm.ng cốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút cách trình bày đoạn:…/…/…n văn: Chữ: đần thiết.u câu viết)t hoa, chữ: đần thiết.u dòng lùi vào mội dung chủ điểm.t ô + Năng l c văn học.c:  Biết)t bày tỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp s yêu thích đốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút từ ngữ: hay, hình ảng 60 tiếng đọcnh đẹpp Phẩm chấtm chấtt - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.i dưỡng tình yêu thiên nhiên.ng tình yêu thiên nhiên - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàin, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàin thận biết nội dung chủ điểm.n II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiết)u Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh - SGK - Vởng phương ngữ Nghỉ tận biết nội dung chủ điểm.p Tiết)ng Viện giọngt 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC - PPDH chính: tổ chức HĐ chức HĐ.c HĐ - Hình thức HĐ.c dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm viện giọngc đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảng 60 tiếng đọco luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), HĐ lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp (trị chơ khoảng 60 tiếng đọci phỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.n) IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV Giới giáo viêni thiệu bàiu HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh bưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc làm quen học.c Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV giới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi thiện giọngu bài: Hôm chúng - HS lắnng nghe ta ôn tâp thông quan đọc.c Trên bèc bè HĐ 1: Đọc sinhc thành tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPng Mục tiêu:c tiêu: Đọc.c thành tiết)ng câu, đoạn:…/…/…n toàn bội dung chủ điểm văn bảng 60 tiếng đọcn Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV đọc.c mẫn, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàiu Trên bèc bè - GV tổ chức HĐ chức HĐ.c cho HS luyện giọngn đọc.c: - HS đọc.c thần thiết.m theo + Đọc.c nốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i tiết)p: GV định HS đọcnh HS đọc.c - HS luyện giọngn đọc.c nốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i tiết)p đoạn:…/…/…n củ điểm.a GV phát giọngn sửa lỗi phát âm, uốna lỗ trợ HSi phát âm, uốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.n nắnn tư thết) đọc.c củ điểm.a HS + GV tổ chức HĐ chức HĐ.c cho HS thi đọc.c nốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i tiết)p trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp, cho cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp bình chọc.n bạn:…/…/…n đọc.c hay nhấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t + GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui HS giỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi đọc.c lạn:…/…/…i tồn HĐ 2: Đọc sinhc hiểuu Mục tiêu:c tiêu: Hiểm.u đượp tác, lực tự chủ tực nghĩa củ điểm.a từ ngữ:, trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui đượp tác, lực tự chủ tực CH đểm hiểm.u câu chuyện giọngn: Bài đọc.c nói nhà tiếp tục luyện đọc chuyết)n ngao du giữ:a Dết) Mèn Dết) Trũi gặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựp nhữ:ng cảng 60 tiếng đọcnh đẹpp đượp tác, lực tự chủ tực mọc.i người HS lên đọc trước lớp, yêui hoan nghênh, chào đón Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV yêu cần thiết.u cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp đọc.c thần thiết.m lạn:…/…/…i truyện giọngn, đọc.c thần thiết.m câu hỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi, suy - Cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp đọc.c thần thiết.m lạn:…/…/…i truyện giọngn, đọc.c nghĩ trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, ui theo nhóm đơi - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui CH theo thần thiết.m câu hỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi, suy nghĩ trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, ui hình thức HĐ.c phỏ u thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.n nhóm đơi - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t đáp án: - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui CH theo hình + Câu 1: Đôi bạn:…/…/…n câu chuyện giọngn thức HĐ.c phỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.n đâu? - HS lắnng nghe Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: Đôi bạn:…/…/…n câu chuyện giọngn rủ điểm ngao du thiên hạn:…/…/… + Câu 2: Chiết)c bè củ điểm.a đôi bạn:…/…/…n đượp tác, lực tự chủ tực làm gì?ng gì? Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: Chiết)c bè củ điểm.a đôi bạn:…/…/…n đượp tác, lực tự chủ tực làm từ ba bốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.n bèo sen ghép lạn:…/…/…i + Câu 3: Cảng 60 tiếng đọcnh vận biết nội dung chủ điểm.t đười HS lên đọc trước lớp, yêung đẹpp số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi lạn:…/…/… thết) nào? Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: Cảng 60 tiếng đọcnh vận biết nội dung chủ điểm.t đười HS lên đọc trước lớp, yêung đẹpp số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi lạn:…/…/…: “Mùa thu số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi chới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpm nưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc vắnt, trông thấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.y cảng 60 tiếng đọc cuội dung chủ điểm.i trắnng tinh nằng gì?m số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi đáy Nhìn hai bên bời HS lên đọc trước lớp, u sơng, cỏ u thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp nhữ:ng làng gần thiết.n, núi xa luôn số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi” + Câu 4: Nhữ:ng từ ngữ: cho thấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.y đôi bạn:…/…/…n đượp tác, lực tự chủ tực gọc.ng vó, cua kề nhà tiếp tục luyện đọc.nh, cá săn sắnt, cá thần thiết.u dần thiết.u rấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t khâm phục luyện đọc.c quý mết)n? Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, ui: bái phục nhìn theo, giươngc nhìn theo, giươngng đơi mắt, âu yếm ngó theo, lăng xăngt, âu yếc bèm ngó theo, lăng xăng cố bơi theo bè, hoan nghênh bơngi theo bèc bè, hoan nghênh váng mặt nước mặt nướct nướic HĐ 3: Luyệu bàin tậpp Mục tiêu:c tiêu: Điề nhà tiếp tục luyện đọc.n dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m vào chỗ trợ HS đểm tạn:…/…/…o câu hoàn đúngnh, phù hợp tác, lực tự chủ tựp Nắnm đượp tác, lực tự chủ tực quy tắnc chữ: đần thiết.u câu cần thiết.n viết)t hoa Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui HS đọc.c to YC củ điểm.a BT - GV chiết)u đoạn:…/…/…n văn lên bảng 60 tiếng đọcng, mời HS lên đọc trước lớp, yêui - HS đọc.c to YC củ điểm.a BT HS khác đọc.c to - HS khác đọc.c to đoạn:…/…/…n văn - GV YC HS làm viện giọngc cá nhân, hoàn thành BT - HS làm viện giọngc cá nhân, hoàn thành - GV gọc.i mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS trình bày kết)t BT quảng 60 tiếng đọc: điề nhà tiếp tục luyện đọc.n dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m thiết)u trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui CH “Chữ: đần thiết.u câu cần thiết.n viết)t - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS trình bày kết)t quảng 60 tiếng đọc thết) nào?” - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t đáp án: Dết) Mèn nhân vận biết nội dung chủ điểm.t truyện giọngn Dếc bè mèn phiêu lưu kí Mội dung chủ điểm.t lần thiết.n, Dết) - HS lắnng nghe Mèn cức HĐ.u thoát Dết) Trũi Sau đó, hai dết) kết)t bạn:…/…/…n, Dết) Mèn Dết) Trũi ngao du thiên hạn:…/…/… đểm mởng phương ngữ Nghỉ mang hiểm.u biết)t HĐ 4: Nghe – viết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPt Mục tiêu:c tiêu: Nghe (thần thiết.y, cơ) đọc.c, viết)t lạn:…/…/…i xác đoạn:…/…/…n văn Trên bèc bè (từ Mùa thu luôn mớii) Qua tảng 60 tiếng đọc, củ điểm.ng cốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút cách trình bày đoạn:…/…/…n văn: Chữ: đần thiết.u câu viết)t hoa, chữ: đần thiết.u dòng lùi vào mội dung chủ điểm.t ô Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: 5.1 GV nêu nhiệu bàim vục tiêu: - GV đọc.c mẫn, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàiu đoạn:…/…/…n Mùa thu luôn mớii Trên bèc bè - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui HS đọc.c lạn:…/…/…i, yêu cần thiết.u cảng 60 tiếng đọc - HS đọc.c thần thiết.m theo lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp đọc.c thần thiết.m theo - GV hưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpng dẫn, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàin HS nói nhà tiếp tục luyện đọc nội dung chủ điểm.i dung - HS đọc.c lạn:…/…/…i Cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp đọc.c thần thiết.m theo hình thức HĐ.c củ điểm.a đoạn:…/…/…n tảng 60 tiếng đọc: + Về nhà tiếp tục luyện đọc nội dung chủ điểm.i dung: Đoạn:…/…/…n văn miêu tảng 60 tiếng đọc - HS nghe GV hưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpng dẫn, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàin, nói nhà tiếp tục luyện đọc nội dung chủ điểm.i cảng 60 tiếng đọcnh sơng nưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc mùa thu rấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t đẹpp dung hình thức HĐ.c củ điểm.a đoạn:…/…/…n + Về nhà tiếp tục luyện đọc hình thức HĐ.c: Đoạn:…/…/…n văn có ba tảng 60 tiếng đọc dòng Chữ: đần thiết.u câu viết)t hoa, chữ: đần thiết.u dịng lùi vào li tính từ lề nhà tiếp tục luyện đọc vởng phương ngữ Nghỉ 5.2 Đọc.c cho HS viết)t: - GV đọc.c thong thảng 60 tiếng đọc cục luyện đọc.m từ cho HS viết)t vào vởng phương ngữ Nghỉ Luyện viết 2n viếc bèt Mỗ trợ HSi cục luyện đọc.m từ đọc.c thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực lần thiết.n (không lần thiết.n) GV theo dõi, uốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.n nắnn HS - HS nghe – viết)t - GV đọc.c cảng 60 tiếng đọc lần thiết.n cuốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i cho HS soát lạn:…/…/…i 5.3 Chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m, chữ:a - GV yêu cần thiết.u HS t chữ:a lỗ trợ HSi (gạn:…/…/…ch - HS soát lạn:…/…/…i chân từ viết)t sai, viết)t từ gì?ng bút chì lề nhà tiếp tục luyện đọc vởng phương ngữ Nghỉ thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực cuốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i tảng 60 tiếng đọc) - GV chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m – bài, chiết)u củ điểm.a - HS t chữ:a lỗ trợ HSi HS lên bảng 60 tiếng đọcng lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp đểm cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp quan sát, nhận biết nội dung chủ điểm.n xét nhà tiếp tục luyện đọc mặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt nội dung chủ điểm.i dung, - HS quan sát, lắnng nghe chữ: viết)t, cách trình bày Ngày soạn:…/…/…n:…/…/… Ngày dạn:…/…/…y:…/…/… CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ BÀI 18: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ IIP GIỮA HỌC KÌ IIA HỌC KÌ IIC KÌ II Tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPt 5, 6: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPN TẬP GIỮA HỌC KÌ IIP TỔNG HỢPNG HỢPP (2 tiết)t) I MỤC TIÊUC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạtc độ, lực, yêu cầu cần đạt, lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt - Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t nội dung chủ điểm.i dung chủ điểm điểm.m - Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực thù: Năng l c giao tiết)p hợp tác, lực tự chủ tựp tác, l c t chủ điểm t học.c: Biết)t t giảng 60 tiếng đọci quyết)t nhiện giọngm vục luyện đọc học.c tận biết nội dung chủ điểm.p - Năng l c riêng: + Năng l c ngôn ngữ:: Nghe, hiểm.u, ghi nhới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp kểm lạn:…/…/…i đượp tác, lực tự chủ tực câu chuyện giọngn Người trồng nai trồng nang na Hiểm.u đượp tác, lực tự chủ tực tình cảng 60 tiếng đọcm củ điểm.a ông cục luyện đọc đốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi cháu + Năng l c văn học.c: Bưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc đần thiết.u biết)t kểm chuyện giọngn mội dung chủ điểm.t cách mạn:…/…/…ch lạn:…/…/…c, có cảng 60 tiếng đọcm xúc Phẩm chấtm chấtt - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.i dưỡng tình yêu thiên nhiên.ng s quan tâm với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi mọc.i người HS lên đọc trước lớp, yêui xung quanh, biết)t giúp đỡng tình yêu thiên nhiên người HS lên đọc trước lớp, yêui khác theo sức HĐ.c củ điểm.a biết)t cảng 60 tiếng đọcm khoảng 60 tiếng đọcn s giúp đỡng tình yêu thiên nhiên từ người HS lên đọc trước lớp, yêui khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiết)u Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh - SGK - Vởng phương ngữ Nghỉ tận biết nội dung chủ điểm.p Tiết)ng Viện giọngt 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t 10 III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC - PPDH chính: tổ chức HĐ chức HĐ.c HĐ - Hình thức HĐ.c dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm viện giọngc đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảng 60 tiếng đọco luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), HĐ lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV Giới giáo viêni thiệu bàiu HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh bưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc làm quen học.c Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV giới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi thiện giọngu MĐYC củ điểm.a học.c - HS lắnng nghe HĐ 1: Nghe kểu lạti mẩm chấtu chuyệu bàin Người trồng nai trồng nang na Mục tiêu:c tiêu: Nghe kểm lạn:…/…/…i đượp tác, lực tự chủ tực câu chuyện giọngn Người trồng nai trồng nang na Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV YC HS quan sát tranh, đoán nội dung chủ điểm.i dung - HS quan sát tranh, đoán nội dung chủ điểm.i câu chuyện giọngn dung câu chuyện giọngn - GV kểm chuyện giọngn Người trồng nai trồng nang na lần thiết.n thức HĐ - HS nghe kểm chuyện giọngn nhấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t cho cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp nghe Người trồng nai trồng nang na Mội dung chủ điểm.t cục luyện đọc già lúi húi vười HS lên đọc trước lớp, yêun, trồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.ng na nhỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Người HS lên đọc trước lớp, yêui hàng xóm thấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.y vận biết nội dung chủ điểm.y, cười HS lên đọc trước lớp, yêui bảng 60 tiếng đọco: - Cục luyện đọc khoảng 60 tiếng đọci, cục luyện đọc nhiề nhà tiếp tục luyện đọc.u tuổ chức HĐ.i cịn trồi dưỡng tình u thiên nhiên.ng na? Cục luyện đọc trồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.ng chuốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i có phảng 60 tiếng đọci hơ khoảng 60 tiếng đọcn không? Chuốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i mau quảng 60 tiếng đọc Còn na, chắnc cục luyện đọc chời HS lên đọc trước lớp, yêu 11 đượp tác, lực tự chủ tực đết)n ngày có quảng 60 tiếng đọc Cục luyện đọc già đáp: - Có đâu! Tơi khơng ăn cháu tơi ăn Chúng chẳng quên người trồng.ng quên người HS lên đọc trước lớp, yêui trồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.ng Truyện giọngn dân gian Viện giọngt Nam - GV kểm chuyện giọngn lần thiết.n 2, vừa kểm vừa vào tranh dừng lạn:…/…/…i đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt CH đểm HS kểm - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui HS đọc.c to CH gợp tác, lực tự chủ tựi ý - HS nghe kểm GV - HS đọc.c to gợp tác, lực tự chủ tựi ý trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp Cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp đọc.c thần thiết.m theo - GV đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt CH trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp cho cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui - Cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui nhanh CH nhanh - GV chốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t đáp án: - HS lắnng nghe a) Ơng cục luyện đọc trồi dưỡng tình u thiên nhiên.ng gì? Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: Ông cục luyện đọc trồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.ng na b) Bác hàng xóm ngạn:…/…/…c nhiên, nói gì? Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: Bác hàng xóm ngạn:…/…/…c nhiên, nói: “Cục luyện đọc khoảng 60 tiếng đọci, cục luyện đọc nhiề nhà tiếp tục luyện đọc.u tuổ chức HĐ.i cịn trồi dưỡng tình u thiên nhiên.ng na? Cục luyện đọc trồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.ng chuốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i có phảng 60 tiếng đọci hơ khoảng 60 tiếng đọcn không?” c) Vì bác hàng xóm khun ơng cục luyện đọc trồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.ng chuốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i? Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: Bác hàng xóm khun ơng cục luyện đọc trồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.ng chuốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i chuốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i mau quảng 60 tiếng đọc, na, chắnc cục luyện đọc chời HS lên đọc trước lớp, yêu đượp tác, lực tự chủ tực đết)n ngày có quảng 60 tiếng đọc d) Ông cục luyện đọc trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui thết) nào? Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: Ông cục luyện đọc trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: “Có đâu! Tơi khơng ăn cháu tơi ăn Chúng chẳng quên người trồng.ng quên người HS lên đọc trước lớp, yêui trồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.ng” 12 - GV YC HS d a vào CH gợp tác, lực tự chủ tựi ý, tận biết nội dung chủ điểm.p kểm chuyện giọngn nhóm - HS tận biết nội dung chủ điểm.p kểm chuyện giọngn - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS kểm chuyện giọngn trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp, nhóm YC cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp lắnng nghe, nhận biết nội dung chủ điểm.n xét nội dung chủ điểm.i dung - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS kểm chuyện giọngn trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc cách kểm củ điểm.a bạn:…/…/…n lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp Cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp lắnng nghe, nhận biết nội dung chủ điểm.n - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, đánh giá, khen ngợp tác, lực tự chủ tựi HS xét nội dung chủ điểm.i dung cách kểm củ điểm.a HĐ 2: Nêu suy nghĩ tình cảm tình cảm củam củaa bạn:…/…/…n ơng cục tiêu: với giáo viêni cháu - HS lắnng nghe Mục tiêu:c tiêu: Hiểm.u câu chuyện giọngn nêu đượp tác, lực tự chủ tực suy nghĩ nhà tiếp tục luyện đọc tình cảng 60 tiếng đọcm củ điểm.a ông cục luyện đọc với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi cháu Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui HS đọc.c to YC củ điểm.a BT - GV YC HS thảng 60 tiếng đọco luận biết nội dung chủ điểm.n theo cặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựp, trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui CH - HS đọc.c to YC củ điểm.a BT - HS thảng 60 tiếng đọco luận biết nội dung chủ điểm.n theo cặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựp, trảng 60 tiếng đọc - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp lời HS lên đọc trước lớp, yêui CH - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t đáp án: Ông cục luyện đọc thươ khoảng 60 tiếng đọcng - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp cháu nghĩ cho cháu, nghĩ nhà tiếp tục luyện đọc lâu - HS lắnng nghe dài 13 Ngày soạn:…/…/…n:…/…/… Ngày dạn:…/…/…y:…/…/… CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ BÀI 18: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ IIP GIỮA HỌC KÌ IIA HỌC KÌ IIC KÌ II Tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPt 7, 8: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPN TẬP GIỮA HỌC KÌ IIP TỔNG HỢPNG HỢPP (2 tiết)t) I MỤC TIÊUC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạtc độ, lực, yêu cầu cần đạt, lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt - Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực thù: Năng l c giao tiết)p hợp tác, lực tự chủ tựp tác, l c t chủ điểm t học.c - Năng l c riêng: + Năng l c ngôn ngữ::  Đọc.c thành tiết)ng trôi chảng 60 tiếng đọcy toàn Phát âm từ ngữ: có âm, vần thiết.n, mà HS định HS đọca phươ khoảng 60 tiếng đọcng dễ viết sai ảnh hưởng phương ngữ Nghỉ phát âm sai viết)t sai Ngắnt nghỉ hơ khoảng 60 tiếng đọci theo dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.c đội dung chủ điểm đọc.c khoảng 60 tiếng đọcng 60 tiết)ng / phút Đọc.c thần thiết.m nhanh hơ khoảng 60 tiếng đọcn lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp  Hiểm.u nghĩa củ điểm.a từ ngữ: Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui đượp tác, lực tự chủ tực CH liên quan đết)n VB Bố bơi theo bè, hoan nghênh vắt, âu yếm ngó theo, lăng xăngng nhà Hiểm.u ý nghĩa củ điểm.a thơ khoảng 60 tiếng đọc: Bài thơ khoảng 60 tiếng đọc tình cảng 60 tiếng đọcm củ điểm.a bốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút., mẹp dành cho  Điề nhà tiếp tục luyện đọc.n dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m, dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m hỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi, dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m than vào chỗ trợ HS thích hợp tác, lực tự chủ tựp + Năng l c văn học.c:  Biết)t bày tỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp s yêu thích đốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút từ ngữ: hay, hình ảng 60 tiếng đọcnh đẹpp thơ khoảng 60 tiếng đọc, thểm giọngn đượp tác, lực tự chủ tực giọc.ng điện giọngu đọc.c Phẩm chấtm chấtt - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàin, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàin thận biết nội dung chủ điểm.n, tỉ mỉ phẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàim chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t từ Bài đ ết)n Bài 14 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiết)u Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh - SGK - Vởng phương ngữ Nghỉ tận biết nội dung chủ điểm.p Tiết)ng Viện giọngt 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC - PPDH chính: tổ chức HĐ chức HĐ.c HĐ - Hình thức HĐ.c dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm viện giọngc đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảng 60 tiếng đọco luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), HĐ lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV Giới giáo viêni thiệu bàiu HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh bưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc làm quen học.c Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV giới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi thiện giọngu đọc.c: Hôm - HS lắnng nghe ôn tận biết nội dung chủ điểm.p kĩ đọc.c thành tiết)ng, học.c thuội dung chủ điểm.c lòng làm tận biết nội dung chủ điểm.p qua Bố bơi theo bè, hoan nghênh vắt, âu yếm ngó theo, lăng xăngng nhà HĐ 1: Đọc sinhc thành tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPng Mục tiêu:c tiêu: Đọc.c thành tiết)ng câu, đoạn:…/…/…n toàn bội dung chủ điểm văn bảng 60 tiếng đọcn Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - HS đọc.c thần thiết.m theo - GV đọc.c mẫn, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàiu Bố bơi theo bè, hoan nghênh vắt, âu yếm ngó theo, lăng xăngng nhà - HS luyện giọngn đọc.c - GV tổ chức HĐ chức HĐ.c cho HS luyện giọngn đọc.c: 15 + Đọc.c nốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i tiết)p: GV định HS đọcnh HS đọc.c nốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i tiết)p đoạn:…/…/…n củ điểm.a thơ khoảng 60 tiếng đọc GV phát giọngn sửa lỗi phát âm, uốna lỗ trợ HSi phát âm, uốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.n nắnn tư thết) đọc.c củ điểm.a HS + GV tổ chức HĐ chức HĐ.c cho HS thi đọc.c nốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i tiết)p trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp, cho cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp bình chọc.n bạn:…/…/…n đọc.c hay nhấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t + GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui HS giỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi đọc.c lạn:…/…/…i tồn HĐ 2: Đọc sinhc hiểuu Mục tiêu:c tiêu: Hiểm.u đượp tác, lực tự chủ tực nghĩa củ điểm.a từ ngữ:, trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui đượp tác, lực tự chủ tực CH đểm hiểm.u thơ khoảng 60 tiếng đọc: Bài thơ khoảng 60 tiếng đọc khích lện giọng bạn:…/…/…n nhỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp đết)n trười HS lên đọc trước lớp, yêung, chăm ngoan, sạn:…/…/…ch đẹpp, yêu thươ khoảng 60 tiếng đọcng bạn:…/…/…n bè Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV yêu cần thiết.u cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp đọc.c thần thiết.m lạn:…/…/…i truyện giọngn, đọc.c thần thiết.m câu hỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi, suy nghĩ trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, ui theo nhóm đơi - Cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp đọc.c thần thiết.m lạn:…/…/…i truyện giọngn, đọc.c thần thiết.m câu hỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi, suy nghĩ trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, ui theo nhóm đơi - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui CH theo hình thức HĐ.c phỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.n - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui CH theo hình thức HĐ.c phỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.n - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t đáp án: - HS lắnng nghe + Câu 1: Bé nhận biết nội dung chủ điểm.n điề nhà tiếp tục luyện đọc.u lạn:…/…/… bên mâm khoảng 60 tiếng đọcm? Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: Điề nhà tiếp tục luyện đọc.u lạn:…/…/… bé nhận biết nội dung chủ điểm.n bên mâm khoảng 60 tiếng đọcm mâm khoảng 60 tiếng đọcm mẹp nấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u rấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t ngon mà mẹp ăn dưỡng tình u thiên nhiên.i bng đũa lặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựng nhìn bé + Câu 2: Theo bé, mẹp lo? Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: Theo bé, mẹp lo sáng bốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút vừa công tác xa + Câu 3: Vì bé nghĩ bữ:a bé người HS lên đọc trước lớp, yêui lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpn 16 Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: Bé nghĩ bữ:a bé người HS lên đọc trước lớp, yêui lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpn bé hiểm.u đượp tác, lực tự chủ tực lòng mẹp an ủ điểm.i đượp tác, lực tự chủ tực mẹp + Câu 4: Ghép mỗ trợ HSi câu ởng phương ngữ Nghỉ bên A với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi mẫn, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàiu câu thích hợp tác, lực tự chủ tựp ởng phương ngữ Nghỉ bên B: A B a) Bé an ủ điểm.i mẹp 1) Ai gì? b) Bữ:a bé 2) Ai làm gì? người HS lên đọc trước lớp, yêui lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpn c) Cảng 60 tiếng đọc nhà thươ khoảng 60 tiếng đọcng 3) Ai thết) nào? yêu Trảng 60 tiếng đọc lời HS lên đọc trước lớp, yêui: a – 2; b – 1; c – HĐ 3: HTL Mục tiêu:c tiêu: HTL mội dung chủ điểm.t khổ chức HĐ thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực cảng 60 tiếng đọc thơ khoảng 60 tiếng đọc Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV tổ chức HĐ chức HĐ.c trò chơ khoảng 60 tiếng đọci xóa chữ: đểm cho HS HTL - GV YC HS làm viện giọngc cá nhân, HTL khổ chức HĐ thơ khoảng 60 tiếng đọc em thích GV khyết)n khích HS học.c thuội dung chủ điểm.c cảng 60 tiếng đọc - HS chơ khoảng 60 tiếng đọci trò chơ khoảng 60 tiếng đọci, HTL - HS làm viện giọngc cá nhân, HTL - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS đọc.c thuội dung chủ điểm.c lòng trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS đọc.c thuội dung chủ điểm.c lòng - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, khen ngợp tác, lực tự chủ tựi HS trưới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp HĐ 4: Điề tình cảm củan dấtu câu (dấtu chấtm, dấtu - HS lắnng nghe GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét chấtm hỏi, dấu chấm than) thích hợp vàoi, dấtu chấtm than) thích hợp vàop vào ô trối với giáo viênng Mục tiêu:c tiêu: Điề nhà tiếp tục luyện đọc.n dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m, dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m hỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi, dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m than vào chỗ trợ HS thích hợp tác, lực tự chủ tựp Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui HS đọc.c to YC đoạn:…/…/…n văn củ điểm.a BT 17 - HS đọc.c to YC đoạn:…/…/…n văn củ điểm.a BT - GV YC HS làm viện giọngc cá nhân, hoàn thành BT - HS làm viện giọngc cá nhân, hoàn thành BT - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS trình bày kết)t quảng 60 tiếng đọc - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS trình bày kết)t - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t đáp án: Thức HĐ t dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u câu: quảng 60 tiếng đọc dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m, dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m hỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi, dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.u chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.m than Ngày soạn:…/…/…n:…/…/… - HS lắnng nghe, sửa lỗi phát âm, uốna Ngày dạn:…/…/…y:…/…/… CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ BÀI 18: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ IIP GIỮA HỌC KÌ IIA HỌC KÌ IIC KÌ II Tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPt 9, 10: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG ĐỌC KÌ IIC HIỂM 2: EM Ở NHÀU VÀ VIẾN TRÌNH DẠY HỌCT (2 tiết)t) I MỤC TIÊUC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạtc độ, lực, yêu cầu cần đạt, lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt - Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực thù: Năng l c giao tiết)p hợp tác, lực tự chủ tựp tác, l c t chủ điểm t học.c - Năng l c riêng: + Năng l c ngôn ngữ::  Đọc.c thần thiết.m hồn thành BT liên quan đết)n VB Bím tóc sam Hiểm.u ý nghĩa củ điểm.a đọc.c: Bài đọc.c nói nhà tiếp tục luyện đọc viện giọngc phảng 60 tiếng đọci đốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i x ửa lỗi phát âm, uốn tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.t v ới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi bạn:…/…/…n gái  Biết)t đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt câu hỏ u thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi cho thành phần thiết.n câu Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t đượp tác, lực tự chủ tực kiểm.u câu  Nghe (thần thiết.y, cơ) đọc.c, viết)t lạn:…/…/…i xác đoạn:…/…/…n văn Câu chuyện viết 2n bó đũa (từ Người trồng nai cha liền bảo…n bả mặt nướco… đết)n hết)t) Qua tảng 60 tiếng đọc, củ điểm.ng cốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút cách viết)t đoạn:…/…/…n văn: chữ: đần thiết.u câu viết)t hoa, chữ: đần thiết.u dòng vi ết)t lùi vào mội dung chủ điểm.t ô 18  Viết)t đượp tác, lực tự chủ tực đoạn:…/…/…n văn (4 – câu) nhà tiếp tục luyện đọc mội dung chủ điểm.t bạn:…/…/…n ởng phương ngữ Nghỉ trười HS lên đọc trước lớp, yêung + Năng l c văn học.c: Biết)t bày tỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp s u thích đốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút từ ngữ: hay, hình ảng 60 tiếng đọcnh đẹpp Phẩm chấtm chấtt - Biết)t đốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i xửa lỗi phát âm, uốn hòa nhã với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi bạn:…/…/…n - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàin, cẩn thận, tỉ mỉ phẩm chất từ Bài đến Bàin thận biết nội dung chủ điểm.n II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiết)u Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh - SGK - Vởng phương ngữ Nghỉ tận biết nội dung chủ điểm.p Tiết)ng Viện giọngt 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC - PPDH chính: tổ chức HĐ chức HĐ.c HĐ - Hình thức HĐ.c dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm viện giọngc đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảng 60 tiếng đọco luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), HĐ lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC KÌ IIC HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV A ĐỌC KÌ IIC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬPM VÀ LÀM BÀI TẬP GIỮA HỌC KÌ IIP HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS Giới giáo viêni thiệu bàiu Mục tiêu:c tiêu: Nắnm đượp tác, lực tự chủ tực YC, nội dung chủ điểm.i dung củ điểm.a tiết)t học.c Cách tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢPn hành: - GV giới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi thiện giọngu: Tiết)t đần thiết.u hôm nay, - HS lắnng nghe đọc.c thần thiết.m làm BT Sau sửa lỗi phát âm, uốna 19 Làm chữa bàia - GV YC HS đọc.c thần thiết.m làm BT - HS đọc.c thần thiết.m làm BT - GV mời HS lên đọc trước lớp, yêui mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS lên bảng 60 tiếng đọcng hoàn thành - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút HS lên bảng 60 tiếng đọcng hoàn BT 1, 2, thành BT - GV cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chữ:a bài: - Cảng 60 tiếng đọc lới số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpp GV chữ:a + BT 1: a) Nhữ:ng khen bím tóc củ điểm.a Hà? (Các bạn:…/…/…n gái thần thiết.y giáo) b) Vì Hà khóc? (Vì Tuấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.n kéo bím tóc, làm Hà ngã) c) Thần thiết.y giáo làm cho Hà vui lên gì?ng cách nào? (Thần thiết.y khen bím tóc củ điểm.a Hà đẹpp) + BT 2: Đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt CH cho bội dung chủ điểm phận biết nội dung chủ điểm.n in đận biết nội dung chủ điểm.m câu: Tóc Hà đẹpt đẹpp  Tóc Hà thết) nào? + BT 3: Nốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.i mỗ trợ HSi câu với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi kiểm.u câu tươ khoảng 60 tiếng đọcng ức HĐ.ng a) Em đừng 1) Câu kểm khóc! b) Tóc em đẹpp 2) Câu hỏ u thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹpi lắnm! c) Ai trêu Hà? 3) Câu khen, chúc mừng d) Tuấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.n xin lỗ trợ HSi 4) Câu yêu cần thiết.u, Hà đề nhà tiếp tục luyện đọc nghịnh HS đọc  a – 4; b – 3; c – 2; d – B VIẾN TRÌNH DẠY HỌCT Giới giáo viêni thiệu bàiu 20