Giao an tieng viet 1 canh dieu tuan (3)

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 3: BẠN BÈ CỦA EM CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạt - Nhận biết nội dung chủ điểm - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ:  Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà HS địa phương dễ phát âm sai viết sai Biết ngắt nhịp dòng thơ; nghỉ sau dòng thơ khổ thơ  Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối (cười nắc nẻ, bùi, bãi) Hiểu trò chơi bán hàng tình bạn đẹp hai bạn nhỏ  Tìm từ ngữ vật (người, vật, thời gian) Giới thiệu hình ảnh thơ theo mẫu: Ai gì? Cái gì? + Năng lực văn học: Nhận biết số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Phẩm chất - Biết liên hệ với thực tế (tình bạn, hoạt động trò chơi thiếu nhi) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiếu Đối với học sinh - SGK - Vở tập Tiếng Việt 2, tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung toàn chủ điểm, tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - HS đọc YC BT 1, Cả lớp đọc - GV mời HS đọc YC BT 1, thầm theo - GV yêu cầu lớp suy nghĩ, tiếp nối trả lời CH - GV yêu cầu HS quan sát tranh phần Chia sẻ, nêu hiểu biết trò chơi tranh - Cả lớp suy nghĩ, tiếp nối trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh, nêu hiểu biết BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG Giới thiệu Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh - HS lắng nghe bước làm quen học Cách tiến hành: - GV giới thiệu: Mở đầu chủ điểm Bạn bè em, em làm quen với thơ Chơi bán hàng nói trị chơi quen thuộc trẻ em Các em đọc xem thơ có thú vị HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, HS địa phương dễ phát - HS đọc thầm theo GV đọc xong, HS âm sai viết sai Biết ngắt nhịp nối tiếp đọc lời giải nghĩa từ dòng thơ; nghỉ sau ngữ, lớp đọc thầm theo dòng thơ khổ thơ Cách tiến hành: - Một số HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV đọc mẫu thơ (giọng vui, nhẹ Sau đó, lớp đọc đồng nhàng) GV đọc xong, mời HS nối thơ tiếp đọc lời giải nghĩa từ ngữ: cười nắc nẻ, bùi, bãi - GV tổ chức cho HS đọc tiếp nối khổ thơ Sau đó, GV yêu cầu lớp đọc đồng thơ HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối (cười nắc nẻ, bùi, bãi) Hiểu trò chơi bán hàng tình bạn đẹp hai bạn nhỏ Cách tiến hành: - HS tiếp nối đọc CH SGK - HS thảo luận nhóm đơi, trả lời CH - Một số cặp HS làm mẫu: thực hành hỏi – đáp trước lớp: - GV mời HS tiếp nối đọc CH + Câu 1: Đọc khổ thơ cho biết: SGK a) HS 1: Hương Thảo chơi trò chơi - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, gì? trả lời CH HS 2: Hương Thảo chơi trò chơi bán - GV mời số cặp HS làm mẫu: hàng b) HS 1: Hàng để hai bạn mua bán thực hành hỏi – đáp trước lớp CH gì? HS 2: Hàng để hai bạn mua bán củ khoai lang luộc c) HS 1: Ai người bán? Ai người mua? HS 2: Hương người bán Thảo người mua - Các cặp HS khác thực tương tự với CH 2, 3, - HS lắng nghe - GV mời cặp HS khác thực tương tự với CH 2, 3, - GV nhận xét, chốt đáp án: + Câu 2: Bạn Thảo mua khoai gì? Trả lời: Thảo mua khoia rơi + Câu 3: Trò chơi hai bạn kết thúc nào? Trả lời: Mua bán xong, Thảo bẻ đôi củ khoai mời người bán Hương ăn chung + Câu 4: Theo bạn, khổ thơ cuối nói lên điều gì? - HS tiếp nối đọc nội dung BT Trả lời: Khổ thơ cuối khen khoai bùi, khen tình bạn Hương - HS lắng nghe Thảo HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm từ ngữ vật (người, vật, thời gian) Giới thiệu hình ảnh thơ theo - HS đọc thầm BT, làm vào VBT mẫu: Ai gì? Cái gì? Cách tiến hành: - Một số HS trình bày kết trước 4.1 Giúp HS hiểu YC BT lớp nghe GV chốt đáp án: - GV mời HS tiếp nối đọc nội + BT 1: a) Từ ngữ người: Thảo, Hương, dung BT - GV hướng dẫn HS: + Đối với BT 1, em xếp từ ngữ lê vào giỏ người bán b) Từ ngữ vật: khoai lang, tiền, lá, đất, nhà người, vật thời gian c) Từ ngữ thời gian: chiều, mùa cho phù hợp đông + Đối với BT 2, em nói hình + BT 2: Từng cặp HS: HS đọc câu văn ảnh minh họa thơ theo mẫu cho dở dang, HS nói tiếp để hồn thành - GV u cầu HS đọc thầm BT, làm câu: HS 1: Đây bạn Hương Bạn Hương vào VBT 4.2 HS báo cáo kết - GV mời số HS trình bày kết trước lớp, sau chốt đáp án: HS 2: Bạn Hương người bán hàng HS 2: Đây bạn Thảo Bạn Thảo HS 1: Bạn Thảo người mua hàng + Đối với BT 1, GV mời số HS lên bảng hoàn thành BT + Đối với BT 2, GV tổ chức cho HS báo cáo kết theo hình thức vấn, HS hỏi, HS trả lời HS 1: Đây Chiếc HS 2: Chiếc tiền mua khoai lang Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 3: BẠN BÈ CỦA EM BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạt - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ:  Chép lại xác thơ Ếch bạn (40 chữ) Qua chép, củng cố cách trình bày thơ chữ: chữ đầu dòng thơ viết hoa, lùi vào li  Nhớ quy tắc tả g / gh; làm BT điền chữ g gh  Viết 10 chữ (từ p đến y) theo tên chữ Học thuộc bảng chữ 29 chữ  Biết viết chữ B viết hoa cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định + Năng lực văn học: Cảm nhận hay, đẹp câu thơ vui Phẩm chất - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiếu - Bảng lớp, slide viết thơ HS cần chép bảng chữ (BT 3) - Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT - Phần mềm hướng dẫn viết chữ B - Mẫu chữ B viết hoa đặt khung chữ (như SGK) Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ ô li Đối với học sinh - SGK - Vở Luyện viết III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh bước làm quen học Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC học HĐ 1: Tập chép Mục tiêu: Chép lại xác thơ Ếch bạn (40 chữ) Qua chép, củng cố cách trình bày thơ chữ: chữ đầu dòng thơ viết hoa, lùi vào ô li - HS lắng nghe Cách tiến hành: 2.1 Chuẩn bị - GV nêu YC, đọc bảng thơ HS cần chép Sau đó, GV mời HS - HS đọc thơ cần chép đọc lại, yêu cầu lớp đọc thầm theo - GV hướng dẫn HS nhận xét: + Tên Ếch bạn viết vị trí nào? (Giữa trang vở) + Bài có dịng thơ? (8 dòng) Mỗi - HS nghe GV hướng dẫn, nhận xét thơ chép dịng có chữ? (5 chữ) Chữ đầu câu viết nào? (Viết hoa) - GV nhắc HS ý viết từ ngữ khó, VD: xuống nước, xoe trịn, - HS ý từ ngữ khó reo lên, lẳng lặng, giống nhau, 2.2 GV yêu cầu HS chép vào Luyện viết GV theo dõi, uốn nắn - HS chép vào Luyện viết 2.3 Chữa bài: - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì lề vào cuối chép - GV đánh giá – bài, nhận xét - HS tự chữa lỗi bút chì lề nội dung, chữ viết, cách trình vào cuối chép bày - HS lắng nghe HĐ 2: Điền chữ: g gh (BT 2) Mục tiêu: Nhớ quy tắc tả g / gh; làm BT điền chữ g gh Loan – ngoan, Phương – thương, Hiền – biển, Chiến – tiến - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV mời số HS trả lời CH - GV nhận xét, chốt đáp án: + BT 1: Theo lời Hoa Giấy, hai tiếng bắt vần với hai tiếng có phần cuối giống + BT 2: Những tiếng vần với câu thơ Mít tặng Biết Tuốt là: suối – chuối Đây hai tiếng có vần giống hồn tồn – vần i - GV YC thêm: Mỗi HS tìm tiếng vần với tên - GV mời số HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe