Vận dụng quan điểm của mác lênin trong vấn đề thực trạng lối sống sinh viên hiện nay

MỤC LỤC MỤC LỤC 1 I MỞ ĐẦU 2 II QUAN ĐIỂM CỦA LÊNIN VỀ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 3 1 Khái niệm văn hóa, nền văn hóa và nền văn hóa xã hội chủ nghĩa 3 2 Tính tất yếu của việc xây dựng nền v[.]

MỤC LỤC: MỤC LỤC: I MỞ ĐẦU II QUAN ĐIỂM CỦA LÊNIN VỀ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA .3 Khái niệm văn hóa, văn hóa văn hóa xã hội chủ nghĩa Tính tất yếu việc xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa Nội dung phương thức xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa .8 III VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM CỦA MÁC LÊNIN TRONG VẤN ĐỀ THỰC TRẠNG LỐI SỐNG SINH VIÊN HIỆN NAY 14 Đôi nét quan điểm sống sinh viên 14 Những mặt tích cực lối sống sinh viên 15 Những mặt tiêu cực lối sống sinh viên 16 Nguyên nhân biện pháp khắc phục mặt tiêu cực .17 Mở rộng liên hệ thực tế .20 VI TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 I MỞ ĐẦU Từ xa xưa, lịch sử phát triển lồi người, thời đại hình thành lối sống phù hợp với Lối sống phản ánh trình độ phát triển xã hội, yếu tố tạo nên đời sống, mặt văn hóa xã hội Khi xã hội có bước tiến mới, lối sống có chuyển biến phù hợp với thay đổi xã hội Khi nghiên cứu lối sống, ta cần sâu vào phân tích làm rõ lối sống sinh viên Lối sống sinh viên phản ánh (có nội dung, có chọn lọc) nội dung phương thức hoạt động đời sống xã hội, hình thành nên tổng thể, hệ thống đặc điểm chủ yếu đặc trưng cho giới sinh viên Lối sống sinh viên nhìn nhận nhiều góc độ khác gặp phải nhiều luống ý kiến trái chiều gây tranh cãi Chính thế, tập lớn bàn vấn đề “Quan điểm Mác- Lênin xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa”, từ vận dụng để phân tích thực trạng lối sống sinh viên II QUAN ĐIỂM CỦA LÊNIN VỀ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Khái niệm văn hóa, văn hóa văn hóa xã hội chủ nghĩa a, Khái niệm văn hóa văn hóa Từ xưa đến nay, khái niệm “văn hố’ ln có góc nhìn phong phú, nhìn từ góc độ bao qt nhất, định nghĩa: Văn hóa tồn giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo lịch sử nhờ lao động mình, biểu trình độ phát triển xã hội thời kỳ lịch sử định Theo khái niệm trên, nói: cốt lõi văn hố hệ giá trị đóng vai trị làm sở cho việc xây dựng nên văn hố định, như: văn hố phương Đơng, phương Tây, văn hoá Hy Lạp, văn hoá Phục Hưng Tây Âu,… Khi nghiên cứu quy luật vận động phát triển xã hội loài người, C.Mác Ph.Ăngghen khái quát hoạt động xã hội thành hai loại hình hoạt động "sản xuất vật chất" "sản xuất tinh thần" Do đó, văn hóa bao gồm văn hóa vật chất văn hóa tinh thần Văn hóa vật chất lực sáng tạo người thể kết tinh sản phẩm vật chất Văn hóa tinh thần tổng thể tư tưởng, lý luận giá trị sáng tạo đời sống tinh thần hoạt động tinh thần người Đó giá trị cần thiết cho hoạt động tinh thần, tiêu chí, ngun tắc chi phối hoạt động nói chung hoạt động tinh thần nói riêng, chi phối hoạt động ứng xử, tri thức, kỹ năng, giá trị khoa học, nghệ thuật người sáng tạo tích lũy lịch sử mình; nhu cầu tinh thần, thị hiếu người phương thức thỏa mãn nhu cầu Vì thế, nói văn hóa nói tới người, nói tới việc phát huy lực thuộc chất người nhằm hồn thiện người Do đó, văn hóa có mặt hoạt động người, lĩnh vực hoạt động thực tiễn sinh hoạt tinh thần xã hội Tuy nhiên phát triển văn hóa phụ thuộc vào quy định sở kinh tế, trị chế độ xã hội định Tách rời khỏi sở kinh tế trị khơng thể hiểu nội dung, chất văn hóa Do đó, văn hóa xã hội có giai cấp mang tính giai cấp Đây quy luật xã hội có giai cấp, phương thức sản xuất tinh thần, văn hóa khơng thể không phản ánh không bị chi phối phương thức sản xuất vật chất Điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội giai cấp khác nhau, đặc biệt giai cấp thống trị, yếu tố định hình thành văn hóa khác Nói đến văn hóa nói đến khía cạnh ý thức hệ văn hóa, tính giai cấp văn hóa sở hiều rõ vận động văn hóa xã hội có giai cấp Với cách tiếp cận vậy, quan niệm: văn hóa biểu cho tồn nội dung, tính chất văn hóa hình thành phát triển sở kinh tế - trị thời kỳ lịch sử, ý thức hệ giai cấp thống trị chi phối phương hướng phát triển định hệ thống sách, pháp luật quản lý hoạt động văn hóa Mọi văn hóa xã hội có giai cấp có tính giai cấp gắn với chất giai cấp cầm quyền Văn hóa ln có tính kế thừa, kế thừa văn hóa ln mang tính giai cấp biểu văn hóa thời kỳ lịch sử sở kinh tế, trị Một kinh tế lành mạnh xây dựng ngun tắc cơng bằng, thật đời sống người lao động điều kiện để xây dựng văn hóa tinh thần lành mạnh, nguợc lại, kinh lế xây dựng sở bất bình đẳng chế độ tư hữu với phân hóa sâu sắc khơng có văn hóa lành mạnh Nếu kinh tế sở vật chất văn hóa, trị yếu tố quy định khuynh hướng phát triển văn hóa, tạo nên nội dung ý thức hệ văn hóa Trong xã hội có giai cấp, giai cấp thống trị thời kỳ lịch sử in dấu ấn lịch sử phát triển văn hóa tạo văn hóa xã hội Vì vậy, thời kỳ lịch sử có văn hóa đặc trưng riêng biệt b) Khái niệm văn hóa xã hội chủ nghĩa Nền văn hóa xã hội chủ nghĩa tất yếu trình phát triển lịch sử Chế độ xã hội chủ nghĩa xác lập với hai tiền đề quan trọng tiền đề trị (sau giai cấp cơng nhân nhân dân lao động giành quyền) tiền đề kinh tế (chế độ sở hữu xã hội tư liệu sản xuất chủ yếu thiết lập) Từ hai tiền đề này, tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa tiếp tục phát triển lĩnh vực đời sống xã hội, có hình thành, phát triển văn hóa xã hội chủ nghĩa Nền văn hóa xã hội chủ nghĩa có đặc trưng sau: Một là, hệ tư tưởng giai cấp công nhân nội dung cốt lõi, giữ vai trò chủ đạo, định phương hưởng phát triển văn hóa xã hội chủ nghĩa Theo quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, xã hội có giai cấp, ý thức hệ giai cấp nội dung cốt lõi văn hóa Trong thời đại, tư tưởng giai cấp thống trị trở thành tư tưởng thống trị thời đại Chính vậy, sau giai cấp cơng nhân trở thành giai cấp cầm quyền ý thức hệ trở thành nhân tố giữ vai trị chủ đạo đời sống tinh thần xã hội Đặc trưng nói phản ánh chất giai cấp cơng nhân văn hóa xã hội chủ nghĩa Mọi coi nhẹ, xa rời nội dung khoa học, cách mạng ý thức hệ giai cấp công nhân định dẫn đến kết cục xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa Hai là, văn hóa xã hội chủ nghĩa văn hóa có tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc Đặc trưng thể mục đích động lực nội trình xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa, q trình xây dựng xã hội Trong xã hội cũ, giai cấp thống trị bóc lột độc quyền chiếm hữu tư liệu sản xuất sở độc quyền chi phối đời sống tinh thần, văn hóa xã hội Chúng độc quyền phương tiện sáng tạo sản phẩm hoạt động tinh thần nhằm, mặt, tạo gọi "văn hóa thượng lưu" phục vụ giai cấp thống trị, áp bóc lột; mặt khác, nhằm nô dịch tinh thần, ý thức giai cấp công nhân nhân dân lao động, giam hãm họ tình trạng ngu tối nơ lệ Trong tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa, xây dựng chủ nghĩa xã hội, hoạt động sáng tạo hưởng thụ văn hóa khơng cịn đặc quyền đặc lợi thiểu số giai cấp bóc lột Giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động tồn thể dân tộc chủ thể sáng tạo hưởng thụ văn hóa Cơng cải biến cách mạng tồn diện lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, xã hội buớc tạo tiền đề vật chất, tinh thần để đông đảo nhân dân tham gia xây dựng văn hóa Chính q trình đó, văn hóa hướng tới nhân dân, dân tộc thành tựu văn hóa trở thành tài sản nhân dân Văn hóa ln có kế thừa Trong thời kỳ lịch sử, văn hóa đồng thời bao gồm việc kế thừa, sử dụng di sản khứ sáng tạo giá trị Sự kế thừa sáng tạo văn hóa xã hội chủ nghĩa ln mang tính giai cấp cơng nhân với tư tưởng trị tiên tiến thời đại hướng tới nhân dân, dân tộc Đông đảo nhân dân dân tộc chủ thể văn hóa Do đó, văn hóa xã hội chủ nghĩa văn hóa mang tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc, kế thừa giá trị văn hóa truyền thống tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Ba là, văn hóa xã hội chủ nghĩa văn hóa hình thành, phát triển cách tự giác, đặt lãnh đạo giai cấp công nhân thông qua tổ chức đảng cộng sản, có quản lý nhà nước xã hội chủ nghĩa Đây vấn đề có tính ngun tắc, nhân tố trước tiên việc xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa Nền văn hóa xã hội chủ nghĩa khơng hình thành phát triển cách tự phát Trái lại, phải hình thành phát triển cách tự giác, có quản lý nhà nước có lãnh đạo đảng giai cấp công nhân Mọi coi nhẹ phủ nhận vai trò lãnh đạo đảng cộng sản vai trò quàn lý nhà nước đời sống tinh thần xã hội, văn hóa xã hội chủ nghĩa định làm cho đời sống văn hóa tinh thần xã hội phương hướng trị Tính tất yếu việc xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa Tính tất yếu việc xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa xuất phát từ sau đây: Thứ nhất, tính triệt để, tồn diện cách mạng xã hội chủ nghĩa đòi hỏi phải thay đổi phương thức sản xuất tinh thần, làm cho phương thức sản xuất tinh thần phù hợp với phương thức sản xuất xã hội xã hội chủ nghĩa Tồn xã hội định ý thức xã hội, phương thức sản xuất vật chất định phương thức sản xuất tinh thần, phương thức sản xuất cũ, phương thức sản xuất tư chủ nghĩa bị xóa bỏ, phương thức sản xuất xã hội chủ nghĩa đời việc xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa đồng thời diễn nhằm thay đổi chất ý thức xã hội, xây dựng ý thức xã hội phù hợp với thay đổi chất tạo với việc xác lập quyền lực kinh tế quyền lực trị giai cấp cơng nhân nhân dân lao động Thứ hai, xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa tất yếu trình cải tạo tâm lý, ý thức đời sống tinh thần chế độ cũ để lại nhằm giải phóng nhân dân lao động thoát khỏi ảnh hưởng tư tưởng, ý thức xã hội cũ lạc hậu Mặt khác, xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa cịn yêu cầu cần thiết việc đưa quần chúng nhân dân thực trở thành chủ thể sáng tạo hưởng thụ văn hóa tinh thần Đó nhiệm vụ bản, phức tạp, lâu dài q trình xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa, thực chất, đấu tranh giai cấp lĩnh vực văn hóa, đấu tranh hai hệ tư tưởng tư sản hệ tư tưởng vơ sản q trình phát triển xã hội Thứ ba, xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa tất yếu trình nâng cao trình độ văn hóa cho quần chúng nhân dân lao động Đây điều kiện cần thiết để đông đảo nhân dân lao động chiến thắng nghèo nàn lạc hậu, nâng cao trình độ nhu cầu văn hóa quần chúng Trong trình đạo thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội nước Nga V.I.Lênin ba kẻ thù chủ nghĩa xã hội bệnh kiêu ngạo cộng sản, nạn mù chữ nạn hối lộ Đồng thời, Người khẳng định, có làm cho tất người phải có văn hóa, phải nâng cao trình độ văn hóa quần chúng nhân dân chiến thắng kẻ thù Thứ tư, xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa tất yếu khách quan, văn hóa vừa mục tiêu, vừa động lực trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Xây dựng phát triển kinh tế - xã hội tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa phải nhằm mục tiêu văn hóa, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh, phát triển tự do, toàn diện người Văn hóa vừa kết phát triển kinh tể xã hội chủ nghĩa, đồng thời vừa động lực phát triển kinh tế - xã hội Nền văn hóa xã hội chủ nghĩa tạo tiền để quan trọng nâng cao phẩm chất, lực, học vấn, giác ngộ trị cho quần chúng nhân dân lao động, tạo sở nâng cao suất lao động Văn hóa xã hội chủ nghĩa với tảng hệ tư tưởng giai cấp công nhân trở thành điều kiện tinh thần trình xây dựng chủ nghĩa xã hội động lực, mục tiêu chủ nghĩa xã hội Nội dung phương thức xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa a Những nội dung trình xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa Việc xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa bao gồm nội dung sau đây: Một là, cần phải nâng cao trình độ dân trí, hình thành đội ngũ tri thức xã hội Theo V.I.Lênin, "Chủ nghĩa xã hội sinh động, sáng tạo nghiệp thân quần chúng nhân dân"' Quần chúng nhân dân chuẩn bị tốt tinh thần, trí lực, tư tưởng có ảnh hưởng tích cực đến tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Do đó, nâng cao trình độ dân trí, hình thành đội ngũ trí thức trở thành nội dung văn hóa xã hội chủ nghĩa Trí tuệ khoa học cách mạng yếu tố quan trọng công xây dựng chủ nghĩa xã hội Do đó, nâng cao dân trí, đào tạo nguồn lao động có chất lượng bồi dưỡng nhân tài, hình thành phát triển đội ngũ trí thức xã hội chủ nghĩa vừa nhu cầu cấp bách, vừa nhu cầu lâu dài nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Hai là, xây dựng người phát triển toàn diện Con người sản phẩm lịch sử, hoạt động người sáng tạo lịch sử Thực tiễn lịch sử cho thấy, thời đại, hình thành phát triển người ln gắn liền với hình thành phát triển xã hội Mỗi xã hội với nấc thang phát triển khác tiến cần đến mẫu người định, có lực đáp ứng nhu cầu phát triển Chính vậy, giai cấp cầm quyền thời kỳ lịch sử khác ý thức xã hội mà tạo dựng, trước tiên giai cấp phải quan tâm đến việc xây dựng người Khi giai cấp công nhân trở thành giai cấp cầm quyền, việc xây dựng người đáp ứng nhu cầu nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội trở thành yêu cầu tất yếu Do đó, xây dựng người phát triển toàn diện xã hội nội dung văn hóa vơ sản, văn hóa xã hội chủ nghĩa Con người xã hội chủ nghĩa xây dựng người phát triển tồn diện Đó người có tinh thần lực xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội; người lao động mới; người có tinh thần yêu nước chân vả tinh thần quốc tế sáng; người có lối sống tình nghĩa, có tính cộng đồng cao Ba là, xây dựng lối sống xã hội chủ nghĩa Lối sống dấu hiệu biểu thị khác biệt cộng đồng người khác nhau; tổng thể hình thái hoạt động người, phản ánh điểu kiện vật chất, tinh thần xã hội người; sản phẩm tất yếu hình thái kinh tế - xã hội có tác động đến hình thái kinh tế - xã hội Lối sống xã hội chủ nghĩa đặc trưng có tính nguyên tắc xã hội xã hội chủ nghĩa việc xây dựng lối sống tất yếu trở thành nội dung văn hóa xã hội chủ nghĩa Lối sống xã hội chủ nghĩa xây dựng, hình thành điều kiện Đó là: chế độ cơng hữu tư liệu sản xuất, sở hữu tồn dân giữ vai trị chủ đạo; nguyên tắc phân phối theo lao động; quyền lực nhà nước thuộc nhân dân; hệ tư tưởng khoa học cách mạng giai cấp công nhân giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần xã hội; xóa bỏ tình trạng bất bình đẳng dân tộc, giới tính, thể cơng bằng, mở rộng dân chủ Bốn là, xây dựng gia đình văn hóa Gia đình hình thức cộng đồng đặc biệt, người gắn bó với hai mối quan hệ quan hệ hôn nhân quan hệ huyết thống Khi nghiên cứu phương thức tồn người C.Mác viết: " hàng ngày tái tạo đời sống thân mình, ngưỡi bắt đầu tạo người khác, sinh sơi, nảy nở - quan hệ chồng vợ, cha mẹ cái, gia đình" Quan hệ tình cảm tâm lý (hôn nhân) quan hệ huyết thống (cha, mẹ ) hai mối quan hệ cộng đồng gia đình Tuy nhiên, gia đinh cịn có quan hệ khác khiến tồn khơng tổ chức cộng đồng tình cảm - huyết thống mà cộng đồng kinh tế, văn hóa - giáo dục, có cấu - thiết chế cách thức vận động riêng Gia đình giá trị văn hóa xã hội Văn hóa gia đình ln gắn bó, tương tác với văn hóa cộng đồng dân tộc, giai cấp tầng lớp xã hội thời kỳ lịch sử định quốc gia dân tộc định Thực tế lịch sử cho thấy: điều kiện kinh tế - xã hội khác nhân tố quy định nên hình thức tổ chức gia đình khác Xã hội lồi người trải qua hình thức cộng đồng gia đình: gia đình huyết tộc, gia đình đối ngẫu, giai đình vợ chồng Cách mạng xã hội chủ nghĩa tiền đề quan trọng để xây dựng gia đình văn hóa xã hội chủ nghĩa Muốn xây dựng gia đình văn hóa, điều trước tiên phải xây dựng sở kinh tế - xã hội Trong q trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, đặc biệt thời kỳ độ, yếu tố cũ tồn đan xem vào Xã hội với cấu kinh tế nhiều thành phần cấu giai cấp không nhất, nên gia đình chịu chi phối nhiều yếu tố khác từ tâm lý, tình cảm, tư tưởng giai cấp tầng khác xã hội Do đó, gia đình có vai trị không giống phát triển công xây dựng chủ nghĩa xã hội Chính vậy, 10 xây dựng gia đình văn hóa u cầu tất yếu trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Gia đình văn hóa gia đình xây dựng, tồn phát triển sở giữ gìn phát huy giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc, xóa bỏ yếu tố lạc hậu, tàn tích chế độ nhân gia đình phong kiến, tư chủ nghĩa, đồng thời tiếp thu giá trị tiến nhân loại gia đình Gia đình văn hóa gia đình tiến bộ, đánh dấu bước phát triển hình thức gia đình lịch sử nhân loại Xây dựng gia đình văn hóa đem lại lợi ích cho cá nhân xã hội, việc xây dựng gia đình văn hóa trở thành nội dung quan trọng văn hóa xã hội chủ nghĩa, thể tính ưu việt văn hóa xã hội chủ nghĩa so với văn hóa trước Có nhiều nội dung quan trọng cần phải thực trình xây dựng gia đình văn hóa Tuy nhiên, với tính chất gia đình chủ nghĩa xã hội, việc xây dựng mối quan hệ thành viên gia đình gia đình với xã hội nội dung quan trọng Mối quan hệ gia đình phận quan hệ xã hội, đồng thời biểu quan hệ xã hội Phải tạo dựng mối quan hệ vợ chồng bình đẳng, thương yêu, giúp đỡ mặt Mối quan hệ cha mẹ cái, anh chị em gia đình mối quan hệ huyết thống, tình cảm tình thương yêu trách nhiệm Xã hội chủ nghĩa tạo điều kiện vật chất tinh thần tốt điều kiện để gia đình ấm no hạnh phúc địi hỏi gia đình cung cấp cho xã hội người cơng dân có sức khỏe tốt, có trí tuệ phát triển Tạo dựng mối quan hệ tốt đẹp thành viên gia đình gia đình xã hội yếu tố để xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến hạnh phúc, làm cho gia đình thực tế bào lành mạnh xã hội, tổ ấm người, góp phần trực tiếp xay dựng sống mới, xã hội 11 b) Phương thức xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa Để thực nội dung cùa văn hóa xã hội chù nghĩa, cần phải thực phương thức sau đây: Thứ nhất, giữ vững tăng cường vai trò chủ đạo hệ tư tưởng giai cấp công nhân đời sống tinh thần cùa xă hội Quá trình tư tường diễn khơng ngừng với q trình sản xuất vật chất Trong đời sống văn "hóa tinh thần, trinh diễn với tất tính đa dạng, phức tạp Chính thế, q trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, giai cấp công nhân với tư cách giai cấp cầm quyền, phải phương pháp thông qua đội ngũ nhà tư tưởng thiết chế tư tưởng để tác động, chi phối quan hệ tư tưởng, trình tư tưởng nhằm giữ vững, tăng cường vai trị chủ đạo hệ tư tưởng đời sống tinh thần xã hội, "Những tư tưởng thống trị thời đại tư tưởng giai cấp thống trị" Xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa hoạt động có mục đích giai cấp cơng nhân thơng qua lãnh đạo đảng cộng sản quản lý nhà nước xã hội chủ nghĩa, nhằm xây dựng phát triển hệ tư tưởng xã hội chủ nghĩa, làm cho hệ tư tưởng giai cấp công nhân trở thành hệ tư tưởng chủ đạo xã hội Do đó, giữ vững tăng cường vai trị chủ đạo hệ tư tưởng giai cấp công nhân đời sống tinh thần xã hội phương thức quan trọng để xây đựng văn hóa xã hội chủ nghĩa Đây phương thức để giữ vũng đặc trưng, chất văn hóa Phương thức tiến hành thông qua việc truyền bá hệ tư tưởng giai cấp côna nhân tàng lớp nhân dân phương pháp hình thức thích hợp Thứ hai, khơng ngừng tăng cường lãnh đạo đảng cộng sản vai trò quản lý nhà nước xã hội chủ nghĩa hoạt động văn hóa Sự lãnh đạo đảng cộng sản quản lý nhà nước xã hội chủ nghĩa hoạt động văn hóa phương thức có tính ngun tắc, lả nhân tố định thắng lợi nghiệp xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa Phương thức 12 coi bảo đảm trị, tư tưởng để văn hóa xây dựng tảng hệ tư tưởng giai cấp công nhân quỹ đạo mục tiêu xác định Theo nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin , thực chất tăng cường chun vơ sản hoạt động văn hóa Thiết lập chun vơ sarn có tiền đề trị cho việc xây dựng văn hóa vơ sản Giữ vững khơng ngừng tăng cường chun vơ sản bảo đảm cho thắng lợi trình xây dựng văn hóa vơ sản Đảng lãnh đạo xây dựng văn hóa cương lĩnh, đường lối, sách văn hóa lãnh đạo đảng phải thể chế hóa hiến pháp, pháp luật, sách Nhà nước thực quản lý văn hóa theo nguyên tắc, quan điểm, chủ trương đảng cộng sản Thứ ba, xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa phải theo phương thức kết hợp việc kế thừa giá trị di sản văn hóa dân tộc với tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại Nền văn hóa xã hội chủ nghĩa khơng hình thành từ hư vơ, trái lại hình thành sở kế thừa giá trị văn hóa dân tộc Văn hóa dân tộc móng sở tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại V.I.Lênin nói: Văn hóa vơ sản phát triển hợp quy luật tổng số kiến thức mà loài người tích lũy được, đường "đang tiếp tục đưa tới văn hóa vơ sản, trị kinh tế học Mác hồn chỉnh lại" Sự gắn kết giữ gìn, kế thừa văn hóa dân tộc, tiếp thu giá trị văn hóa nhân loại với trình sản sinh giá trị tạo nên thống biện chứng hai mặt giữ gìn vả sáng tạo văn hóa Đây coi phương thức nhằm xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa phong phú, đa dạng Cùng với trình nhừng phương pháp thích hợp nhằm đưa giá trị văn hóa vào đời sống xã hội để đơng đảo nhân dân hưởng thụ văn hóa sáng tạo Thứ tư, tổ chức tập hợp quần chúng nhân dân vào hoạt động sáng tạo văn hóa Trong tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, nhân dân lao động trở thành chủ thể sáng tạo hưởng thụ văn 13 hóa Tuy nhiên, để phát huy tối đa tính chủ động, sáng tạo quần chúng, đảng cộng sản nhà nước xã hội chủ nghĩa cần phải tổ chức nhiều phong trào nhằm lôi đông đảo nhân dân tham gia vào hoạt động sáng tạo văn hóa III VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM CỦA MÁC LÊNIN TRONG VẤN ĐỀ THỰC TRẠNG LỐI SỐNG SINH VIÊN HIỆN NAY Đôi nét quan điểm sống sinh viên Từ xưa, lối sống đóng vai trị quan trọng Theo quan điểm Mác- Lênin, lối sống dấu hiệu biểu thị khác biệt cộng đồng người khác nhau, tổng thể hình thái hoạt động người, phản ánh điểu kiện vật chất, tinh thần xã hội người; sản phẩm tất yếu hình thái kinh tế - xã hội có tác động đến hình thái kinh tế - xã hội Tuy nhiên trải qua thời gian lịch sử, qua biến động xã hội lối sống nhân dân có chuyển biến định, đặc biệt lối sống bạn sinh viên Sinh viên lớp người trẻ, họ nhạy cảm với xu hướng mới, trào lưu mới, phong cách sống mới, thế, họ có quan điểm cách suy nghĩ không giống ngày xưa, chí đối lập Sự thay đổi khơng phải lúc tốt Có nhiều thay đổi quan điểm sống niên ngược với quy chuẩn xã hội, tạo giá trị không tốt Khi nghiên cứu lối sống sinh viên, cần nghiên cứu biểu định hướng giá trị, hoạt động học tập, lao động, văn hóa thể thao, quan hệ giao tiếp xã hội đời sống nhân đặc thù sinh viên Khi nghiên cứu biến đổi phạm vi toàn cầu nay, Peter Schmitz (Đức) khẳng định: “Nhưng khơng có kệt luận rút lối sống riêng tư người chẳng có thay đổi cả” Và nhắc đến vấn đề phải xét đến tính hai mặt nó, lối sống sinh viên có khía canh tích cực tiêu cực cần phân tích 14 Những mặt tích cực lối sống sinh viên Trước hết, nhắc đến sinh viên nhắc đến động, sáng tạo, trẻ trung ln sẵn sàng thay đổi Chính sinh viên người tiên phong công cải cách văn hóa, kinh tế, giáo dục Họ ln đầy ắp ý tưởng, ln tự tìm kiếm cho hội Họ động, thích tìm tịi, khám phá điều hay ho, họ mang theo lòng nhiệt huyết sức trẻ hành động Trong học tập, sinh viên không tiếp thu giảng thấy lớp mà cịn chủ động nghiên cứu bên ngồi, tự tìm thêm tài liệu hiểu biết thêm lĩnh vực khác văn hóa, nghệ thuật, Sự động thể hoạt động câu lạc hoạt động tình nguyện mà sinh viên tham gia hiến máu, giúp đỡ người bệnh, giúp đỡ người nghèo, Ngoài học, họ trau dồi kỹ mềm để hoàn thiện thân Chính mà sinh viên thích nghi với nhiều mơi trường, nhiều thay đổi Ở môi trường, họ lại chủ động học thêm nhiều điều Thứ hai, ưu điểm đặc trưng sinh viên thời độc lập cách sống Sinh viên ngày có lối sống độc lập sinh viên thời trước Khơng học tập mà cịn sống, họ chủ động Nếu khứ, sinh viên chờ đợi tiền chu cấp gia đình đầu tháng chuyện khác nhiều Ngồi học, họ làm thêm kiếm tiền mua sách hay tự trang trải chi phí sinh hoạt khác Có người giỏi khơng lo cho thân mà cịn giúp đỡ người khác Đấy điều tốt đẹp, đáng tự hào sinh viên Việt Nam Thứ ba, sinh viên tập hợp người trẻ dám nghĩ dám làm không sợ thất bại Họ có kiến thức, có kỹ năng, họ sẵn sàng ứng dụng lý thuyết học vào thực hành Táo bạo không liều lĩnh Trước thực việc gì, họ cẩn trọng xem xét bắt tay vào làm Nói táo bạo, trước chưa dám làm, dám thử nghiệm, sinh viên người bắt tay vào thực hiện.Với sinh viên nay, thất bại học dấu chấm hết Họ chấp nhận rủi ro điều tất yếu Đây điều vô đáng quý 15 Sinh viên Việt Nam thừa hưởng giá trị tốt đẹp từ truyền thống dân tộc cần cù chăm hay hiếu học Sinh viên ngày tiếp nhận giá trị truyền thống ấy, cộng với đặc điểm sinh viên động, sáng tạo, độc lập dám nghĩ dám làm Điều giúp sinh viên tự khẳng định mình, tự tạo chỗ đứng cho tự đóng góp sức mạnh to lớn cho đất nước Với kinh tế thị trường, đứng trước tiến khoa học kỹ thuật, đặc biệt xu hội nhập tồn cầu hóa, đại sinh viên điều thiếu công phát triển xã hội Những mặt tiêu cực lối sống sinh viên Bên cạnh mặt tích cực cịn tồn tiêu cực Những tiêu cực đáng buồn tồn phận không nhỏ sinh viên Thứ nhất, sinh viên Việt Nam ngày đại, mẻ hướng ngoại, điều tốt tiềm ẩn nhiều nguy xấu Đặc biệt bối cảnh ngày nhiều văn hóa du nhập vào Việt Nam việc hướng ngoại nhược điểm Họ khơng trọng giá trị truyền thống có tư tưởng lệch với giá trị truyền thống Nhiều người cịn nghi ngờ chế độ xã hội chủ nghĩa, họ đánh niềm tin vào chủ nghĩa xã hội, họ biết mang tư tưởng nhà tư Đó nhìn lệch lạc, cần đẩy lùi Thứ hai, tư tưởng lệch lạc sinh viên việc sùng bái giá trị vật chất Nhiều niên lấy đồng tiền làm thước đo giá trị sống Đó thang đo giá trị xã hội tư chủ nghĩa mà xã hội ấy, kẻ có tiền kẻ mạnh Họ dùng tiền thực mục đích sai trái mua điểm, dụ dỗ sinh viên khác làm việc phi pháp, mà bất chấp thủ đoạn Chủ nghĩa cá nhân có xu hướng gia tăng Những người trẻ quan tâm đến thân mình, nhiều người sống khơng động chạm đến không quan tâm đến Cuộc điều tra giáo dục học TP.HCM năm 2003 cho thấy thực trạng: 60% sinh viên sống khép mình, 10% sinh viên hướng vào vui chơi, hưởng thụ có 30% sinh viên say mê học tập Một số khác 16 quan tâm đến lợi ích cá nhân đến mức chà đạp lên lợi ích tập thể Sự phát triển chủ nghĩa cá nhân mức điều tốt nước xã hội chủ nghĩa Thứ ba, lối sống hưởng thụ bắt đầu bùng nổ mạnh mẽ giới trẻ Sinh viên Việt Nam dành nhiều thời gian vào việc ăn chơi hưởng thụ Nhiều người bỏ bê học hành để chơi game, để lao vào trị giải trí vô bổ khác Họ dời xa giá trị thực để tìm kiếm điều xa vời đắm chìm Nhiều người chọn cho lối sống thử Theo GS.BS Vũ Thị Ngọc Phượng, giám đốc Bệnh Viện Từ Dũ, TPHCM, cho biết: “Thực trạng nạo phá thai đáng lo ngại.Mỗi năm, Việt Nam, có khoảng 700.000 phụ nữ nạo phá thai Điều tra sức khỏe nhân cho thấy rằng, tỉ lệ phá thai phụ nữ khơng học 3% cịn người học 13,9% (gấp lần) Con số cảnh báo cho học sinh sinh viên Việt nam Chính lối sống bng thả đó, thái độ tiêu cực dần xuất Một số sẵn sàng tự tử thất tình gặp áp lực sống, số khác lao vào tệ nạn xã hội Sáng 28/12/2017, ĐHQGHN, đại biểu tham dự Đại hội đại biểu toàn quốc Hội Sinh viên Việt Nam lần thứ IX thảo luận chủ đề “Đạo đức, lối sống tác phong sinh viên Việt Nam thời đại mới, Sinh viên Phạm Chí Cơng, Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh cho rằng, chưa vấn đề đạo đức, lối sống sinh viên dính vào tệ nạn xã hội có nhiều nhức nhối Bạn Cơng dẫn chứng, tìm kiếm mạng Internet với từ khóa sinh viên đánh cho triệu kết quả; sinh viên giết người triệu kết … Đây số biết nói, số liệu đáng buồn lần gióng lên lời cảnh tỉnh Nguyên nhân biện pháp khắc phục mặt tiêu cực Nguyên nhân: Đã có nhiều tranh luận nguyên nhân dẫn đến việc xuống cấp đạo đức sinh viên Có ý kiến cho gia đình thiếu quan tâm, chưa kết hợp 17 với nhà trường giáo dục đạo đức họ Nhưng có phải lí nhất? Nhiều người đặt vấn đề phát triển kinh tế Một nguyên nhân đặt kinh tế xã hội phát triển ngày cao bùng nổ thông tin, dẫn đến việc phận gia đình giả chiều chuộng mình, tạo nên đua địi em Điện thoại di động, Internet, phim ảnh Website đen tác động không nhỏ đến nhận thức, lối sống cách hành xử học sinh, làm hư hỏng học sinh tính tị mị, hiếu động tuổi lớn Một số khác đặt vấn đề luật pháp chưa nghiêm Việc hình thành nhân cách, đạo đức người đâu giáo dục nhà trường phổ thông đủ Nhân cách cá nhân xã hộ nhiều bị chi phối cách mà xã hội hành xử với Nếu sống môi trường nghiêm minh pháp luật, chuẩn mực đạo đức, người hành xử với cách có tình có lý, chắc mơi trường giáo dục lý tưởng việc hình thành nhân cách đạo đức học sinh Do tiêu cực mà em hàng ngày phải chứng kiến Nhà trường thường xuyên giáo dục em tính trung thực, phải biết vươn lên đơi chân Nhưng thực tế em lại chứng kiến có nhiều người lớn không trung thực "thành đạt" Tệ nạn sử dụng giả hay mua bằng, gian dối báo cáo thành tích, thiếu nghiêm minh pháp luật tác động lên em hàng ngày trách em không thiếu niềm tin với điều học nhà trường Những thứ mà em học nhà trường dường lý thuyết khó áp dụng sống Cách khắc phục: Để khắc phục lối sống sai lệch sinh viên nay, trước tiên cần thường xuyên chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng, lối sống sạch, lành mạnh cho sinh viên Đây giải pháp nhằm xây dựng, hình thành nhân cách người xã hội chủ nghĩa cho niên, đạo đức “gốc người cách mạng” Trước hết cần quan tâm giáo dục vấn đề 18 chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, nhằm xây dựng cho sinh viên giải vấn đề thực tiễn đặt Nhà trường, gia đình, tổ chức, đoàn thể, đặc biệt Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phải thường xuyên quan tâm bồi dưỡng cho sinh viên tình cảm cao đẹp tình yêu quê hương, đất nước: “mình người, người mình”, “thương người thể thương thân”, “quên nghĩa lớn”… Từ hình thành cho họ lối sống sạch, lành mạnh, hành vi đạo đức sáng phù hợp với giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc thời đại, mà tiêu biểu phong trào: “Thanh niên lập nghiệp tuổi trẻ giữ nước”, “Thanh niên tình nguyện”, “Chiến dịch mùa hè xanh”… Thứ hai, phải kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội việc giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho sinh viên Đây vấn đề có ý nghĩa quan trọng nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng chăm lo giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên, hình thành phẩm chất cao đẹp người XHCN Trước hết gia đình nơi lưu giữ giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc, mơi trường hình thành đạo đức cho học sinh, sinh viên Nhà trường không dạy chữ, dạy nghề mà nơi dạy người Giáo dục lý tưởng, đạo lý làm người nội dung giáo dục hàng đầu nhà trường phải đặc biệt coi trọng Cấp uỷ đảng, quyền, mặt trận, đoàn thể, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh cần tổ chức nhiều hoạt động phong phú, đa dạng để thu hút, rèn luyện học sinh, sinh viên theo chuẩn mực đạo đức cách mạng Thứ ba, phát huy vai trò tự học tập, tự du dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống sinh viên Trước hết phải hình thành cho học sinh, sinh viên nhu cầu, động phấn đấu, rèn luyện đắn, làm cho người có ý thức làm chủ, ham học hỏi, cầu tiến bộ, vươn lên tự khẳng định Cần tạo điều kiện thuận lợi để học sinh, sinh viên phấn đấu, rèn luyện; đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra, định hướng phấn đấu cho sinh viên quan tâm đáp ứng nhu cầu đáng học sinh, sinh viên vật chất, tinh thần; giao nhiệm vụ phù hợp với sở trường, khiếu đặc điểm tâm, sinh lý họ Mỗi 19 học sinh, sinh viên phải xác định rõ trách nhiệm trước Tổ quốc nhân dân, sống có lý tưởng, có hồi bão, khát khao vươn tới mới, tiến Bản thân người tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết vượt qua cám dỗ tiêu cực xã hội, biểu chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, thực dụng, lợi hại người Đã đến lúc xã hội cần nhìn nhận vấn đề đạo đức học sinh, sinh viên nhà trường với tinh thần trách nhiệm nghiêm túc Cần phải đổi hoàn toàn cách thức mà lâu dùng để giáo dục đạo đức học sinh, sinh viên Bản thân giáo dục mang tính xã hội hóa, nhà nước cần tạo điều kiện để toàn dân tham gia vào công tác giáo dục học sinh, sinh viên Điều quan trọng cần có mơi trường xã hội lành mạnh, người sống tuân thủ pháp luật tôn trọng giá trị đạo đức xã hội Mở rộng liên hệ thực tế Từ nước ta chuyển sang kinh tế thị trường hội nhập quốc tế, việc giữ gìn phát huy giá trị đạo đức truyền thống việc xây dựng hệ giá trị đạo đức nước ta đặt nhiều vấn đề cần phải giải Khi nhắc đến hai chữ “Sinh viên’’ người biết tầng lớp tri thức cao quốc gia – tương lai đất nước người định phồn thịnh dân tộc họ “ mùa xuân xã hội” Để chuẩn bị cho hành trang vào đời, theo tôi, bạn không mang theo vốn kiến thức học mà phải người có đạo đức tốt, xứng đáng cương vị sinh viên, hay nói “trước thành tài phải thành nhân” Chủ tịch Hồ Chí Minh kính u nói: “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm khó”, qua đủ hiểu Người coi trọng đạo đức lối sống Yếu tố khơng định kết học tập mà định đến tương lai đời bạn Có nhiều sinh viên bị ám ảnh quan niệm “trẻ không chơi - già hối hận” họ tận dụng tuổi trẻ mà liều lĩnh phí phạm tuổi xn Rồi ngày tất muộn bạn phải đau đớn rơi vào hoàn cảnh: “ Ngước nhìn tương lai mồ tốt, quay đầu khứ 20