SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHƯ THANH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH COVID 19 CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 5 TUỔI A3 TẠI TRƯỜNG MẦM NON Y[.]
tai lieu, luan van1 of 98 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHƯ THANH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH COVID - 19 CHO TRẺ MẪU GIÁO 4-5 TUỔI A3 TẠI TRƯỜNG MẦM NON YÊN THỌ Người thực hiện: Lê Thị Phượng Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Mầm non n Thọ SKKN thuộc lĩnh vực: Chun mơn THANH HĨA NĂM 2022 document, khoa luan1 of 98 tai lieu, luan van2 of 98 Mục lục 1.MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1.Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 2.2.1 Thuận lợi 2.2.2 Khó khăn 2.2.3 Thực trạng việc phịng chống dịch bệnh covid-19 lớp tơi tời điểm 2.2.3.1 Tồn 2.2.3.2 Nguyên nhân 2.2.3.3 Khảo sát thực trạng 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Biện pháp 1: Chú trọng phát triển thể chất trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi Biện pháp 2: Giáo dục nâng cao nhận thức ý thức phòng tránh dịch bệnh covid -19 Biện pháp 3: Rèn cho trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh covid- 19 nhà trường Biện pháp 4: Làm tốt công tác vệ sinh đảm bảo vệ sinh mơi trường phịng, nhóm, lớp ln 12 Biện pháp 5: Tuyên truyền, phối hợp với bậc cha mẹ cách dạy trẻ kỹ phòng chống dịch bênh Covid- 19 13 Biện pháp 6:Tương tác cô với phụ huynh thời gian trẻ nhà 14 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 15 3: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 18 3.1 Kết luận 18 3.2 Kiến nghị 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 document, khoa luan2 of 98 tai lieu, luan van3 of 98 1.MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Giáo dục mầm non một mắt xích đầu tiên hệ thống giáo dục quốc dân nước ta Mục đích chung giáo dục mầm non phát triển tất khả trẻ, hình thành cho trẻ những sở ban đầu nhân cách người, tạo điều kiện cho trẻ nhiều may thắng lợi đường tri thức cũng cuộc sống Để tạo những người phát triển toàn diện, đáp ứng nhu cầu xã hội đề ra, một những yếu tố cần thiết đó phải có một sức khoẻ tốt Nếu không có một sức khoẻ tốt, một thể lực tốt thì sẽ ảnh hưởng đến hoạt động học tập làm việc… Như biết có sức khoẻ có tất cả, hoạt động trẻ tham gia có tốt hay không, nhờ đến yếu tố sức khỏe Chính vì giáo dục thể chất giúp trẻ phát triển khỏe mạnh một yếu tố vô quan trọng, định đến lĩnh vực giáo dục khác như: lĩnh vực phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển thẩm mĩ, ngôn ngữ, tình cảm xã hội…Muốn giáo viên cần xây dựng mợt mơi trường an tồn, lành mạnh đặc biệt trọng đến sức khỏe trẻ như: an tồn phịng tránh tai nạn thương tích, phịng tránh dịch bệnh, nâng cao sức đề kháng cho trẻ Trẻ đợ tuổi mầm non cịn nhỏ nên sức đề kháng yếu, dễ mắc bệnh đặc biệt với những bệnh dễ lây qua đường hô hấp bệnh khác bệnh sởi, ho gà, bệnh tay - chân - miệng Vì vậy, tiêm phòng sử dụng thuốc điều trị một những biện pháp hữu hiệu để phịng chống bệnh tật Đặc biệt tình hình Việt Nam nước tồn giới xuất mợt bệnh lây truyền qua đường hô hấp vô nguy hiểm với tên Covid-19 (hay bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng virus Corona) Đây một bệnh lây lan qua đường hô hấp mà giới nói chung Việt Nam nói riêng chưa có thuốc phòng điều trị đặc hiệu Virus Corona (Covid-19) một loại virus gây bệnh viêm đường hơ hấp cấp, có lây lan từ người sang người Ví dụ: Lây qua đường hơ hấp như: hắt hơi, ho, khạc nhổ, sổ mũi… Covid - 19 gây sốt làm tổn thương đường hơ hấp Nó mợt bệnh lây lan nhanh diễn biến phức tạp Trường hợp nhẹ sốt, ho, khó thở Trường hợp nặng, gây viêm phổi nhiều quan khác thể khiến bệnh nhân tử vong Trước tình hình dịch bệnh tất cấp, ngành từ Trung Ương đến địa phương đề nhiều phương án, công văn thị cách phịng chống dịch bệnh COVID-19 Tồn Đảng, tồn dân đã, thực áp dụng thị một cách có hiệu Song nguy cịn tiềm ẩn người dân lơ chủ quan Người lớn thì biết cách bảo vệ chăm sóc sức khỏe để chống chọi với loại bệnh dịch với trẻ nhỏ thì chưa biết cách phòng chống dịch bệnh cho thân chưa biết che miệng ho, hắt hơi, chưa thường xuyên rửa tay xà phịng cịn cho tay lên mắt mũi miệng…Chính vì thân một giáo viên trực tiếp chăm sóc giáo dục đối tượng trẻ mầm non tuổi, nhận thấy việc làm trẻ vô nguy hiểm, trẻ cần hướng dẫn rèn luyện thường xuyên kỹ phòng chống dịch bệnh document, khoa luan3 of 98 tai lieu, luan van4 of 98 Chính vì điều đó mà thân nhận thấy việc giúp trẻ có những kỹ phòng chống dịch bệnh covid-19 cấp thiết quan trọng Cho nên suy nghĩ tìm tịi để tìm mợt số phương pháp giúp trẻ rèn kỹ phòng chống dịch bệnh Điều đó thúc lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid-19 cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi A3 trường mầm non Yên Thọ” nhằm góp một phần nhỏ bé mình vào cơng tác phịng chống dịch bệnh nhà trường đạt kết tốt nữa 1.2 Mục đích nghiên cứu Thơng qua đề tài tìm những biện pháp tốt giúp trẻ phòng chống dịch covid-19 một cách tốt Tuyên truyền rộng rãi đến bậc phụ huynh tầm quan trọng việc rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid-19 cho trẻ Bản thân có thêm kinh nghiệm tổ chức rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid-19 cho trẻ, nhằm nâng cáo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 1.3 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid-19 cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi A3 trường mầm non Yên Thọ 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Gồm phương pháp phân tích, tổng hợp, phân loại hệ thống hóa tài liệu văn có liên quan đến vấn đề nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn Gồm phương pháp điều tra, quan sát, đàm thoại, phương pháp nghiên cứu hoạt đợng Phương pháp tốn học để xử lý số liệu nghiên cứu (Bảng biểu) NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận [Báo cáo tình hình triển khai dạy học bối cảnh Covid-19, Thứ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết: Trước tình hình diễn biến phức tạp dịch Covid-19, Bộ GDĐT chủ động, kịp thời đạo tồn ngành chuyển trạng thái hoạt đợng, ứng phó với dịch Covid-19 nhằm thực hiệu nhiệm vụ, giải pháp để hoàn thành mục tiêu kép: vừa phòng, chống dịch Covid19 hiệu quả, bảo đảm an toàn trường học, vừa sức phấn đấu khắc phục khó khăn hoàn thành nhiệm vụ năm học, đáp ứng yêu cầu đổi bảo đảm chất lượng giáo dục, đào tạo.[1] Như biết công nhận rằng: Sức khoẻ vốn quí người, điều kiện thiếu, để giúp thể khỏe mạnh phát triển tốt Vì việc chăm sóc sức khỏe tồn diện cho trẻ mợt vấn đề cấp thiết Có sức khỏe tốt sẽ giúp trẻ học tập tốt phấn đấu trở thành những nhân tài tương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu tốt mục tiêu quan trọng cơng tác giáo dục tồn diện cho trẻ trường học Việc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho trẻ cũng mối quan tâm lớn Đảng Nhà nước, gia đình tồn xã hợi Đặc biệt trẻ em, sức khoẻ ảnh hưởng đến phát triển thể lực, trí tuệ, yếu tố định đến document, khoa luan4 of 98 tai lieu, luan van5 of 98 phát triển trẻ sau Sức khỏe có vai trò quan trọng việc hình thành phát triển mặt Vì vậy, để trẻ có sức khỏe vui chơi học tập người lớn cần tích cực quan tâm, chăm sóc cho trẻ có những biện pháp giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh phòng chống dịch bệnh, để bảo vệ sức khỏe cho trẻ Đối với trẻ em, thể non nớt, sức khỏe yếu dễ mắc phải bệnh truyền nhiễm, nguy tử vong cao Hiện nay, những biến đổi khí hậu tự nhiên cũng ảnh hưởng tới sức khỏe trẻ Môi trường tự nhiên: Đất, nước, ánh sáng, khí hậu, thời tiết,…Khi khí hậu thời tiết thay đổi, tỉ lệ mắc bệnh cũng thay đổi Có những bệnh thường gặp nhiều vào mùa đông, trái lại có những bệnh gặp nhiều vào mùa hè Cũng có những bệnh vùng diễn biến nặng, chuyển sang vùng khác thì diễn biến nhẹ hơn,… Tất những điều đó liên quan tới việc cần phải phòng chống dịch bệnh bảo vệ sức khỏe cho trẻ Với trẻ mầm non tất những gì xung quanh lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích tị mị, khám phá trẻ Trẻ tích cực hoạt đợng với đồ dùng đồ chơi như: chơi với cát, nước Song trẻ chưa ý thức việc vệ sinh cá nhân, việc phòng chống dịch bệnh Bên cạnh đó, thể trẻ non nớt, sức đề kháng yếu Tất những yếu tố dễ dẫn đến trẻ em mắc phải dịch bệnh Tôi trăn trở, suy nghĩ, làm cách để nâng cao ý thức bảo vệ thân cho trẻ mẫu giáo trường nói chung trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi nói riêng, để ngăn chặn dịch bệnh xảy trường 2.2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu Năm học 2021-2022 nhà trường phân công giảng dạy lớp mẫu giáo tuổi A3 Tổng số học sinh là: 30 cháu đó: Nam: 17 cháu; Nữ: 13 cháu Lớp mẫu giáo tuổi A3 nhận quan tâm đạo Ban giám hiệu nhà trường việc thực biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ lớp như: Phịng học đảm bảo thống mát sẽ Đồ dùng cá nhân (gối, khăn, cốc…) trẻ có vệ sinh thường xuyên Đồ chơi trẻ có sát khuẩn sắp xếp gọn gàng Khơng thể thiếu góc tun truyền lớp cung cấp đầy đủ thơng tin tình hình dịch bệnh covid-19 hình ảnh tuyên truyền có phong phú để phụ huynh, học sinh tiếp cận sẽ hiểu dịch bệnh Qua đó giúp bậc phụ huynh hiểu nâng cao ý thức phòng chống dịch bệnh cho em 2.2.1 Thuận lợi Hai giáo viên phụ trách lớp có tuổi đời trẻ có trình độ chuyên môn đạt chuẩn tập huấn trang bị đầy đủ kiến thức, triệu chứng cách phòng chống dịch bệnh covid -19 Luôn nâng cao ý thức trách nhiệm việc phịng chống dịch bệnh cho học sinh tồn trường nói chung học sinh lớp tuổi A3 nói riêng Trẻ lớp học qua chương trình mẫu giáo bé nên trẻ có mợt số kiến thức kỹ vệ sinh để phòng tránh dịch bệnh Trẻ tiếp thu học nhanh chóng kỹ phịng chống dịch bệnh thơng qua hoạt động như: Hoạt động ăn, hoạt động vệ sinh, hoạt động giáo dục thể chất Lớp trang bị đầy đủ thiết bị (cặp nhiệt độ) đồ dùng nhân (gối, ca, cốc, ) trẻ riêng biệt Ngoài nhà trường cung cấp nước sát document, khoa luan5 of 98 tai lieu, luan van6 of 98 khuẩn, nước súc miệng đầy đủ cho lớp tạo điều kiện thuận lợi cho việc phòng tránh dịch bệnh covid -19 cho trẻ Lớp học có đầy đủ hệ thống đèn chiếu sáng, quạt mát, điều hòa ấm áp mùa đơng, thống mái mùa hè Bên cạnh đó để đảm bảo vệ sinh lớp cịn có bồn rửa tay riêng cho trẻ Phụ huynh nhiệt tình ủng hợ hoạt đợng lớp, trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ lớp Đặc biệt phụ huynh quan tâm ủng hộ cho lớp nước sát khuẩn nước súc miệng, trang y tế 2.2.2 Khó khăn Phịng học cịn chật hẹp nên việc bố trí sắp xếp góc chơi cũng việc chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày gặp nhiều khó khăn Lớp cịn có mợt số trẻ suy dinh dưỡng nên trẻ chưa nhiệt tình tham gia vào hoạt đợng giáo dục thể chất, trẻ ăn chậm, trẻ khó ngủ sức đề kháng cịn thường xuyên bị hắt hơi, sổ mũi thời tiết thay đổi Số lượng đồ chơi lớp có nhiều mợt số đồ chơi cịn nhỏ dễ mắc bụi bẩn, khó vệ sinh Mợt số trẻ chưa có kỹ phòng chống dịch bệnh, vệ sinh cá nhân Một số phụ huynh mải làm kinh tế nên chưa quan tâm tới việc trẻ tới trường 2.2.3 Thực trạng việc phịng chống dịch bệnh covid-19 lớp tơi thời điểm Trước tình hình dịch bệnh lớp tơi tích cực tham gia phịng dịch xong cịn mợt số tồn sau: 2.2.3.1 Tồn Giáo viên chưa có biện pháp tối ưu giáo dục kỹ vệ sinh cá nhân phòng chống dịch bệnh cho trẻ Chưa mạnh dạn tự tin, cịn ơm đồm việc rèn kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ Việc phối kết hợp với phụ huynh việc rèn kỹ phòng chống dịch bệnh viên đường hô hấp chủng virus Corona cho trẻ hạn chế Trẻ nghỉ học nhiều (do hay ốm vặt) Trẻ chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể như: thường xuyên cho tay lên mắt, mũi, miệng, chưa biết tập thể dục thường xuyên để nâng cao sức khỏe Trẻ cịn hiếu đợng nên thích đến những nơi đơng người Trẻ tuổi ho, hắt chưa biết lấy tay che miệng nên dễ bị lây bệnh đường hơ hấp nói chung bệnh covid -19 nói riêng Do trẻ chưa có kỹ phịng bệnh cho thân Đa số phụ huynh chưa nhận thức tầm quan trọng công tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ Mợt số phụ huynh cịn chủ quan, chưa tích cực quan tâm chăm sóc trẻ chu đáo, chưa dạy trẻ kỹ vệ sinh cá nhân thường xuyên Có nhiều phụ huynh nhận thức sai lệch dịch bệnh, chưa có hiểu sâu dịch bệnh, chưa nhận thức tầm quan trọng cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ Người dân địa phương lơ chủ quan, nên dẫn đến trẻ mầm non dễ mặc phải dịch bệnh covid - 19 2.2.3.2 Nguyên nhân document, khoa luan6 of 98 tai lieu, luan van7 of 98 Do chưa có nhiều kinh nghiệm việc rèn kỹ phòng chống dịch bệnh nên ôm đồm rèn nhiều kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ lúc nên hiệu chưa cao Cần trao đổi kỹ với phụ huynh kỹ phòng chống dịch bệnh covid -19 cho trẻ trẻ nhà Trẻ nhỏ tuổi chưa có ý thức việc phòng bệnh, đặc biệt trẻ chưa hiểu mối nguy hiểm dịch bệnh covid-19 diễn tồn giới Trẻ cịn nhỏ kỹ phịng tránh dịch bệnh covid-19 cò nhiều hạn chế Đa số phụ huynh bận công việc nên chưa thật quan tâm nhiều đến trẻ thời gian dịch bệnh covid-19 Chưa hiểu tầm trọng việc vệ sinh phòng bệnh cho trẻ như: Rửa tay, súc miệng nước muối, ngồi phải đeo trang, khơng khạc nhổ bừa bãi, ho, hắt phải che miệng phải tắm gội thường xuyên Là một trường có số phụ huynh làm công ty giầy công ty may khả bùng dịch lúc Do khả lây nhiễm bệnh cho người dân xã, trẻ em có nguy mắc dịch bệnh cao 2.2.3.3 Khảo sát thực trạng Ngay từ đầu dịch bệnh bùng phát tiến hành khảo sát thực tế vốn kỹ phòng chống dịch bệnh trẻ lớp mẫu giáo tuổi A3 trường Mầm non Yên Thọ, nhận thấy kết khảo sát trước chưa áp dụng sáng kiến sau: Bảng số liệu khảo sát từ trước áp dụng Đạt Chưa đạt Nội dung khảo sát Số trẻ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng % lượng % Kỹ ho hắt biết che miệng 30 13 43% 17 57% Kỹ rửa tay dung dịch 30 12 40% 18 60% sát khuẩn Kỹ đeo trang 30 11 37% 19 63% Kỹ súc miệng nước muối 30 12 40% 18 60% Kỹ vệ sinh cá nhân 30 14 47% 15 53% Kỹ thích nghi với hồn 30 13 43% 17 57% cảnh Nhìn vào bảng ta thấy cho thấy kỹ hắt biết che miệng trẻ đạt 48,3% cịn thấp Vì trẻ tuổi học qua lớp mẫu giáo bé, mà hắt chưa biết che miệng dễ lây bệnh cho người Với kỹ đeo trang trẻ đạt 37%trẻ cịn nhỏ việc đeo trang làm trẻ khó chịu nên trẻ không thường xuyên đeo, đeo trang nhiều lúng túng Trẻ biết cách rửa tay bước với nước (xà phòng) rửa tay trẻ dùng dung dịch rửa tay khơ nên sử dụng trẻ chưa biết lấy như: document, khoa luan7 of 98 tai lieu, luan van8 of 98 lấy nhiều dung dịch quá, lấy quá… lấy nhiều làm thừa dung dịch tay sẽ lâu khơ có hại da tay, lấy q thì khơng đủ sát khuẩn nên đạt 40% Đa số trẻ biết súc miệng nước muối cịn mợt số trẻ lười, chưa thường xuyên súc miệng ăn xong ngủ dậy nên đạt 40% số trẻ Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân (lau miệng, không khạc nhổ bừa bãi, vệ sinh nơi quy định ) bên cạnh những bạn thực tốt cịn có mợt số chưa thực việc khạc, nhổ ảnh hưởng đến bạn lớp nên trẻ đạt 37% Kỹ thích nghi với hoàn cảnh đạt 43% trẻ ăn kém, lười vận đợng nên sức đề kháng cịn khó thích nghi có thời tiết thay đổi hay dịch bệnh bùng phát Từ những nguyên nhân cho thấy kỹ trẻ việc phòng chống dịch bệnh hạn chế thêm vào đó trẻ chưa có kỹ việc vệ sinh cá nhân bảo vệ sức khỏe cho thân Vì mà mạnh dạn lựa chọn đề tài nghiên cứu về: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi A3 trường mầm non Yên Thọ” Sau chọn đề tài tổng hợp lại tiêu chí, trẻ chưa đạt lập mợt danh sách riêng có kế hoạch rèn trẻ thơng qua hoạt động vui chơi, hoạt động học tập, hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh, đón trả trẻ 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Như biết từ xưa đến sức khỏe vốn xem quan trọng người Nhất thời kỳ dịch bệnh covid-19 bùng phát giới cũng Việt Nam Chính cũng yếu tố giúp thơi thúc tơi tìm biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid -19 trường mầm non YênThọ Biện pháp 1: Chú trọng phát triển thể chất trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi a Nắm bắt kịp thời đặc điểm phát triển thể chất trẻ Để thuận lợi cho việc hướng dẫn trẻ rèn kỹ phòng chống dịch bệnh trước tiên phải hiểu đặc điểm phát triển thể chất trẻ mà cần rèn kỹ Qua những đặc điểm đó trẻ tơi lựa chọn những hình thức phù hợp để rèn trẻ đạt hiệu Phát triển thể chất trình thay đổi hình thái chức sinh học thể người, tổng hợp đặc tính hình thái thể, đặc trưng cho trình trưởng thành thể giai đoạn phát triển Nói đến phát triển thể trẻ mầm non đề cập đến lớn lên mặt hình thể bên ngồi những thay đổi hoàn thiện chức quan tương ứng với độ tuổi Đánh giá phát triển trẻ dựa vào số hình thái chức sinh học thể Chỉ số hình thái bao gồm: chiều cao, cân nặng, vòng đầu, mọc Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thể chất là: chế đợ dinh dưỡng, béo phì, bệnh tật chăm sóc sức khỏe, yếu tố tình cảm, phát sớm trẻ có khuyết tật đề phịng nạn, môi trường, hoạt động vận động b Đề số phương pháp, hình thức nội dung phát triển thể chất cho trẻ document, khoa luan8 of 98 tai lieu, luan van9 of 98 Trẻ tham gia học tập trường mầm non học, chơi, tham gia hoạt động trải nghiệm Thông qua những đặc điểm phát triển thể chất trẻ thấy cần nâng cao sức khỏe tăng cường sức đề kháng cho trẻ mùa dịch quan trọng Để làm điều cần tăng cường hoạt động vận động cho trẻ qua giáo dục thể chất, qua hoạt đợng thể dục sáng, thơng qua trị chơi vận động, tố chất vận động ném, nhảy, bật thực theo nguyên tắc từ dễ đến khó từ đơn giản đến phức tạp Ví dụ: Vận động qua trò chơi giữ thăng tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi như: Nhảy lò cò, đứng thăng bằng chân, trẻ ghế thể dục… Hình ảnh: Trẻ vận động Ngồi hoạt đợng vận đợng cần quan tâm đến chế độ dinh dưỡng, chế độ dinh dưỡng đủ lượng, cân đối chất, đủ vitamin khoáng chất cũng cần thiết để trẻ phát triển toàn diện thể chất lẫn tinh thần Chú ý đến những cháu ăn chậm, những cháu có sức đề kháng hay ốm vặt động viên cho cháu ăn hết xuất ăn đủ chất Để có thể khỏe mạnh phòng chống dịch bệnh Tư vấn cho phụ huynh cách lựa chọn thực phẩm, lên thực đơn phù hợp với trẻ - đảm bảo ATVSTP, cân đối, đủ chất, đủ lượng Đặc biệt với phụ huynh học sinh thay đổi thực đơn cho trẻ nhà không trùng với thực đơn trường Nhằm mục đích tạo hứng thú giúp trẻ ăn ngon miệng Việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ trường mầm non công việc cần thiết không chủ quan thời điểm nay, đòi hỏi giáo viên, phụ huynh phải đặc biệt quan tâm, theo dõi sức khỏe cho trẻ một cách thường xuyên, vì nguy xảy dịch bệnh với trẻ có thể xảy bất kì lúc nào, khơng chủ đợng phịng tránh document, khoa luan9 of 98 tai lieu, luan van10 of 98 Kết quả: Với biện pháp qua thời gian dịch bệnh thấy trẻ không khỏe mạnh hơn, lớn thay đổi rõ ràng về ngoại hình chiều cao, cân nặng, vui vẻ đến lớp nhà Trẻ thích học tích cực tham gia vào hoạt động vận động cô bạn Đặc biệt sức đề kháng trẻ cải thiện đáng kể, khơng cịn ốm vặt, nghỉ học trước Biện pháp 2: Giáo dục nâng cao nhận thức ý thức phòng tránh dịch bệnh covid-19 Các triệu chứng COVID-9 Đối với trẻ bị nhiễm covid-19 Sau nhiễm vi rút SARS-Covid-2, triệu chứng bệnh COVID-19 có thể xuất vòng 2-14 ngày, trung bình ngày, người bị nhiễm vi rút có thể có triệu chứng sau: - Ho, sốt, khó thở, đau cơ, đau họng, không cảm nhận mùi, vị không rõ nguyên nhân, tiêu chảy, đau đầu Lưu ý - Một số trường hợp có thể không có triệu chứng có ho nhẹ, không có sốt - Các triệu chứng ban đầu thường gặp: mệt mỏi, nhức đầu, đau họng sốt, cảm giác mùi hương vị - Các triệu chứng có thể nhẹ lúc ban đầu nặng dần lên sau 5-7 ngày, với ho khó thở ngày xấu đi, tiến triển thành viêm phổi - COVID-19 có thể dẫn đến vấn đề hô hấp nặng, suy thận tử vong Các biện pháp phòng chống COVID-19 Phòng chống covid- 19 cho trẻ Hạn chế tiếp xúc trực tiếp với người bị bệnh đường hơ hấp cấp tính (sốt, ho, khó thở); cần thiết phải đeo trang y tế cách giữ khoảng cách 02 mét tiếp xúc Người có triệu chứng sốt, ho, khó thở khơng nên du lịch đến nơi tập trung đông người Thông báo cho quan y tế có triệu chứng kể Hướng dẫn trẻ rửa tay thường xuyên với xà phịng nước 30 giây Trong trường hợp khơng có xà phịng nước dùng sản phẩm vệ sinh tay có chứa cồn (ít 60% cồn); súc miệng, họng nước muối nước súc miệng, tránh đưa tay lên mắt, mũi, miệng để phòng lây nhiễm bệnh Cần che miệng mũi ho hắt hơi, tốt khăn vải khăn tay, ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp Không khạc nhổ bừa bãi nơi công cộng Chỉ sử dụng thực phẩm nấu chín Tư vấn người lớn không mang trẻ du lịch đến vùng có dịch bệnh Tránh mua bán, tiếp xúc với loại động vật nuôi hoang dã Thường xuyên giữ ấm thể, tăng cường sức khỏe ăn uống, nghỉ ngơi, sinh hoạt hợp lý, luyện tập thể thao document, khoa luan10 of 98 tai lieu, luan van11 of 98 Ở lớp tăng cường thơng khí khu vực nhà cách mở cửa vào cửa sổ Nếu có dấu hiệu sốt, ho, khó thở phải đeo trang bảo vệ, thông báo cho sở y tế gần để tư vấn, khám, điều trị kịp thời Với những thông tin dịch bệnh lớp học thông qua cac hoạt đợng tạo hình, âm nhạc, thơ… Để giúp trẻ biết bệnh dịch nguy hiểm, có tốc độ lây lan nhanh, phổ biến, nâng cao ý thức tự bảo vệ thân trẻ, nâng cao sức khỏe ln thực biện pháp phịng chống dịch bệnh Ví dụ 1: Qua hoạt động tạo hình cho trẻ vẽ tranh về vi rút Hình ảnh: Trẻ vẽ virus covid Trẻ đến lớp cũng phải thực đeo trang đón trẻ trả trẻ Ngồi giãn cách cháu cách một mét, ăn cơm cô kể bàn cho hai cháu một bàn đảm bảo cách một mét, ngủ cũng thực giãn cách để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ Liên tục nhắc trẻ rửa tay xà phòng dung dịch sát khuẩn Uống nhiều nước ấm, súc miệng nước muối pha loãng để khoang miệng hầu họng sẽ Nhắc trẻ không khạc nhổ bừa bãi vệ sinh nơi quy định… Kết quả: Phương pháp giúp cho trẻ hiểu thêm về cách phòng tránh dịch bệnh Corona dịch bệnh kéo dài Biết việc phòng chống dịch bệnh việc làm cần thiết giai đoạn Nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe, bảo vệ tính mạng cho thân cho người, khơng để dịch bện lây lan cộng đồng Biện pháp 3: Rèn cho trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh covid19 nhà trường a Kỹ rửa tay dung dịch rửa tay khô Trong thời gian dịch bệnh việc rửa tay vô cần thiết khơng rửa tay nước mà cịn có cách rửa tay không cần dùng nước Đó rửa tay dung dịch rửa tay khơ Chúng ta rửa tay lúc, nơi không có nước document, khoa luan11 of 98 tai lieu, luan van12 of 98 10 Nước rửa tay khơ hay cịn gọi dung dịch rửa tay khô, sử dụng loại sản phẩm thì bạn không cần rửa tay lại nước Để sử dụng dung dịch rửa tay khô, bơi mợt chút dung dịch vào lịng bàn tay bạn Lấy dung dịch khoảng đủ cỡ đồng xu Chà xát bàn tay vào với nhau, bao phủ tất bề mặt hai bàn tay đan xen giữa ngón tay đến đầu ngón tay móng tay bạn Bạn liên tục chà hai bàn tay 30 giây để giúp cho tay bạn hấp thụ hoàn toàn sản phẩm chất khử trùng khô Một số lưu ý sử dụng dung dịch rửa tay khô Khi xoa dung dịch rửa tay khơ, chắc chắn loại bỏ hồn tồn tất chất hữu bụi bẩn dầu mỡ khỏi tay cách sử dụng khăn giấy ướt mềm tự nhiên Không nên chạm vào thức ăn thứ gì tay bạn khơ hồn tồn Chú ý đến nồng đợ cồn có loại dung dịch rửa tay khơ mà mình sử dụng phải đạt tối thiểu 60% có tác dụng diệt khuẩn Khi sử dụng nước rửa tay khô bạn nên tránh không cho chúng tiếp xúc với vết thương hở da, sẽ gây dị ứng da không mong muốn Chỉ nên chọn mua sử dụng dịng sản phẩm nước rửa tay khơ thương hiệu tiếng kiểm định chất lượng đợ an tồn cho da Trẻ tham gia hoạt động tạo hình dùng bút sáp màu, đất nặn xong phải rửa tay xà phòng Trẻ tham gia hoạt đợng góc, hoạt đợng ngồi trời xong phải vệ sinh đôi bàn tay thật sẽ Trước ăn cơm trẻ phải rửa tay, sau vệ sinh rửa tay tay bẩn Ở lớp vừa rửa tay nước vừa rửa tay dung dịch rửa tay khơ Vì bậc phụ huynh hoàn toàn yên tâm cho đến trường Hình ảnh: Cơ dạy trẻ rửa tay khơ dung dịch sát khuẩn document, khoa luan12 of 98 11 tai lieu, luan van13 of 98 Kết quả: Qua việc rèn kỹ rửa tay dung dịch rửa tay khô thấy trẻ biết lấy lượng dung dịch vừa đủ để sát khuẩn tay, biết đợi tay khơ hồn tồn dung dịch cần đồ ăn… trẻ nhận thức có kỹ rửa tay thường xuyên cách Từ sức khỏe trẻ nâng lên rõ rệt Trẻ mắc bệnh về đường hô hấp b Kỹ đeo trang cách Đeo trang một việc làm cần thiết quan trọng người nói chung trẻ nói riêng Đeo trang không giúp tránh khói bụi mà cịn giúp phịng tránh nhiều bệnh truyền nhiễm Đặc biệt bệnh viên đường hô hấp cấp chủng Corona gây việc đeo trang vơ cần thiết trang giúp ngăn ngừa giọt bắn hơ hấp tiếp xúc gần, đeo trang ngăn ngừa dịch bệnh cộng đồng…Vậy đeo trang cách Đầu tiên cô cần hướng dẫn trẻ đeo trang vào những thời điểm (khi khỏi nhà, đến chỗ đông người, tiếp xúc với những người có biểu bệnh,…) Tiếp theo cô hướng dẫn trẻ cách đeo trang: Bước 1: Rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn trước đeo trang Bước 2: Xác định phần trên, trang Bước 3: Xác định mặt trong, theo đường may mặt đậm bên Bước 4: Đeo điều chỉnh để trang che kín mũi, miệng đảm bảo khơng có khe hở giữa mặt trang Lưu ý: Khơng chạm tay vào mặt ngồi trang suốt trình sử dụng Nếu chạm vào phải rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn Hình ảnh: Cô hướng dẫn trẻ đeo trang cách Sau sử dụng trang cô hướng dẫn trẻ cách tháo trang: document, khoa luan13 of 98 tai lieu, luan van14 of 98 12 Bước 1: Khi tháo trang cầm phần dây đeo sau tai (không chạm vào mặt trang) Bước 2: Bỏ trang vào túi kín (nếu có) bỏ vào thùng rác có nắp đậy kín trang dùng lần Bước 3: Rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn Lưu ý: Thay thải bỏ trang sau: lần sử dụng bị bẩn Tuyệt đối không dùng lại trang dùng lần Tái sử dụng trang 870 (Khẩu trang vải kháng khuẩn chống giọt bắn): Giặt tay, giặt riêng, phơi tự nhiên, sấy khô Kết quả: Qua q trình thực tơi nhận thấy trẻ lớp tơi có kỹ nhẹ nhàng dùng ngón ngón trỏ hai bàn tay để đeo trang dùng ngón tay đưa lên tai để tháo trang Khi đeo trẻ khéo léo để sử lại trang cho kín mũi, miệng đảm bảo khơng có khe hở mặt trang Từ trẻ ý thức cách đeo trang cách Biết thay trang thường xuyên, biết giữ gìn vệ sinh thể c Kỹ súc miệng nước muối Súc miệng nước muối ấm hàng ngày giúp loại bỏ hết vi khuẩn, làm khoang miệng, amidan, họng từ xưa ông cha ta truyền miệng súc miệng nước muối giúp chắc khỏe Súc miệng nước muối 30 giây Đầu tiên, hít mợt thật sâu hớp 60-90ml nước muối (không nuốt) Ngửa đầu sau (khoảng 30°), khép chặt cuống họng súc miệng 30 giây nhổ Đối với trẻ nhỏ, nên cho trẻ súc miệng nước ấm thường trước Độ tuổi giới hạn áp dụng phương pháp trẻ từ 3-4 tuổi, tức trẻ có khả súc miệng mà không nuốt phải nước muối Để trẻ có thể súc miệng suốt 30 giây, bạn có thể cho hát mợt hát mà trẻ u thích thời gian đó Để làm họng, trước tiên cần súc khoang miệng nước muối khoảng 30 giây để loại bỏ vi khuẩn miệng Nếu cảm thấy miệng chưa thật làm thêm mợt lần nữa nên súc họng Khi súc họng nên ngửa cổ sau Khi nước muối chạm thành sau họng, dùng đẩy nước muối ra, tạo tiếng kêu “khò khò” đặn Nên nhổ nước cũ lặp lại động tác 3-4 lần với nước muối mới, họng khơng cịn cảm giác vướng víu nữa Kết quả: Trong q trình rèn cho trẻ kỹ súc miệng nhận thấy Trẻ lớp biết lấy lượng nước vừa đủ khoảng 60-90 ml để súc miệng vòng 30 giây Trẻ biết nước súc miệng phải nhổ không uống Trẻ biết tác dụng việc súc miệng nước muối thực đều đặn vào thời điểm sau ăn trưa, ngủ dậy, sau ăn quà chiều…ở nhà lớp Qua trẻ có ý thức súc miệng hàng ngày, để nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe thân cô giáo dục trẻ súc miệng kết hợp với việc đánh hàng ngày trẻ nhà Biện pháp 4: Làm tốt công tác vệ sinh đảm bảo vệ sinh mơi trường phịng, nhóm, lớp document, khoa luan14 of 98 tai lieu, luan van15 of 98 13 Để làm tốt công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ cũng đối phó với dịch bệnh chống dịch bệnh viêm phổi cấp chủng vi rút corona gây giáo viên cần làm tốt công tác vệ sinh môi trường phịng nhóm lớp sau: Vệ sinh lớp học: Đảm bảo khơng khí thơng thống: Nhắc giáo bật quạt vừa phải mát mùa hè, ấm mùa đông Buổi sáng đến lớp cô dùng nước nóng để vệ sinh cốc uống nước khăn mặt cho trẻ Đảm bảo đủ ánh sáng: Thường xuyên kiểm tra hệ thống đèn điện, mở hết cửa sổ trẻ hoạt động học tập Đồ dùng đồ chơi sát khuẩn thường xuyên sắp xếp gọn gàng ngăn nắp, khoa học, đẹp mắt Phòng ăn, ngủ, học, chơi đảm bảo thơng thống, đủ ánh sáng, đảm bảo n tĩnh lau dọn thường xuyên Nền nhà lau thường xun dung dịch sát khuẩn hàng ngày Phịng nhóm lớp phun thuốc khử khuẩn Tổng vệ sinh chung: Cầu thang, hành lang, lau dung dịch sát khuẩn thường xuyên Môi trường xung quanh Trồng xanh, bố trí cảnh theo nhiều kiểu dáng để tạo bóng mát, vẻ đẹp xanh, cho cảnh quan mơi trường sư phạm Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực ngồi trường Hình ảnh: Cơ thường xun lau chùi vệ sinh Kết quả: Qua công việc cô làm đến lớp sau ngày nghỉ dịch lớp học đảm bảo vệ sinh Biện pháp 5: Tuyên truyền, phối hợp với bậc cha mẹ cách dạy trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh Covid- 19 Bệnh dịch có ảnh hưởng lớn đến tính mạng người cộng đồng, đặc biệt trẻ em sức đề kháng yếu nên dễ mắc Trong trường học số người tập trung đông, nhiều thành phần phức tạp đó việc tuyên truyền giáo dục ý thức phòng bệnh cần thiết Đặc biệt với phụ huynh học sinh: Có bảng tuyên truyền lớp, những nơi người hay qua lại trường, trao đổi trực tiếp với phụ huynh Dán những thông tin liên quan dịch: triệu chứng bệnh, biện pháp phòng chống phòng ngừa phòng y tế document, khoa luan15 of 98 14 tai lieu, luan van16 of 98 In ấn tài liệu tun truyền cơng tác vệ sinh phịng chống dịch bệnh dán vào bảng tuyên truyền lớp Tuyên truyền qua số điện thoại, qua zalo, facebook, gmail cơng tác phịng chống dịch bệnh Ví dụ: Cơng tác vệ sinh nhà trường thời gian dịch bệnh như: Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực trường Lớp tiến hành vệ sinh khu vực nhà trường phân công Vệ sinh sẽ môi trường xung quanh, xử lý rác hàng ngày….Trồng xanh, bố trí cảnh theo nhiều dáng kiểu để tạo bóng mát, vẻ đẹp xanh cho cảnh quan mơi trường sư phạm Các sức phịng chống dịch Corona để đảm bảo sức khỏe cho người xung quanh Hình ảnh: Cơ trao đổi với phụ huynh thơng điệp 5K Vì vào đón trả trẻ thường xuyên trao đổi trực tiếp với cha mẹ trẻ kiến thức phịng tránh dịch bệnh, biện pháp mà trẻ thực lớp Giúp trẻ có thói quen tốt, giữ gìn vệ sinh, cha mẹ cần dạy cho trẻ lúc, nơi (ví dụ: Khơng vứt rác bừa bãi, không khạc nhổ lung tung, vệ sinh nơi quy định…) Qua đó giúp trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe cho thân cho người Cha mẹ gương cho trẻ noi theo, động viên nhắc nhở trẻ kịp thời, giúp đẩy lùi bệnh dịch lây lan cộng đồng Tôi cũng trao đổi với cha mẹ cần có niềm tin giao cho trẻ những cơng việc lao động tự phục vụ phù hợp với khả trẻ như: Mặc quần áo, đánh răng, rửa mặt, cất gọn đồ dùng, ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường… Kết quả: Tuyên truyền với phụ huynh biện pháp vô quan trọng giáo viên với nhà trường Trong lớp nhờ làm tốt công tác tuyên truyền mà trường lớp thành cơng việc phịng chống dịch bệnh nói chung phịng chống dịch bệnh covid-19 nói riêng Biện pháp 6: Tương tác cô với phụ huynh thời gian trẻ nhà document, khoa luan16 of 98 tai lieu, luan van17 of 98 15 Trong thời gian nghĩ dịch kéo dài tương tác với bậc phụ huynh trẻ qua hình thức như: Tơi lập mợt nhóm zalo, facebook riêng lớp mình, thơng tin tun truyền phịng chống dịch bệnh tơi thơng báo nhóm để phụ huynh, học sinh biết Tôi tư vấn giúp đỡ cha mẹ trẻ việc khai báo y tế việc cấp thiết phải làm Ngoài hỗ trợ giáo viên lớp làm những video như: Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng, rửa tay dung dịch sát khuẩn, hướng dẫn trẻ cách đeo trang, hướng dẫn trẻ những tập thể dục đơn giản mà lại nâng cao sức khỏe, trò chơi vận đợng nhảy lị cị, đứng thăng bằng mợt chân…thường xun đăng lên nhóm trường, nhóm lớp để phụ huynh theo dõi cho trẻ xem làm theo Hình ảnh: Trẻ đứng thăng bằng chân nhà Các bậc phụ huynh tương tác với cô cách như: Hỏi cô bước để hướng dẫn trẻ làm theo, rèn cho trẻ thói quen thường xuyên tập thể dục buổi sáng Một số phụ huynh quay lại video trẻ rèn nhà gửi lại cho cô để cô đăng lên nhóm cho bạn xem Cha mẹ trẻ gọi video cho cô giáo qua zalo, facebook để trẻ gặp trị chuyện nghe hướng dẫn cách đeo trang, cách rửa tay dung dịch rửa tay khô… Kết quả: Qua phương pháp thấy khoảng cách cô giáo phụ huynh ngắn lại, thêm gắn bó mật thiết, phụ huynh hiểu cơng việc Các tiếp cận với việc làm như: quay video hoạt động học tập, Hướng dẫn trẻ hoạt động tạo hình làm số vật cây, video trò chơi lăn bi … 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm document, khoa luan17 of 98 tai lieu, luan van18 of 98 16 Trước áp dụng sáng kiến tơi nhận thấy trẻ lớp tơi cịn chậm, chưa thành tạo một số kỹ vệ cá nhân cũng kỹ phòng chống dịch bệnh Trẻ chưa có nhận thức sâu sắc việc bảo vệ thân có dịch bệnh như: Việc rửa tay, súc miệng, ho hắt biết che miệng, đeo trang… cịn nhiều thụ đợng, chưa thường xun Phụ huynh thì chưa nhắc trẻ đeo trang ngồi, khơng tụ tập những nơi đơng người, trẻ cịn khạc nhổ bừa bãi nơi cơng cợng…Giáo viên cịn lơ việc vệ sinh chăm sóc bảo vệ mơi trường phịng, nhóm lớp Sau áp dụng thực sáng kiến đem lại hiệu thiết thực trẻ tồn trường nói chung trẻ lớp tơi nói riêng Giáo viên chủ đợng tích cực hoạt đợng đặc biệt việc rèn kỹ phòng chống dịch bệnh cho trẻ chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho học sinh lớp cũng học sinh tồn trường Trẻ biết cách nâng cao ý thức phòng chống bệnh covid-19 qua những việc như: Tập thể dục hàng ngày, thực kỹ rửa tay, súc miệng thường xuyên, biết đeo trang cách…Trẻ có sức khỏe tốt, biết cách phòng chống bệnh covid-19 lúc nơi Trẻ học đầy đủ Phụ huynh quan tâm đến sức khỏe em mình, nhiệt tình ủng hợ tham gia xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp Sau tiến hành biện pháp trình bày trên, kết đạt cụ thể sau: * Với giáo viên Bản thân tơi tích lũy thêm kinh nghiệm, kiến thức có tự tin, sáng tạo việc dạy kỹ phịng tránh dịch bệnh nói chung dịch bệnh viêm đường hô hấp chủng virus Corona cho trẻ Biết phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường, phụ huynh tổ chức hoạt động giáo dục kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ để nâng cao sức khỏe tránh dịch bệnh lây lan cộng đồng Tạo uy tín phụ huynh với trẻ, phụ huynh tín nhiệm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ * Với phụ huynh Phụ huynh biết coi trọng trẻ thân phụ huynh cũng tích cực tham gia vào hoạt đợng giáo dục trẻ nhà trường Phụ huynh có nhận thức đắn việc tạo điều kiện cho trẻ hoạt động, thường xuyên phối hợp chặt chẽ với cô giáo việc dạy trẻ kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ, trao đổi tình hình sức khỏe trẻ với giáo viên nhiều hình thức thơng qua bảng thông tin dành cho phụ huynh, bảng đánh giá trẻ lớp, đặc biệt trao đổi qua trang điện tử trường, lớp phụ huynh quan tâm Mối quan hệ giao tiếp giữa cha mẹ thêm gắn bó, gần gũi Cha mẹ biết lắng nghe trao đổi thường xuyên với trẻ kĩ vệ sinh cá nhân, biết hướng dẫn trẻ tự làm những công việc phục vụ thân như: Trẻ tự tắm, tự đánh rửa mặt, tự lau miệng ăn xong, tự tắm, tự chải tóc những cơng việc tự phục vụ thân gia đình document, khoa luan18 of 98 17 tai lieu, luan van19 of 98 Cha mẹ cảm thấy hài lòng với kết mình đạt có quan tâm việc ủng hộ giáo viên những nước rửa tay, dung dịch sát khuẩn, để phục vụ cho trẻ lớp * Với trẻ Bước đầu biết kỹ phòng tránh dịch bệnh nói chung dịch bệnh covid-19 nói riêng thông qua bảng số liệu sau: Bảng số liệu khảo sát từ sau áp dụng Đạt Nội dung khảo sát Số trẻ Kỹ ho hắt biết che miệng Chưa đạt Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % 30 30 100% 0% Kỹ rửa tay dung dịch sát khuẩn 30 30 100% 0% Kỹ đeo trang 30 30 100% 0% Kỹ súc miệng nước muối 30 28 93% 7% Kỹ vệ sinh cá nhân 30 29 97% 3% Kỹ thích nghi với hồn cảnh 30 29 97% 3% Trẻ đạt 100 % rèn luyện kỹ ho hắt biết che miệng biết chủ động lấy tay che miệng sắp hắt hơi, hắt xong biết rửa tay sẽ để phòng chống lây lan dịch covid - 19 Trẻ đạt 100 % rèn luyện kỹ rửa tay dung dịch sát khuẩn biết nhẹ nhàng lấy một lượng dung dịch để rửa tay, không lấy nhiều quá, không lấy q Chủ đợng rửa tay tham gia xong hoạt đợng, ln có ý thức bảo vệ giữ gìn đôi bàn tay sẽ 30/30 trẻ đạt 100 % Trẻ khéo léo dùng ngón tay trỏ đưa lên tai để tháo trang ra, biết cách đeo trang cho che kín mũi, miệng khơng có khe hở giữa trang mặt Trẻ có thói quen đeo trang ngồi, đeo trang tới chỗ đơng người, tiếp xúc với người có nguy mặc bệnh tiếp xúc với loại vật nuôi hoang dã, dù động vật sống hay chết Trẻ đạt 93% có kỹ súc miệng nước muối, biết việc súc miệng thường xuyên bảo vệ khoang miệng, hầu, họng tránh bệnh viêm đường hô hấp document, khoa luan19 of 98 tai lieu, luan van20 of 98 18 Trẻ đạt 97 % có kĩ vệ sinh cá nhân (lau miệng, không khạc nhổ bừa bãi, vệ sinh nơi quy định ) Được cô giáo cha mẹ tạo điều kiện khuyến khích, đợng viên cho trẻ tự giác giữ vệ sinh nơi công cộng giữ vệ sinh cho thể ấm áp thơm tho Trẻ đạt 97%, trẻ học đều, quan tâm cha mẹ, tham gia đầy đủ hoạt đợng nên kỹ thích ứng với hoạt đợng cũng hồn cảnh, môi trường xung quanh nhanh Như vậy: Qua bảng đánh giá số liệu nhận thấy trẻ lớp thành thạo việc rèn kỹ phịng chống dịch bệnh nói chung dịch bệnh Covid-19 nói riêng Trẻ lớp tơi chủ đợng thành thạo kỹ vệ sinh thể như: Biết rửa tay, đeo trang, súc miệng nước muối thực một số kỹ khác mà không cần đến nhắc nhở hay giúp đỡ Bên cạnh đó, trẻ cịn biết với cô tuyên truyền đến ông bà, cha mẹ, những người thân gia đình những người xung quanh trẻ phòng dịch bệnh Covid-19 Phụ huynh nhìn thấy trưởng thành thể chất lẫn tinh thần Phụ huynh ngày tin yêu cô giáo, có những hình ảnh, ấn tượng đẹp cô giáo, tạo lan tỏa khắp nhân dân địa phương cũng khu vực KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng tránh dịch bệnh covid-19 cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi A3 trường mầm non Yên Thọ” lớp tuổi A3, nhận thấy sáng kiến kinh nghiệm mang lại nhiều hiệu ý nghĩa đó là: Việc dạy trẻ một số kỹ phòng chống dịch bệnh Trường mầm non Yên Thọ, hình thành cho trẻ kiến thức kỹ ban đầu hành vi văn minh cuộc sống, cách bảo vệ sức khỏe cho thân bảo vệ sức khỏe cho người, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân lớp cũng nhà Đặc biệt biết giữ vệ sinh nơi công cộng bảo vệ sức khỏe cho cộng đồng Các bậc cha mẹ học sinh quan tâm, biết phối hợp chặt chẽ với giáo viên, nhà trường việc giáo dục, dạy trẻ kỹ phòng tránh dịch bệnh covid-19 phù hợp với độ tuổi trẻ Bản thân giáo viên nhà trường nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc dạy trẻ mợt số kỹ phịng tránh dịch bệnh covid-19 trường mầm non Từ đó cố gắng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình đợ chun mơn nghiệp vụ, để có nhiều phương pháp kinh nghiệm dạy kỹ phòng tránh dịch bệnh cho trẻ mợt cách tích cực hiệu Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid-19 cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi A3 trường mầm non Yên Thọ” áp dụng lớp tuổi A3 thời gian bùng phát dịch bệnh từ tháng năm 2020 đến mang lại kết khả quan trẻ Nếu biện pháp áp dụng rộng rãi thì tùy theo điều kiện nhận thức trẻ lớp, trường, giáo viên có thể vận dụng linh hoạt vào thực tiễn cho phù hợp thì chắc chắn sẽ mang lại kết cao nữa document, khoa luan20 of 98