TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ************ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN SẢN PHẨM NHÓM 12 (KHOA TOÁN – TIN) KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG THCS SONG HỒ TỔ[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ************ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN SẢN PHẨM: NHÓM 12 (KHOA TOÁN – TIN) KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG: THCS SONG HỒ TỞ: TOÁN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN: TOÁN, KHỐI LỚP (Năm học 2023 - 2024) BỘ SÁCH CÁNH DIỀU Căn Công văn 5512 Bộ GD&ĐT hướng dẫn xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường; Căn Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2023 - 2024 Phòng GD&ĐT Bắc Ninh; Căn vào KHDH TCM Toán năm học 2022 - 2023; Căn vào kết đạt mơn Tốn từ năm học 2022 - 2023 tình hình thực tế nhà trường năm học 2023 - 2024; I Đặc điểm tình hình Số lớp: 4; Số học sinh: 144; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 4; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 4; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 4; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Máy tính, máy chiếu, bảng phụ phịng học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Dùng cho hầu hết tiết dạy (trừ tiết kiểm tra đánh giá) Đã đủ 2 Thước kẻ, thước đo góc, eke, compa giáo viên Dùng cho tiết hình học Ngồi ra, thước kẻ dùng cho học: - Tập hợp số tự nhiên - Tập hợp số nguyên - Phép cộng số nguyên Đã đủ Biểu đồ, đồng xu, hộp đựng đồ vật Dùng cho tiết học thống kê xác suất Đã đủ Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Phịng máy tính Học sinh sử dụng máy tính để thực hành vẽ hình đơn giản với phần mềm Geogebra Nhà đa Đo chiều cao, cân nặng => Thực hành tính số khối thể BMI Sân trường Thực hành xếp thành vị trí thẳng hàng Phân tích tình hình: a Điểm mạnh - Điều kiện dạy học đảm bảo: + Đội ngũ giáo viên có chun mơn cao, tâm huyết với nghề + Cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu việc dạy học + Học sinh chấp hành tốt nội quy, có ý thức vươn lên - Tuyên truyền chủ trương giáo dục để phụ huynh hiểu ủng hộ nhà trường b Điểm yếu - Một số học sinh có gia đình có hồn cảnh tương đối khó khăn c Thời - Kinh tế phát triển, an ninh dân cư ổn định Ghi - Trường cấp quản lý; đại diện cha mẹ học sinh quan tâm, ủng hộ d Thách thức - Giáo viên phải biết ứng dụng CNTT đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh Kết luận: - Cơ sở vật chất, điều kiện thực đảm bảo tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng thực kế hoạch HĐTN, HN cách linh hoạt - Số lượng học sinh học sinh phù hợp với yêu cầu II Kế hoạch dạy học Học liệu: SGK Cánh diều; mơn Tốn lớp Phân phối chương trình HỌC KỲ SỐ TUẦN SỐ TIẾT/TUẦN I 18 II 17 SỐ VÀ ĐẠI SỐ + ĐÁNH GIÁ Học kỳ 1: tuần x tiết + tuần x tiết + tuần x tiết = 44 tiết SỐ ĐẦU ĐIỂM Đánh giá kỳ Đánh giá cuối kỳ 18 tuần x tiết = 72 tiết 1 17 tuần x tiết = 68 tiết 1 HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT Học kỳ 1: 10 tuần x tiết + tuần x tiết = 22 tiết HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Học kỳ 1: tiết Học kỳ 2: 13 tuần x tiết + tuần x tiết = 29 tiết Học kỳ 2: 14 tuần x tiết + tuần x tiết = 18 tiết Học kỳ 2: 13 tuần x tiết +2 tuần x tiết = 17 tiết Học kỳ 2: tiết HỌC KÌ I STT Bài học Số tiết Nội dung Yêu cầu cần đạt CHỦ ĐỀ 1: VUI CÙNG SỐ TỰ NHIÊN - 26 TIẾT Tập hợp - Thuật ngữ tập hợp, phần tử thuộc - Sử dụng thuật ngữ tập hợp, phần tử thuộc (không thuộc) tập hợp (không thuộc) tập hợp - Cách cho tập hợp - Sử dụng cách cho tập hợp - Tập hợp số tự nhiên - Tập hợp N tập hợp N* - Cách đọc viết số tự nhiên Tập hợp số tự nhiên Nhận biết tập hợp số tự nhiên - Biểu diễn số tự nhiên - Biểu diễn số tự nhiên hệ thập phân - Biểu diễn số tự nhiên tia số Cấu - Biểu diễn số tự nhiên từ đến 30 tạo thập phân số tự nhiên cách sử dụng chữ số La Mã - Chữ số La Mã - Nhận biết (quan hệ) thứ tự tập hợp Quan hệ thứ tự tập hợp số tự số tự nhiên nhiên - So sánh hai số tự nhiên cho trước Phép cộng, phép trừ số tự nhiên Phép nhân, chia số tự nhiên Phép cộng, phép trừ số tự nhiên Thực phép tính: cộng, trừ tập hợp số tự nhiên - Phép nhân - Nhân hai số có nhiều chữ số - Thực phép tính nhân tập hợp số tự nhiên STT Bài học Số tiết Nội dung - Tính chất phép nhân Yêu cầu cần đạt - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng tính tốn - Phép chia - Phép chia hết tập hợp số tự - Thực phép tính chia tập hợp số tự nhiên nhiên - Phép chia có dư tập hợp số tự nhiên Phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên Thứ tự thực phép tính - Thực phép tính luỹ thừa với số mũ tự - Phép nâng lên lũy thừa với số mũ tự nhiên nhiên - Thực phép nhân hai lũy thừa - Nhân hai lũy thừa số số với số mũ tự nhiên - Chia hai lũy thừa số - Thực phép chia hai luỹ thừa số với số mũ tự nhiên Thứ tự thực phép tính - Nhận biết thứ tự thực phép tính biểu thức khơng chứa dấu ngoặc - Vận dụng tính chất phép tính (kể phép tính luỹ thừa với Thứ tự thực phép tính số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh cách biểu thức chứa dấu ngoặc hợp lý - Giải vấn đề thực tiễn gắn với thực phép tính (Ví dụ: tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua từ số tiền có, ) STT Bài học Số tiết Nội dung Yêu cầu cần đạt Luyện tập thực phép tính với số tự nhiên Quan hệ chia hết Khái niệm phép chia hết Cách tìm bội ước số Quan hệ chia hết Tính chất chia hết Dấu hiệu chia hết cho 2; Dấu hiệu chia hết cho 2; Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, để xác định số cho có chia hết cho 2, hay khơng Dấu hiệu chia hết cho 3; Dấu hiệu chia hết cho 3; Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, để xác định số cho có chia hết cho 9, hay không 10 Số nguyên tố, hợp số Số nguyên tố, hợp số Nhận biết khái niệm số nguyên tố, hợp số 11 Phân tích số thừa số nguyên tố Cách tìm ước nguyên tố Thực việc phân tích số tự nhiên lớn số Phân tích số thừa số nguyên thành tích thừa số nguyên tố tố trường hợp đơn giản Ước chung ước chung lớn Xác định ước chung, ước chung lớn hai ba số tự nhiên mức độ đơn giản - Tìm ước chung lớn - Hai số nguyên tố - Xác định ước chung, ước chung lớn hai ba số tự nhiên 12 Ước chung ước chung lớn Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước Tính chất chia hết tổng, bội hiệu Tính chất chia hết tích STT Bài học Số tiết Nội dung Yêu cầu cần đạt - Nhận biết phân số tối giản Bội chung bội chung nhỏ 13 Bội chung bội chung nhỏ - Xác định bội chung, bội chung nhỏ Tìm bội chung nhỏ cách hai ba số tự nhiên phân tích số thừa số nguyên tố - Thực phép cộng, phép trừ phân số cách sử dụng bội chung nhỏ Ứng dụng BCNN vào cộng, trừ phân số không mẫu 14 Ôn tập chủ đề Ôn tập chủ đề - Ôn tập củng cố, khắc sâu, hệ thống hóa kiến thức chủ đề CHỦ ĐỀ 2: VUI CÙNG SỐ NGUYÊN - 14 TIẾT Nhận biết số nguyên âm, tập hợp số nguyên 15 Số nguyên âm Số nguyên âm, tập hợp số nguyên 16 Tập hợp số nguyên Nhận biết tập hợp số nguyên Tập hợp số nguyên Biểu diễn số - Biểu diễn số nguyên trục số nguyên trục số - Nhận biết thứ tự tập hợp số nguyên Số đối số nguyên So sánh - Nhận biết số đối số nguyên số nguyên, cách so sánh số - So sánh hai số nguyên cho trước nguyên - Nhận biết ý nghĩa số nguyên âm STT Bài học Số tiết Nội dung Yêu cầu cần đạt số toán thực tiễn 17 Phép cộng số nguyên Phép cộng hai số nguyên dấu Thực phép cộng số nguyên dấu Phép cộng hai số nguyên khác dấu Thực phép cộng số nguyên trái dấu Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp Tính chất phép cộng số tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh nguyên cách hợp lý) 18 Phép trừ số nguyên Quy tắc dấu ngoặc Phép trừ số nguyên Thực phép trừ số nguyên Quy tắc dấu ngoặc Nhận biết áp dụng quy tắc dấu ngoặc tính tốn, tính nhẩm, tính hợp lý Nhân hai số nguyên khác dấu Nhân hai số nguyên dấu Thực phép nhân tập hợp số nguyên 19 Phép nhân số nguyên 20 Phép chia hết số nguyên Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy Tính chất phép nhân số tắc dấu ngoặc tập hợp số nguyên ngun tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lý) Phép chia hết hai số nguyên khác dấu Thực phép chia hết hai số nguyên STT Bài học Số tiết Quan hệ chia hết tập hợp số nguyên 21 Ôn tập chủ đề 2 Nội dung Yêu cầu cần đạt Phép chia hết hai số nguyên dấu dấu hai số nguyên khác dấu Quan hệ chia hết Luyện tập Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước bội tập hợp số nguyên Ôn tập chủ đề - Hệ thống lại kiến thức học Tập hợp số nguyên - Vận dụng kiến thức học để làm tập CHỦ ĐỀ 3: EM VỚI HÌNH KHỐI - 13 TIẾT 22 Tam giác - Hình vng Lục giác Tam giác - Nhận dạng tam giác - Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) của: tam giác (ví dụ: ba cạnh nhau, ba góc nhau) - Vẽ tam giác Hình vng - Nhận dạng hình vng - Mơ tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) của: hình vng (ví dụ: bốn cạnh nhau, góc góc vng, hai đường chéo nhau) - Vẽ hình vng dụng cụ học tập Lục giác - Nhận dạng lục giác 10 STT Bài học Số tiết Nội dung (không yêu cầu tạo lục giác đều) - Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) của: lục giác (ví dụ: sáu cạnh nhau, sáu góc nhau, ba đường chéo nhau) Luyện tập Luyện tập, củng cố khắc sâu kiến thức - Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nhật - Vẽ hình chữ nhật dụng cụ học tập - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi diện tích hình chữ nhật Hình chữ nhật 23 24 Hình chữ nhật - Hình thoi Hình bình hành 3 Yêu cầu cần đạt Hình thoi - Mơ tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình thoi - Vẽ hình thoi dụng cụ học tập - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi diện tích hình thoi Luyện tập Luyện tập, củng cố khắc sâu kiến thức Nhận biết hình bình hành Vẽ hình bình hành - Mơ tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình bình hành - Vẽ hình bình hành dụng cụ học tập Chu vi diện tích hình bình Giải số vấn đề thực tiễn gắn với 11 STT Bài học Số tiết Nội dung Yêu cầu cần đạt hành việc tính chu vi diện tích hình bình hành Luyện tập Luyện tập, củng cố khắc sâu kiến thức Nhận biết hình thang cân 25 Hình thang cân - Mơ tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình thang cân - Vẽ hình thang cân dụng cụ học Chu vi diện tích hình thang tập cân - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi diện tích hình thang cân Luyện tập Luyện tập, củng cố khắc sâu kiến thức CHỦ ĐỀ 4: ĐỐI XỨNG QUANH TA - TIẾT Hình có trục đối xứng 26 Hình có trục đối xứng Trục đối xứng số hình Hình có tâm đối xứng 27 Hình có tâm đối xứng Tâm đối xứng số hình 12 - Nhận biết trục đối xứng hình phẳng - Nhận biết hình phẳng tự nhiên có trục đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) - Nhận biết tâm đối xứng hình phẳng - Nhận biết hình phẳng giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) - Gấp giấy để cắt chữ số hình đơn giản STT Bài học Số tiết Nội dung Yêu cầu cần đạt Tính đối xứng giới tự nhiên 28 29 Đối xứng thực tiễn Ôn tập chủ đề + - Nhận biết tính đối xứng Tốn học, tự Tính đối xứng nghệ thuật, kiến nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, công nghệ chế tạo, trúc cơng nghệ Tam giác Hình vng Lục giác Ôn tập, củng cố khắc sâu kiến thức: - Mơ tả nhận dạng hình tam giác đều, hình vng, hình lục giác đều, hình thoi, hình bình hành - Vẽ hình - Vận dụng vào tập thực tế Hình chữ nhật Hình thoi Hình bình hành Hình thang cân Ơn tập, củng cố khắc sâu kiến thức: - Mô tả nhận dạng hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân - Vẽ hình - Vận dụng vào tập thực tế Hình có trục đối xứng Hình có tâm đối xứng 13 Ôn tập, củng cố khắc sâu kiến thức: - Mơ tả nhận dạng hình thang cân, hình có trục đối xứng, hình có tâm đối xứng - Vẽ hình - Vận dụng vào tập thực tế 2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ I Cuối Học kỳ I Thời gian 90 phút 90 phút Thời điểm Yêu cầu cần đạt Tuần 10 Kiểm tra, đánh giá việc nhận biết, giải thích, vận dụng kiến thức phép toán tập hợp số tự Kiểm tra viết (trắc nhiên, dấu hiệu chia hết, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình nghiệm kết hợp tự luận) hành Tuần 17 Kiểm tra, đánh giá trình hiểu, biết, vận dụng kiến thức kiến thức học HKI: Các phép toán Kiểm tra viết (trắc tập hợp số tự nhiên, số nguyên, dấu hiệu chia hết, khái nghiệm kết hợp tự luận) niệm, cơng thức tính chu vi, diện tích tam giác, hình tứ giác III Các nội dung khác: Kế hoạch sinh hoạt tổ nhóm chun mơn a Sinh hoạt chuyên môn trước thời điểm bắt đầu năm học: - Thống phân phối chương trình khóa b Sinh hoạt tổ chun mơn hàng tuần: - Thời gian: Chiều thứ - Nội dung: Hình thức + Tổng kết tiến trình học lớp + Rút kinh nghiệm thực dạy hàng tuần + Phổ biến cơng việc phát sinh (nếu có): dự chuyên môn, bồi dưỡng 14 c Sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tháng: - Thảo luận phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo cho học sinh chưa theo kịp Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi - Mục đích: Nhằm đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng học sinh giỏi tham gia thi cấp cụm, cấp thành phố - Hình thức: + Tổ chức thi chọn học sinh tham gia đội tuyển với số lượng 30 em + Tổ chức bồi dưỡng học sinh với chuyên đề cho trước: Hàng tháng, tổ kiểm tra, khảo sát chất lượng học sinh đội tuyển thống kê điểm số Tổ chuyên môn tiến hành chọn lọc học sinh để giữ lại đội tuyển cách xếp thứ tự điểm trung bình kiểm tra gần từ cao đến thấp - Địa điểm: Phòng học lớp 6A1 - Thời gian thực hiện: Từ ngày 20/10/2022 - 20/3/2023 STT Nội dung chuyên đề Số tiết Tập hợp củng cố số tự nhiên Dấu hiệu chia hết - Chia có dư Đặng Ngọc Thùy Dương Lũy thừa số tự nhiên Nguyễn Quỳnh Như Giáo viên phụ trách Yêu cầu cần đạt Đặng Phương Anh - Biểu diễn tập hợp số - Vận dụng thành thạo phương pháp đếm số lượng số tự nhiên thỏa mãn yêu cầu toán - Chứng minh tính chất chia hết biểu thức cho trước - Tìm số tự nhiên thỏa mãn điều kiện chia hết - Đếm thành thạo số lượng số tự nhiên thỏa mãn điều kiện chia hết, chia dư - Tính giá trị biểu thức chứa lũy thừa - So sánh lũy thừa với lũy thừa khác 15 STT Nội dung chuyên đề Số tiết Giáo viên phụ trách Dãy số tự nhiên theo quy luật Đặng Ngọc Thùy Dương Bội - Ước - ƯCLN - BCNN Trần Bá Hưng Tìm chữ số tận Nguyễn Quỳnh Như Số nguyên tố - Hợp số - Số phương Bất đẳng thức Trần Bá Hưng Đặng Phương Anh Yêu cầu cần đạt - Tìm công thức tổng quát dãy số theo quy luật - Tính tổng dãy số theo quy luật - Biết cách tìm số tự nhiên biết điều kiện liên quan đến BCNN ƯCLN - Tìm ƯCLN biểu thức số - Vận dụng thuật tốn Euclid để tìm ƯCLN - Tìm một/hai/ba chữ số tận số phức tạp - Tìm số nguyên tố thỏa mãn điều kiện cho trước - Chứng minh hai số nguyên tố - Chứng minh số là/ khơng số phương - Chứng minh biểu thức có giá trị số phương - Tìm số phương thỏa mãn điều kiện cho trước - So sánh hai số tự nhiên - Chứng minh bất đẳng thức - Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ biểu thức cho trước - Tính nhanh giá trị biểu thức - Tìm x thỏa mãn dãy phân số - So sánh hai phân số Dãy phân số theo quy luật Đặng Ngọc Thùy Dương 10 Một số phương pháp giải toán Trần Bá Hưng - Biết cách dùng phương pháp: sơ đồ đoạn thẳng, giả thiết tạm, tính ngược từ lên để giải tốn liên quan Nguyễn Quỳnh Như - Tính vận tốc, quãng đường thời gian toán: chuyển động chiều, chuyển động ngược chiều, chuyển động có dịng nước, chuyển động mà vận tốc thay đổi đoạn 11 Toán chuyển động 16 STT Nội dung chuyên đề 12 Dữ liệu Xác suất thực nghiệm Số tiết Giáo viên phụ trách Yêu cầu cần đạt Đặng Phương Anh - Phân tích nêu ý nghĩa số liệu với biểu đồ cột, cột kép - Xác định kết kiện, xác định kiện có xảy hay khơng, tính xác suất thực nghiệm số trị chơi đơn giản TỞ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Hà Nội, ngày 26 tháng 11 năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Đặng Phương Anh 17 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG: THCS SONG HỒ TỞ: TOÁN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN: TOÁN, KHỐI LỚP (Năm học 2023 - 2024) Căn Công văn 5512 Bộ GD&ĐT hướng dẫn xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường; Căn Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2023 - 2024 Phòng GD&ĐT Bắc Ninh; Căn vào KHDH TCM Toán năm học 2022 - 2023; Căn vào kết đạt mơn Tốn từ năm học 2022 - 2023 tình hình thực tế nhà trường năm học 2023 - 2024; I Đặc điểm tình hình Số lớp: 4; Số học sinh: 144; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 4; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 4; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 4; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Máy tính, máy chiếu, bảng phụ phịng học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Dùng cho hầu hết tiết dạy (trừ tiết kiểm tra đánh giá) Đã đủ 18 Thước kẻ, thước đo góc, eke, compa giáo viên Dùng cho nội dung trải nghiệm hình học Đã đủ Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Phịng máy tính Học sinh sử dụng máy tính để thực hành vẽ hình đơn giản với phần mềm Geogebra Nhà đa Đo chiều cao, cân nặng => Thực hành tính số khối thể BMI Sân trường Thực hành xếp thành vị trí thẳng hàng Ghi Phân tích tình hình: a Điểm mạnh - Điều kiện dạy học đảm bảo: + Đội ngũ giáo viên có chuyên môn cao, tâm huyết với nghề + Cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu việc dạy học + Học sinh chấp hành tốt nội quy, có ý thức vươn lên - Tuyên truyền chủ trương giáo dục để phụ huynh hiểu ủng hộ nhà trường b Điểm yếu - Một số học sinh có gia đình có hồn cảnh tương đối khó khăn c Thời - Kinh tế phát triển, an ninh dân cư ổn định - Trường cấp quản lý; đại diện cha mẹ học sinh quan tâm, ủng hộ d Thách thức - Giáo viên phải biết ứng dụng CNTT đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh Kết luận: 19 - Cơ sở vật chất, điều kiện thực đảm bảo tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng thực kế hoạch dạy học cách linh hoạt Tỉ lệ học sinh giáo viên phù hợp, đạt yêu cầu II Phân phối chương trình STT Chủ đề Nội dung kiến thức tương ứng Yêu cầu cần đạt Số tiết Thời điểm Địa điểm Chủ trì Phối hợp Thực hành Chủ đề 3: Vui phần mềm hình khối Geogebra Kiến thức: - Biết cách sử dụng phần mềm vẽ hình Geogebra để vẽ số hình Năng lực: - Sử dụng phần mềm để hỗ trợ học kiến thức hình học - Thực hành sử dụng phần mềm để vẽ hình thiết kế đồ hoạ liên quan đến khái niệm hình thoi, hình thang cân, Phẩm chất: - Trách nhiệm: Sử dụng nội quy phịng học, có ý thức bảo vệ tài sản, khơng sử dụng máy tính sai mục đích - Chăm chỉ: tự giác, tích cực hồn thành u cầu Tuần 12 Lớp học Giáo viên môn Học sinh lớp Thiết bị: Thực hành Chủ đề 2: Vui trải Kiến thức: Tuần 18 Lớp học Giáo viên Học sinh Thiết bị: 20 Điều kiện thực Máy chiếu, bảng phụ, thước thẳng, máy tính, phần mềm Học liệu: SGK, kế hoạch dạy