Kế hoạch nghề nghiệp môn phát triển nghề nghiệp đánh giá khả năng tự học và tiềm năng trí tuệ của bản thân

PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP  KẾ HOẠCH NGHỀ NGHIỆP MÔN PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GVHD Nguyễn Thị Bích Thu Sinh viên Nguyễn Thị Điểm Lớp 46K17 2 Đà Nẵng, 2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC ĐÀ MỤC LỤC I ĐÁNH[.]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC ĐÀ ………… KẾ HOẠCH NGHỀ NGHIỆP MÔN: PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GVHD: Nguyễn Thị Bích Thu Sinh viên: Nguyễn Thị Điểm Lớp: 46K17.2 Đà Nẵng, 2022 MỤC LỤC I ĐÁNH GIÁ SỰ TỰ CHỦ, ĐẶC ĐIỂM, NĂNG LỰC HIỆN TẠI CỦA BẢN THÂN Khái niệm tự chủ .3 Đánh giá tự chủ thân 3 Đặc điểm thân Năng lực thân II CÁC SỞ THÍCH NỔI TRỘI CỦA BẢN THÂN III ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TỰ HỌC VÀ TIỀM NĂNG TRÍ TUỆ CỦA BẢN THÂN Đánh giá khả tự học thân Đánh giá tiềm trí tuệ thân .4 IV ĐÁNH GIÁ CÁC XU HƯỚNG CỦA XÃ HỘI, NGHỀ NGHIỆP .4 Xu hướng xã hội Xu hướng nghề nghiệp V CÁC PHÂN TÍCH VỀ NGHỀ NGHIỆP TRONG XÃ HỘI Các khái niệm chung Phân tích nghề thuộc danh mục nghề nghiệp theo pháp luật Việt Nam 12 VI NHỮNG NGHỀ ĐỊNH HƯỚNG CHO BẢN THÂN 16 Sự hiểu biết nghành Nhân 16 PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP 46k17.2 Năng lực thân Hiện tại, thân có lực làm việc nhóm, biết phân chia cơng việc Học cách truyền tải lời nói, thơng điệp cách thuyết phục Biết lắng nghe, thấu hiểu người khác, áp dụng kiến thức vào tình thực tế Hồn thành cơng việc giao yêu cầu thời gian có tư sáng tạo học, nhóm, cơng việc… II CÁC SỞ THÍCH NỔI TRỘI CỦA BẢN THÂN Thích buổi hoạt động ngoại khóa, tình nguyện Việc tham gia hoạt động xã hội, hoạt động tình nguyện khơng chỉ giúp ích cho đời mà còn giúp cho thân trở nên hoạt bát, linh hoạt hơn, vận dụng tốt kỹ giao tiếp với người Thường dành khoảng thời gian rảnh buổi tối để đọc sách Điều không mang đến cho thân nguồn kiến thức vô hạn mà cịn giúp tâm trí thả lỏng, cảm nhận yên bình tập trung vào việc đọc Ngoài ra, dạo để rèn luyện sức khỏe sở thích mà thân tập quen dần năm trở lại Hít thở bầu khơng khí thiên nhiên thay nằm lì phịng, quan sát nhiều thứ hơn, làm quen nhiều người III ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TỰ HỌC VÀ TIỀM NĂNG TRÍ TUỆ CỦA BẢN THÂN Đánh giá khả tự học thân Có mục đích động học tập đắn, có cố gắng, nỗ lực học tập để đáp ứng nhu cầu công việc sau Học để có tri thức kỹ phục vụ cho hoạt động nghề nghiệp, hoạt động thực tiễn sống sau này; đồng thời học bậc đại học, điều kiện đào tạo theo tín tự học u cầu bắt buộc đòi hỏi mức cao, thiếu q trình học tập khó đạt kết tốt Có lực trí tuệ tốt, sáng tạo việc tiếp cận mới, có khả làm việc độc lập Tuy nhiên, chưa thật động, tích cực việc học tập Trong q trình học tập, khơng có quy củ hay phân bổ thời gian khơng hợp lí nên gây tình trạng mau chán dễ quên 5 PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP Dễ tập trung dẫn đến việc tự học trở nên khó khăn thường xuyên bị kéo dài thời gian học tập, cần tăng cường bồi dưỡng rèn luyện não để não thường xuyên trạng thái khỏe mạnh hưng phấn, trì tâm trạng tốt, hứng thú, say mê với hoạt động tự học, tự nghiên cứu 46k17.2 Tại Việt Nam, nhân vật cơng chúng có lượng người theo dõi cao, với 85% số người mua sắm cho biết họ theo dõi người có tầm ảnh hưởng, cao 7% so với mức trung bình châu Á - Thái Bình Dương 67% người tiêu dùng Việt Nam đồng ý tham gia người có tầm ảnh hưởng quan trọng họ mua  Video Người xem video kỹ thuật số châu Á Thái Bình Dương vượt số tỷ người vào năm 2022, sớm năm so với dự kiến, theo eMarketer Trên tảng Meta, video trở thành loại hình nội dung người dùng yêu thích sử dụng phương tiện để thể thân Khi xem xét tất dạng thức video, bạn thấy video ngắn Reels phát triển đặc biệt nhanh chóng động lực thúc đẩy mức độ tương tác Instagram Vậy doanh nghiệp nên làm gì? Hãy bắt đầu với việc xác định mục tiêu - cho dù xây dựng thương hiệu hay thúc đẩy trải nghiệm mua sắm phong phú Từ việc gắn thẻ sản phẩm cho phép bạn mua trực tiếp từ video, đến việc thử sản phẩm trước mua ứng dụng thực tế ảo tăng cường - video thiết bị di động mang đến trải nghiệm đắm chìm chân thực Các doanh nghiệp có nhiều cách để tiếp cận người video Meta - từ quảng cáo Messenger, quảng cáo luồng trải nghiệm tức - giải pháp thú vị mà doanh nghiệp khám phá Tại Việt Nam, 97% người dùng chọn sử dụng Facebook hỏi cụ thể tảng video trực tuyến, người dùng dành nhiều thời gian Facebook tảng khác Có tới 90% người tiêu dùng video Việt Nam thực hành động sau xem video Facebook Ngay công nghệ không ngừng phát triển có điều khơng thay đổi, người ưa thích tương tác mang tính cá nhân liền mạch kết nối với doanh nghiệp Đây lý xu hướng xã hội ln có tầm ảnh hưởng doanh nghiệp Xu hướng nghề nghiệp Sự phát triển không ngừng xã hội kéo theo biến động lớn ngành nghề Ước tính năm giới có khoảng 600 nghề bị biến mất, thay vào 500 ngành nghề xuất Riêng Việt Nam, để đáp ứng nhu cầu lực lượng lao động xã hội, nước ta có khoảng 200 trường đại học với gần 300 ngành nghề đào tạo Để tránh cho bạn “chìm” “biển nghề” mơng lung khơng biết phải chọn gì, số ngành “hot”  Lập trình viên máy tính PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP Thời đại bùng nổ công nghệ 4.0, nhóm ngành Cơng nghệ thơng tin nói chung Lập trình viên máy tính nói riêng có sức hút nhân lực mạnh mẽ Hầu hết doanh nghiệp lớn nhỏ có nhu cầu tuyển dụng nhân vị trí Lập trình viên, Quản trị hệ thống thông tin hay Tư vấn viên cơng nghệ… Vì bạn khơng phải lo lắng q nhiều hội việc làm mức lương khởi điểm sau trường 46k17.2 10 nhóm cấp Lãnh đạo, quản lý ngành, cấp đơn vị  Lãnh đạo quan Đảng Cộng sản Việt Nam cấp trung ương địa phương (chuyên trách)  Lãnh đạo, quản lý Quốc hội, Văn phòng Quốc hội Văn phòng Chủ tịch nước (chuyên trách)  Lãnh đạo, quản lý Chính phủ, Văn phịng Chính phủ, bộ, ngành tương đương thuộc Chính phủ (chuyên trách)  Lãnh đạo, quản lý Tòa án nhân dân Viện Kiểm sát nhân dân (chuyên trách)  Lãnh đạo, quản lý Hội đồng nhân dân Ủy ban nhân dân địa phương (kể quan chuyên môn địa phương, trừ tư pháp đoàn thể) (chuyên trách)  Lãnh đạo, quản lý khối đoàn thể; Mặt trận Tổ quốc, Liên quốc Lao động, Hội phụ nữ, Hội nông dân, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Cựu chiến binh (chuyên trách)  Nhà quản lý Tổ chức nghiệp chủ, nhân đạo quyền lợi đặc thù khác (chuyên trách)  Nhà quản lý quan tập đồn, tổng cơng ty tương đương (chuyên trách) Nhà chuyên môn bậc cao  Nhà chuyên môn lĩnh vực khoa học kỹ thuật  Nhà chuyên môn sức khỏe  Nhà chuyên môn giảng dạy  Nhà chuyên môn kinh doanh quản lý  Nhà chuyên môn lĩnh vực công nghệ thông tin truyền thông  Nhà chuyên mơn luật pháp, văn hóa, xã hội Cấp độ kỹ 2+3+4+5 4+5 PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP Nhà chuyên môn bậc trung  Kỹ thuật viên khoa học kỹ thuật  Kỹ thuật viên sức khỏe  Nhân viên kinh doanh quản lý  Nhân viên luật pháp, văn hóa, xã hội  Kỹ thuật viên thông tin truyền thông  Giáo viên bậc trung Nhân viên trợ lý văn phòng  Nhân viên tổng hợp nhân viên làm công việc bàn giấy  Nhân viên dịch vụ khách hàng  Nhân viên ghi chép số liệu vật liệu  Nhân viên hỗ trợ văn phòng khác Nhân viên dịch vụ bán hàng  Nhân viên dịch vụ cá nhân  Nhân viên bán hàng  Nhân viên chăm sóc cá nhân  Nhân viên dịch vụ bảo vệ 2 Lao động có kỹ nơng nghiệp, lâm nghiệp thủy sản  Lao động có kỹ nơng nghiệp có sản phẩm chủ yếu để bán  Lao động có kỹ lâm nghiệp, thủy sản săn bắn có sản phẩm chủ yếu để bán  Lao động tự cung tự cấp nông nghiệp, lâm nghiệp thủy sản 46k17.2 Lao động thủ cơng nghề nghiệp có liên quan khác  Lao động xây dựng lao động có liên quan đến nghề xây dựng (trừ thợ điện)  Thợ luyện kim, khí thợ có liên quan  Thợ thủ công thợ liên quan đến in  Thợ điện thợ điện tử  Thợ chế biến thực phẩm, gia công gỗ, may mặc, đồ thủ công thợ có liên quan khác Thợ lắp ráp vận hành máy móc, thiết bị  Thợ vận hành máy móc thiết bị  Thợ lắp ráp  Lái xe thợ vận hành thiết bị chuyển động Lao động giản đơn  Người quét dọn giúp việc  Lao động đơn giản nông nghiệp, lâm nghiệp thủy sản  Lao động ngành khai khống, xây dựng, cơng nghiệp chế biến, chế tạo giao thông vận tải  Người phụ giúp chuẩn bị thực phẩm  Lao động đường phố lao động có liên quan đến bán hàng  Người thu dọn vật thải lao động giản đơn khác Lực lượng vũ trang  Lực lượng quân đội  Lực lượng công an  Cơ yếu lực lượng vũ trang khác 1+2+3+4+5 11 PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP Phân tích nghề thuộc danh mục nghề nghiệp theo pháp luật Việt Nam 46k17.2  Biết đánh giá, phân tích câu chuyện theo chiều hướng tích cực  Có khả làm việc nhóm  Kỹ hịa giải  Nghề nhân có “nếm đủ cay đắng bùi” kỹ hịa giải giúp giải xung đột, xích mích Kỹ hịa giải mang ý nghĩa lớn, giúp hạn chế tiêu cực môi trường làm việc Hơn nữa, chuyên viên nhân biết kỹ hòa giải hỗ trợ tập thể hiểu hơn, từ làm việc với ổn định hơn.   Kỹ giải xung đột  Việc cung cấp nhiều thông tin cho khách hàng nhìn qua thực dễ khiến người nghe bị “bội thực” âm Nhân viên telesale nên chia sẻ thông tin cần thiết Đừng để tải thông tin đứng vai trò telesale  Kỹ tổ chức, kỷ luật  Kỹ tổ chức, kỷ luật công việc điều kiện làm nên thành cơng Tính kỷ luật khơng giúp bạn hồn thành cơng việc dễ mà cổ vũ đốc thúc nhân nhanh chóng thực nhiệm vụ quan trọng Để trì kỹ sống kỷ luật, chuyên viên nhân nên:   Đề kế hoạch làm việc chi tiết theo mục, chủ đề.   Tự đặt deadline riêng trước deadline chung.   Tập kỹ quản lý thời gian để khơng lãng phí thời gian làm việc.  13 PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP 46k17.2 CV & CL cho vị trí Chuyên viên nhân 15 PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP VII KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN BẢN THÂN THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ ĐẾN 6/2024 Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp:   dù gặp khó khăn, trở ngại Kiên định với điều cho Chủ động nhận thực cơng việc địi hỏi tính kiên trì công việc học tập vào luyện tập  Tập thể dục thường xuyên gặp vấn đề không hiểu  Không biết phân bổ thời gian hợp lý     Mỗi tối trước ngủ, bạn lập sẵn “to-do-list” (những việc cần hồn thành) cho ngày hơm sau Sắp xếp công việc hàng ngày dựa tầm quan trọng tính khẩn cấp Tập thể dục hay thiền Sắp xếp lại góc làm việc  Tăng suất làm việc cao bạn sống tận hưởng nhiều hơn  46k17.2