SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022 2023 Môn Ngữ văn 8 Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1 (2,0 điểm) Có một nhà thơ đã gửi gắm tình yêu[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022-2023 Mơn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Câu (2,0 điểm) Có nhà thơ gửi gắm tình yêu quê hương sâu đậm vào vần thơ đầy cảm xúc: Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá (Ngữ văn 8, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam) Dựa vào kiến thức học, em thực yêu cầu sau: a) Hai câu thơ trích thơ nào? Tác giả ai? b) Chép xác câu để hoàn thành đoạn thơ c) Nêu nội dung đoạn thơ Câu (2,0 điểm) Từ đoạn thơ hiểu biết em, viết đoạn văn (8 - 10 câu) theo cách diễn dịch để triển khai câu chủ đề sau: Quê hương có vai trị, ý nghĩa vơ quan trọng người Câu (1,0 điểm) Nêu tác dụng cách xếp trật tự từ phận câu in đậm đây: a) Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập, Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương (Đại cáo bình Ngô, Nguyễn Trãi) b) Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay (Tắt đèn, Ngô Tất Tố) Câu (5,0 điểm) Tuổi học trò quãng thời gian đẹp đời người Thế nhưng, nay, số bạn học sinh cịn ham chơi, mắc phải nhiều thói hư tật xấu làm buồn lòng cha mẹ thầy Một số việc bạn say mê trò chơi điện tử Em viết văn nghị luận bàn tác hại trò chơi điện tử đề xuất giải pháp để khắc phục tượng ===== Hết ===== SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022-2023 Mơn: Ngữ văn Nội dung Điểm 2,0 a) Hai câu thơ trích thơ “Quê hương” Tác giả: Tế Hanh 0,25 0,25 b) HS chép xác câu để hoàn thành đoạn thơ: Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió… HDC: HS viết sai từ đến hai lỗi tả trừ 0.25 điểm, sai từ ba lỗi tả trở lên không cho điểm 1,0 c) Nội dung: Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp dũng mãnh hình ảnh thuyền khơi đánh cá buổi sớm mai Qua thể tình u, nỗi nhớ q hương da diết nhà thơ HDC: HS có cách diễn đạt tương đương đạt điểm tối đa 0,5 2,0 * Về kĩ năng: - HS viết hình thức đoạn văn diễn dịch, đảm bảo dung lượng từ - 10 câu - Triển khai ý câu chủ đề Diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt, tả Các câu đoạn phải có liên kết, hướng vào câu chủ đề * Về kiến thức: HS trình bày vai trò, ý nghĩa quê hương người Sau số gợi ý: - Quê hương nơi sinh lớn lên, nuôi dưỡng thể chất lẫn tâm hồn; - Dạy cho biết yêu thương, gắn bó; hình thành nên nhân cách, lối sống tốt đẹp; - Là điểm tựa tinh thần vững chãi, giúp vượt qua khó khăn, thử thách sống; - Góp phần quan trọng việc bảo vệ, giữ gìn, xây dựng phát 0,25 1,75 triển đất nước… HDC: HS có cách diễn đạt khác miễn hợp lí, tốt lên vai trò, ý nghĩa khác quê hương 1,0 HS nêu tác dụng cách xếp trật tự từ phận câu in đậm: a) Liệt kê/Kể tên triều đại theo thứ tự thời gian b) Thể thứ tự trước sau hoạt động HDC: HS có cách diễn đạt tương đương cho điểm tối đa 0,5 0,5 5,0 * Về kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận xã hội; - Bố cục rõ ràng, hệ thống luận điểm sáng rõ; lập luận chặt chẽ; - Bài viết mạch lạc, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt, tả * Về kiến thức: HS trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo ý sau: Mở bài: - Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận: trò chơi điện tử 0,5 Thân bài: * Giải thích trị chơi điện tử: - Là trị chơi giải trí đời dựa phát triển công nghệ thông tin chơi thiết bị điện tử (máy tính, smart phone…) => Hiện trò chơi điện tử phổ biến rộng rãi, trở thành thú vui giải trí nhiều học sinh * Tác hại trò chơi điện tử: - Tốn thời gian, dễ khiến HS chểnh mảng học tập, dẫn đến kết học tập giảm sút, chí trốn học, bỏ học để chơi điện tử… - Ảnh hưởng trực tiếp tới sức khỏe HS, ngồi trước hình máy tính nhiều dẫn đến cận thị, đầu óc mệt mỏi… - Sống với giới ảo nhiều gây ảo giác, dẫn đến hành động khơng kiểm sốt… - Ảnh hưởng đến đạo đức, nhân cách, kinh tế; từ dẫn đến việc mắc nhiều tệ nạn khác… (Có dẫn chứng kèm theo) 4,0 0,5 1,25 * Nguyên nhân việc học sinh ham mê trò chơi điện tử: - Do hấp dẫn loại trò chơi điện tử nhà mạng sáng chế ra, hấp dẫn kênh hình, âm thanh, đa dạng trò chơi, cách thức chơi dễ dàng… - Do phát triển công nghệ số, học sinh chơi khắp nơi, qua nhiều phương tiện điện thoại, máy tính bảng, máy vi tính… - Do bng lỏng quản lí, khơng kiểm sốt chặt chẽ bậc phụ huynh với việc dùng điện thoại, máy tính em mình… * Giải pháp khắc phục việc say mê trị chơi điện tử HS: - Mỗi HS cần tự giác thực quy định thời gian học tập, giải trí mình, khơng để ảnh hưởng đến học tập; - PH cần quản lí em chặt chẽ; - Nhà trường tổ chức xã hội cần tổ chức sân chơi bổ ích lành mạnh cho HS; - Các quan chức kiểm soát chặt chẽ dịch vụ điện tử, có hình thức xử phạt với đối tượng vi phạm Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề nghị luận: thấy tác hại trò chơi điện tử; - Liên hệ thân HDC: GV vận dụng linh hoạt thang điểm chấm bài; tôn trọng quan điểm, sáng tạo HS; khuyến khích làm HS có dẫn chứng cụ thể, tiêu biểu; cách lập luận sáng rõ, chặt chẽ 1,0 1,25 0,5