Giao an tieng viet 1 canh dieu tuan (14)

Ngày soạn:…/…/…n:…/…/… Ngày dạn:…/…/…y:…/…/… CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU BIẾT ĐƯỢC ĐÂUT ĐƯỢC ĐÂUC ĐÂU (2 tiết)t) I MỤC TIÊUC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạtc độ, lực, yêu cầu cần đạt, lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt - Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t nội dung chủ điểm.i dung chủ điểm điểm.m - Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực thù: Năng l c giao tiết)p hợp tác, lực tự chủ tựp tác, l c t chủ điểm t học.c - Năng l c riêng: + Năng l c ngôn ngữ::  Đọc.c thành tiết)ng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,y tồn Phát âm từ ngữ có âm, ngữ: có âm, v n, mà HS địa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ phát âm sai viết)t sai Ngắt nghỉt nghỉ hơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi theo dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60u câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60c đội dung chủ điểm đọc.c khoảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,ng 60 tiết)ng / phút Đọc.c th m nhanh hơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉn lớp 1.p  Hiểm.u nghĩa củ điểm.a từ ngữ có âm, ngữ: Trảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi vềi đượp tác, lực tự chủ tực câu hỏi vềi công việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:c củ điểm.a người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i người câu hỏi vềi, vận biết nội dung chủ điểm.t, vận biết nội dung chủ điểm.t Hiểm.u ý nghĩa củ điểm.a thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ: Bài thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ tình cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,m củ điểm.a người câu hỏi vềi mẹ gia đình dành cho em bé cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, gia đình dành cho em bé sắt nghỉp chào đời câu hỏi vềi; tấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60t cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, mọc.i người câu hỏi vềi chuẩn bị thứ để chào đónn bịa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ mọc.i thứ để chào đón đểm chào đón em bé  Ghép đượp tác, lực tự chủ tực tiết)ng cho sẵn thành từ đặt câu với từ đó.n thành từ ngữ có âm, đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt câu vớp 1.i từ ngữ có âm, + Năng l c văn học.c:  Nhận biết nội dung chủ điểm.n diệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:n đượp tác, lực tự chủ tực thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ  Biết)t bày tỏi s yêu thích vớp 1.i mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 từ ngữ có âm, ngữ: hay, hình ảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,nh đẹ gia đình dành cho em bép Phẩm chấtm chấtt - B!i dưỡng tình cảm, lịng kính mến thành viên giang tình cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,m, lịng kính mết)n đốc độ đọc khoảng 60i vớp 1.i thành viên gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiết)u Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh - SGK - Vở tập Tiếng Việt 2, tập tận biết nội dung chủ điểm.p Tiết)ng Việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:t 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC - PPDH chính: tổ chức HĐ để chào đónc HĐ - Hình thứ để chào đónc dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:c đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), HĐ lớp 1.p (trị chơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi phỏi vềng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n) IV TIẾT ĐƯỢC ĐÂUN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM (10 phút) HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS Mục tiêu:c tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t đượp tác, lực tự chủ tực nội dung chủ điểm.i dung củ điểm.a toàn bội dung chủ điểm chủ điểm điểm.m, tạn:…/…/…o tâm thết) để chào đónng thú cho HS từ ngữ có âm,ng bướp 1.c làm quen học.c Cách tiến hành:n hành: - GV mời câu hỏi vềi HS đọc.c to YC BT củ điểm.a - HS đọc.c to YC BT củ điểm.a ph n Chia ph n Chia sẻ trướp 1.c lớp 1.p sẻ trướp 1.c lớp 1.p Cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m theo - GV hướp 1.ng dẫn HS quan sát tranh,n HS quan sát tranh, - HS quan sát tranh, mời câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS mời câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi vềi nội dung chủ điểm.i dung trảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi vềi nội dung chủ điểm.i dung người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i bứ để chào đónc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i bứ để chào đónc tranh tranh - GV YC HS lấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60y tranh, ảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,nh đểm lên mặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt bàn - HS lấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60y tranh, ảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,nh đểm lên mặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt bàn - GV mời câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS giớp 1.i thiệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:u trướp 1.c lớp 1.p tranh, ảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,nh em mang đết)n, giớp 1.i - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS giớp 1.i thiệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:u trướp 1.c lớp 1.p Cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, thiệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:u bốc độ đọc khoảng 60 mẹ gia đình dành cho em bé lớp 1.p lắt nghỉng nghe - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, khen ngợp tác, lực tự chủ tựi HS - HS lắt nghỉng nghe BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU BIẾT ĐƯỢC ĐÂUT ĐƯỢC ĐÂUC ĐÂU Giới giáo viêni thiệu bàiu Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh từ ngữ có âm,ng bướp 1.c làm quen học.c Cách tiến hành:n hành: - GV giớp 1.i thiệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:u học.c: Bài thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ hôm - HS lắt nghỉng nghe học.c Con chả biết biết đượct đượcc đâu lời câu hỏi vềi củ điểm.a người câu hỏi vềi mẹ gia đình dành cho em bé dành cho em bé sắt nghỉp chào đời câu hỏi vềi Bài thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ cho thấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60y tình cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,m củ điểm.a gia đình mong chời câu hỏi về, chào đón em bé HĐ 1: Đọc sinhc thành tiến hành:ng Mục tiêu:c tiêu: Đọc.c thành tiết)ng câu, đoạn:…/…/…n toàn bội dung chủ điểm văn bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,n Cách tiến hành:n hành: - GV đọc.c mẫn HS quan sát tranh,u thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ Con chả biết biết đượct - HS đọc.c th m theo đượcc đâu - GV mời câu hỏi vềi HS đọc.c ph n giảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,i thích từ ngữ có âm, ngữ: đểm cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p hiểm.u nghĩa từ ngữ có âm,: chả biết được, - HS đọc.c ph n giảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,i thích từ ngữ có âm, ngữ: hỏi hoàii hoài - GV tổ chức HĐ để chào đónc cho HS luyệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:n đọc.c: + Đọc.c nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p: GV địa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉnh HS đọc.c - HS luyệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:n đọc.c nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p đoạn:…/…/…n củ điểm.a thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ GV phát hiệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:n sửa lỗi phát âm, uốna lỗi người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i phát âm, uốc độ đọc khoảng 60n nắt nghỉn tư thết) đọc.c củ điểm.a HS + Đọc.c theo nhóm: GV yêu c u HS đọc.c theo nhóm + GV tổ chức HĐ để chào đónc cho HS thi đọc.c nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p trướp 1.c lớp 1.p, cho cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p bình chọc.n bạn:…/…/…n đọc.c hay nhấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60t + GV mời câu hỏi vềi HS giỏi vềi đọc.c lạn:…/…/…i toàn HĐ 2: Đọc sinhc hiểuu Mục tiêu:c tiêu: Hiểm.u đượp tác, lực tự chủ tực nghĩa củ điểm.a từ ngữ có âm, ngữ:, trảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi vềi đượp tác, lực tự chủ tực CH đểm hiểm.u thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ Cách tiến hành:n hành: - HS tiết)p nốc độ đọc khoảng 60i đọc.c CH Cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c - GV mời câu hỏi vềi HS tiết)p nốc độ đọc khoảng 60i đọc.c CH th m theo - GV yêu c u cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m lạn:…/…/…i - Cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m lạn:…/…/…i thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ, suy thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ, suy nghĩ trảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi vềi CH theo nhóm nghĩ trảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi vềi CH theo nhóm đơi đơi - GV mời câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi vềi CH theo - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi vềi CH theo hình hình thứ để chào đónc phỏi vềng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n thứ để chào đónc phỏi vềng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n VD: + Câu 1:  HS 1: Bài thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ lời câu hỏi vềi củ điểm.a nói vớp 1.i ai?  HS 2: Bài thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ lời câu hỏi vềi củ điểm.a người câu hỏi vềi mẹ gia đình dành cho em bé dành cho em bé sắt nghỉp chào đời câu hỏi vềi + Câu 2:  HS 2: Mẹ gia đình dành cho em bé bốc độ đọc khoảng 60 chuẩn bị thứ để chào đónn bịa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ nhữ:ng đểm đón đời câu hỏi vềi?  HS 1: Đểm đón đời câu hỏi vềi, mẹ gia đình dành cho em bé bốc độ đọc khoảng 60 chuẩn bị thứ để chào đónn bịa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ: mẹ gia đình dành cho em bé đan tấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60m áo nhỏi về, thêu vào chiết)c khăn hoa lá, bốc độ đọc khoảng 60 mua chiết)c chăn mớp 1.i dành riêng cho đắt nghỉp, bốc độ đọc khoảng 60 giặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt áo cho con, viết)t thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ cho + Câu 3:  HS 1: Các anh quan tâm đết)n em bé sắt nghỉp sinh thết) nào?  HS 2: Các anh quan tâm đết)n em bé sắt nghỉp sinh: hỏi vềi hoài “Bao giời câu hỏi sinh em bé?” + Câu 4:  HS 2: Bạn:…/…/…n hiểm.u “con đười câu hỏi vềng tít tắt nghỉp” khổ chức HĐ thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ gì? Chọc.n ý đúng: a) Đười câu hỏi vềng giao thông b) Tương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉng lai củ điểm.a c) Hè độ đọc khoảng 60 - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60t đáp án  HS 1: b) Tương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉng lai củ điểm.a HĐ 3: Luyệu bàin tậpp - HS lắt nghỉng nghe GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60t Mục tiêu:c tiêu: Tìm hiểm.u, vận biết nội dung chủ điểm.n dụng kiếnng kiết)n thứ để chào đónc tiết)ng Việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:t, văn học.c văn đáp án bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,n: Ghép đượp tác, lực tự chủ tực tiết)ng cho sẵn thành từ đặt câu với từ đó.n thành từ ngữ có âm, đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt câu vớp 1.i từ ngữ có âm, Cách tiến hành:n hành: - GV mời câu hỏi vềi HS đọc.c YC củ điểm.a BT 1, ph n Luyện tậpn tậpp - HS đọc.c YC củ điểm.a BT 1, ph n - GV YC HS làm việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:c theo cặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựp, hoàn Luyện tậpn tậpp thành BT - HS làm việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:c theo cặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựp, hoàn thành - GV mời câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trình bày kết)t BT quảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, trướp 1.c lớp 1.p - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trình bày kết)t quảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, trướp 1.c - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60t đáp án, khen lớp 1.p ngợp tác, lực tự chủ tựi HS: - HS lắt nghỉng nghe + BT 1: Ghép tiết)ng thương,ng, yêu, quý, mến hành:n, kính vớp 1.i đểm đượp tác, lực tự chủ tực nhấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60t từ ngữ có âm, (mỗi người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i từ ngữ có âm, g!m tiết)ng) Đáp án: Thương yêu, thương mến,ng yêu, thương yêu, thương mến,ng mết đượcn, thương yêu, thương mến,ng quý, yêu thương yêu, thương mến,ng, yêu quý, yêu mết đượcn, quý mết đượcn, mết đượcn thương yêu, thương mến,ng, mết đượcn yêu, kính yêu, kính quý, kính mết đượcn + BT 2: Đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt câu vớp 1.i mội dung chủ điểm.t từ ngữ có âm, vừ ngữ có âm,a tìm đượp tác, lực tự chủ tực tập Tiếng Việt 2, tập BT VD:  Mọi người gia đình emi người gia đình emi gia đình em yêu thương nhau.u yêu thương yêu, thương mến,ng  Em yêu thầy cô, thầy côt yêu thầy cô, thầy côy cô, thầy cô, thầy côy cô kính yêu chúng em!a chúng em! Ngày soạn:…/…/…n:…/…/… Ngày dạn:…/…/…y:…/…/… CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ BÀI 14: CƠNG CHA NGHĨA MẸ BÀI VIẾT ĐƯỢC ĐÂUT 1: CHÍNH TẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU - TẬP VIẾTP VIẾT ĐƯỢC ĐÂUT (2 tiết)t) I MỤC TIÊUC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạtc độ, lực, yêu cầu cần đạt, lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt - Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực thù: Có óc quan sát ý thứ để chào đónc thẩn bị thứ để chào đónm mỹ trình bày văn bảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,n - Năng l c riêng: + Năng l c ngôn ngữ::  Nghe (th y, cơ) đọc.c, viết)t lạn:…/…/…i xác thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ Cho Qua tảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,, củ điểm.ng cốc độ đọc khoảng 60 cách trình bày thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ chữ:: chữ: đ u người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i dòng thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ viết)t hoa, lùi vào ô  Làm BT chọc.n chữ: ng / ngh, chữ: ch / tr, ac / at  Biết)t viết)t chữ: M viết)t hoa cỡng tình cảm, lịng kính mến thành viên gia vừ ngữ có âm,a nhỏi Biết)t viết)t cụng kiếnm từ ngữ có âm, ứ để chào đónng dụng kiếnng Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ t ngựa đau, tàu bỏ cỏ a đau, biết tàu bỏi hồi cỏi hồi cỡng tình cảm, lịng kính mến thành viên gia nhỏi về, chữ: viết)t mẫn HS quan sát tranh,u, nét nốc độ đọc khoảng 60i chữ: quy địa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉnh + Năng l c văn học.c: Cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,m nhận biết nội dung chủ điểm.n đượp tác, lực tự chủ tực hay, đẹ gia đình dành cho em bép củ điểm.a nhữ:ng câu thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ BT tảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, Phẩm chấtm chấtt - Rèn cho HS tính kiên nhẫn HS quan sát tranh,n, cẩn bị thứ để chào đónn thận biết nội dung chủ điểm.n II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG TIỆN DẠY HỌCN DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC Phương,ng pháp dạty học sinhc - Vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n đáp, đội dung chủ điểm.ng não, tr c quan, hoạn:…/…/…t đội dung chủ điểm.ng nhóm, đóng vai, giảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,i quyết)t vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n đề, lắt nghỉng nghe tích c c Phương,ng tiệu bàin dạty học sinhc a Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiết)u - Bảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,ng lớp 1.p, slide viết)t thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ HS c n chép - Ph n mềm hướp 1.ng dẫn HS quan sát tranh,n viết)t chữ: M - Mẫn HS quan sát tranh,u chữ: M viết)t hoa đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt khung chữ: (như SGK) Bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,ng phụng kiến viết)t câu ứ để chào đónng dụng kiếnng dịng kẻ li ô li b Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh - SGK - Vở tập Tiếng Việt 2, tập Luyện tậpn viết đượct 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t III TIẾT ĐƯỢC ĐÂUN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV Giới giáo viêni thiệu bàiu HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh từ ngữ có âm,ng bướp 1.c làm quen học.c Cách tiến hành:n hành: - GV nêu MĐYC củ điểm.a học.c - HS lắt nghỉng nghe HĐ 1: Nghe – viến hành:t Mục tiêu:c tiêu: Nghe (th y, cơ) đọc.c, viết)t lạn:…/…/…i xác thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ Cho Qua tảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,, củ điểm.ng cốc độ đọc khoảng 60 cách trình bày thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ chữ:: chữ: đ u người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i dòng thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ viết)t hoa, lùi vào ô Cách tiến hành:n hành: 2.1 GV nêu nhiệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:m vụng kiến: - GV đọc.c mẫn HS quan sát tranh,u thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ Cho - GV mời câu hỏi vềi HS đọc.c lạn:…/…/…i thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ, yêu - HS đọc.c th m theo c u cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m theo - HS đọc.c lạn:…/…/…i thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ trướp 1.c lớp 1.p, cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, - GV hướp 1.ng dẫn HS quan sát tranh,n HS nói nội dung chủ điểm.i dung lớp 1.p đọc.c th m theo hình thứ để chào đónc củ điểm.a thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ: - HS nghe GV hướp 1.ng dẫn HS quan sát tranh,n, nói nội dung chủ điểm.i + Về nội dung chủ điểm.i dung: Bài thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ thểm hiệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:n tình dung hình thứ để chào đónc củ điểm.a thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,m ba mẹ gia đình dành cho em bé đốc độ đọc khoảng 60i vớp 1.i hy vọc.ng ghi nhớp tình cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,m củ điểm.a cha mẹ gia đình dành cho em bé, nhớp ba mẹ gia đình dành cho em bé quê hương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉng, nơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi đểm trở tập Tiếng Việt 2, tập + Về hình thứ để chào đónc: Bài thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ có dịng, người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i dịng có tiết)ng Chữ: đ u người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i dòng viết)t hoa lùi vào li tính từ ngữ có âm, lề tập Tiếng Việt 2, tập 2.2 Đọc.c cho HS viết)t: - GV đọc.c thong thảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, từ ngữ có âm,ng dịng thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ cho HS viết)t vào tập Tiếng Việt 2, tập Luyện tậpn viết đượct Mỗi người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i - HS nghe – viết)t dòng đọc.c thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực l n (không l n) GV theo dõi, uốc độ đọc khoảng 60n nắt nghỉn HS - GV đọc.c cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, l n cuốc độ đọc khoảng 60i cho HS soát - HS soát lạn:…/…/…i lạn:…/…/…i 2.3 Chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60m, chữ:a - GV yêu c u HS t chữ:a lỗi người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i (gạn:…/…/…ch chân từ ngữ có âm, viết)t sai, viết)t từ ngữ có âm, bằngng - HS t chữ:a lỗi người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:i bút chì lề tập Tiếng Việt 2, tập thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực cuốc độ đọc khoảng 60i tảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,) 10 - Máy tính, máy chiết)u Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh - SGK III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC - PPDH chính: tổ chức HĐ để chào đónc HĐ - Hình thứ để chào đónc dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:c đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), HĐ lớp 1.p (trò chơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi phỏi vềng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n) IV TIẾT ĐƯỢC ĐÂUN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV Giới giáo viêni thiệu bàiu HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh từ ngữ có âm,ng bướp 1.c làm quen học.c Cách tiến hành:n hành: - GV giớp 1.i thiệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:u bài: Tiết đượct họi người gia đình emc hôm nay, họi người gia đình emc Con - HS lắt nghỉng nghe ni để hiể cùngu ni dù ni hay đẻ thành viên gia đình yêu thương nhau.u yêu thương yêu, thương mến,ng nhau, đối xử với không phâni xử với khơng phân vớn tập thể cùngi không phân biện tậpt HĐ 1: Đọc sinhc thành tiến hành:ng Mục tiêu:c tiêu: Đọc.c thành tiết)ng câu, đoạn:…/…/…n toàn bội dung chủ điểm văn bảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,n Cách tiến hành:n hành: - HS đọc.c th m theo - GV đọc.c mẫn HS quan sát tranh,u Con nuôi - HS đọc.c nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p đoạn:…/…/…n củ điểm.a - GV mời câu hỏi vềi HS đọc.c nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p đoạn:…/…/…n làm mẫn HS quan sát tranh,u đểm cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p luyệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:n đọc.c theo củ điểm.a làm mẫn HS quan sát tranh,u đểm cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p luyệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:n 17 đọc.c theo Cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m theo - GV mời câu hỏi vềi HS đọc.c ph n giảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,i thích từ ngữ có âm, - HS đọc.c ph n giảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,i thích từ ngữ có âm, ngữ: ngữ: đểm cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p hiểm.u từ ngữ có âm,: chầy cô, thầy côn chừ,, kiêu hãnh - HS luyệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:n đọc.c theo nhóm - GV yêu c u HS luyệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:n đọc.c theo nhóm (GV hỗi người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ: trợp tác, lực tự chủ tự HS nết)u c n - Các nhóm đọc.c trướp 1.c lớp 1.p thiết)t) - HS nhóm khác nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, góp ý cách - GV gọc.i nhóm đọc.c trướp 1.c lớp 1.p đọc.c củ điểm.a bạn:…/…/…n - GV gọc.i HS nhóm khác nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, góp - HS lắt nghỉng nghe ý cách đọc.c củ điểm.a bạn:…/…/…n - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, đánh giá, khen ngợp tác, lực tự chủ tựi HS đọc.c tiết)n bội dung chủ điểm HĐ 2: Đọc sinhc hiểuu Mục tiêu:c tiêu: Tìm hiểm.u nội dung chủ điểm.i dung văn - HS đọc.c th m thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ, thảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,n nhóm đơi theo CH tìm hiểm.u bài, Cách tiến hành:n hành: - GV giao nhiệc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:m vụng kiến cho HS đọc.c th m đọc.c, thảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm đơi theo CH tìm hiểm.u Sau trảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi vềi trảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi vềi CH bằngng trò chơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi phỏi vềng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n VD: + Câu 1:  HS 1: Cô giáo yêu c u HS làm CH bằngng trò chơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi phỏi vềng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n - GV tổ chức HĐ để chào đónc trị chơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi phỏi vềng vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n: Từ,ng cặp HS em hỏi – em đáp hoặcp HS em hỏi hoàii – em đáp hoặp HS em hỏi – em đáp hoặcc nhóm cử đại diện tham gia:i nhóm cử với khơng phân đại diện tham gia:i diện tậpn tham gia: Đại diện tham gia:i diện tậpn nhóm đóng vai phóng viên, gì?  HS 2: Cơ giáo u c u cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p xem tranh r!i nhận biết nội dung chủ điểm.n xét bứ để chào đónc tranh phỏi hồing vất u thầy cơ, thầy đại diện tham gia:i diện tậpn nhóm Nhóm + Câu 2:  HS 2: Vì Hoàng nhận biết nội dung chủ điểm.n trả biết lời gia đình emi Sau đổi vai.i vai bạn:…/…/…n trai bứ để chào đónc tranh ni? 18  HS 1: Vì Hồng nhận biết nội dung chủ điểm.n tranh, mội dung chủ điểm.t cận biết nội dung chủ điểm.u bé có màu tóc khn mặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt khác hẳng ma nàon mọc.i người câu hỏi vềi + Câu 3:  HS 1: Theo Ngọc.c, tình cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,m giữ:a mọc.i người câu hỏi vềi bứ để chào đónc tranh thết) nào?  HS 2: Theo Ngọc.c, mọc.i người câu hỏi vềi bứ để chào đónc tranh rấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60t yêu quý + Câu 4:  HS 2: Câu nói đoạn:…/…/…n giúp bạn:…/…/…n hiểm.u: Bạn:…/…/…n Ngọc.c đượp tác, lực tự chủ tực bốc độ đọc khoảng 60 mẹ gia đình dành cho em bé ni rấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60t yêu thương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉng?  HS 1: Câu nói giúp hiểm.u: Bạn:…/…/…n Ngọc.c đượp tác, lực tự chủ tực bốc độ đọc khoảng 60 mẹ gia đình dành cho em bé ni rấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60t yêu thương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉng là: Bối xử với không phân mẹ tớ tớn tập thể bả biết đượco: “Con nuôi không đượcc cha mẹ tớ sinh đượcc ni dưỡng lớn lên từ tráing lớn tập thể cùngn lên từ, trái tim yêu thương yêu, thương mến,ng chúng em!a cha mẹ tớ” - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60t đáp án - HS lắt nghỉng nghe HĐ 3: Luyệu bàin tậpp Mục tiêu:c tiêu: Tìm hiểm.u, vận biết nội dung chủ điểm.n dụng kiếnng kiết)n thứ để chào đónc tiết)ng Việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:t, văn học.c văn bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,n: Biết)t nói lời câu hỏi vềi đ!ng ý, đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt câu 19 theo mẫn HS quan sát tranh,u Ai thết nào? Cách tiến hành:n hành: - GV mời câu hỏi vềi HS đọc.c l n lượp tác, lực tự chủ tựt YC củ điểm.a BT ph n Luyện tậpn tậpp - GV YC HS làm việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ:c cá nhân, hoàn thành BT vào VBT - GV mời câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trình bày kết)t quảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, trướp 1.c lớp 1.p - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, gợp tác, lực tự chủ tựi ý đáp án: + BT 1: Nói lời câu hỏi vềi đ!ng ý: a) Vớp 1.i nhận biết nội dung chủ điểm.n xét củ điểm.a bạn:…/…/…n Ngọc.c bứ để chào đónc tranh Bại diện tham gia:n nói u thầy cơ, thầy cơt ý tớn tập thể Mọi người gia đình emi người gia đình emi gia đình u thầy cơ, thầy cơt u q b) Vớp 1.i câu nói củ điểm.a bốc độ đọc khoảng 60 mẹ gia đình dành cho em bé bạn:…/…/…n Ngọc.c Bối xử với không phân mẹ tớ bại diện tham gia:n Ngọi người gia đình emc nói u thầy cơ, thầy cơt u thầy cơ, thầy cơt hay Em hồn tồn đồng bịng ý vớn tập thể cùngi câu nói chúng em!a bối xử với khơng phân mẹ tớ bại diện tham gia:n Ngọi người gia đình emc + BT 2: Đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt câu theo mẫn HS quan sát tranh,u Ai thết nào? đểm nói về: a) Tình cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,m củ điểm.a bốc độ đọc khoảng 60 mẹ gia đình dành cho em bé nuôi vớp 1.i bạn:…/…/…n Ngọc.c Bối xử với không phân mẹ tớ nuôi yêu thương yêu, thương mến,ng bại diện tham gia:n Ngọi người gia đình emc trái tim.ng biết trái tim b) Tình cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,m củ điểm.a bạn:…/…/…n Ngọc.c vớp 1.i bốc độ đọc khoảng 60 mẹ gia đình dành cho em bé ni Bại diện tham gia:n Ngọi người gia đình emc u thầy cơ, thầy côt yêu thương yêu, thương mến,ng bối xử với không phân mẹ tớ 20