giáo án lớp 5 tuần 14

Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Kiểm tra của tổ , khối chuyên môn Ban giám hiệu duyệt Ngày tháng 11 năm 2013 Ngày tháng 11 năm 2013 TUẦN 14 Ngày lập : 18 / 11/ 2013 Thứ hai ngày 125 tháng 11 năm 2013 Tiết 1: CHÀO CỜ ______________________________________________ Tiết 2: THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy ______________________________________________ Tiết 3: TOÁN Tiết 66: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân I. MỤC TIÊU: - Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân. - Bước đầu thực hiện được phép chia đó. - Chăm chỉ, chịu khó trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1- Bài cũ: Phát biểu quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. Nêu cách xác định số chữ số ở phần thập phân của tích. 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b) Nội dung: * Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân: GV nêu ví dụ 1: - Cho HS thực hiện phép chia: 27 : 4 = ? - Hướng dẫn HS tiếp tục thực hiện phép - HS đọc ví dụ và nêu phép tính. - HS thực hiện phép chia( vở nháp) - HS theo dõi. KHDH lớp 5D Năm học 2013 – 2014 1 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D chia với số dư… Ví dụ 2: 43 : 52 = ? - Hướng dẫn HS thực hiện như SGK. - Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà còn dư, muốn chia tiếp ta làm như thế nào? *Thực hành: Bài 1: - Củng cố đặt tính và tính. - Giúp đỡ HS yếu. GV chốt kết quả đúng: 12: 5 = 2,4 15 : 8 = 1,875 23: 4 = 5, 75 75 : 12 = 6, 25… Bài 2:Giải toán GV đưa bảng phụ chép đề bài -Yêu cầu HS đọc đề và nêu cách giải. - GV+ HS chữa bài. Bài giải May một bộ quần áo hết số mét vải là : 70 : 25 = 2,8 (m ) May 6 bộ quần áo như thế hết số mét vải là: 2,8 x 6 = 16,8( m ) Đáp số : 16,8 m Bài 3: - Củng cố cách viết các phân số dưới dạng số thập phân. - Lưu ý HS yếu Kết quả: 5 2 = 0,4; 4 3 = 0,75,… - Một vài HS nhắc lại cách thực hành. - HS nắm được cách chuyển 43,0 : 52 rồi thực hiện như chia số thập phân cho số tự nhiên. - HS trả lời. - Vài HS đọc lại quy tắc. - HS làm việc cá nhân. - HS nêu cách thực hiện. - 3 HS lên bảng( 2 lượt ). - Đọc đề, xác định dạng toán. - HS giải cá nhân. - Nhận xét chữa bài. - Thảo luận cặp nêu dạng toán. - Làm bài cá nhân. - Chữa, nhận xét bài. - HS làm bài cá nhân. - 1 HS làm bảng phụ dán bài trên bảng. 3- Củng cố, dặn dò: - Gọi HSKG nêu cách chia 1số TN cho 1 số TN mà thương tìm được là 1 số thập phân. - Xem trước bài sau: Tiết 67 : Luyện tập. ____________________________________ Tiết 4: TẬP ĐỌC Chuỗi ngọc lam I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, diễn cảm phù hợp với tính cách nhân vật và nội dung bài văn. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi 3 nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. - Giáo dục HS tình yêu thương, quan tâm, giúp đỡ người thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV:- Bảng phụ - Ghi đoạn 2 để HS luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: KHDH lớp 5D Năm học 2013 – 2014 2 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D 1- Bài cũ: Đọc bài “ Trồng rừng ngập mặn” và trả lời câu hỏi. 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b) Nội dung: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài. - Gọi HS chia đoạn - GV chốt: Bài văn chia làm 2 đoạn (như SGK) - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc cho HS - Luyện đọc các từ: chuỗi ngọc lam, lễ Nô-en, lúi húi, Gioan, Pi- e - Tổ chức đọc nhóm. - Gọi HS đọc bài. - GV đọc mẫu giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật. - GV giới thiệu tranh minh hoạ * Tìm hiểu bài: - Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ? - Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? - Chi tiết nào cho biết điều đó ? - GV hỏi thêm: Thái độ của chú Pi – e lúc đó thế nào ? + Ý 1 : Cuộc đối thoại giữa Pi- e và cô bé. - Chị của cô bé tìm gặp Pi – e làm gì ? - Vì sao Pi – e đã nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ? - Chuỗi ngọc có ý nghĩa gì đối với chú Pi – e? - Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này ? +Ý2: Cuộc đối thoại giữaPi- e và chị cô bé. - Gọi HS nêu nội dung bài. - Nội dung: Ca ngợi 3 nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. - 1 HS đọc bài. - HS chia đoạn. - HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lượt ) kết hợp giải nghĩa từ mới. - HS luyện đọc theo cặp. - 1HS đọc toàn bài. - HS nghe. - HS đọc thầm , đọc lướt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. - HS nêu : + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ Nô- en… + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc… + Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói… + Chú Pi – e trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền… - Cô tìm gặp chú Pi – e để hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không ? ……. + Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà em có. + Đây là chuỗi ngọc chú Pi – e để dành tặng vợ…. + Các nhân vật trong câu chuyện này đều là những người tốt…. - HS nêu: KHDH lớp 5D Năm học 2013 – 2014 3 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D * Luyện đọc diễn cảm. - Lưu ý: giọng đọc của mỗi nhân vật. - Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm . - Tổ chức HS nhận xét đánh giá bạn đọc bài. - 4 HS đọc bài theo vai, lớp theo dõi phát hiện giọng đọc. - HS luyện đọc nhóm đôi. - Thi đọc diễn cảm. - HS nêu 3- Củng cố, dặn dò: - Em học tập được ở 3 nhân vật đức tính gì ? - Chuẩn bị bài : Hạt gạo làng ta. __________________________________________ Tiết 5: KÊ CHUYỆN PA-XTƠ VÀ EM BÉ. I.MỤC TIÊU - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Tập trung nghe thầy (cô) kể chuyện , nhớ chuyện . Nghe bạn kể; nhận xét, đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến được cho loài người một phát minh khoa học lớn lao. - GD ý thức chăm chỉ làm việc. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV:Tranh kể chuyện. – GV kể mẫu, HS thực hành kể chuyện III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : A.Kiểm tra:: Kể lại một việc làm tốt (hoặc 1 hành động dũng cảm)bảo vệ môi trường em đã làm hoặc chứng kiến. B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Nội dung HĐ1 : Nghe kể và tìm hiểu truyện GV kể chuyện : Kể xong viết lên bảng các tên riêng, từ mượn nước ngoài: bác sĩ Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô- dép, thuốc vắc- xin, 6-7-1885: ngày Giô-dép được đưa đến gặp bác sĩ Pa-xtơ - GV gới thiệu ảnh Pa-x tơ(1822- 1895): + GV kể Lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh. + Lần 3 ( nếu cần thiết). . HĐ1 : HS tập kể chuyện và trao đổi về nội dung truyện : - Tổ chức HS kể chuyện trong nhóm. - HS theo dõi. - HS nghe nhận biết nội dung câu chuyện - HS xem ảnh Pa-xtơ nhận biết năm sinh, năm mất của ông - HS nghe kết hợp quan sát tranh minh họa KHDH lớp 5D Năm học 2013 – 2014 4 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D HĐ3: Kể trước lớp Tổ chức thi kể chuyện. - Tổ chức nhận xét, đánh giá. - Kể từng đoạn nối tiếp nhau trong nhóm. - Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Vài tốp ( mỗi tốp 2-3 HS)thi kể từng đoạn , cả truyện trước lớp. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - HS thảo luận , trao đổi ý nghĩa câu chuyện qua câu hỏi - Bình chọn bạn kể hay nhất. 3. Củng cố , dăn dò: - Câu chuyện muốn nói điều gì? - Nhận xét tiết học. Về nhà kể lại cho người thân nghe . - Chuẩn bị bài sau. ________________________________________________ Tiết 6: ĐẠO ĐỨC ( Tuần 13) Kính già, yêu trẻ ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - HS hiểu trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc. Cần tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội. - HS có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiết với người già, em nhỏ, biết phản đối những hành vi không tôn trọng, yêu thương người già, em nhỏ. - HS biết thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng lễ phép giúp đỡ người già, em nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: SGK đạo đức 5. - HĐ1 - Đồ dùng để đóng vai. - HĐ1 III. HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao chúng ta phải kính trọng người già, yêu quý em nhỏ? - 1 HS trả lời. II. Bài mới: * Hoạt động 1: HS làm bài tập 2 SGK. + Tình huống 1: Vân nên dừng lại, dỗ dàng em bé, * Hoạt động nhóm5 sắm vai xử lý : hỏi tên, địa chỉ. Sau đó Vân có thể dẫn em bé đến tình huống đồn công an để nhờ các chú công an tìm gia đình bé. + Tình huống 2: Hành vi của anh thanh niên đã vi KHDH lớp 5D Năm học 2013 – 2014 5 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D phạm quyền vui chơi của trẻ em. Có thể có những cách bày tỏ khác: Em bé lẳng lặng bỏ đi chỗ khác. III. HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: - Cậu bé hỏi lại: Tại sao anh lại đuổi em? Đây là chỗ chơi chung của mọi người cơ mà. + Tình huống 3: Nếu là Thuỷ, em sẽ lại gần lễ phép chào ông và đưa ông sang đường. Vì ông cụ đã già, chan chậm mắt mờ qua đường bình thường đã khó, lúc đông người càng khó và nguy hiểm hơn. Vả lại, ông cụ đang rất cần có sự giúp đỡ. Hành động giúp ông sẽ thể hiện Thuỷ là một người văn minh lịch sự. * Hoạt động 2: HS làm bài tập 3 SGK. - Gv cho HS tìm hiểu về một số việc làm nhằm chăm sóc người già ở địa phương em + Phong trào “Áo lụa tặng bà”. + Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi. + Nhà dưỡng lão. + Tổ chức mừng thọ (dịp tết). - Qùa cho các cháu trong những ngày lễ 1/6. Tết trung thu, quà cho HS giỏi… - Tổ chức các điểm vui chơi cho trẻ em. - Thành lập quỹ hỗ trợ tài năng trẻ. - Tổ chức uống Vitamin, Vacxin. * Hoạt động 3: HS làm bài tập 4 SGK. - Ngày giỗ dành cho người cao tuổi: 1/10. - Ngày giỗ dành cho trẻ em: 1/6, tết trung thu. - Các tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi; trẻ em là……. Hội người cao tuổi. Đội TNTP Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng. Các nhóm cử đại diện bốc thắm, chọn trưởng nhóm và thư kí; thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai. - Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS: tìm hiểu, ghi lại một việc làm của địa phương nhằm chăm sóc người già và thực hiện quyền trẻ em. - HS làm việc cá nhân. - Từng tổ so sánh các phiếu của nhau. Phân loại và xếp ý kiến giống nhau vào cùng một nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhóm khác bổ sung. - HS tìm hiểu các ngày lễ, tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi và trẻ em. + HS làm việc cá nhân. + Một vài HS trình bày. KHDH lớp 5D Năm học 2013 – 2014 6 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D * Hoạt động 4: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ của dân tộc ta. Việc tim hiểu có thể thông qua việc sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện cổ, truyện viết , bài báo về nội dung này. 3. Củng cố - dặn dò: - Vì sao chúng ta phải kính già yêu trẻ? - Em đã làm được những việc gì để kính già, yêu trẻ? - HS đọc yêu cầu - Một số HS trả lời ví dụ. - hs trả lời dựa vào phần ghi nhớ. ___________________________________________ Tiết 7: TOÁN ( Tăng) Luyện tập về nhân, chia số thập phân I. MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS nhân, chia các số thập phân -Vận dụng phép nhân; chia để tính giá trị biểu thức và giải toán có lời văn. - Giáo dục học sinh có ý thức luyện tập và giải toán đúng và chính xác. II. CHUẨN BỊ : Gv chuẩn bị hệ thống bài tập II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau: Bài 1:Tính nhẩm : 12,23 : 10 2,3 x 10 12,6 x 0,1 3,56 x 1000 4,25 : 100 2,6 x 0,01 - Nhận xét, chữa bài GVKL: Củng cố cách nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000 và 0,1; 0,01; 0,001 Bài 2: Tính 1,2 x 6 2,5 x 1,2 12,4 : 2 23,5 x 12 3,4 x 0,5 46,2 : 2 - Nhận xét, chữa bài GV chốt: Nhân, chia một số thập phân với một số tự nhiên, nhận một số thập phân với thập phân - HS nêu miệng kết quả và giải thích cách làm Kết quả 12,23 : 10=122,3 2,3 x 10 = 23 12,6 x 0,1 = 1,26 3,56 x 1000=3560 4,25 : 100 = 0,0425 2,6 x 0,01= 0,026 - HS nêu quy tắc - HS đặt tính và làm bài ra bảng con 1,2 2,5 12 ,4 2 x 6 x1,2 0 4 6,2 7,2 50 0 25 3,00 - HS nêu quy tắc KHDH lớp 5D Năm học 2013 – 2014 7 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Bài 3: Tính GV cho hS nêu yêu cầu bài tập a. 2,3 x 4 + 3,56 b. 4,2 : 6 x 1,5 c. 2,35 x 1,23 + 0,37 - Chữa bài, nhận xét Bài 4:Trung bình cộng của hai số bằng 172,5. Hiệu của hai số đó bằng 108. Tìm hai số đó. GV dùng câu hỏi phân tích đề Bài giải Tổng của hai số là: 172,5 x 2 = 345 Số lớn là : (345 +108): 2= 226,5 Số bé là: 345 – 226,5 = 118,5 Đáp số: Số lớn : 22,6,5 Số bé : 118,5 Chấm, nhận xét GV chốt: Cho HS nêu các bước làm dạng toán : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - HS đọc đề, xác định yêu cầu bài tập - 2 HS làm bảng lớp, dưới lớp làm bảng con a. 2,3 x 4 + 3,56 = 9,2+3,56= 12,76 b. 4,2 : 6 x 1,5= 0,7 x 1,5= 1,05 c. 2,35 x 1,23 + 0,37= 0,4305 + 0,37 =0,8005 - Đọc đề; Làm bài bảng con và bảng lớp: - HS làm vở - 1 HS chữa bài trên bảng lớp - Hs nêu 3. Củng cố: HS nhắc lại quy tắc về: Nhân, chia số số thập phân _________________________________________ Ngày 19/11/2013 Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập về từ loại I. MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá kiến thức đã học về từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng. - Nâng cao một bước kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ. - Giáo dục HS ý thức sử dụng trong nói, viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: Bảng phụ - Chép bài tập 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1- Bài cũ: - Đặt câu có sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học. 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b) Nội dung: Bài 1: - Treo bảng phụ. - Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng? - HS đọc xác định yêu cầu bài tập - Danh từ chung là tên của một loại sự vật KHDH lớp 5D Năm học 2013 – 2014 8 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - GV nhận xét - Lưu ý HS trong bài có nhiều danh từ chung, mỗi em cần tìm được 3 danh từ chung, nếu tìm được nhiều hơn càng tốt. - GV chốt: Danh từ riêng trong đoạn: Nguyên Ranh từ chung; giọng, chị gái,hàng, nước mắt,vệt, má, chị Bài 2: Gv đưa bài tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu bài tập - Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học? - Gv chốt: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó - Khi viết tên người tên người, tên địa lí nước ngoài, ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tiếng gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần có gạch nối. - Những tên riêng nước ngoài được phiên âm theo âm Hán Việt thì viết hoa giống như cách viết tên riêng Việt Nam. Bài 3: Gv cho HS đọc bài Cho HS nhắc lại kiến thức về đại từ - Củng cố về đại từ xưng hô GV chốt :Đại từ xưng hô là từ người nói dùng để tự chỉ mình hay chỉ người khác khi giao tiếp: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày,nó, chunhs nó - Bên cạch các từ nói trên người Việt Nam còn dùng nhiều danh từ chỉ người làm đại từ xưng hôtheo thứ bậc,tuổi tác giới tính: ông, bà, anh, chị, cô, chú, chị, em, cháu, thầy, bạn Bài 4: - Củng cố về danh từ, đại từ làm chủ ngữ, vị ngữ trong các kiểu câu Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Danh từ riêng: Là tên riêng của một sự vật. Danh từ riêng luôn luôn được viết hoa - 1 HS đọc đoạn văn - Trao đổi cặp. Trả lời câu hỏi. - Làm bài cá nhân, trình bày miệng. - Nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp trả lời. - HS khác nhận xét bổ sung - HS nghe ghi nhớ quy tắc viết hoa danh từ riêng - HS đọc xác định yêu cầu bài tập - HS nêu ghi nhớ về đại từ - HS khác nhận xét - HS lấy ví dụ - 1 HS đọc bài, thảo luận cặp - Làm bài vào vở. - Đọc bài thảo luận theo nhóm đôi. - HS nối tiếp trình bày. - Nhận xét, bổ sung. 3- Củng cố, dặn dò: - HS nêu ghi nhớ về Danh từ, Đại từ,… - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về từ loại __________________________________________ Tiết 2: THỂ DỤC KHDH lớp 5D Năm học 2013 – 2014 9 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Giáo viên chuyên dạy __________________________________________ Tiết 3: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy Tiết 4: TOÁN Tiết 67: Luyện tập I. MỤC TIÊU: - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân. - HS thực hiện được các bài tập có liên quan. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV:bảng phụ - Chép bài tập 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1- Bài cũ: - HS thực hiện phép chia: 42 : 5; 35 : 2 ( Kết hợp nêu cách thực hiện) 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính : - Củng cố cách tính giá trị của biểu thức - Lưu ý HS yếu GV chốt kết quả đúng 5,9 : 2+ 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 35,04:4 -6,87= 8,76 – 6,87 = 1,89 167:25 :4 = 6,68 :4 = 1,67 8,76 x 4 : 8 = 35,04:8 = 4,38 Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả GV cho HS làm bảng con , 1 em làm bảng lớp - So sánh kết quả của hai biểu thức em có nhận xét gì ? Ta thấy 8,3 x0,4 = 8,3 x10 :4 Vì 8,3=8,3 nên 0,4 = 10:4 - Muốn nhân một số với 0,4 ta có thể làm như thế nào?( Lấy số đó nhân với 10 rồi chia cho 4 ) Các phép tính còn lại làm tương tự - Cách nào tính thuận tiện hơn? - Giúp HS yếu. - GV cho HS rút ra quy tác nhân nhẩm với 0,4; 1,25 ; 2,5. - HS đọc và xác định yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân. Nêu thứ tự thực hiện phép tính. - 2 HS lên bảng - HS làm bài theo cặp sau đó so sánh kết quả của hai biểu thức. - HS trả lời: Nêu cách nhân nhẩm với 0,4 … 8,3 x 0,4 và 8,3 x10 :4 8,3 x0,4 =3,32 8,3 x10 : 4 = 3,32 Vậy 8,3 x 0,4 = 8,3x 10 :4 KHDH lớp 5D Năm học 2013 – 2014 10 [...]... Tính rồi so sánh kết quả - HS làm bài theo cặp 5: 0 ,5 và 5 x 2 - So sánh 2 biểu thức để rút ra quy tắc 5: 0 ,5 = 10 nhẩm khi chia cho 0 ,5; 0,2 ; 0, 25 5 x2 = 10 Vậy 5: 0 ,5 = 5 x 2 = 10 3 : 0,2 và 3 x5 3: 0,2 = 15 3 x 5 = 15 Vậy 3: 0,2 = 3x5 = 15 - Hướng dẫn HS rút ra quy tắc nhẩm khi chia cho 0 ,5; 0,2 ; 0, 25: Bài 2: Tìm x - Giúp HS yếu X x 8,6 = 387 9,5x X = 399 X = 387: 8,6 X = 399: 9 ,5 X = 45 X = 42 -... KHDH lớp 5D 17 Năm học 2013 – 2 014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Bài 4: Gọi HS đọc đề toán - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - HS đọc đề và tóm tắt, xác định dạng - GV nhận xét chốt kết quả toán Bài giải - Nêu cách làm bài Diện tích hình vuông(hay chính - HS làm bài cá nhân vào vở diện tích hình chữ nhật ) là: - Một HS lên bảng 2 25x 25 = 6 25 (m ) Chiều dài thửa ruộng hình chữ nhật là: 6 25 :... HS lên bảng 2 25x 25 = 6 25 (m ) Chiều dài thửa ruộng hình chữ nhật là: 6 25 : 12 ,5 = 50 (m) Chu vi thửa ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12 ,5) x 2 = 1 25 (m) Đáp số: 125m - Chấm 5- 7 bài Nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách chia nhẩm cho 0 ,5; 0,2; 0, 25 - HS ghi nhớ và vận dụng cách chia nhẩm đã học trong làm tính, giải toán - Chuẩn bị : Chia một số thập phân cho một số thập phân _... kg là: KHDH lớp 5D 25 Năm học 2013 – 2 014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D 0,76 x 8 = 6,08 (kg) Đáp số : 6,08kg Bài 3: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì - Đọc đề, hỏi đáp về dạng toán, cách - Lưu ý HS cách trình bày giải - GV+ HS chữa bài - HS làm bài cá nhân vào vở - Chấm vở một số em - Một HS làm bài vào bảng phụ và Bài giải dán bài lên bảng Thực hiện phép chia ta có: 429 ,5: 2,8 = 153 (dư 1,1) Vậy may... chuyên dạy Tiết 2: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy Tiết 3: TOÁN KHDH lớp 5D 16 Năm học 2013 – 2 014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Tiết 69: Luyện tập (T70) I MỤC TIÊU: - Củng cố quy tắc, rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân, vận dụng giải toán có lời văn - Làm đúng các bài tập - Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY-... ích chăn nuôi gà Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập Cách tiến hành: KHDH lớp 5D 28 Năm học 2013 – 2 014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Dựa vào câu hỏi cuối bài và phiếu trắc nghiệm(SGV tr53) để đánh giá kết quả học tập của HS về lợi ích của việc nuôi gà Bước 1: GV phát phiếu cho HS làm bài tập Bước 2: HS nêu kết quả bài tập HS khác bổ sung GV nhận xét, bổ sung đánh giá kết quả học tập của HS... bị bài Tuần 15 Tiết 7: KHOA HỌC Bài 28: Xi măng I MỤC TIÊU : - HS kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất xi măng - Nêu tính chất và công dụng của xi măng - GD ý thức giữ gìn và tiết kiệm vật liệu xây dựng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV:Thông tin và hình trang 58 ,59 SGK - HĐ2 III LÊN LỚP 1 Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới KHDH lớp 5D 22 Năm học 2013 – 2 014 Nguyễn... _ Tiết 5+ 6: TIN HỌC Giáo viên chuyên dạy Tiết 7: TIẾNG VIỆT ( Tăng) Luyện viết bài 14: Hửng nắng I- MỤC TIÊU - Nghe- viết chính xác bài: Hửng nắng - Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp.Viết đúng những từ khó , dễ lẫn, từ viết hoa - Có ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp KHDH lớp 5D 11 Năm học 2013 – 2 014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D II- CHUẨN BỊ - Vở luyện... 2 Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp, tích cực học tập, rèn chữ viết đẹp - Duy trì nề nếp của đội xếp hàng ra vào lớp đùng giờ Thực hiện nghiêm túc việc không đi xe trong sân trường Không ăn quà vặt Không nói tục, chửi bậy Chiều thứ sáu đ/ c Đào dạy _ KHDH lớp 5D 27 Năm học 2013 – 2 014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Bài 15: Ích lợi của... KHDH lớp 5D 18 Năm học 2013 – 2 014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - Khuyến khích HS giỏi tìm được nhiều từ làng ta” hơn Không cần tìm đủ các động từ, tính từ, - Thảo luận cặp, làm bài cá nhân quan hệ từ có trong đoạn văn - Chấm 5- 7 bài - Nhận xét, tuyên dương HS viết đoạn văn Đọc bài trước lớp Nhận xét hay * GV chữa bài: Ví dụ: Hạt gạo được làm ra từ biết bao công sức của mọi người Những trưa tháng . tập: Bài 1: Tính rồi so sánh kết quả 5: 0 ,5 và 5 x 2 5: 0 ,5 = 10 5 x2 = 10 Vậy 5: 0 ,5 = 5 x 2 = 10 3 : 0,2 và 3 x5 3: 0,2 = 15 3 x 5 = 15 Vậy 3: 0,2 = 3x5 = 15 - Hướng dẫn HS rút ra quy. nhật ) là: 25x 25 = 6 25 (m 2 ) Chiều dài thửa ruộng hình chữ nhật là: 6 25 : 12 ,5 = 50 (m) Chu vi thửa ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12 ,5) x 2 = 1 25 (m) Đáp số: 125m - Chấm 5- 7 bài. Nhận. bảng lớp, dưới lớp làm bảng con a. 2,3 x 4 + 3 ,56 = 9,2+3 ,56 = 12,76 b. 4,2 : 6 x 1 ,5= 0,7 x 1 ,5= 1, 05 c. 2, 35 x 1,23 + 0,37= 0,43 05 + 0,37 =0,80 05 - Đọc đề; Làm bài bảng con và bảng lớp: - HS làm