Kiểm tra đánh giá trong giáo dục là xác định mức độ thực tế của mục tiêu giáo dục, mức độ thành công trong giảng dạy của giáo viên, cũng như mức độ tiến bộ của đối tượng giáo dục. Nghĩa là giúp cho giáo viên có cơ sở thực tế ( bài kiểm tra ) để nhận thấy năng lực thực sự của học sinh, sinh viên trong từng môn học, đồng thời cũng nhận ra điểm mạnh và điểm yếu của bản thân để tự hoàn thiện hoạt động dạy, phấn đấu không ngừng nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học. Vì vậy quá trình kiểm tra đánh giá đóng vai trò quan trọng và hợp thành một thể thống nhất với công tác giáo dục. Có rất nhiều phương pháp kiểm tra đánh giá trong giáo dục, trong đó phương pháp kiểm tra đối với tôi cảm thấy là phù hợp nhất với mình là hình thức thi trắc nghiệm.
[Type here] BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BÀI TẬP LỚN HỌC KỲ MÔN: NGHỀ LUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC LUẬT ĐỀ BÀI: ĐỀ SỐ 13 XÁC ĐỊNH MỘT HÌNH THỨC THI, KIỂM TRA PHÙ HỢP NHẤT VỚI BẢN THÂN, GIẢI THÍCH TẠI SAO VÀ NÊU Ý NGHĨA CỦA VIỆC XÁC ĐỊNH NÀY [Type here] A Mở đầu B Nội Dung Định nghĩa phân loại: I Định nghĩa trắc nghiệm: 2 Phân loại: 2.1 Hình thức thi trắc nghiệm quan sát: 2.2 Hình thức trắc nghiệm vấn đáp: 2.3 Hình thức trắc nghiệm viết II Lí khiến trắc nghiệm phương pháp phù hợp với thân: III Ý nghĩa việc xác định: C Lời Kết D Danh mục tài liệu tham khảo [Type here] A Mở đầu Kiểm tra đánh giá giáo dục xác định mức độ thực tế mục tiêu giáo dục, mức độ thành công giảng dạy giáo viên, mức độ tiến đối tượng giáo dục Nghĩa giúp cho giáo viên có sở thực tế ( kiểm tra ) để nhận thấy lực thực học sinh, sinh viên môn học, đồng thời nhận điểm mạnh điểm yếu thân để tự hoàn thiện hoạt động dạy, phấn đấu không ngừng nâng cao chất lượng hiệu dạy học Vì trình kiểm tra đánh giá đóng vai trị quan trọng hợp thành thể thống với công tác giáo dục Có nhiều phương pháp kiểm tra đánh giá giáo dục, phương pháp kiểm tra tơi cảm thấy phù hợp với hình thức thi trắc nghiệm [Type here] B Nội Dung I Định nghĩa phân loại: Định nghĩa trắc nghiệm: Từ trắc nghiệm tiếng Hán có nghĩa sau: trắc đo lường, nghiệm suy xét, chứng thực Vậy thi trắc nghiệm kiểm tra đo lường, chứng thực kiến thức học sinh1 Trắc nghiệm khách quan (tên tiếng Anh Objective test) phương pháp dùng để kiểm tra nhanh kiến thức, kỹ người qua câu hỏi sai, câu hỏi lựa chọn đáp án A, B, C để đánh giá2 Phân loại: Hiện nay, lĩnh vực giáo dục giới Việt Nam hình thức thi trắc nghiệm áp dụng phổ biến kỳ thi, kiểm tra Trắc nghiệm chia làm ba loại bao gồm: thi trắc nghiệm quan sát, thi trắc nghiệm vấn đáp thi trắc nghiệm viết 2.1 Hình thức thi trắc nghiệm quan sát: Giúp đánh giá thao tác, hành vi, phản ứng vô thức, kỹ thực hành số kỹ nhận thức, chẳng hạn cách giải vấn đề tình nghiên cứu 2.2 Hình thức trắc nghiệm vấn đáp: Trắc nghiệm vấn đáp dùng để đánh giá khả trả lời câu hỏi nêu để kiểm tra tình tự phát Để xác định khả nhận thức đó, hình thức thi tương tác người hỏi người trả lời Chẳng hạn muốn xác định thái độ phản ứng vấn… 2.3 Hình thức trắc nghiệm viết Định nghĩa trắc nghiệm theo từ điển tiếng Việt https://vieclam123.vn/thi-trac-nghiem-b171.html truy cập ngày 28/12/2020 [Type here] Đây hình thức dùng nhiều thuận tiện với nhiều ưu điểm dễ dàng thực kiểm tra nhiều thí sinh lúc, cho phép thí sinh có nhiều thời gian để cân nhắc trước trả lời đánh giá thêm loại tư khác mức cao Đồng thời, ghi rõ ràng có câu trả lời thí sinh cho người chấm dễ quản lý mà không cần trực tiếp kiểm tra II Lí khiến trắc nghiệm phương pháp phù hợp với thân: Hình thức thi trắc nghiệm có nhiều ưu điểm như: Trong đề thi trắc nghiệm câu hỏi phân bố từ dễ đến khó, nội dung kiến thức bao quát có câu hỏi lý thuyết dạng thuộc lòng, câu hỏi lý thuyết dạng học hiểu câu hỏi tập Giúp cho học sinh, sinh viên kiếm tối đa số điểm câu hỏi dễ mang tính nhận biết phần đầu Cũng để khởi động não cho câu hỏi khó phân vận dụng vận dụng cao Khi đến câu hỏi khó mang tính vận dụng vận dụng cao khả phân hóa học sinh, sinh viên trắc nghiệm thấy rõ Bài trắc nghiệm giới hạn đáp án kiểu A, B, C, D giúp cho người làm yên tâm làm đáp án đáp án khớp với đáp án đề Tuy nhiên đề có đáp án nhiễu làm sai dẫn đến đáp án nhiễu đòi hỏi tảng kiến thức thật vững Bài kiểm tra trắc nghiệm yêu cầu lí giải lại chọn phương án Điều phần khắc phục nhược điểm trắc nghiệm hạn chế khả sáng tạo, trình bày [Type here] Khi thi trắc nghiệm hạn chế việc có khả học tủ tự luận số lượng câu hỏi trắc nghiệm nhiều so với tự luận Đề thi trắc nghiệm có nhiều đề đảo thành nhiều mã đề khác nhau, việc giúp cho việc tránh gian lận thi cử người ngồi cạnh chắn không giống đề Điều chắn việc hạn chế gian lận Chấm thi trắc nghiệm chấm hoàn toàn máy quét quang học Cách chấm thi tránh yếu tố may rủi thi tự luận Vì thi có đánh giá chênh lệch đáng kể người chấm khác nhau, có người chấm chấm thời điểm khác kết khác Trắc nghiệm khách quan khắc phục nhược điểm Việc chấm thi trắc nghiệm máy quét hạn chế số lượng người tham gia chấm thi Thời gian chấm thi nhanh giúp cho học sinh, sinh viên biết kết nhanh để không bị căng thẳng thời gian đợi chấm thi chấm thi tự luận Chấm thi trắc nghiệm hạn chế việc gian lận điểm số Từ cho ta thấy trắc nghiệm phương pháp thi khách quan Thời gian làm thi trắc nghiệm ngắn thời gian làm thi tự luận số lượng câu hỏi trắc nghiệm nhiều tự luận Vì việc sử dụng tài liệu thi trắc nghiệm khách quan Khi làm thi trắc nghiệm chắn phải có tập trung cao độ Bởi trắc nghiệm khách quan nghe đơn giản thực chất khơng phải Nếu khơng có đủ kiến thức khơng thể chọn đáp án thời gian có hạn, câu hỏi làm quãng thời gian định Nếu không phân bố thời gian làm chắn không tốt Làm trắc nghiệm cần tuân thủ cách làm Vì thi trắc nghiệm chấm máy, tính điểm dựa số câu tích nên cần phải ý quan sát [Type here] câu mà lại tích nhiều đáp án bỏ qn câu hỏi khơng tơ chắn điểm số bị điểm Trắc nghiệm rèn luyện cho thói quen kiểm tra lại chuẩn bị nộp Vì thi trắc nghiệm nên việc kiểm tra dễ dàng hình thức thi tự luận Trong trường hợp hết thời gian mà cịn số câu hỏi chưa làm yếu tố may mắn giúp có điểm cách khoanh lụi Phương pháp thi trắc nghiệm có ưu điểm đương nhiên có nhược điểm như: giảm khả tư quan trọng đến kết cuối mà không cần quan tâm đến cách thức trình bày, chưa thực đánh giá khách quan nhờ may rủi Nhưng khơng có phương pháp hồn hảo Trắc nghiệm phần khắc phục nhược điểm nêu ngồi việc chọn đáp án đề hỏi lí chọn Khi học sinh, sinh viên trình bày ngắn gọn phải đầy đủ cách tư Phương thức thi trắc nghiệm phương thức thi quốc tế sử dụng học sinh muôn lấy học bổng du học đơn cử SAT3 Vì trắc nghiệm có độ tin cậy cao để sử dụng làm phương thức thi thi lớn SAT – Scholastic Aptitude Test kỳ thi chuẩn hóa cho việc đăng ký vào số đại học Hoa Kỳ [Type here] [Type here] III Ý nghĩa việc xác định: Giúp cho thân hiểu rõ chi tiết cách thức thi trắc nghiệm Khi nắm rõ chi tiết có phương pháp luyện tập để hồn thành tốt thi theo thể thức trắc nghiệm Ngoài nhận thấy điểm hạn chế hình thức thi trắc nghiệm khơng phải mơn học áp dụng hình thức trắc nghiệm Từ có kế hoạch rèn luyện hình thức thi khác để phục vụ cho môn học mà trắc nghiệm không đủ để đánh giá chất lượng sinh viên Rèn luyện kiểu thi trắc nghiệm cách giúp khơng học tủ Vì Trong đề thi trắc nghiệm có nhiều câu hỏi với kiến thức rải khắp chương trình, khơng khoanh vùng nội dung trọng tâm cho môn thi nên học sinh phải học tồn kiến thức mơn học Điều khơng có nghĩa cố gắng nhồi nhét kiến thức cách học vẹt mà cần phải có tư tổng quát nhạy bén, sắc sảo [Type here] [Type here] C Lời Kết Hình thức thi trắc nghiệm áp dụng nhiều giới Việt Nam cịn nhiều ý kiến ủng hộ phê phán trái chiều khác Dù nào, kỳ thi Việt Nam, hình thức thi áp dụng với nhiều đổi chỉnh sửa qua năm Vì vậy, cần phải rèn luyện thật tốt kỹ làm trắc nghiệm để phục vụ tốt cho việc học tập cho mục đánh giá chất lượng học tập [Type here] D Danh mục tài liệu tham khảo ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG CÁC NGÀNH KHOA HỌC XÃ HỘI - ThS Nguyễn Duy Hải – GV khoa KHXH NV [Type here] [Type here]