giáo án lớp 5 tuần 11

Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Kiểm tra của tổ , khối chuyên môn Ban giám hiệu duyệt Ngày tháng 11 năm 2013 Ngày tháng 11 năm 2013 TUẦN 11 Ngày lập : 28 / 10/ 2013 Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2013 Tiết 1: CHÀO CỜ ______________________________________________ Tiết 2: THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy ______________________________________________ Tiết 3: TOÁN Tiết 51: Luyện tập (T52) I. MỤC TIÊU: - Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân. Vận dụng linh hoạt các tính chất để tính thuận tiện nhất. - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: Bảng phụ -Bài tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1- Bài cũ: - 2 HS làm tính: 12 + 13,45 + 1,45 1,3456 + 12,56 + 1234 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính : Tính tổng của nhiều số thập phân - Lưu ý cách đặt tính và tính tổng nhiều số thập phân, cách trình bày bài. 15,32 27,05 + 41,69 + 9,38 - HS làm bài cá nhân . - Nhận xét, chữa bài . - HS nêu cách tính tổng nhiều số Kế hoạch dạy học lớp 5A Năm học 2013 - 2014 1 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D 8,44 11,23 65,45 47,66 - GV hướng dẫn thêm với HS yếu. Bài 2:Tính bẵng cách thuận tiện nhất -Tổ chức cho HS làm bài. - Kèm HS yếu. - Yêu cầu HS nêu cách tính thuận tiện. - Yêu cầu HS giải thích cách làm. 4,68 + 6,03+ 3,97 = 4,68+ (6,03+3,97) = 4,68+ 10 = 14,68 6,9 + 8,4 +3,1+ 0,2 = (6,9+3,1)+(8,4+0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 3,49+ 5,7 +1,51= (3,49+1,51)+ 5,7 = 5 + 5,7 = 10,7 Phàn d làm tương tự Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Tổ chức cho HS làm bài. - Hướng dẫn thêm với HS yếu. - Lưu ý cách trình bày. Bài 4:Giải toán: Gv đưa bài tập yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu bài tập - Lưu ý HS trình bày khi giải bài toán. Bài giải Ngày thứ hai dệt được số mét vải là 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Ngày thứ ba dệt được số mét vải là: 30,6+1,5 = 32,1(m) Cả ba ngày dệt được số mét vải là: 28,4+30,6+32,1 = 91,1(m) Đáp số: 91,1m - Chấm bài 1 số em. - HS làm việc cá nhân. - Một số HS lên bảng. - Đổi vở kiểm tra chéo. - HS làm bài cá nhân. - Đại diện chữa bài. Nêu cách bước thực hiện. - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải. - Làm bài cá nhân vào vở. - 1HS làm bài trên bảng phụ và dán bài. Nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - Nêu cách cộng nhiều số thập phân. - Xem trước bài : Tiết 52: Phép trừ số thập phân. __________________________________________ Tiết 4: TẬP ĐỌC Chuyện một khu vườn nhỏ I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên , nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ , chậm rãi) và nội dung bài văn. Kế hoạch dạy học lớp 5A Năm học 2013 - 2014 2 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh. - Giáo dục tình yêu, ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc. – Luyện đọc lại III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC: 1.Bài cũ: HS đọc một khổ thơ hay đoạn văn em thích; giải thích vì sao em thích đoạn văn hay đoạn thơ ấy. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học- Giới thiệu chủ điểm. b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc:GV cho 1 HS đọc thành tiếng -Cho HS dưới lớp đọc thầm chia đoạn - GV chốt : Bài văn chia làm 3 đoạn: Đoạn 1: Câu đầu Đoạn 2: Tiếp đó đến không phải là vườn Đoạn 3: Còn lại - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc…cho HS. - Giải nghĩa từ mới. - GV đọc mẫu giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả. * Tìm hiểu bài: -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK. - Bé Thu thích ra ban công để làm gì? - GV chốt ý : Sở thích của bé Thu. - Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật ? - GV chốt ý: Vẻ đẹp của các loài cây. - Bạn Thu chưa vui vì điều gì ? - Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ? - Em hiểu: “ Đất lành chin đậu” là thế nào? * GV giảng: Học sinh hiểu thêm về câu Đất lành chin đậu - GV chốt ý: Tình cảm của hai ông cháu đối với thiên nhiên. - GV giới thiệu tranh minh hoạ. - Nội dung bài là gì? Nội dung: - Hiểu được tình cảm yêu quý - 1 HS luyện đọc toàn bài. - Lớp đọc thầm chia đoạn - 3 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lượt ) kết hợp giải nghiã từ mới. - HS luyên đọc theo cặp. - 1HS đọc toàn bài. - HS nghe. - HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. - HS nêu: + Bé Thu thích ra ban công để được ngắm nhìn cây cối, nghe ông giảng … + Cây quỳnh: lá dày,giữ được nước; cây hoa ti gôn: thò những cái râu, … + Thu chưa vui vì bạn Hằng ở nhà dưới bảo ban công nhà Thu không phải là vườn. +Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn. + Đất lành chim đậu có nghĩa là nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có con người đến sinh sống, làm ăn. - Vài HS nêu. - HS nêu nội dung bài - 3 HS đọc bài, lớp theo dõi phát hiện Kế hoạch dạy học lớp 5A Năm học 2013 - 2014 3 Nguyn Th Phng Ch nhim lp 5D thiờn nhiờn ca hai ụng chỏu trong bi. Cú ý thc lm p mụi trng sng trong gia ỡnh v xung quanh. * Hng dn c din cm: - Lu ý: ging c ca mi nhõn vt. - Treo bng ph ghi on luyn c - T chc HS luyn c din cm v thi c din cm . - T chc HS ỏnh giỏ nhau. ging c. - 3 HS c phõn vai on 3 - HS luyn c nhúm ụi - Thi c din cm. 3. Cng c, dn dũ: - Em bit gỡ qua bi hc ?( Tỡnh yờu thiờn nhiờn ca hai ụng chỏu Thu. ) - Chun b bi sau: Luyn c bi : Chuyn mt khu vn nh ______________________________________________ Tit 5: K CHUYN NGI I SN V CON NAI. I. MC TIấU - Da vo li k ca GV v tranh minh ho, bit k c tng on, phng oỏn c kt thỳc cõu chuyn; cui cựng k lai c ton b cõu chuyn.Tp trung nghe thy (cụ) k chuyn , nh chuyn. Nghe bn k; nhn xột, ỳng li k ca bn; k tip c li bn. - Hiu ý ngha cõu chuyn: Giỏo dc ý thc bo v thiờn nhiờn, khụng git hi thỳ rng. * GDBVMT: Giáo dục HS không săn bắt các loài động vật trong rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên. II. DNG DY- HC TấN DNG MC CH S DNG + GV: Tranh k chuyn. Thc hnh k chuyn III.CC HOT NG DY- HC A.Kim tra:(5):K v 1 ln i thm cnh p a phng hoc ni khỏc B.Bi mi : 1.Gii thiu bi: ( 1) 2. Bi mi: a. GTB: .b. Ni dung: GV k chuyn ngi i sn v con nai (2 n 3 ln) - Gv ch k on 4 on vi 4 tranh minh ha trong SGK, b li on 5 HS phng oỏn GV chỳ ý k vi ging chm rói, din t rừ li núi ca tng nhõn vt, bc l cm xỳc nhng on t cnh thiờn nhiờn + Ln 2 va k va ch tranh. + Ln 3 ( nu cn thit). 3.HS tp k chuyn v trao i v ni - HS nghe GV k - HS nhge nhn bit ging k K hoch dy hc lp 5A Nm hc 2013 - 2014 4 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D dung truyện : + Tổ chức HS kể chuyện trong nhóm. - GV giúp đỡ HS yếu, dùng câu hỏi gọi ý để HS nêu được ý nghĩa câu chuyện * Đoán xem câu chuyện kết thúc thế nào và kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán - Tổ chức thi kể chuyện. - Tổ chức nhận xét, đánh giá. - Kể từng đoạn nối tiếp nhau trong nhóm. - HS đoán xem thấy con nai đẹp quá người đi săn có bắn nó không? Chuyện gì sẽ xảy ra sau đó? - HS nối tiếp kể lại theo phỏng đoán của mình, HS khác nhận xét - Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể từng đoạn , cả truyện trước lớp. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : (nói về nhân vật chính; nói về ý nghĩa câu chuyện ). - Bình chọn bạn kể hay nhất. 4.Củng cố , dặn dò: 3’ - Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho người thân nghe . - Vận dụng vào đời sống. - Chuẩn bị bài sau. ___________________________________________ Tiết 6: ĐẠO ĐỨC Tình bạn (T2) I. MỤC TIÊU - Trong cuộc sống ai cũng có bạn bè nhất là trong những lúc khó khăn. - Biết đoàn kết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Trẻ em có quyền được tự do kết bạn. - GD ý thức đoàn kết giúp đỡ nhau, tôn trọng lẫn nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: Tranh - HĐ2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Bài cũ: Nêu ghi nhớ của bài học 2. Bài mới: Nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp. - Bài hát nói lên điều gì ? - Lớp chúng ta có vui như vậy không ? - Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ? - Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? Em - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết. -HS trả lời. -HS khác nhận xét bổ sung. Kế hoạch dạy học lớp 5A Năm học 2013 - 2014 5 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D biết điều đó từ đâu? ⇒GVKL: Trong cuộc sống ai cũng cần có bạn. Có bạn sẽ làm cho cuộc sống vui hơn, thú vị hơn, có ý nghĩa hơn. Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn GV đọc một lần truyện Đôi bạn. ( GT tranh sgk) GV yêu cầu HS thảo luận 2 câu hỏi trong sgk. ⇒GVKL:Là bạn bè cần giúp đỡ nhau nhất là những kúc gặp khó khăn. Hoạt động 3: Làm bài tập 2, sgk. -Nêu cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích lí do ? -Em đã làm được như vậy đối với bạn bè trong các tình huống tương tự chưa ? Hãy kể một trường hợp cụ thể ? ⇒GV nhận xét kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. 3.Củng cố, dăn dò: -Hãy nêu một số biểu hiện của tình bạn đẹp ? -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - 2 nhóm mỗi nhóm 3 bạn lên đóng vai theo nội dung truyện. - HS bên dưới nhận xét. - Cả lớp thảo luận 2 câu hỏi trong sgk. -1 số em đại diện trả lời. -1 HS đọc BT2. -HS làm việc cá nhân. -HS trao đổi bài nhóm đôi. -HS trình bày,HS khác nhận xét, bổ sung. -HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trường . -2-3 HS đọc ghi nhớ - Sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, về chủ đề Tình bạn. - Đối xử tốt với bạn bè xung quanh. _________________________________________________ Tiết 7: KĨ THUẬT Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ( 1Tiết ) I. MỤC TIÊU - Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: - Một số dụng cụ rửa bát: Nước rửa bát. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Trích câu Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm. Hoạt động 1. Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống Kế hoạch dạy học lớp 5A Năm học 2013 - 2014 6 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - Yêu cầu nêu tên những dụng cụ náu ăn và ăn uống thường dùng trong gia đình. Rửa sạch dụng cụ nấu ăn, ăn uống có tác dụng gì? - HS trả lời: bát đũa, xoong nồi, chảo rán - Có tác dụng làm sạch, vệ sinh sạch sẽ,đồ dùng bền, đẹp - HS trả lời câu hỏi của GV. Hoạt động 2. Thực hành thu rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống trong gia đình Nêu cách làm sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống GVKL: - Tráng qua một lượt cho sạch thức ăn, cơm trong dụng cụ nấu ăn và bát đĩa - Rửa bằng nước rửa bát (Ha) + Hoà một ít nướcrửa bát vào một chiếc bát , nhúng miếng rửa vào bát nước rửa + Rửa lần lượt từng dụng cụ, rửa bát ăn cơm, bát đựng thức ăn, đĩa trước rồi mới rửa xoong nồi Chú ý: Dụng cụ dính mỡ, có mùi tanh nên rửa sau, rửa hai lần cho sạch - GV cho HS nêu ghi nhớ - HD về nhà giúp gia đình rửa bát. - HS nhớ lại và nêu cách làm sạch dụng cụ ăn uống sau bữa ăn. So sánh với cách được nêu trong SGK. - Tráng qua một lượt cho sạch thức ăn, cơm trong dụng cụ nấu ăn và bát đĩa - - Thực hành vài động tác trước lớp với dụng cụ mang đi. - HS nêu ghi nhớ 5. Củng cố - dặn dò: Nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. _______________________________________________ Ngày 29/ 10/ 2013 Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Đại từ xưng hô I. MỤC TI Ê U: - Hiểu được thế nào là đại từ xưng hô. - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn. - Sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong đoạn văn hay trong lời nói hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: - Bảng phụ - Viết bài tập 1, 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1- Bài cũ: - Đại từ là gì ? Cho ví dụ. 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Kế hoạch dạy học lớp 5A Năm học 2013 - 2014 7 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D b) Nội dung: Nhận xét: Bài 1: GV đưa bài tập + Đoạn văn có những nhân vật nào? + Các nhân vật làm gì? + Những từ nào được in đậm trong đoạn văn trên? + Những từ nào chỉ người nói? + Những từ nào chỉ người nghe? + Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới? - GV kết luận : Những từ in đậm trong đoạn văn trên được gọi là đại từ xưng hô Bài 2: Gv đưa bài tập cho HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại lời của nhân vật. - Cách xưng hô của mỗi nhân vật trong đoạn văn trên thể hiện thái độ của người nói như thế nào? - GV kết luận. Bài 3: Tìm những từ em vẫn dùng để xưng hô - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV kết luận. - Hướng dẫn HS rút ghi nhớ: Luyện tập: Bài 1: - Đưa bảng phụ, Gợi ý cách làm: + Đọc kỹ đoạn văn. + Gạch chân dưới các đại từ xưng hô. + Đọc kỹ lời nhân vật có đại từ xưng hô để thấy được thái độ tình cảm của mỗi nhân vật. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.: Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em: Kiêu căng coi thường rùa - Rùa xưng hô là tôi, gọi rùa là anh: Tự trọng, lịch sự với thỏ Bài 2: + Đoạn văn có những nhân vật nào? + Nội dung đoạn văn là gì? - Gọi HS đọc đoạn văn đã điền. - 1 HS đọc - Hơ Bia,Cơm và Thóc gạo - Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau . Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng - HS nêu ý kiến, trả lời nối tiếp. - Theo dõi, nhận xét. - Chúng tôi, ta - chị, các ngươi - chúng - Vài HS nêu, HS yếu nhắc lại. - HS nhắc theo ý hiểu. - HS đọc, thảo luận. - Cách xưng hô của cơm ( xưng là chúng tôi , gọi Hơ Bia là chị) Tự trọng, lịch sự với người đối thoại - Cách xưng hô của Hơ Bia ( xưng là ta, gọi cơm là ngươi): thái độ kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại. - HS nêu ghi nhớ - Thảo luận theo cặp. - Một số HS phát biểu. - HS đọc ghi nhớ, lấy ví dụ. - HS đọc, xác định yêu cầu của bài. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài theo định hướng của GV. - Tiếp nối nhau phát biểu. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng Kế hoạch dạy học lớp 5A Năm học 2013 - 2014 8 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - GV chốt: 1- tôi; 2- Tôi; 3- Nó; 4 –Tôi; 5-Nó - Cho HS trao đổi về cái dí dỏm của đoạn văn. trước lớp và trả lời. - 1 HS làm trên bảng phụ, HS dưới lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, sửa lại cho đúng. - 1 HS đọc lại bài 3- Củng cố: - Gọi 1 HS nhắc lại phần Ghi nhớ. - HS cần lựa chọn, sử dụng đại từ xưng hô chính xác, phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp. _____________________________________________ Tiết 2: TOÁN Tiết 52: Trừ hai số thập phân I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ hai số thập phân. - Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân. Biết giải bài toán với phép trừ hai số thập phân có nội dung thực tế. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: Bảng phụ - Chép ghi nhớ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1- Bài cũ: - Lấy ví dụ hai số tự nhiên rồi thực hiện phép trừ hai số tự nhiên đó? Nêu cách thực hiện? 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b) Nội dung: *: Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ hai số thập phân. - Hướng dẫn HS đọc đề và giải toán. Muốn tìm đoạn thẳng BC ta thực hiện phép trừ :4,29 -,84= ? (m) - Gợi ý đổi ra cm. Ta có: 4,29m = 429cm lấy 429 1,84m=184cm - 184 245(cm) 345 cm = 2,45m Vậy: 4,29 -1,84=2,45 9 (m) + Hướng dẫn đặt tính: 4,29 Gv cho HS nêu cách thực hiện phép -1,84 trừ và nêu cách trừ 2,45(m) Lưu ý cãhs viết dấu phẩy ở hiệu . Nêu Ví dụ 2: 45,8- 19,26 =? Từ hai ví dụ rút ra quy tắc trừ hai số thập phân? So sánh phép trừ hai số thập phân với phép trừ hai số tự nhiên. Muốn trừ hai số thập phân ta làm thế nào? - Gv đưa ghi nhớ bảng phụ - Đọc đề, xác định yêu cầu của đề. - HS tìm cách giải( thảo luận nhóm đôi để tìm cách tính 4,29- 1,84 =?) - Làm nháp cá nhân - HS trả lời. - Vài HS đọc quy tắc. - 1 HS lên bảng làm - HS làm bài cá nhân. Nêu cách thực hiện. - HS nêu ghi nhớ Kế hoạch dạy học lớp 5A Năm học 2013 - 2014 9 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D *: Thực hành: Bài 1: Tính - Củng cố cách đặt tính và tính. - Gọi HS yếu lên bảng. Bài 2: Đặt tính rồi tính 72,1 5,12 69 - - - 30,4 0,68 7,85 41,7 0,68 61,15 - Lưu ý HS yếu cách đặt tính và tính. - GV tổ chức chấm, chữa bài cho HS Bài 3: Giải toán; GV đưa đề bài yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu đầu bài Bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết gì? -Tổ chức cho HS làm bài. Bài giải Số kg đường còn lại sau khi lấy lần thứ nhất : 28,75-10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường còn lại trong thùng là: 18,25 – 8 =10,25 9kg) Đáp số 10,25kg - Chấm vở một số em. - Bài có mấy cách giải? -HS làm bài cá nhân. - Đổi vở kiểm tra chéo. - Xác định yêu cầu của đề - HS làm bài vào vở. 1 HS làm trên bảng. - Đổi vở đối chiếu kết quả trên bảng. - HS đọc đề - Trong thùng còn bao nhiêu kg đường - Lúc đầu trong thùng đựng 28,75 kg đường, lần thứ nhất lấy ra 10,5 kg, lần thứ hai lấy ra 8 kg đường 3- Củng cố, dặn dò: - Nêu cách trừ 2 số thập phân. - HS luyện làm tính trừ hai số thập phân _______________________________________________ Tiết 3: TẬP ĐỌC Ôn tập các bài học thuộc lòng thuộc chủ điểm Cánh chim hòa bình I. MỤC TIÊU: - HS nhớ tên các bài học thuộc lòng thuộc củ điểm Cánh chim hòa Bình - Củng cố cho HS đọc thuộc các bài : Bài ca về trái đất và Ê- mi- li-con - GD tính chăm học II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu ghi tên 2 bài học thộc lòng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Bài cũ: HS đọc bài : Chuyện một khu vườn nhỏ 2. Bài mới: a. GTB: GV ghi đầu bài b. Nội dung: Chủ điểm cách chim hòa bình có những bài tập đọc - Có hai bài thơ: Bài ca về trái nào yêu cầu học thuộc lòng? đất và Êmi-li-con Kế hoạch dạy học lớp 5A Năm học 2013 - 2014 10 [...]... dạy học lớp 5A 27 Năm học 2013 - 2014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Bài 1:Đặt tính rồi tính: Làm bảng con và bảng lớp: a 35, 88 + 19,36 b 81,6 25 + 147,307 35, 88 81,6 25 539,6 c 53 9,6 + 73,9 45 d 247,06 + 316,492 + 19,36 +147,307 + 73,9 45 Nhận xét, đánh giá 55 ,24 228,932 613 ,54 5 Bài 2:Tính bằng hai cách theo mẫu: 1,36 + 2,43 =? Cách 1: 1,36 2,43 3,79 cách 2: + = =3,79 a .5, 89+ 0 ,56 =? b 6,93 + 7 ,5 =?... tra chéo - Nhận xét, đánh giá Bài giải Giờ thứ hai người đó đi được quãng đường - 1 HS lên bảng chữa bài là: 13, 25 -1 ,5= 11, 75 (km) - Dưới lớp nhận xét sủa sai Kế hoạch dạy học lớp 5A 18 Năm học 2013 - 2014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Hai giờ đầu người đó quãng đường dài là: 13, 25 + 11, 75 = 25 (km) Giờ thứ ba người đó đi quãng đường là: 36 - 25 = 11 (km) Đáp số 11 km Bài 5: - Cho HS thảo luận... HS yếu - HS chữa bài 6 05, 26 800 ,56 + 217,3 384,48 822 ,56 416,08 c 16,39 +5, 25 – 10,3= 21,64-10 = 11, 34 Bài 2: Tìm X - Lưu ý cách trình bày, tìm thành phần - HS làm bài cá nhân, nêu cách tìm chưa biết trong phép tính cộng, trừ số thập thành phần chưa biết trong phép tính phân - Hướng dẫn thêm với HS yếu x – 5, 2 = 1,9 +3,8 x + 2,7 = 8,7 +4,9 x -5, 2 = 5, 7 x +2,7 = 13,6 x = 5, 7+ 5, 5 x = 13,6 -2,7 x = 10,9... Làm bài bảng lớp và bảng con Đọc và phân tích đề Làm bài vào vở: Tấm vải đỏ dài số m là: 23, 85+ 8 ,56 = 32,41( m) Tấm vải trắng dài là: 32,41 +7,8 = 40,21(m) Ba tấm vải dài là: 23, 85+ 32,41 + 40,21= 96,47( m) Đáp số: 96,47m Đọc đề, tự phân tích đề và làm bài: Tuần lễ thứ hai sử dụng hết số dầu ăn là: 182, 25 + 27 ,5 = 209, 75 ( lít) Trung bình mỗi ngày sử dụng hết số dầu ăn là: (182, 25 + 209, 75) : (7 x2)=... hỏi phân tích đề toán Tấm vải xanh dài 23,85m Tấm vải đỏ dài hơn tấm vải xanh 8 ,56 m nhưng lại ngắn hơn tấm vải trắng 7,8m Hỏi cả ba tấm vải dài bao nhiêu mét? - Gv cho HS làm bài - Chấm, chữa bài Bài 4: ( HD tương tự bài 3) Một nhà hàng dùng hết 182,25lít dầu ăn trong tuần lễ thứ nhất Biết rằng tuần thứ nhất dùng ít hơn tuần lễ thứ hai 27,5lít dầu ăn Hỏi trung bình mỗi ngày trong hai tuần lễ đó, nhà hàng... hoàn cảnh khi tình huống xảy ra Kế hoạch dạy học lớp 5A 15 – HS thảo luận nêu kết quả Năm học 2013 - 2014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Đang học dở lớp 5 một tai nạn bất ngờ cướp đi của Tâm đôi chân khiến em không thể đi lại được Trước hoàn cảnh đó Tâm sẽ như thế nào? 2 Trong một trận lũ lớn, thật không may bố mẹ Hiền đều không còn nữa Hiền và em gái 5 tuổi trước hoàn cảnh đó sẽ như thế nào? => Khi... Các hình minh hoạ trong SGK, trang 24, 25 – HĐ2 - GV + HS: Sưu tầm các câu chuyện về Bác Hồ trong những – HĐ1 ngày toàn dân quyết tâm diệt: giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kế hoạch dạy học lớp 5A 13 Năm học 2013 - 2014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D 1 Bài cũ: - Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1 858 19 45? 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : Nêu mục... Khuyến khích HS khá giỏi - HS thảo luận cách làm theo cặp - Tự giải toán, chữa bài 3- Củng cố: - Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - Chuẩn bị bài sau: Tiết 55 : Nhân 1 STP với 1 STN Tiết 3: ÂM NHẠC Giáo viên chuyên dạy Tiết 4: THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 5: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy Tiết 6: CHÍNH TẢ Nghe viết:... nhở, giúp đỡ HS yếu - 3 đến 5 HS trình bày trước lớp - Nhận xét uốn nắn, sửa chữa cho HS - Nhận xét sửa sai - Chấm 3 -5 bài 3- Củng cố, dặn dò:- Nhắc lại nội dung viết đơn - Chuẩn bị bài sau: Cấu tạo của bài văn tả người Tiết 2: TOÁN Tiết 55 : Nhân một số thập phân với một số tự nhiên I MỤC TIÊU: - Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên - Biết giải bài toán có phép nhân một số thập... mỗi tiếng đầu dòng đầu nghiêng - HS viết bảng con câu Kế hoạch dạy học lớp 5A 11 Năm học 2013 - 2014 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D - GV chú ý sửa sai chính tả, sửa kĩ - HS viết chữ nghiêng trên bảng con đều, thuật chữ đẹp HĐ2: Bài - HS viết vào vở Gv hướng dẫn tương tự bài : Hoa khế - Đọc cho HS viết ( Viết hết bài 10 đến bài 11) Lưu ý HS về quy tắc viết và kĩ thuật - HS đổi vở soát lỗi viết sao . nhiệm lớp 5D Kiểm tra của tổ , khối chuyên môn Ban giám hiệu duyệt Ngày tháng 11 năm 2013 Ngày tháng 11 năm 2013 TUẦN 11 Ngày lập : 28 / 10/ 2013 Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm. chữa bài - Dưới lớp nhận xét sủa sai Kế hoạch dạy học lớp 5A Năm học 2013 - 2014 18 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Hai giờ đầu người đó quãng đường dài là: 13, 25 + 11, 75 = 25 (km) Giờ thứ. huống xảy ra. – HS thảo luận nêu kết quả Kế hoạch dạy học lớp 5A Năm học 2013 - 2014 15 Nguyễn Thị Phương Chủ nhiệm lớp 5D Đang học dở lớp 5 một tai nạn bất ngờ cướp đi của Tâm đôi chân khiến em