1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO HỌC KHỐI NGÀNH ĐÀO TẠO KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN V[.]
1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO HỌC KHỐI NGÀNH ĐÀO TẠO: KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN (KINH TẾ, LUẬT,…) ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Triết học (Philosophy) Mã học phần: (Viện Đào tạo SĐH bổ sung) Bộ môn phụ trách giảng dạy: Tiểu ban Triết học (SĐH), thuộc Khoa Lý luận trị, Trường Đại học Kinh tế TP.HCM Trình độ: Cao học, nghiên cứu sinh Số tín chỉ: 04 (60 tiết) Phân bổ thời gian: (giờ tín hoạt động) Giảng lý thuyết thảo luận, thuyết trình lớp : 47 tiết Kiểm tra kỳ : 01 tiết Làm việc nhóm (Đọc đọc thêm, thảo luận thực Bài tập nhóm) : 12 tiết Điều kiện tiên quyết: Học giai đoạn đầu chương trình đào tạo Mô tả học phần: Học phần Triết học có chương: Chương mở đầu giới thiệu tổng quan triết học lịch sử triết học; Ba chương bao quát nội dung thuộc giới quan phương pháp luận triết học, từ củng cố giới quan vật biện chứng phương pháp luận biện chứng vật; Bốn chương sau bao quát nội dung lý luận triết học xã hội người, từ củng cố quan niệm vật lịch sử nhân sinh quan nhân đạo, cách mạng Do trang bị cho học viên tri thức lý luận chung, nguyên tắc tảng đạo hoạt động nhận thức thực tiễn nên học phần Triết học cần bố trí giảng dạy trước học phần chuyên ngành chương trình đào tạo Mục tiêu học phần: Một là, hoàn thiện nâng cao kiến thức triết học học chương trình Lý luận trị bậc đại học; tiếp tục mở rộng, đào sâu tri thức triết học dành cho công việc nghiên cứu thuộc ngành khoa học xã hội – nhân văn; Hai là, củng cố, nâng cao lực nhận thức lý luận triết học soi sáng đường lối cách mạng Việt Nam, đặc biệt đường lối cách mạng Việt Nam thời kỳ đổi Ba là, nâng cao trình độ lực vận dụng sáng tạo tư biện chứng nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực có trình độ sau đại học cho chuyên ngành khoa học xã hội – nhân văn 10 Nhiệm vụ học viên: Một là, nghe giảng viên giới thiệu chương trình nội dung môn học Hai là, đọc giáo trình, tài liệu tham khảo theo chủ đề, câu hỏi tham gia thảo luận, thuyết trình giảng đường có hướng dẫn giảng viên Ba là, tham gia thảo luận thực tập nhóm (bài thuyết trình / thu hoạch / tiểu luận) Bốn là, tham dự đầy đủ lần kiểm tra kỳ thi kết thúc môn học 11 Tài liệu học tập - Tài liệu bắt buộc [1] Bùi Văn Mưa (chủ biên), Trần Nguyên Ký, Bùi Xuân Thanh (2018), Triết học (dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh ngành khoa học xã hội nhân văn không chuyên ngành triết học), NXB ĐHQG TP.HCM; [2] Bùi Văn Mưa (chủ biên), Trần Nguyên Ký, Bùi Xuân Thanh (2018), Lịch sử triết học (dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành triết học), NXB ĐHQG TP.HCM; [3] Bùi Văn Mưa, Bài giảng PowerPoint; [4] Bài đọc thêm chương 1-4; [5] Bài đọc thêm chương 5-8; - Tài liệu tham khảo [6] Bộ Giáo dục Đào tạo (2015), Giáo trình Triết học (dùng đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ ngành khoa học xã hội nhân văn không chuyên ngành triết học), NXB Đại học Sư phạm; [7] Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI (2011), XII (2016), NXB Chính trị quốc gia 12 Tiêu chuẩn đánh giá học viên ĐG q trình (40% điểm HP): Dự lớp (2đ)+Bài tập nhóm (4đ)+KTGK (4đ)+Điểm cộng thêm [≤1.5đ] ĐG cuối kỳ (60% điểm HP): Thi KTHP (tự luận, sử dụng tài liệu, 100 phút làm bài) 13 Thang điểm: 10 14 Nội dung chi tiết học phần Số tiết Nội dung giảng dạy, thảo luận Tài liệu HV chuẩn bị tiết GIỚI THIỆU ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾC HP, TỔ CHỨC LỚP Đề cương Đề cương [1]1-62 [3]1-52 Đọc trước ch.1 tiết tiết Chương 1: KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC Khái quát triết học, trào lưu, chức triết học [GV giảng] a) Khái quát triết học b) Khái quát trào lưu, khuynh hướng triết học c) Khái quát chức triết học Khái quát hình thành, phát triển tư tưởng triết học lịch sử [GV giới thiệu – HV tự nghiên cứu] a) Những yếu tố chi phối hình thành, phát triển tư tưởng triết học lịch sử b) Khái quát triết học phương Đơng c) Khái qt triết học phương Tây ngồi mácxít d) Khái quát triết học Mác – Lênin Chương 2: BẢN THỂ LUẬN Khái niệm ‘bản thể luận’ số nội dung thể luận lịch sử triết học [GV giới thiệu – HV tự nghiên cứu] a) Khái niệm ‘bản thể luận’ b) Một số nội dung thể luận triết học phương Đông c) Một số nội dung thể luận triết học phương Tây Nội dung thể luận triết học Mác - Lênin [GV giảng] a) Cách tiếp cận giải vấn đề thể luận triết học Mác – Lênin b) Quan niệm triết học Mác – Lênin vật chất c) Quan điểm triết học Mác - Lênin ý thức d) Mối quan hệ vật chất ý thức Mối quan hệ khách quan - chủ quan [GV giảng] a) Khái niệm ‘khách quan’ ‘chủ quan’ b) Mối quan hệ biện chứng khách quan chủ quan [1]63-93 [3]53-96 Đọc trước ch.2 c) Ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ biện chứng khách quan chủ quan nghiệp đổi Việt Nam 12 tiết tiết tiết tiết Chuơng 3: PHÉP BIỆN CHỨNG Khái niệm ‘phép biện chứng’ hình thức lịch sử triết học [GV giới thiệu – HV tự nghiên cứu] a) Phép biện chứng b) Các hình thức phép biện chứng lịch sử triết học Nội dung phép biện chứng vật [GV giảng] a) Các nguyên lý phép biện chứng vật b) Các quy luật phép biện chứng vật c) Các cặp phạm trù phép biện chứng vật Những nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật vận dụng trình đổi Việt Nam [GV giảng] a) Một số nguyên tắc phương pháp luận biện chứng vật b) Sự vận dụng nguyên tắc phương pháp luận biện chứng vật trình đổi Việt Nam [1]94-155 [3]97-152 Đọc trước ch.3 Chuơng 4: NHẬN THỨC LUẬN Nhận thức luận khái quát số nội dung nhận thức luận triết học mácxít [GV giảng] a) Khái niệm ‘nhận thức luận’ b) Một số nội dung nhận thức luận triết học ngồi mácxít Nhận thức luận vật biện chứng [GV giảng] a) Nguyên lý phản ánh – sở nhận thức luận vật biện chứng b) Bản chất, nguồn gốc, mục đích nhận thức c) Chủ thể, khách thể đối tượng nhận thức d) Các giai đoạn trình nhận thức e) Tri thức chân lý f) Tính biện chứng trình nhận thức [1]156-222 Đọc trước Các hình thức, phương pháp nhận thức khoa học tính đặc thù [3]153-207 ch.4 nhận thức xã hội [GV giới thiệu – HV tự nghiên cứu] a) Khái niệm nhận thức khoa học b) Một số phương pháp nhận thức khoa học b) Tính đặc thù nhận thức xã hội c) Những nguyên tắc nhận thức khoa học xã hội nhân văn & cách hiểu vật lịch sử nhận thức xã hội Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nghiệp đổi Việt Nam [GV giảng] a) Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn b) Tư tưởng Hồ Chí Minh thống lý luận thực tiễn c) Vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nghiệp đổi Việt Nam [1]61-62; Trả lời CHTL Thảo luận lớp câu hỏi thuộc chương 1-4 93; 154của Hướng dẫn thực Bài tập nhóm 155; 222 ch.1,2,3&4 Chương 5: HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ-XÃ HỘI Phương pháp tiếp cận vật tâm xã hội [GV giới thiệu – HV tự nghiên cứu] a) Phương pháp tiếp cận tâm xã hội b) Phương pháp tiếp cận vật xã hội Những nội dung học thuyết hình thái kinh tế - xã hội [GV 1,5 tiết 2,5 tiết 1,5 tiết tiết 0,5 tiết giảng] a) Sản xuất vật chất – sở tồn phát triển xã hội b) Biện chứng phát triển lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất - Quy luật vận động, phát triển phương thức sản xuất lịch sử c) Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xã hội - Quy luật vận động, phát triển cấu tổng thể đời sống xã hội d) Cấu trúc hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên phát triển hình thái kinh tế - xã hội Giá trị khoa học cách mạng học thuyết hình thái kinh tế - xã hội nhận thức đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam [GV giới thiệu – HV tự nghiên cứu] a) Giá trị khoa học cách mạng học thuyết hình thái kinh tế - xã hội b) Lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin đường lên chủ nghĩa xã hội c) Con đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Thuyết trình đề tài đề tài Đọc trước ch.5 [1]223-258 [3]208-247 [5]3-74 Đọc [5] Chương 6: TRIẾT HỌC CHÍNH TRỊ Khái quát quan niệm trị lịch sử triết học [GV giảng] a) Các quan niệm trị lịch sử triết học ngồi mácxít b) Quan niểm trị triết học Mác – Lênin c) Quan niệm đương đại hệ thống trị Các phương diện trị đời sống xã hội [GV giảng] [1]259-304 Đọc trước a) Vấn đề giai cấp đấu tranh giai cấp [3]248-302 ch.6 b) Dân tộc vấn đề quan hệ giai cấp với dân tộc nhân loại c) Nhà nước – tổ chức đặc biệt quyền lực trị Đổi trị Việt Nam [GV giới thiệu – HV tự nghiên cứu] a) Vấn đề phát huy dân chủ Việt Nam b) Vấn đề đổi hệ thống trị Việt Nam c) Vấn đề xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam Thuyết trình đề tài đề tài [5]102-179 Đọc [5] Chương 7: Ý THỨC XÃ HỘI Khái niệm tồn xã hội, ý thức xã hội hình thái ý thức xã hội [GV giảng] a) Khái niệm kết cấu tồn xã hội b) Khái niệm, kết cấu tính giai cấp ý thức xã hội c) Các hình thái ý thức xã hội Mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức [GV giảng] [1]305-332 a) Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội [3]303-333 Đọc trước b) Tính độc lập tương đối ý thức xã hội ch.7 c) Vai trò ý thức xã hội tồn xã hội Xây dựng tảng tinh thần tiến trình cách mạng XHCN Việt Nam [GV giới thiệu – HV tự nghiên cứu] a) Công xây dựng CNXH tính tất yếu việc xây dựng tảng tinh thần xã hội Việt Nam b) Một số vấn đề lý luận thực tiễn tiến trình xây dựng tảng tinh thần xã hội Việt Nam Kiểm tra kỳ (offline/online) Chương 8: TRIẾT HỌC VỀ CON NGƯỜI Một số quan niệm người lịch sử triết học [GV giới thiệu – HV tự nghiên cứu] [1]305-367 [3]334-376 a) Quan niệm người triết học phương Đông b) Quan niệm người triết học phương Tây Quan điểm triết học Mác – Lênin người [GV giảng] a) Các phương diện tiếp cận nguồn gốc, cấu trúc, đặc trưng, chất người Đọc trước c) Quan niệm triết học Mác – Lênin người ch.8 Vấn đề người tư tưởng triết học Hồ Chí Minh vấn đề 2.5 tiết phát huy nhân tố người nghiệp đổi Việt Nam [GV giới thiệu – HV tự nghiên cứu] a) Vấn đề người tư tưởng triết học Hồ Chí Minh b) Vấn đề phát huy nhân tố người nghiệp đổi Việt Nam Thuyết trình nhóm đề tài đề tài (60 phút) Đọc [5] [5]1801,5 tiết Giải đáp thắc mắc nội dung môn học 221 Công bố phần điểm trình Tham gia Diễn đàn, thảo luận online theo nhóm LMS [4] Trả lời CHTL - Đọc số đọc thêm thuộc chương 1-4 5-8 [5] (12 tiết) - Thảo luận câu hỏi thuộc chương 5-8 [1]258;304; ch.5,6,7&8 - Thực nộp Bài Tiểu luận 332; 367Công bố tồn điểm q trình 368 Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng 11 năm 2020 Duyệt KT TRƯỞNG KHOA/PHÓ TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG TIỂU BAN TRIẾT HỌC (SĐH) TS BÙI VĂN MƯA GIẢNG VIÊN TS BÙI VĂN MƯA