Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên tại trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh trong mùa dịch covid 19

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH PHAN TRƯỜNG THỊNH MSSV: 17102401 NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG MÙA DỊCH COVID-19 Chuyên ngành : MARKETING Mã chuyên ngành : 52340115 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN TS NGUYỄN THỊ VÂN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP TP HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH PHAN TRƯỜNG THỊNH NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG MÙA DỊCH COVID-19 CHUYÊN NGÀNH: MARKETING GVHD : TS NGUYỄN THỊ VÂN SVTH : PHAN TRƯỜNG THỊNH LỚP : ĐHMK13E KHOÁ : 2017 – 2021 KHỐ LUẬN TỐT NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021 PHAN TRƯỜNG THỊNH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP – CHUYÊN NGÀNH MARKETING  NĂM 2021 i TÓM TẮT KHOÁ LUẬN Nghiên cứu thực nhằm xác định yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, đặc biệt ảnh hưởng dịch bệnh Covid-19 Động lực học tập xem thành phần cốt lõi tác động mạnh mẽ trình học tập, định tính kiên thành tích học tập Bên cạnh đó, kết học tập, nổ lực yếu tố định để giúp sinh viên định hướng nghề nghiệp sau Có nghiên cứu trước tìm hiểu động lực chịu tác động yếu tố tác động từ mơi trường tác động từ tính cách thân Dựa sở lý thuyết, tác giả đề xuất mơ hình nghiên cứu bao gồm yếu tố sau: (1) Môi trường học tập; (2) Điều kiện học tập; (3) Chất lượng giảng viên; (4) Chương trình đào tạo; (5) Công tác sinh viên; (6) Ứng dụng công nghệ thông tin Tác giả sử dụng phần mềm SPSS để phân tích, xử lý thống kê số liệu thông qua khảo sát 220 sinh viên Trường đại học Cơng Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh từ tìm yếu tố tác động trực tiếp, đưa hàm ý nhằm khắc phục nâng cao động lực cho sinh viên ii LỜI CẢM ƠN Lời cho phép gửi lời cảm ơn đến trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, khoa Quản trị kinh doanh tào điều kiện hội để tơi thực nghiên cứu khoa học Qua đó, thân tơi tiếp cận, tiếp thu trau dồi kiến thức, học hỏi kinh nghiệm bên cạnh mang lại cho tơi nhiều kiến thức, hiểu biết để chuẩn bị bước tiếp đường tương lai sau Đặc biệt hơn, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến giảng viên Nguyễn Thị Vân, ln lắng nghe, giúp đỡ hỗ trợ tơi suốt q trình thực nghiên cứu khoa học Đồng thời khó khăn việc gặp gỡ trao đổi thơng tin ảnh hưởng dịch bệnh Covid-19, cô cố gắng tạo điều kiện tối đa để tơi gặp gỡ, trao đổi với bạn vấn đề vướng mắc liên quan đến đề tài chỉnh sửa, góp ý cho phù hợp với nội dung nghiên cứu khoá luận Bên cạnh tơi muốn gửi lời cảm ơn sâu sắc đến bạn sinh viên trường Đại học Cơng Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh giúp đỡ, đóng góp ý kiến chân thành qua việc thực đánh giá bảng khảo sát câu hỏi để giúp tơi hồn thành khố luận nhanh chóng hiệu Lời cuối, cho phép tơi lần gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến quý Thầy/Cô bạn sinh viên trường Đại học Cơng Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh iii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan báo cáo: “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập sinh viên Trường Đại học Cơng Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh mùa dịch Covid19” cơng trình nghiên cứu riêng thân tơi tìm hiểu, học hỏi để tạo nên Các nội dung nghiên cứu kết nghiên cứu đề tài hoàn toàn khách quan, trung thực không chép, gian lận hình thức khác Việc tham khảo thực trích dẫn ghi nguồn tài liệu tham khảo theo quy định ban hành Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm cam đoan Sinh viên Phan Trường Thịnh iv CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU XÁC NHẬN CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN Họ tên giảng viên Mã số giảng viên Họ tên sinh viên : TS Nguyễn Thị Vân : 0199900337 : Phan Trường Thịnh MSSV: 17102401 Giảng viên hướng dẫn xác nhận nội dung sau: Sinh viên nộp đầy đủ tài liệu theo yêu cầu khoa http://ework.fba.iuh.edu.vn/,(e-learning) bao gồm: Bài báo cáo hoàn chỉnh (word), tập tin liệu (data) kết thống kê Excel, SPSS, … Các tập tin không cài đặt mật khẩu, yêu cầu phải xem hiệu chỉnh Sinh viên nhập đầy đủ mục thông tin liên kết google form web khoa Giảng viên kiểm tra nội dung báo cáo phù hợp với yêu cầu qui định học phần khóa luận tốt nghiệp theo đề cương khoa QTKD ban hành Giảng viên xác nhận đồng ý cho sinh viên bảo vệ trước hội đồng NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN TP HCM, ngày tháng … năm 2021 Giảng viên hướng dẫn TS Nguyễn Thị Vân v CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hội đồng: 11 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN Ngày bảo vệ: 28/06/2021 Họ tên giảng viên phản biện: HÀ TRỌNG QUANG Họ tên sinh viên: PHAN TRƯỜNG THỊNH Mã số sinh viên: 17102401 Nội dung nhận xét: Tính cấp thiết, tính thời sự, khơng trùng lắp, ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài: Độ tin cậy tính phương pháp nghiên cứu sử dụng để hoàn thành luận văn Kết nghiên cứu tác giả, đóng góp cho phát triển chuyên ngành, đóng góp phục vụ sản xuất, kinh tế xã hội Giá trị độ tin cậy kết nghiên cứu Nhận xét trình bày trả lời phản biện Nhận xét khác: YÊU CẦU CHỈNH SỬA BỔ SUNG - Điều chỉnh lại hình ảnh phần mơ hình hiệu chỉnh khóa luận cho đẹp theo hướng trình bày luận văn khoa học - Trong nghiên cứu định tính tác giả khơng trình bày cách thức tiến hành kết thu Có vẻ thang đo xây dựng theo ý chủ quan tác giả - Trong Chương 4: thực trạng vấn đề nghiên cứu tác giả nên có bảng số liệu đưa vào để viết phân tích bình luận số liệu đó, áp dụng với hình hình thực tế doanh ngiệp hay công ty để viết (Không phân tích số liệu thứ cấp) vi - Thống kê trung bình cho yếu tố ảnh hưởng nên để cuối Chương 4, Vì phân tích hồi quy có nhân tố bị loại khỏi mơ hình, hay phân tích Crombach’s Alpha; Phân tích EFA có biến quan sát bị loại biến khơng tham gia vào tính tốn phân tích Đánh giá chung phản biện: □ Không đạt Yêu cầu chỉnh sửa □ Đạt Tp HCM, ngày 28 tháng 06 năm 2021 Giảng viên phản biện Hà Trọng Quang vii CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN Hội đồng: 11 Ngày bảo vệ: 28/06/2021 Họ tên giảng viên phản biện: Lê Thúy Kiều Họ tên sinh viên: Phan Trường Thịnh MSSV: 17102401 Nội dung nhận xét: Tính cấp thiết, tính thời sự, khơng trùng lắp, ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài: - Nêu tính cấp thiết, tính thời đề tài - Nêu ý nghĩa thực tiễn đề tài - Nêu ý nghĩa khoa học Độ tin cậy tính phương pháp nghiên cứu sử dụng để hoàn thành luận văn - Độ tin cậy: bình thường - Chưa áp dụng tính phương pháp nghiên cứu Kết nghiên cứu tác giả, đóng góp cho phát triển chuyên ngành, đóng góp phục vụ sản xuất, kinh tế xã hội Giá trị độ tin cậy kết nghiên cứu - Chưa có đóng góp Nhận xét trình bày trả lời phản biện - Giọng nói to, rõ, trình bày tự tin - Trả lời: trả lời tốt câu hỏi GV phản biện Nhận xét khác: không YÊU CẦU CHỈNH SỬA BỔ SUNG 1/ Bổ sung thêm nội dung: Phương pháp chọn mẫu, cách thức thực lấy mẫu, ưu, nhược điểm cách thức thực lấy mẫu cách khắc phục nhược điểm lấy mẫu 2/ Các hàm ý quản trị chưa thấy tác giả vào đâu để đưa nội dung hàm ý quản trị Đánh giá chung phản biện: □ Không đạt □ Yêu cầu chỉnh sửa □ Đạt Tp HCM, ngày 25 tháng 06 năm 2021 Giảng viên phản biện Lê Thúy Kiều xxxiii Động lực học tập ĐLHT ĐLHT1 ĐLHT2 ĐLHT3 ĐLHT4 Valid N (listwise) Descriptive Statistics N Minimu Maximu m m 205 205 205 205 205 205 Mean 4.12 4.05 4.16 4.10 4.17 Std Deviation 872 1.009 968 1.020 981 xxxiv PHỤ LỤC 6: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH THANG ĐO BẰNG CRONBACH’S ALPHA CHÍNH THỨC Mơi trường học tập Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 760 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Correlation Deleted MTH T1 MTH T2 MTH T3 MTH T4 MTH T5 Cronbach's Alpha if Item Deleted 17.22 4.998 610 686 17.15 5.453 590 696 17.20 5.409 581 698 17.23 6.112 409 756 17.25 5.847 458 741 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Correlation Deleted Cronbach's Alpha if Item Deleted Điều kiện học tập Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 849 ĐKHT 21.09 9.349 685 814 xxxv ĐKHT ĐKHT ĐKHT ĐKHT ĐKHT 20.97 9.886 714 808 20.89 10.433 601 830 21.12 10.617 613 828 21.01 10.196 656 819 20.87 10.994 531 842 xxxvi Chất lượng giảng viên Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 848 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Correlation Deleted CLGV CLGV CLGV CLGV CLGV Cronbach's Alpha if Item Deleted 17.18 6.224 712 809 16.98 6.911 716 801 16.80 7.367 737 798 16.89 8.051 597 833 16.74 8.202 570 839 Chương trình đào tạo Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 813 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Correlation Deleted CTĐT CTĐT CTĐT Cronbach's Alpha if Item Deleted 16.94 5.261 648 764 16.83 5.639 662 758 16.75 6.060 617 773 xxxvii CTĐT CTĐT 16.71 6.010 595 778 16.86 6.338 498 805 Công tác sinh viên Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 816 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Correlation Deleted CTSV CTSV CTSV CTSV Cronbach's Alpha if Item Deleted 13.38 2.795 475 849 13.33 2.860 548 808 13.23 2.494 769 707 13.24 2.418 791 694 Công nghệ thông tin Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 769 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Correlation Item Deleted Deleted CNTT 17.33 3.948 588 709 CNTT 17.27 4.109 574 714 xxxviii CNTT CNTT CNTT 17.19 4.370 564 719 17.26 4.457 499 740 17.27 4.552 474 748 Động lực học tập Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 900 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Correlation Deleted ĐLHT ĐLHT ĐLHT ĐLHT Cronbach's Alpha if Item Deleted 12.42 6.980 781 869 12.31 7.167 783 868 12.37 7.019 760 877 12.30 7.114 781 869 xxxix PHỤ LỤC 7: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ (EFA) Biến độc lập KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity ĐKHT ĐKHT ĐKHT 798 746 736 Approx Chi-Square df Sig .745 3335.69 435 000 Rotated Component Matrixa Component xl ĐKHT ĐKHT ĐKHT CLGV CLGV CLGV CLGV CLGV CTĐT CTĐT CTĐT CTĐT CTĐT CNTT CNTT CNTT CNTT CNTT CTSV CTSV CTSV 732 726 668 848 773 761 741 696 755 754 749 702 648 757 740 718 699 623 946 935 671 xli CTSV 551 MTH T3 MTH T1 MTH T2 MTH T5 MTH T4 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations .772 671 667 662 612 Biến phụ thuộc KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling 833 Adequacy Approx Chi-Square 497.269 Bartlett's Test of df Sphericity Sig .000 Total Variance Explained Compone Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared nt Loadings Total % of Cumulative Total % of Cumulative Variance % Variance % 3.077 76.916 76.916 3.077 76.916 76.916 390 9.748 86.664 281 7.013 93.676 253 6.324 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Component Matrixa Compone nt ĐLHT 882 xlii ĐLHT 881 ĐLHT 879 ĐLHT 866 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted xliii PHỤ LỤC 8: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH TƯƠNG QUAN ĐLHT Correlations MTHT ĐKHT Pearson 433** 446** Correlation ĐLH T Sig (2-tailed) 000 000 N 205 205 205 Pearson 433** 371** MTH Correlation T Sig (2-tailed) 000 000 N 205 205 205 Pearson 446** 371** ĐKH Correlation T Sig (2-tailed) 000 000 N 205 205 205 Pearson 547** 198** 295** CLG Correlation V Sig (2-tailed) 000 004 000 N 205 205 205 Pearson 526** 200** 197** CTĐ Correlation T Sig (2-tailed) 000 004 005 N 205 205 205 Pearson 316** 152* -.013 CTS Correlation V Sig (2-tailed) 000 029 852 N 205 205 205 Pearson 109 -.036 085 CNT Correlation T Sig (2-tailed) 120 604 228 N 205 205 205 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) CLGV CTĐT CTSV CNTT 547** 526** 316** 109 000 205 000 205 000 205 120 205 198** 200** 152* -.036 004 205 004 205 029 205 604 205 295** 197** -.013 085 000 205 005 205 852 205 228 205 378** 014 202** 205 000 205 840 205 004 205 378** 284** 148* 000 205 205 000 205 035 205 014 284** -.043 840 205 000 205 205 540 205 202** 148* -.043 004 205 035 205 540 205 205 xliv PHỤ LỤC 9: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH HỒI QUY ĐA BIẾN Model Summaryb Mode R R Adjusted R Std Error of Durbinl Square Square the Estimate Watson a 757 573 561 578 1.838 a Predictors: (Constant), CNTT, MTHT, CTSV, CLGV, ĐKHT, CTĐT b Dependent Variable: ĐLHT Model Sum of Squares ANOVAa df Mean Square F Sig Regressio 88.929 14.821 44.373 000b n Residual 66.136 198 334 Total 155.065 204 a Dependent Variable: ĐLHT b Predictors: (Constant), CNTT, MTHT, CTSV, CLGV, ĐKHT, CTĐT Model Coefficientsa Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B Std Error Beta (Constant -3.512 ) MTHT 303 ĐKHT 309 CLGV 449 CTĐT 372 CTSV 352 CNTT 000 a Dependent Variable: ĐLHT 596 078 072 069 078 082 083 199 223 343 253 212 000 t Sig -5.892 000 3.886 4.307 6.520 4.741 4.305 002 000 000 000 000 000 999 Collinearity Statistics Toleranc VIF e 819 800 778 759 886 939 1.22 1.25 1.28 1.31 1.12 1.06 xlv PHỤ LỤC 10: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI Sự khác biệt giới tính đến động lực học tập sinh viên IUH Giới tính ĐLH T Group Statistics N Mean Std Deviation 45 4.28 690 160 4.07 913 Std Error Mean 103 072 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances Sig F t ĐLH Equal 4.17 04 1.45 T varianc 2 es assume d Equal 1.69 varianc es not assume d t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Std Difference Mean Error Sig (2- Differen Differen Upp df tailed) ce ce Lower er 203 148 213 147 -.076 502 91.8 30 093 213 126 Sự khác biệt số năm theo học đến động lực học tập sinh viên IUH Test of Homogeneity of Variances ĐLHT -.037 463 xlvi Levene Statistic 16.941 df1 df2 Sig 201 000 ANOVA ĐLHT Sum of Squares Between Groups Within Groups Total df Mean Square 10.556 3.519 144.509 201 719 155.065 204 F 4.894 Sig .003 xlvii Sự khác biệt ngành học đến động lực học tập sinh viên IUH Test of Homogeneity of Variances ĐLHT Levene df1 df2 Sig Statistic 14.760 199 000 ANOVA ĐLHT Sum of Squares Between Groups Within Groups Total df Mean Square 15.635 3.127 139.430 199 701 155.065 204 F 4.463 Sig .001