Giáo dục
Ytế
6.3.50. DANH MỤC CAC HÌNH VE, B1EU ĐO
6.3.58. MỞ ĐẦU
1. TÍNH CÁP THIẾT CỦA ĐÈ TÀI NGHIÊN củu
2.1.1. Mục tiêu nghiên cún
2.1.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
2.2. Câu hỏi nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
3.2. Phạm vi nghiên cứu
4. NHŨNG ĐIẾM MỚI CỦA LUẬN ÁN
5.1. về mặt khoa học
5.2. về mặt thực tiễn
6. CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN
6.3.96. TÔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN củu GIẢM NGHÈO ĐA CHIỀU
1.1. CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN cứu Ở NƯỚC NGOÀI
1.2. CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN cứu TRONG NƯỚC
6.3.125. 1.3.1 Những vấn đề nghiên cứu thống nhất
1.3.2. Những khoảng trống liên quan đến nghiên cún
6.3.130. TÓM TẮT CHUÔNG 1
6.3.133. CO SỎ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN cứu
2.1.2. Lý thuyết “3 trụ cột” tác động giảm nghèo
2.1.3. Lý thuyết hiện đại hóa
2.2.1. Quan niệm nghèo theo cách tiếp cận khả năng
2.2.2. Khái niệm nghèo đa chiều
2.2.3. Phưong pháp đo lường nghèo đa chiều theo Akire & Foster (AF)
6.3.206. MPI = H X A. (4)
2.3. NGUYÊN NHÂN VÀ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NGHÈO ĐA CHIÈU
2.4.1. Thiết kế nghiên cún
2.4.2. Thang đo nghèo đa chiêu áp dụng trong nghiên cứu ờ địa bàn tỉnh Quảng Ngãi
2.4.3. Mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến nghèo đa chiều
6.3.392. TÓM TẮT CHƯƠNG 2
6.3.395. PHUONG PHÁP NGHIÊN cứu
3.1.1. Phương pháp tiếp cận nghiên cứu
3.1.2. Quy trình nghiên cứu
3.2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CÚXJ
3.2.2. Nghiên cứu định luựng