Nghiên cứu những yếu tố ảnh hưởng đến ý định chọn trường đại học của học sinh lớp 12 tại thành phố hồ chí minh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH NGUYỄN THỊ NGỌC ÁNH MSSV: 17102031 Đề tài: NGHIÊN CỨU NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỦA HỌC SINH LỚP 12 TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: MARKETING Mã chuyên ngành: 52340115 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN ThS LÊ NAM HẢI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH NGUYỄN THỊ NGỌC ÁNH NGHIÊN CỨU NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỦA HỌC SINH LỚP 12 TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHUYÊN NGÀNH: MARKETING GVHD : TH.S LÊ NAM HẢI SVTH : NGUYỄN THỊ NGỌC ÁNH LỚP : DHMK13B KHOÁ : 2017 - 2021 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021 NGUYỄN THỊ NGỌC ÁNH GÁY BÌA KHỐ LUẬN  KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP – CHUN NGÀNH MARKETING  NĂM 2021 TĨM TẮT KHỐ LUẬN TỐT NGHIỆP Tác giả tiến hành nghiên cứu đề tài “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến ý định chọn trường Đại học học sinh lớp 12 Thành phố Hồ Chí Minh” với mục tiêu xác định phân tích nhân tố ảnh hưởng đến ý định chọn trường đại học học sinh lớp 12 TP.HCM, từ làm sở cho trường Đại học tham khảo, đề chiến lược để thu hút nhiều thí sinh Tác giả trình bày cụ thể số khái niệm, lý thuyết có liên quan đến ý định chọn trường Đại học Đồng thời phân tích nghiên cứu trước nước nước ngồi để tìm hiểu rõ vấn đề nghiên cứu Từ đó, đề xuất mơ hình giả thuyết NC cho đề tài Tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính định lượng để kiểm định đo lường yếu tố mơ hình nghiên cứu Qua q trình phân tích liệu, tác giả kết luận có yếu tố ảnh hưởng đến ý định chọn trường Đại học học sinh lớp 12 TP HCM, xếp theo thứ tự mức độ ảnh hưởng giảm dần sau: (1) Đặc điểm thân HS, (2) Các cá nhân có ảnh hưởng, (3) Nỗ lực giao tiếp trường ĐH với HS, (4) Cơ hội việc làm tương lai, (5) Học phí – sở vật chất Theo đó, tác giả đề xuất hàm ý quản trị cho yếu tố, làm sở để trường Đại học đưa chiến lược marketing phù hợp, thu hút học sinh đến thông qua kỳ tuyển sinh phương thức tiếp cận khác Từ khoá: Ý định, học sinh THPT, trường Đại học, TP.HCM, yếu tố ảnh hưởng đến ý định LỜI CÁM ƠN Để hoàn thành báo cáo này, tác giả nhận nhiều hỗ trợ Khoa Quản trị kinh doanh, cung cấp thơng tin nhanh chóng, cụ thể lớp Định hướng chung KLTN 2021 Đặc biệt, tác giả biết ơn hỗ trợ, bảo tận tình GVHD – Th.S Lê Nam Hải Hàng tuần, thầy ln đưa ý kiến đóng góp cách chi tiết, kỹ lưỡng nội dung chương Một lần nữa, em xin chân thành cám ơn! LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu thân Các kết nghiên cứu kết luận nội dung báo cáo khóa luận trung thực, không chép từ nguồn hình thức Việc tham khảo nguồn tài liệu thực trích dẫn ghi nguồn tài liệu tham khảo quy định Sinh viên Nguyễn Thị Ngọc Ánh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU XÁC NHẬN VÀ NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN Họ tên giảng viên: Thạc sĩ Lê Nam Hải Mã số giảng viên: 01028016 Họ tên sinh viên: Nguyễn Thị Ngọc Ánh MSSV: 17102031 Giảng viên hướng dẫn xác nhận sinh viên hoàn thành đầy đủ nội dung sau: □ Sinh viên nộp đầy đủ tài liệu theo yêu cầu khoa lms.fba.iuh.edu.vn (e-learning) bao gồm: Bài báo cáo hoàn chỉnh (word), tập tin liệu (data) kết thống kê Excel, SPSS, STATA, R, SAS… Các tập tin không cài đặt mật khẩu, yêu cầu phải xem hiệu chỉnh Nhận xét Giảng viên hướng dẫn: Tp HCM, ngày tháng… năm 2020 Giảng viên hướng dẫn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lâp - Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP Chun ngành: Marketing Kính gửi: Khoa Quản trị kinh doanh Họ tên sinh viên: Nguyễn Thị Ngọc Ánh Mã học viên: 17102031 Hiện học viên lớp: DHMK13B Khóa học: 2017 - 2021 Chuyên ngành: Marketing Hội đồng: HĐ42 Tên đề tài theo biên hội đồng: Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến ý định chọn trường Đại học học sinh lớp 12 Thành phố Hồ Chí Minh Sinh viên hoàn chỉnh luận văn với góp ý Hội đồng nhận xét phản biện Nội dung chỉnh sửa sau (ghi rõ yêu cầu chỉnh sửa, kết chỉnh sửa giải trình bảo lưu kết quả, sinh viên ghi rõ câu hỏi hội đồng trả lời câu hỏi): Nội dung yêu cầu chỉnh sửa theo ý kiến hội đồng bảo vệ khóa luận tốt nghiệp Kết chỉnh sửa giải trình (Trao đổi với giảng viên hướng dẫn nội dung góp ý hội đồng trước chỉnh sửa giải trình) Phản biện 1: Th.S Phan Thị Thảo Sinh viên cần bổ sung nguồn đầy đủ cho Tác giả bổ sung nguồn liệu thứ cấp liệu thứ cấp mục 1.1 mục 4.1 trang 42 vào danh mục tài liệu tham khảo Danh mục tài liệu tham khảo cần chỉnh sửa Tác giả trình bày mục tài liệu tham lại theo quy định khoa khảo theo chuẩn APA 6th Cần đồng cách trích dẫn tài Tác giả đồng cách trích dẫn tài liệu tham khảo liệu tham khảo trang 8, 9, 12, 13 Phản biện 2: Th.S Phan Trọng Nhân Kiểm tra hiệu chỉnh lỗi tả rải rác Tác giả kiểm tra lỗi tả trang tồn bài, số lỗi nghiêm trọng tên 18, 19 chỉnh sửa tên biến Nỗ lực giao tiếp trường Đại học trang 43 biến Phụ lục Một số góp ý khác trùng lắp với phản biện 1, tác giả chỉnh sửa theo góp ý quý hội đồng Ý kiến giảng viên hướng dẫn: Tp Hồ Chí Minh, ngày Giảng viên hướng dẫn (Ký ghi rõ họ tên) tháng Sinh viên (Ký ghi rõ họ tên) năm 2020 MỤC LỤC Trang CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 1.1 Tính cấp thiết đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Câu hỏi nghiên cứu 1.4 Phạm vi nghiên cứu 1.5 Đối tượng nghiên cứu 1.6 Phương pháp nghiên cứu 1.7 Ý nghĩa nghiên cứu 1.8 Bố cục đề tài CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ Ý ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG 2.1 Một số khái niệm liên quan 2.1.1 Ý định 2.1.2 Lựa chọn 2.1.3 Hành vi 2.1.4 Đại học khái niệm liên quan 2.2 Các lý thuyết có liên quan 10 2.2.1 Thuyết hành động hợp lý (Theory of Reasoned Action-TRA) 10 2.2.2 Thuyết hành vi hoạch định (Theory of Planned Behavior-TPB) 12 2.3 Các nghiên cứu có liên quan 14 2.3.1 Các nghiên cứu tham khảo nước 14 2.3.2 Các nghiên cứu tham khảo nước 18 2.4 Đề xuất mơ hình giả thuyết nghiên cứu 24 2.4.1 Đề xuất mơ hình nghiên cứu 24 2.4.2 Giả thuyết nghiên cứu 25 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 29 3.1 Dữ liệu nghiên cứu 29 3.2 Tiến trình nghiên cứu 29 3.3 Nghiên cứu sơ 31 3.3.1 Mục đích 31 3.3.2 Quy trình thực 31 3.4 Nghiên cứu thức 37 3.4.1 Mục đích 37 3.4.2 Xác định kích thước mẫu xử lý liệu 37 3.4.3 Phương pháp chọn mẫu 37 3.4.4 Phương pháp phân tích số liệu 38 CHƯƠNG PHÂN TÍCH DỮ LIỆU NGHIÊN CỨU 42 PHỤ LỤC 4: THỐNG KÊ MÔ TẢ Học sinh lớp 12 Tp.HCM Valid Missing N 200 Statistics Dự định thi ĐH, Thời điểm bắt CĐ đầu lựa chọn trường 200 200 0 Học sinh Trường THPT Giới tính 200 200 • Học sinh lớp 12 TP HCM Học sinh lớp 12 Tp.HCM Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Có 200 100.0 100.0 100.0 • Dự định thi ĐH, CĐ Dự định thi ĐH, CĐ Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Có 200 100.0 100.0 100.0 • Thời điểm bắt đầu lựa chọn trường Thời điểm bắt đầu lựa chọn trường Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Hiện chưa xác định Valid 1.0 1.0 1.0 Từ lớp 10 10 5.0 5.0 6.0 Từ lớp 11 31 15.5 15.5 21.5 Từ lớp 12 157 78.5 78.5 100.0 Total 200 100.0 100.0 • Học sinh trường Học sinh Trường THPT Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent THPT Gò Vấp Valid THPT Nguyễn Trung Trực Total • Giới tính 105 52.5 52.5 52.5 95 47.5 47.5 100.0 200 100.0 100.0 Nơi sống 200 Giới tính Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Nam Valid 94 47.0 47.0 47.0 Nữ 106 53.0 53.0 100.0 Total 200 100.0 100.0 • Nơi sống Nơi sống Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Nội thành tp.HCM Valid Ngoại thành tp.HCM Total 174 87.0 87.0 87.0 26 13.0 13.0 100.0 200 100.0 100.0 • Cơ hội việc làm tương lai Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation CHVL1 200 3.95 721 CHVL2 200 3.98 795 CHVL3 200 3.90 833 Valid N (listwise) 200 • Học phí – sở vật chất Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation FF1 200 3.84 811 FF2 200 3.74 719 FF3 200 3.81 781 FF4 200 3.80 772 Valid N (listwise) 200 • Bản thân học sinh Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation BTHS1 200 4.03 868 BTHS2 200 3.98 839 BTHS3 200 4.04 792 BTHS4 200 4.00 770 Valid N (listwise) 200 • Các cá nhân ảnh hưởng Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation CNAH1 200 3.91 780 CNAH2 200 3.95 813 CNAH3 200 3.97 776 CNAH4 200 3.97 766 CNAH5 200 3.92 789 Valid N (listwise) 200 • Nỗ lực giao tiếp trường ĐH với HS Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation NLGT1 200 4.04 671 NLGT2 200 3.90 572 NLGT3 200 4.02 630 NLGT4 200 3.99 576 Valid N (listwise) 200 • Ý định chọn trường ĐH Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation YĐ1 200 4.10 702 YĐ2 200 4.06 662 YĐ3 200 3.95 643 Valid N (listwise) 200 • Giá trị trung bình nhân tố trước loại biến quan sát Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation CHVL 200 1.00 5.00 3.9433 66172 FF 200 1.25 4.75 3.7937 61515 BTHS 200 1.25 5.00 4.0113 70591 CNAH 200 2.00 4.80 3.9450 56102 NLGT 200 2.00 5.00 3.9875 43174 YĐ 200 1.33 5.00 4.0350 56651 Valid N (listwise) 200 PHỤ LỤC 5: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH THANG ĐO Kiểm định Cronbach’s Alpha Case Processing Summary N Valid Cases Excludeda Total % 200 100.0 0 200 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure • Cơ hội việc làm tương lai Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 797 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted CHVL1 7.88 2.036 673 697 CHVL2 7.85 1.847 676 686 CHVL3 7.93 1.905 584 789 • Học phí – sở vật chất Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 809 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted FF1 11.34 3.480 633 757 FF2 11.44 3.906 574 784 FF3 11.37 3.511 661 743 FF4 11.38 3.594 637 755 Đặc điểm thân học sinh • Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 886 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted BTHS1 12.02 4.417 769 847 BTHS2 12.07 4.564 755 852 BTHS3 12.01 4.764 747 855 BTHS4 12.05 4.877 736 859 Các cá nhân ảnh hưởng • Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 760 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted CNAH1 15.82 4.872 693 657 CNAH2 15.77 4.889 645 673 CNAH3 15.75 6.889 093 853 CNAH4 15.75 5.204 594 694 CNAH5 15.80 4.834 695 655 Loại biến CNAH3, chạy lần ta kết đây: Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 853 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted CNAH1 11.85 3.947 752 789 CNAH2 11.81 4.017 679 821 CNAH4 11.78 4.363 606 849 CNAH5 11.83 3.931 747 791 Nỗ lực giao tiếp trường ĐH với HS • Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 660 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted NLGT1 11.91 2.313 107 815 NLGT2 12.05 1.722 621 473 NLGT3 11.94 1.659 571 497 NLGT4 11.96 1.777 569 508 Loại biến NLGT1, chạy lại lần ta có kết sau: Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 815 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted NLGT2 8.01 1.161 669 745 NLGT3 7.90 1.049 672 744 NLGT4 7.92 1.159 663 750 • Ý định chọn trường ĐH Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 801 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Total Alpha if Item Correlation Deleted YĐ1 8.01 1.382 615 766 YĐ2 8.05 1.420 652 723 YĐ3 8.16 1.432 677 699 Phân tích nhân tố khám phá EFA • Đối với biến độc lập KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Approx Chi-Square Bartlett's Test of Sphericity 798 1757.841 df 153 Sig .000 Total Variance Explained Component Initial Eigenvalues Total % of Cumulative Variance % Extraction Sums of Squared Rotation Sums of Squared Loadings Loadings Total % of Cumulative Variance % Total % of Cumulative Variance % 5.041 28.007 28.007 5.041 28.007 28.007 3.067 17.040 17.040 2.831 15.727 43.735 2.831 15.727 43.735 2.807 15.595 32.636 1.975 10.975 54.710 1.975 10.975 54.710 2.563 14.237 46.872 1.843 10.240 64.949 1.843 10.240 64.949 2.260 12.556 59.428 1.215 6.751 71.700 1.215 6.751 71.700 2.209 12.273 71.700 729 4.051 75.751 578 3.208 78.960 574 3.188 82.148 503 2.796 84.944 10 449 2.497 87.441 11 406 2.253 89.694 12 361 2.006 91.699 13 320 1.780 93.479 14 292 1.621 95.100 15 270 1.501 96.601 16 234 1.299 97.900 17 195 1.082 98.982 18 183 1.018 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotated Component Matrixa Component BTHS3 874 BTHS4 840 BTHS1 821 BTHS2 811 CNAH1 830 CNAH2 829 CNAH5 816 CNAH4 749 FF1 825 FF3 795 FF4 775 FF2 774 NLGT3 825 NLGT4 821 NLGT2 790 CHVL2 836 CHVL1 810 CHVL3 779 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations • Đối với biến phụ thuộc KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Approx Chi-Square Bartlett's Test of Sphericity df Sig .707 190.072 000 Total Variance Explained Component Initial Eigenvalues Total % of Variance Extraction Sums of Squared Loadings Cumulative % 2.153 71.758 71.758 472 15.722 87.481 376 12.519 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Component Matrixa Component YĐ3 865 YĐ2 851 YĐ1 824 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted Total 2.153 % of Variance 71.758 Cumulative % 71.758 PHỤ LỤC 6: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH HỒI QUY Phân tích tương quan Person Correlations YĐ Pearson Correlation YĐ FF 521** 000 025 000 000 000 200 200 200 200 200 096 270** 269** 446** 178 000 000 000 000 N 200 200 200 200 200 200 Pearson Correlation 159* 096 -.005 -.053 160* Sig (2-tailed) 025 178 939 454 024 N 200 200 200 200 200 618** 270** -.005 376** 291** Sig (2-tailed) 000 000 939 000 000 N 200 200 200 200 200 200 579** 269** -.053 376** 239** Sig (2-tailed) 000 000 454 000 N 200 200 200 200 200 200 521** 446** 160* 291** 239** Sig (2-tailed) 000 000 024 000 001 N 200 200 200 200 200 Pearson Correlation NLGT NLGT 579** Sig (2-tailed) Pearson Correlation CNAH CNAH 618** 504** Pearson Correlation BTHS BTHS 159* 200 Pearson Correlation FF 504** Sig (2-tailed) N CHVL CHVL 200 001 200 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) Phân tích hồi quy Model Summaryb Model R R Adjusted Std Error Square R Square of the R Square F Estimate Change Change 814a 663 654 Change Statistics 33299 663 df1 Durbin- df2 Sig F Change 76.394 194 000 a Predictors: (Constant), NLGT, FF, CNAH, BTHS, CHVL b Dependent Variable: YĐ ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square Regression 42.354 8.471 Residual 21.512 194 111 Total 63.866 199 Watson F 76.394 Sig .000b 2.031 a Dependent Variable: YĐ b Predictors: (Constant), NLGT, FF, CNAH, BTHS, CHVL Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized t Sig Collinearity Statistics Coefficients B (Constant) Std Error -.414 256 CHVL 173 041 FF 114 BTHS Beta Tolerance VIF -1.617 107 202 4.229 000 762 1.313 039 124 2.927 004 963 1.039 299 037 372 8.013 000 805 1.242 CNAH 292 040 339 7.350 000 817 1.224 NLGT 248 054 222 4.601 000 748 1.336 a Dependent Variable: YĐ • Spearman Correlations ABSRES Correlation CHVL FF BTHS CNAH NLGT 1.000 -.119 -.095 016 000 -.043 094 182 827 997 550 200 200 200 200 200 200 -.119 1.000 038 198** 199** 257** Sig (2-tailed) 094 591 005 005 000 N 200 200 200 200 200 200 -.095 038 1.000 009 -.120 088 Sig (2-tailed) 182 591 903 091 217 Spearman's N 200 200 200 200 200 200 rho Correlation 016 198** 009 1.000 339** 144* Sig (2-tailed) 827 005 903 000 043 N 200 200 200 200 200 200 000 199** -.120 339** 1.000 052 Sig (2-tailed) 997 005 091 000 468 N 200 200 200 200 200 200 -.043 257** 088 144* 052 1.000 Sig (2-tailed) 550 000 217 043 468 N 200 200 200 200 200 200 Coefficient ABSRES Sig (2-tailed) N Correlation Coefficient CHVL Correlation Coefficient FF Coefficient BTHS Correlation Coefficient CNAH Correlation Coefficient NLGT ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) Kiểm định Independent Samples T- Test, One – way ANOVA • Giới tính Group Statistics Giới tính Ý định Nam Nữ N Mean Std Deviation Std Error Mean 94 3.98 597 062 106 4.08 536 052 Independent Samples Test Levene's Test for t-test for Equality of Means Equality of Variances F Sig t df Sig (2- Mean tailed) Std Error Difference Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Equal variances Ý 007 assumed 934 - - not assumed 198 216 -.099 080 -.258 059 188.234 219 -.099 081 -.259 060 1.241 định Equal variances 1.233 Upper • Nơi sống Group Statistics Nơi sống Ý định N Nội thành tp.HCM Mean Std Deviation Std Error Mean 174 4.03 551 042 26 4.04 675 132 Ngoại thành tp.HCM Independent Samples Test Levene's Test for t-test for Equality of Means Equality of Variances F Sig t df Sig (2tailed) Mean Std Error Difference Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Equal variances Ý assumed định Equal variances not assumed 038 846 -.033 Upper 198 973 -.004 119 -.239 232 -.029 30.169 977 -.004 139 -.288 280 • Thời điểm bắt đầu chọn trường Descriptives Ý định N Hiện chưa xác Mean Std Std 95% Confidence Interval Deviation Error for Mean Lower Upper Bound Bound Minimum Maximum 4.00 000 000 4.00 4.00 4 Từ lớp 10 10 4.33 385 122 4.06 4.61 Từ lớp 11 31 3.99 498 089 3.81 4.17 Từ lớp 12 157 4.03 589 047 3.93 4.12 Total 200 4.04 567 040 3.96 4.11 định Test of Homogeneity of Variances YĐ Levene Statistic 913 df1 df2 Sig 196 435 ANOVA YĐ Sum of Squares Between Groups df Mean Square 972 324 Within Groups 62.895 196 321 Total 63.866 199 F 1.009 Sig .390