Bài tập nhóm môn triết học mác – lê nin đề bàitại sao nói triết học là hạt nhân lý luận của thế giới quan nêu ví dụ

1 Trường Đại học Pheenikaa Khoa Công nghệ thông tin ⸎⸎⸎⸎⸎ BÀI TẬP NHÓM MÔN TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN Đề bài Tại sao nói “Triết học là hạt nhân lý luận của thế giới quan” ? Nêu ví dụ ? Nhóm 04 Lớp F Triết[.]

Trường Đại học Pheenikaa Khoa Công nghệ thông tin ⸎⸎⸎⸎⸎ BÀI TẬP NHĨM MƠN: TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN Đề bài: Tại nói: “Triết học hạt nhân lý luận giới quan” ? Nêu ví dụ ? Nhóm 04 Lớp F.Triết học Mác - Lê-nin_1.2(15FS).1_LT Giảng viên : Đồng Thị Tuyền Mục lục Mở Đầu Khái quát nguồn gốc, khái niệm triết học triết học Mac-Lenin 1.1 Nguồn gốc triết học 1.2 Khái niệm Triết học Nội Dung Định nghĩa Thế giới quan hình thức phát triển Thế giới quan 1.1 Khái niệm giới quan: 1.2 Hình thức phát triển giới quan: Phân tích vai trị giới quan 1.1 Triết học hạt nhân lý luận giới quan : 1.2 Bản thân triết học giới quan : 1.3 Trong giới quan, triết học đóng vai trị nhân tố cốt lõi: 1.4 Triết học có ảnh hưởng chi phối giới quan khác: Khẳng định vai trò giới quan luận biện chứng 10 Ví dụ 11 Kết Luận .12 BẢNG PHÂN CÔNG VÀ ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC CỦA CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÓM S T T 31 MÃ SINH VIÊN 21010671 32 21013111 33 34 35 21012313 21012866 21010987 36 21010287 37 38 39 21013191 21012868 21010988 40 21012807 TÊN SINH VIÊN NHIỆM VỤ Nguyễn Thành Đạt Tìm tài liệu, làm powerpoint Đinh Tiến Đạt Tìm tài liệu, thuyết trình Trần Lê Đạt Tìm tài liệu Đinh Xuân Đức Tìm tài liệu Khổng Minh Đức Tìm tài liệu, thuyết trình Nguyễn Minh Đức Tìm tài liệu, làm word Vũ Anh Đức Tìm tài liệu Dương Ngọc Hà Tìm tài liệu Nguyễn Thị Hà Tìm tài liệu, làm word Vũ Thị Thu Hà ĐÁNH GIÁ 4 3.5 3.5 4 3.5 3.5 Nhóm trưởng: đốc thúc bạn,định hướng làm bài, tìm tài liệu LỜI GIỚI THIỆU Để tồn tại, lồi người phải thích nghi với mơi trường sống mình, người khơng thích nghi với giới bên ngồi cách thụ động, mà ln ln tìm cách biến đổi giới theo u cẩu sống Muốn vậy, người phải hiểu giới xung quanh thân người Thế giới quanh ta gì? Nó đâu có kết thúc hay không? Sức mạnh chi phối tồn biến đổi nó? Con người gì, sinh nào, quan hệ với bên ngồi sao? Nó biết làm với giới đó? Vì có người tốt kẻ xấu? Cuộc sống người có ý nghĩa gì, chết cịn hay hết, hết cịn đâu? Những câu hỏi đặt mức độ khác người từ thời nguyên thủy ngày mai sau Như vậy, khách quan mang tồn thích nghi tự nhiên, xã hội, khơng gian thời gian MỞ ĐẦU 1.Khái quát nguồn gốc, khái niệm triết học triết học Mac-Lenin 1.1 Nguồn gốc triết học Triết học đời vào khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI tr.CN tại trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời Cổ đại (phương Đông: Ấn độ Trung hoa, phương Tây: Hy lạp) Trong triết học hình thái ý thức xã hội, phận kiến trúc thượng tầng Nguồn gốc triết học bao gồm : Nguồn gốc nhận thức: Trước triết học xuất giới quan thần thoại chi phối hoạt động nhận thức người Triết học hình thức tư lý luận thể khả tư trừu tượng, lực khái quát người để giải quyết tất các vấn đề nhận thức chung về tự nhiên, xã hội, tư Nguồn gốc xã hội : Phân công lao động xã hội dẫn đến phân chia lao động nguồn gốc dẫn đến chế độ tư hữu Khi xã hội có phân chia giai cấp, triết học đời thân mang “tính đảng” (nhiệm vụ luận chứng bảo vệ lợi ích giai cấp xác định) 1.2 Khái niệm Triết học Triết học ? Ở Trung Quốc: Triết Trí: sự truy tìm bản chất của đới tượng nhận thức, thường người, xã hội, vũ trụ tư tưởng tinh thần Ở Ấn Độ: Triết “darshana”, có nghĩa “chiêm ngưỡng” đường suy ngẫm để dẫn dắt người đến với lẽ phải, thấu đạt chân lý vũ trụ nhân sinh Phương Tây: Philosophia vừa mang nghĩa giải thích vũ trụ, định hướng nhận thức hành vi, vừa nhấn mạnh đến khát vọng tìm kiếm chân lý của người Đặc thù triết học: Triết học sử dụng cơng cụ lý tính, tiêu chuẩn lơgíc kinh nghiệm khám phá thực người để diễn tả giới khái quát giới quan lý luận Triết học khác với khoa học khác tính đặc thù hệ thống tri thức khoa học phương pháp nghiên cứu Các nhà kinh điển CN Mác – Lênin triết học: Triết học hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới đó, khoa học quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư Khái niệm triết học Mác- Lênin: Triết học Mác- Lênin khoa học nghiên cứu quy luật chung vận động, phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư duy; đồng thời tiếp tục làm rõ vấn đề mối quan hệ tư với tồn Nội Dung Định nghĩa Thế giới quan hình thức phát triển Thế giới quan 1.1 Khái niệm giới quan: Thế giới quan hiểu cách ngắn gọn hệ thống quan điểm người giới Có thể định nghĩa: giới quan quan niệm triết học hệ thống tri thức, quan điểm, tình cảm, niềm tin, lí tưởng xác định giới vị trí người (bao hàm cá nhân, xã hội nhân loại) giới Thế giới quan quy định nguyên tắc, thái độ, giá trị định hướng nhận thức hoạt động thực tiễn người 1.2 Hình thức phát triển giới quan Về hình thức phát triển giới quan có hình thức chính: Thế giới quan huyền thoại phương thức cảm nhận giới người nguyên thủy Thời kỳ này, yếu tố tri thức cảm xúc, lý trí tín ngưỡng, thực tưởng tượng, thật ảo, thần người, v.v người hòa quyện vào thể quan niệm giới Nội dung có pha trộn yếu tố người thần, thật ảo, trật tự thời gian không gian bị đảo lộn Những câu chuyện lưu truyền cách truyền miệng từ đời đến đời khác nên thường thiếu tính xác, pha lẫn tình cảm, suy nghĩ người kể vào câu chuyện Thần thoại Hy Lạp thể rõ nét đặc điểm giới quan Thế giới quan tôn giáo: Phản ánh thực khách quan, giải thích giới dựa sáng tạo loại lực siêu nhiên, thần bí; có niềm tin mãnh liệt vào sức mạnh lực lượng siêu nhiên giới, người, thể qua hoạt động có tổ chức để sùng bái, suy tơn lực lượng siêu nhiên Thế giới quan triết học: Ra đời điều kiện trình độ tư thực tiễn người có bước phát triển cao so với giới quan huyền thoại tơn giáo Điều làm cho tính tích cực tư người có bước chuyển chất Thế giới quan triết học xây dựng dựa hệ thống lý luận, khái niệm, phạm trù, quy luật Không đơn giản nói lên quan điểm người giới, giới quan triết học nỗ lực tìm giải thích, chứng minh tính đắn quan điểm lý luận, logic Phân tích vai trị giới quan 2.1 Triết học hạt nhân lý luận giới quan Triết học hạt nhân lý luận giới quan: Trong giới quan, yếu tố tri thức đóng vai trị quan trọng Tri thức triết học tri thức lí luận chung giới Để tri thức trở thành sức mạnh, phải kết hợp với niềm tin Triết học tạo thành phần nội dung – phần tri thức giới quan mà hệ thống tri thức lý luận chung giới, giới quan bao gồm tri thức nhiều lĩnh vực, khoa học khác Do đó, triết học trở thành hạt nhân lí luận giới quan Theo tiến sỹ Lê Văn Hùng, triết học trở thành hạt nhân lý luận giới quan vì: Trong giới quan triết học, yếu tố tri thức đóng vai trò quan trọng Tri thức triết học tri thức lý luận chung giới Để tri thức trở thành sức mạnh, phải kết hợp với niềm tin Triết học tạo phần nội dung-phần tri thức giới quan mà hệ thống tri thức lý luận chung giới Ngồi giới quan cịn bao gồm tri thức nhiều lĩnh vực, khoa học khác Nói triết học hạt nhân giới quan, vì: Thứ nhất, thân triệt học thể giới quan Thứ hai, giới quan khác giới quan khoa học cụ thể, giới quan dân tộc, hay thời đại triết học thành phần quan trọng, đóng vai trị nhân tố cốt lõi Thứ ba, với loại giới quan tôn giáo, giới quan kinh nghiệm hay giới quan thông thường , triết học ảnh hưởng phối, dù khơng tự giác Thứ tư, giới quan triết học quy định giới quan quan niệm khác 2.2 Bản thân triết học giới quan Triết học diễn tả giới quan người dạng xây dựng khái niệm, hệ thống phạm trù, tiên đề Các quy luật, hệ thống mơ hình vận động triết học đóng vai trị bậc thang giá trị trình nhận thức giới Trong thần học, yếu tố đức tin biểu tượng đóng vai trị chủ đạo; cịn triết học tư duy, lý luận yếu tố chủ đạo Với ý nghĩa vậy, triết học xem nhà phẫu thuật trình khám phá giới, học thuyết khám phá đó, giới quan Đương nhiên, giới quan hình thành từ tồn tri thức kinh nghiệm sống người xã hội loài người, song, thân phải chấp nhận tiên đề "khoanh vùng" tư giới hạn khoa học để xác định người vũ trụ Tri thức khoa học cụ thể đưa lại sở trực tiếp cho hình thành quan niệm định mặt, phận giới theo tri thức triết học Với phương thức tư đặc thù mình, triết học tạo nên hệ thống lý luận bao gồm quan điểm chung giới theo tiên đề hay chỉnh thể, có người mối quan hệ với giới chung quanh giới chung quanh với người người với người Triết học đời với tư cách hạt nhân lý luận giới quan, làm cho giới quan phát triển trình tự giác dựa tổng kết kinh nghiệm thực tiễn tri thức khoa học đưa lại Đó chức giới quan triết học Các trường phái triết học diễn tả giới quan khác nhau, đối lập lý luận; giới quan triết học, phân biệt với giới quan thông thường Như vậy, triết học nhận thức có tính hạt nhân lý luận giới quan, hệ thống quan điểm lý luận chung giới vị trí người giới Có nghĩa là, triết học giới quan nhân sinh quan người xem xét giới loài người mối quan hệ ý thức vật chất, người với người tự nhiên xã hội 2.3 Trong giới quan, triết học đóng vai trị nhân tố cốt lõi: Trong giới quan có hoà nhập tri thức niềm tin Tri thức sở trực tiếp cho hình thành giới quan, song gia nhập giới quan trở thành niềm tin định hướng cho hoạt động người Có nhiều cách tiếp cận để nghiên cứu giới quan Nếu xét theo q trình phát triển chia giới quan thành ba loại hình bản: Thế giới quan huyền thoại, giới quan tôn giáo giới quan triết học Thế giới quan huyền thoại phương thức cảm nhận giới người nguyên thủy thời kỳ này, yếu tố tri thức cảm xúc, lý trí tín ngưỡng, thực tưởng tượng, thật ảo, thần người, v.v người hoà quyện vào thể quan niệm giới Trong giới quan tơn giáo, niềm tin tơn giáo đóng vai trị chủ yếu; tín ngưỡng cao lý trí, ảo lấn át thực, thần vượt trội người Khác với huyền thoại giáo lý tôn giáo, triết học diễn tả quan niệm người dạng hệ thống phạm trù, quy luật đóng vai trị bậc thang q trình nhận thức giới Nếu giới quan hình thành từ toàn tri thức kinh nghiệm sống người; tri thức khoa học cụ thể sở trực tiếp cho hình thành quan niệm định mặt, phận giới, triết học, với phương thức tư đặc thù tạo nên hệ thống lý luận bao gồm quan niệm chung giới với tư cách chỉnh thể Vậy nên, triết học hạt nhân lý luận giới quan; triết học giữ vai trò định hướng cho trình củng cố phát triển giới quan cá nhân, cộng đồng lịch sử 2.4 Triết học có ảnh hưởng chi phối giới quan khác: Khơng người, có nhà khoa học chuyên ngành, thường định kiến với triết học, khơng thừa nhận triết học có ảnh hưởng hay chi phối giới quan Tuy thế, với tính cách loại tri thức vĩ mô, giải vấn đề chung đời sống, ẩn giấu sâu 10 suy nghĩ hành vi người, nên tư triết học lại thành tố hữu tri thức khoa học tri thức thông thường, chỗ dựa tiềm thức kinh nghiệm cá nhân, dù cá nhân cụ thể có hiểu biết trình độ thừa nhận đến đâu vai trò triết học Nhà khoa học người học, khơng có cách tránh việc phải giải quan hệ ngẫu nhiên - tất yếu hay nhân hoạt động họ, hoạt động khoa học chuyên sâu đời sống thường ngày Nghĩa là, dù hiểu biết sâu hay nông cạn triết học, dù yêu thích hay ghét bỏ triết học, người bị chi phối triết học, triết học có mặt giới quan người Vấn đề thứ triết học chi phối người hoạt động họ, đặc biệt phát minh, sáng tạo hay xử lý tình gay cấn đời sống Thế giới quan đóng vai trị đặc biệt quan trọng sống người xã hội loài người Bởi lẽ, thứ nhất, vấn đề triết học đặt tìm lời giải đáp trước hết vấn đề thuộc giới quan Thứ hai, giới quan đắn tiền đề quan trọng để xác lập phương thức tư hợp lý nhân sinh quan tích cực khám phá chỉnh phục giới Trình độ phát triển giới quan tiêu chí quan trọng đánh giá trưởng thành cá nhân cộng đồng xã hội định Thế giới quan tôn giáo thể giới quan chung nhất, có ý nghữa phổ biến nhận thức hoạt động thực tiễn người Nhưng chất đặt niềm tin vào tín điều, coi tín ngưỡng cao lý trí, phủ nhận tính khách quan trỉ thức khoa học, nên không ứng dụng khoa học thường dẫn đến sai lầm, tiêu cực hoạt động thực tiễn Thế giới tôn giáo phù hợp với trường hợp người giải thích thất bại Trên thực tế, khơng nhà khoa học sùng đạo mà có phát minh, với trường hợp này, giải thích ngun nhân tơn giáo không thuyết phục; cần phải lý giải kỹ lương sâu sắc nguyên nhân vượt ngồi giới hạn tín điều 11 Khẳng định vai trò giới quan luận biện chứng Vai trò giới quan , phương pháp luận triết học Mác – Leenin thể đặc biệt rõ nghiệp đổi Việt Nam đổi tư Kể từ cách mạng Tháng Mười Nga thành công, chủ nghĩa xã hội thực thể rõ tính ưu việt mơ hình xã hội người, hạnh phúc người Tuy nhiên, mơ hình chủ nghĩa xã hội thực bộc lộ hạn chế nguyên nhân khách quan chủ quan; bật chế quản lý kinh tế, xã hội mang tính chất tập trung quan liêu, bệnh chủ quan, ý chí, quan hệ đơn giản triết học trị dẫn đến “hịa tan” triết học vào tư tưởng trị giải vấn đề cách mạng xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong tình trạng đó, cần phải có sở giới quan, phương pháp luận khoa học, cách mạng để lý giải, phân tích khủng hoảng, xu phát triển chủ nghĩa xã hội giới phương hướng khắc phục khó khăn, khuyết điểm để phát triển Trong nghiệp đổi toàn diện Việt Nam tất yếu phải dựa sở lý luận khoa học, hạt nhân phép biện chứng vật Cơng đổi theo định hứng xã hội chủ nghĩa mở đường băng tư lý luận, có vai trị triết học Mác – Lênin Thiết học góp phần tìm lời giải đáp đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, đồng thời qua thực tiễn để bổ sung, phát triển tư lý luận chủ nghĩa xã hội Vai trò giới quan, phương pháp luận triết học Mác – Lênin thể đặc biệt rõ nghiệp đổi Việt Nam đổi tư Nếu khơng có đổi tư duy, tư lý luận, khơng có nghiệp đổi Một điểm nhấn giới quan, phương pháp luận triết học Mác – Lênin vấn đề thực tiễn, phương pháp biện chứng, vận động biến đổi không ngừng giới Trong đấu tranh giải phóng dân tộc, tư biện chứng, phân tích sâu sắc tình hình cách mạng Việt Nam, Chánh cương vắn tắt Đảng, Luận cương trị năm 1930, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam sáng suốt định đường lối lãnh đạo nhân dân làm “cách mạng tư sản dân quyền”, tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội 12 không qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa Trên sở lý luận tình thế, thời cách mạng, phân tích cụ thể tình hình, so sánh lực lượng, nắm thời cơ, lãnh đạo toàn Đảng, toàn dân toàn quân ta đứng lên khởi nghĩa giành quyền thắng lợi năm 1945, đánh bại thực dân Pháp năm 1954 đế quốc Mỹ, thống đất nước năm 1975 khẳng định đắn, khoa học, đóng góp, làm phong phú lý luận Mác – Lênin Đảng Cộng sản Việt Nam Trong xây dựng chủ nghĩa xã hội phạm vi nước, Đảng Cộng sản Việt Nam làm rõ thêm lý luậ thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội thời kỳ dài; phân tích mâu thuẫn thời đại ngày nay; thực đường lối đổi mới, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; giải đắn đổi kinh tế đổi trị; đưa quan điểm chủ động hội nhập quốc tế sở phát huy nội lực, bảo đảm giữ vững độc lập, tự chủ định hướng xã hội chủ nghĩa, vấn đề xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Đó yếu tố góp phần xây dựng lý luận đổi mới, đường lên chủ nghĩa xã hội, thời kỳ độ, xây dựng kinh tế thị trường, định hướng xã hội chủ nghĩa, mơ hình chủ nghĩa xã hội, bước, cách thức lên chủ nghĩa xã hội, giới quan nghiệp đổi Việt Nam Thế giới quan triết học Mác – Lênin giúp Đảng Cộng sản Việt Nam nhìn nhận đường lên chủ nghĩa xã hội giai đoạn mới, bối cảnh điều kiện hoàn cảnh chủ nghĩa xã hội thực sụp đổ Liên Xơ nước Đơng Âu cịn chủ nghĩa tư phát triển mạnh mẽ bên cạnh sụp đổ Thế giới quan triết học giúp nhìn nhận, đánh giá bối cạnh mới, đánh giá cục diện giới, mối quan hệ quốc tế, xu hướng thời đại, thực trạng tình hình đất nước đường phát triển tương lai Ví dụ 13 Họ cho thứ lực lượng siêu nhiên thượng đế đặt rồi, trời tạo rồi, họ cho cần ý chí thơi việc làm hết, khơng cần hết cần tâm làm điều, họ chắn thành cơng Có người lại ỷ lại, trông chờ vào người khác, họ cần vật chất, cần có kinh tế làm đc điều thân họ không phát huy tính động, sáng tạo, sinh gia đình đầy đủ, có điều kiện vật chất, cha mẹ để lại nhiều tiền, với suy nghĩ có tiền có tất tiền hết Như vậy, người bị chi phối giới quan, phải định hướng giới quan khoa học Trong giới quan tri thức yếu tố quan trọng Việc trang bị cho người tri thức chung, niềm tin đắn, góp phần định hướng tốt cho người thực thực tế Kết Luận Trải qua nhiều thập kỷ trí tuệ người ngày tiến với phát triển ngày đa dạng, đặc tính tư người muốn biết tận cùng, hoàn toàn đầy đủ khách quan Nhưng tri thức người lồi người có ln ln có hạn, giới vô hạn Khác với thần học, huyền thoại, văn chương, triết học diễn tả giới quan người dạng xây dựng khái niệm, hệ thống phạm trù, tiền đề Từ giới quan đắn, người có khả nhận thức, quan sát, nhìn nhận vấn đề giới xung quanh Từ giúp người định hướng thái độ cách thức hoạt động sinh sống Triết học đời với tư cách hạt nhân lý luận giới quan, làm cho giới quan phát triển trình tự giác dựa tổng kết kinh nghiệm thực tiễn tri thức nhà khoa học đưa lại Thế giới quan đóng vai trị nhân tố định hướng cho q trình hoạt động sống người Thì phương pháp luận triết học giữ vai trò đạo, định hướng trình tìm kiếm, lựa chọn vận dụng 14 phương pháp hợp lý, có hiệu tối đa để thực hoạt động nhận thức thực tiễn Đây hệ thống quan điểm chung đóng vai trò xây dựng, lựa chọn vận dụng phương pháp Như vậy, triết học đời với tư cách hạt nhân lý luận giới quan, làm cho giới quan phát triển trình tự giác dựa tổng kết kinh nghiệm thực tiễn tri thức khoa học đưa lại, triết học giữ vai trị định hướng cho q trình củng cố phát triển giới quan cá nhân, cộng đồng lịch sử TÀI LIỆU THAM KHẢO - Bộ Giáo dục Đào tạo (2018), Giáo trình Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác- LEeenin, Nhà xuất Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội ( Phần thứ nhất) - Hội đồng Trung ướng đạo biên soanj giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Leenin, Tư tưởng Hồ Chí Minh(2018), Giáo trình Triết học MácLeenin, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội - Giáo trình Triết học Mác- Leenin 2019 GS TS Phạm Văn Đức ( chủ biên) 15