Đề bài2 “tại sao nói “triết học là hạt nhân lý luận của thế giới quan” nêu ví dụ”

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN : Triết học Mác – Lênin Đề bài2 : “Tại nói: “Triết học hạt nhân lý luận giới quan”? Nêu ví dụ?” Giảng viên hướng dẫn : Đồng Thị Tuyền Lớp : Triết học Mác-Lê-nin_1_2(15FS).2_LT Thành viên nhóm : Tên sinh viên MSSV NHÓM Tên sinh viên MSSV Nguyễn Việt Hà 21010049 Nguyễn Hữu Hiếu 21010434 Tăng Trung Hải 21011433 Đặng Ngọc Hải 21013282 Hồ Thanh Hiếu 21010941 Trần Tuấn Hiệp 21011035 Vũ Ngọc Hải 21011457 Phạm Mậu Hiền 21013213 Phan Văn Học 21012784 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU .2 NỘI DUNG I THẾ GIỚI QUAN Khái niệm TGQ? .3 Cấu trúc TGQ 3 Hình thức TGQ 4 Vai trò TGQ TRIẾT HỌC LÀ GÌ? .8 II Khái niệm triết học Vai trò triết học TRIẾT HỌC_HẠT NHÂN LÝ LUẬN CỦA THẾ GIỚI QUAN 10 III IV PHƯƠNG PHÁP LUẬN .12 Phương pháp luận 12 Ý nghĩa phương pháp luận 12 Vận dụng phương pháp luận vào thực tễn 13 KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 LỜI MỞ ĐẦU Sống giới loài người, người cần phải nhận thức giới nhận thức thân Trong mối liên kết chung giới người giúp tạo nên định hướng lý tưởng sống thông qua mục tiê u định hướng phương pháp hoạt động cụ thể Có thể thấy giới quan đóng vai trị đặc biệt quan trọng sống người xã hội lồi người Thế giới quan đóng vai trị định hướng tồn sống người, từ thực tiễn hoạt động nhận thức giới tự nhận thức thân, xác định lý tưởng, hệ giá lối sống nếp sống Bên cạnh triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới, vị trí, vai trị người giới Điều mà em tâm đắc câu nói :"Tại nói triết học hạt nhân lí luận giới quan" Đó lí em chọn đề tài để nghiên cứu! NỘI DUNG THẾ GIỚI QUAN I Khái niệm TGQ? Thế giới quan toàn quan niệm người giới, thân người, sống vị trí người giới Trong giới quan có hồ nhập tri thức niềm tin Tri thức sở trực tiếp cho hình thành giới quan, song gia nhập giới quan trở thành niềm tin định hướng cho hoạt động người Cấu trúc TGQ Cấu trúc TGQ có yếu tố tri thức niềm tin - Tri thức hiểu biết người Nó hiểu biết người tự nhiên xã hội, kết trình nhận thức người giới có nhiều loại tri thức là: tri thức kinh nghiệm,tri thức lý thuyết  Nếu xét trình độ tri thức tự nhiên, tri thức xã hội,tri thức người  Nếu xét đối tượng tri thức sở trực tiếp cho việc hình thành giới quan, tạo nên giới quan thân tri thức chưa phải giới quan Chỉ tri thức biến thành niềm tin người, thúc người,thúc đẩy niềm tin người tri thức gia nhập vào giới quan - Niềm tin yếu tố biến tri thức thành lập trường thành động thúc người thực Ngoài yếu tố tri thức niềm tin người ta đề cập đến yếu tố khác yếu tố lí trí tình cảm Chúng ta biết lí trí khơng tách rời tình cảm Tình cảm hình thức phản ánh mối quan hệ người với giới quan hệ người với Nó thể thái độ người tác động giới thân Do tình cảm góp phần củng cố lí trí làm cho lí trí có thêm sức mạnh.Như yếu tố đơn lẻ giới quan.Thế giới quan số cộng giản đơn yếu tố đó.Trong giới quan có thống hữu biện chứng tri thức ,niềm tin, lí tưởng tình cảm Như giới quan cấu thành từ nhiều yếu tố người ta nhấn mạnh yếu tố tri thức niềm tin.Tri thức cho hiểu biết,còn niềm tin cho sức mạnh,nghị lực.Chính điều tạo cho tri thức có sức mạnh đạo hoạt động người.Sự thống tri thức niềm tin đem lại cho giới quan chức là: nhận thức,xác lập giá trị,đánh giá,điều chỉnh hành vi.Trong chức điều chỉnh định hướng cho hoạt động người chức giới quan Hình thức TGQ Các hình thức giới quan: phát triển giới quan thể ba hình thức - Thế giới quan huyền thoại: TGQ có nội dung pha trộn cách không tự giác thực ảo, giải thích nguồn gốc tượng tự nhiên xã hội sáng tạo quy định thần thánh TGQ huyền thoại đặc trưng cho tư nguyên thủy thể rõ nét qua câu chuyện thần thoại, phản ánh nhận thức giới người xã hội công xã nguyên thủy TGO huyền thoại thể trình độ nhận thức thấp chu yêu san phẩm nhận thức cảm tính nên trừu tượng thường người hình dung dạng vật cụ thể TGQ huyền thoại thực tế qua phản ánh hoang tưởng vào câu chuyện người nguyên thủy - Thế giới quan tơn giáo: TGQ có niềm tin mãnh liệt vào sức mạnh lực lượng siêu nhiên giới, người thể qua hoạt động có tổ chức để suy tôn, sùng bái lực lượng siêu nhiên TGQ tôn giáo chủ yếu thể qua giáo lý tôn giáo Đặc trưng TGQ niềm tin cao lý trí , tuyệt đối hóa yếu tố thần thánh hạ thấp vai trị người TGQ tơn giáo đời trình độ nhận thức khả hoạt động thực tiễn người thấp, thể yếu đuôi, bất lực sợ hãi người trước lực lượng tự nhiên lực lượng xã hội dẫn đến người thần thánh chúng , quy chúng sức mạnh siêu nhiên tôn thờ chúng - TGQ tôn giáo vừa biểu nghèo nàn thực vừa phản kháng chống lại nghèo nàn Lênin cho rằng:” bất lực giai cấp bị bóc lột đấu tranh chống bọn bóc lột tất nhiên đẻ lịng tin vào đời tốt đẹp giới bên giống bất lực người đấu tranh chống thiên nhiên đẻ lòng tin vào thần thánh, ma quỷ, vào phép màu ” - Thế giới quan triết học: TGQ thể hệ thống lý luận thông qua hệ thống khái niệm, phạm trù quy luật Nó khơng nêu quan điểm, quan niệm người giới thân người mà chứng minh quan điểm quan niệm lý luận Vai trị TGQ Thế giới quan có vai trị quan trọng đời sống người, giai cấp, cộng đồng đời sống xã hội nói chung Hoạt động người ln bị chi phối giới quan định Những yếu tố cấu thành giới quan tri thức, niềm tin, lý tri, tình cảm ln thống với thống hoạt động người, hoạt động nhận thức, hoạt động thực tiễn để chi phối hoạt động Thế giới quan hướng dẫn người nhận thức không vật Nếu hướng dẫn giới quan khoa học, người xác định mối quan hệ người đối tượng, sở nhận thức quy luật vận động đối tượng, từ xác định phương hướng, mục tiêu cách thức hoạt động người Ngược lại, hướng dẫn giới quan không khoa học, người không xác định mối quan hệ người đối tượng, không nhận thức quy luật đối tượng, người không xác định mục tiêu, phương hướng cách thức hoạt động, từ đỏ hoạt động khơng đạt kết mong muốn Thí dụ, dựa giới quan tơn giáo, thừa nhận có lực lượng siêu nhiên mà người hoàn toàn phải phục tùng, người khơng có vai trị đời sống xã hội, điều làm cho người khơng tích cực hoạt động, khơng phát huy tính chủ động sáng tạo Vậy, coi giới quan đóng vai trị “lăng kính”, qua người xem xét, nhìn nhận giới đạo hoạt động thực tiễn để cải tạo giới  Vai trò giới quan đời sống người thể mặt sau: -Nhờ xác định mối liên kết chung giới người giới mà giới quan giúp định hướng lý tưởng sống thơng qua mục tiêu phương hướng hoạt động cụ thể - Thông qua tri thức chung giới, chất người, niềm tin tình cảm giới quan mà nhận thức sâu sắc hoạt động thực tiễn diễn Ví dụ, bạn hiểu ý nghĩa sống bạn cố gắng làm việc hướng đến tiến chung xã hội thân Ngược lại, bạn không hiểu giới quan bạn trở nên thụ động nhận thức hành động thực tiễn Thậm chí, việc hiểu lầm cịn dẫn đến người có hành vi trái với chuẩn mực đạo đức, phá hoại cộng đồng xã hội - Xã hội ngày phát sinh thêm nhiều mối quan hệ phức tạp Hơn nữa, tính chủ động khả tự phát triển người ngày trọng Do đó, vai trị giới quan trở nên quan trọng Việc hình thành giới quan tiêu chí quan trọng để hình thành nhân cách người thật tồn diện II TRIẾT HỌC LÀ GÌ? Khái niệm triết học Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới, vị trí, vai trị người giới Triết học nghiên cứu câu hỏi chung tồn tại, kiến thức, giá trị, lý trí, tâm trí ngơn ngữ Những câu hỏi thường đặt vấn đề cần nghiên cứu giải Phương pháp triết học bao gồm đặt câu hỏi, thảo luận phê bình, lập luận hợp lý trình bày có hệ thống 2 Vai trò triết học Triết học mang lại cho người nhiều giá trị lớn cho người, cụ thể:  Triết học sở giới quan: + Với tính cách sở vũ trụ quan, triết học góp phần truy tìm lời giải cho hệ vấn đề thể, vũ trụ… để xây dựng mơ hình vũ trụ hợp lý tiến đến làm sáng rõ vị trí, vai trị người vũ trụ + Với tính cách sở ý thức hệ, triết học góp phần truy tìm lời giải cho hệ vấn đề xã hội, giai – tầng xã hội… Để xác định lợi ích sống cịn mục đích bất di bất dịch mà giai – tầng, xã hội phải theo đuổi, phấn đấu khơng mệt mỏi Khao khát hướng đến lý trí triết học hồ nhập với khát vọng hướng đến quyền lực trị giai – tầng tạo thành cội nguồn sức mạnh tinh thần – vật chất giúp giai – tầng xã hội tự ý thức tồn thời đại để giải xung đột xã hội, vươn lên làm chủ sống đóng góp vào tiến trình lịch sử nhân loại + Với tính cách sở nhân sinh quan, triết học góp phần truy tìm lời giải cho hệ vấn đề đời người, sống – chết, hạnh phúc – khổ đau… người cá nhân thực sống (vũ trụ cộng đồng xã hội)… Triết học góp phần hướng dẫn hành vi người xuyên qua xung đột nhân cách, ràng buộc lợi ích để vươn lên trở thành người chân trước cạm bẫy đời thường  Triết học sở phương pháp luận phổ biến: + Với tính cách sở phương pháp luận phổ biến hoạt động nhận thức, triết học xây dựng nguyên tắc tổng quát đạo lý trí người việc khám phá chất tượng đa dạng xảy giới xung quanh, nâng cao trình độ tư lý luận cho người + Với tính cách sở phương pháp luận phổ biến hoạt động thực tiễn, triết học xây dựng nguyên tắc tổng quát hướng dẫn hoạt động cải tạo thực sống lợi ích cao giai – tầng nói riêng, thời đại hay nhân loại nói chung Triết học khơng lý giải giới mà cịn góp phần vào việc cải tạo giới  Vai trò triết học giai đoạn đại, hội nhập: Trong kinh tế tồn cầu hóa, bên cạnh giải vấn đề “mn thuở”, triết học cịn giúp cho người tìm lời giải vấn đề hoàn toàn mới, phát sinh trình tồn cầu hóa Khơng giúp người nhìn nhận đắn giới quan, nhờ vào triết học, người cịn có khả đánh giá biến động diễn ra, gợi mở hướng giải quyết, “lối thoát” cho vấn đề mà người gặp phải bối cảnh tồn cầu hóa Nói tóm lại, dù khứ hay kỷ nguyên toàn cầu hóa, triết học giữ nguyên vị phạm vi dân tộc nhân loại III TRIẾT HỌC_HẠT NHÂN LÝ LUẬN CỦA THẾ GIỚI QUAN Thế giới quan khái niệm triết học hệ thống tri thức , quan điểm , tình, cảm , niềm tin , lý tưởng xác định giới vị trí người ( bao hàm cá nhân , xã hội nhân loại ) giới Thế giới quan quy định nguyên tắc,thái độ ,giá trị định hướng nhận thức hoạt động thực tiễn người +Thế giới quan chung ,phổ biến nhất, sử dụng ngành kh oa học toàn đời sống xã hội giới quan triết học +Xem xét giới quan mối quan hệ chặt chẽ với quan điểm, học thuyết triết học Những nhà nghiên cứu giới quan Liên Xô cũ từ việc xem xét giới quan vật cổ đại, giới quan vật máy móc siêu hình, giới quan vật biện chứng, giới quan tâm khách quan, giới quan tâm chủ quan v.v để “ nhấn mạnh vai trò triết học hình thành giới quan”.Từ đó, Oiderman T I Khẳng định “ chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử sở triết học giới quan cộng sản”.và kết luận có triết học Mác – Lênin mang lại giới quan thực khoa học cho người Nói triết học hạt nhân lý luận giới quan : + Thứ nhất, thân triết học giới quan + Thứ hai, giới quan khác giới quan khoa học cụ thể, giới quan dân tộc, hay thời đại … triết học thành phần quan trọng, đóng vai tr ò nhân tố cốt lõi + Thứ ba, với loại giới quan tôn giáo, giới quan kinh nghiệm hay giới quanthông thường…, triết học có ảnh hư ởng chi phối, dù khơng tự giác + Thứ tư, giới quan triết học quy định giới quan cá c quan niệm khác Khác với huyền thoại giáo lý tôn giáo, triết học diễn tả quan niệm người dạng hệ thống phạm trù, quy luật đóng vai trị bậc thang q trình nhận thức giới Với ý nghĩa vậy, triết học coi trình độ tự giác trình hình thành phát triển giới quan VÍ DỤ : Nếu giới quan hình thành từ toàn tri thức kinh nghiệm sống người; tri thức khoa học cụ thể sở trực tiếp cho hình thành quan niệm định mặt, phận giới, triết học, với phương thức tư đặc thù tạo nên hệ thống lý luận bao gồm quan niệm chung giới với tư cách chỉnh thể => Như vậy, triết học hạt nhân lý luận giới quan; triết học giữ vai trò định hướng cho trình củng cố phát triển giới quan cá nhân, cộng đồng lịch sử Triết học đời với tư cách hạt nhân lý luận giới quan, làm cho giớ i quan phát triển trình tự giác dựa tổng kết kinh nghiệm thực tiễn tri thức khoa học đưa lại Đó chức giới qu an triết học Các trường phái triết học Phương pháp luận mặt học thuyết hay lý luận phương pháp, hay hệ thống quan điểm, nguyên lý công nhận chuẩn xác sử dụng hiệu IV PHƯƠNG PHÁP LUẬN Phương pháp luận Phương pháp luận mặt học thuyết hay lý luận phương pháp, hay hệ thống quan điểm, nguyên lý công nhận chuẩn xác sử dụng hiệu Phương pháp luận phạm trù rộng, phạm vi bao quát phương pháp luận lớn Cho nên để biết rõ phương pháp luận cần hiểu rõ ý nghĩa Ý nghĩa phương pháp luận Có phương pháp luận, nghiên cứu bạn logic cấu trúc câu từ mà nội dung có sức thuyết phục cao Phương pháp luận có ý nghĩa cách để xác định hướng cho tiến trình nghiên cứu đề tài tìm cấu trúc logic cho cơng trình khoa học Phương pháp luận ý đến phương pháp tổ chức, quản lý nghiên cứu hoạt động nghiên cứu khoa học công nghệ, cách để nâng cao tiềm lực khoa học để cơng trình khoa học đạt hiệu cao Vận dụng phương pháp luận vào thực tiễn +Vận dụng phương pháp luận biện chứng vật để nâng cao lực tư cho sinh viên: Việc nâng cao lực tư cho sinh viên vấn đề quan trọng tình hình nay, giúp sinh viên có tư khoa học trình học tập làm việc sau Cần xác định, hiểu rõ nội dung phương pháp luận biện chứng vật; xác định vấn đề cần giải để chọn phương pháp, gắn kết chặt chẽ lý luận thực tiễn; sở quan trọng để xây dựng lực tư duy, nhận thức giải vấn đề thực tiễn đặt cách đắn +Vận dụng phương pháp luận triết học Mác – Lênin vào nghiên cứu, giảng dạy lý luận trị cơng an nhân dân: Từ Nhận thức đến hành động cần có thống biện chứng, địi hỏi chủ thể ln tích cực q trình nghiên cứu, giảng dạy lý luận trị Đối với hoạt động giảng dạy lý luận trị Cơng an nhân dân, khơng quy định hướng xuôi chiều, tức người dạy chủ động 100%, mà xác phải tích cực hóa tính chủ động người học nhiều người dạy thành cơng việc truyền bá tri thức lý luận trị Thực quy trình biểu vận dụng hiệu phương pháp luận triết học Mác – Lênin vào nghiên cứu, giảng dạy lý luận trị cơng an nhân dân KẾT LUẬN Như vậy, triết học đời với tư cách hạt nhân lý luận giới quan, làm cho giới quan phát triển trình tự giác dựa tổng kết kinh nghiệm thực tiễn tri thức khoa học đưa lại; triết học giữ vai trò định hướng cho trình củng cố phát triển giới quan cá nhân, cộng đồng lịch sử TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) https://www.youtube.com/watch?v=U_NK5a7hE1U 2) https://toc.123docz.net/document/730641-cau-1-trinh-bay-khai-niem-va-cachinh-thuc-co-ban-cua-the-gioi-quan-khai-quat-lich-su-phat-trien-cua-thegioi-quan-duy-vat.htm 3) https://luanvan2s.com/the-gioi-quan-la-gi-bid147.html 4) https://lytuong.net/the-gioi-quan/ 5) https://lytuong.net/triet-hoc-hat-nhan-ly-luan-cua-the-gioi-quan/ 6) http://ukh.edu.vn/gioi-thieu/Khoa/khoa-ly-luan-co-ban/chi-tiet-khoa-ly-luanco-ban/id/1359/Van-dung-phuong-phap-luan-bien-chung-duy-vat-de-nangcao-nang-luc-tu-duy-cho-sinh-vien 7) http://hvctcand.edu.vn/print/1033/van-dung-phuong-phap-luan-triet-hocmac-lenin-vao-nghien-cuu-giang-day-ly-luan-chinh-tri-trong-cong-an-nhandan 8) Giáo trình triết học Mác Lê-nin ( https://kmacle.duytan.edu.vn/uploads/75770b9b-cdbf-4038-90e2f25e1f4426fe_triethocmaclenin.pdf ) ... khoa học cho người Nói triết học hạt nhân lý luận giới quan : + Thứ nhất, thân triết học giới quan + Thứ hai, giới quan khác giới quan khoa học cụ thể, giới quan dân tộc, hay thời đại … triết học. .. định lý tưởng, hệ giá lối sống nếp sống Bên cạnh triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới, vị trí, vai trị người giới Điều mà em tâm đắc câu nói :"Tại nói triết học hạt nhân lí luận giới. .. vấn đề mà người gặp phải bối cảnh tồn cầu hóa Nói tóm lại, dù q khứ hay kỷ ngun tồn cầu hóa, triết học giữ nguyên vị phạm vi dân tộc nhân loại III TRIẾT HỌC_HẠT NHÂN LÝ LUẬN CỦA THẾ GIỚI QUAN Thế