Ảnh hưởng của công việc hiện tại đến ý định khởi nghiệp của người trẻ vai trò trung gian của sự hài lòng công việc hiện tại

ĐẠI HỌC QUOC GIA TP HO CHI MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TÉ - LUẬT NGUYEN DUY HOANG ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG VIỆC HIỆN TẠI ĐÉN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA NGƯỜI TRẺ: VAI TRÒ TRƯNG GIAN CỦA Sư HÀI LỊNG CƠNG VIÊC HIÊN TAI Ngành: QUAN TRỊ KINH DOANH Mã số: 8340101 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRẦN THỊ HÒNG LIÊN TP HỊ CHÍ MINH - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tơi tên: Nguyễn Duy Hồng, học viên cao học khóa 19 ngành Quản trị kinh doanh, Truờng Đại học Kinh tể - Luật, Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh Tơi xin cam đoan nghiên cứu “ẢNH HƯỞNG CỦA CƠNG VIỆC HIỆN TẠI ĐẾN Q TRÌNH KHỞI NGHIỆP CỦA NGƯỜI TRẺ: VAI TRÒ TRUNG GIAN CỦA HÀI LỊNG CƠNG VIỆC HIỆN TẠI” kết trình học tập, nghiên cứu khoa học độc lập nghiêm túc Các số liệu luận văn thu thập từ thực tế có nguồn gốc rõ ràng, đáng tin cậy Dừ liệu xử lý dựa khoa học, trung thực khách quan Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu TÁC GIẢ NGUYỄN DUY HOÀNG MUC LUC 2.1 2.3.1 22 • 2.3.2 Mối liên hệ nhận thức đặc điểm cơng việc hài lịng cơng việc Mối liên hệ sụ’ hài lịng cơng việc ý định khởi nghiệp người trẻ: PHỤ LỤC DANH MỤC HÌNH DANH MỤC CHỪ VIẾT TẲT Chữ viết tắt Tên tiếng Anh Tên tiếng Việt Provincial Competitiveness Index Vietnam Chamber of Commerce and Industry Chỉ số lực cạnh tranh cấp tinh Phịng Thương mại Cơng nghiệp Viêt Nam EEM Entrepreneur Event Model Mơ hình kiện khởi nghiệp TPB Theory of Planned Behaviour Lý thuyết hành vi dự định EFA Exploratory factor analysis Phân tích nhân tố khám phá SEM Structural Equation Modeling Mơ hình cấu trúc tuyến tính EAO Entrepreneur Attitude Orientation Định hướng thái độ khởi nghiệp CFA Confirmatory Factor Analysis Phân tích nhân tố khẳng định EVA Avarage Variance Extracted Phương sai trích trung bình MSV Maximum Shared Variance Phương sai chung lớn GOF Goodness-of-Fit Chỉ số độ phù hợp CR Composite Reliability Độ tin cậy tổng hợp PCI VCCI CHƯƠNG TỐNG QUAN VÈ ĐÈ TÀI Trong chương này, tác giả trĩnh bày số liệu liên quan đến tình hình khởi nghiệp hài lịng công việc người trẻ Việt Nam Bên cạnh đó, tác giả lược khảo hướng nghiên cứu liên quan đến khởi nghiệp Từ cho thấy khống trống nghiên cứu tính cấp thiết đề tài nghiên cứu Ngoài ra, mục tiêu, đối tượng, phạm vi phương pháp nghiên cứu đề tài trình bày chương 1.1 Lý chọn đề tài Hiện nay, khởi nghiệp xu hướng toàn cầu với tham gia nhiều tầng lóp, độ tuối đa dạng nhiều ngành nghề khác Theo báo cáo hệ sinh thái khởi nghiệp toàn cầu 2020 Start-up Genome (GEN, 2020), tổ chức tư vấn nghiên cứu sách đồi mới, kinh tế khởi nghiệp toàn giới tạo giá trị gần nghìn tỷ USD, với GDP nước nhóm G7 Đã có gần 300 tỷ USD công ty, quỳ đầu tư nhà đầu tư cá nhân rót vốn vào cơng ty khởi nghiệp tồn cầu vào năm 2020 Cho đến năm 2019, phạm vi toàn cầu, có 84 hệ sinh thái khởi nghiệp hữu sản sinh kì lân (cơng ty tư nhân có định giá tỷ USD) lĩnh vực khởi nghiệp Hầu hết trung tâm khởi nghiệp lớn tập trung Mỹ nước khối EU Có thể thấy, hoạt động khởi nghiệp có ảnh hưởng lớn đến việc hình thành kinh tế đa dạng động tạo nhiều hội việc làm đóng góp quan trọng vào thương mại quốc tế (OECD, 1998) Khơng nằm ngồi xu hướng tồn cầu, khởi nghiệp Việt Nam khuyến khích phát triển nhân rộng Làn sóng khởi nghiệp Việt Nam nhen nhóm từ năm đầu cùa kỷ 21 thực bùng nổ vòng năm trở lại Năm 2018, Việt Nam xếp thứ tổng giá trị đầu tư start-up khu vực Đông Nam Á Số lượng giao dịch đầu tư vào công ty startup có tăng trưởng vượt bậc năm 2019, chứng tở sô lượng công ty khởi nghiệp gia tăng lên với tôc độ đáng kinh ngạc Theo điều tra thống kê Chỉ số lực cạnh tranh cấp tỉnh PCI 2016 Phòng Thương mại Công nghiệp Việt Nam VCCI, 72% chủ doanh nghiệp hoạt động lúc khởi kinh doanh độ tuồi 30 (VCCI, 2016) Nghiên cứu doanh nghiệp Mỹ Azoulay cộng (2020) cho thấy độ tuổi 30 40 độ tuồi có hoạt động khới nghiệp mạnh mẽ mang lại nhiều thành công nhất, đánh giá tăng trưởng cơng ty Tuy nhiên, để có chín muồi việc dẫn đắt cơng ty đến thành cơng người khởi nghiệp phải trải qua lần khởi thất bại rút học xương máu Chính vậy, độ tuồi 30 thời điếm tốt để trải nghiệm việc khởi nghiệp Lực lượng người trẻ có độ tuổi từ 25 - 30 tuổi lực lượng tiềm cho khởi nghiệp họ có kiến thức chun mơn cịn tươi mới, nhanh chóng áp dụng vào thực tế cơng việc; đồng thời họ sở hữu trải nghiệm làm việc cơng ty, tố chức, có hội tiếp cận với hệ thống quản trị, điều hành doanh nghiệp chuyên nghiệp Ngoài ra, lựa chọn nghiệp người trẻ có chuyển dịch từ tập trung vào tổ chức, công ty sang quan tâm nhu cầu cá nhân liên quan đến cơng việc Trong đó, khởi nghiệp lựa chọn để đáp ứng nhu cầu cao tự quán trị nghiệp khả lao động thân Ke từ khái niệm khởi nghiệp (entrepreneurship) hình thành, có nhiều nghiên cứu hoạt động nhiều phương diện khác Trong đó, đáng lưu ý nghiên cứu người tham gia khởi nghiệp Các nghiên cứu tập trung vào đặc điểm yếu tố có khả ảnh hưởng đến ý định hành vi thực hoạt động khởi nghiệp cá nhân Nghiên cứu Athayde tổng kết đặc điểm cá nhân ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp qua kết cúa nghiên cứu trước (Athayde, 2009) Các đặc điềm bao gồm: định hướng cao thành tựu, sáng tạo, nhu cầu tự chủ, kiểm soát cá nhân chấp nhận rủi ro Bên cạnh đó, nghiên cứu Scott cho thấy ý định khởi nghiệp bị ảnh hưởng lớn phụ thuộc vào điêu kiện hoàn cảnh hữu (Scott, 2008) Những điêu kiện mang tính bơi cảnh tầm vĩ mô bao gồm hệ tư tưởng giáo dục thái độ khởi nghiệp, hệ thống luật pháp, sách khởi nghiệp cùa quốc gia hay nhận thức văn hóa ràng buộc, kỳ vọng xã hội đơn giản tầm vi mơ hài lịng với công việc trả lương Những yếu tố thường ổn định theo thời gian góp phần vào việc hình thành nên yếu tố mang tính cá nhân liên quan đến khởi nghiệp (Audretsch & Caiazza, 2016) Theo cách tiếp cận liên quan đến phù hợp cá nhân với môi trường làm việc, nghiên cứu Lee cộng (2011) cho thấy đặc điểm cơng việc có ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp đặc điểm cá nhân điều tiết mối quan hệ Tuy nhiên, hầu hết nghiên cứu ý định khởi nghiệp tập trung đối tượng sinh viên để khai thác nhân tố tiềm ẩn ảnh hưởng đến ý định lựa chọn đường khởi nghiệp kinh doanh Với nhóm nhân này, việc chưa có kinh nghiệm thị trường lao động hiếu biết thực tế mơi trường kinh doanh điểm hạn chế khiến cho việc tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng bị hạn hẹp, chưa sâu vào chất vấn đề Trong đó, đối tượng khởi nghiệp tiềm hơn, người có kinh nghiệm thị trường lao động có tiếp xúc thực tế với môi trường kinh doanh, dường bị “bỏ quên” nghiên cứu ý định khởi nghiệp Trên giới, nghiên cứu nhóm nhân có; nhiên, đa phần nghiên cứu tập trung khai thác nhận thức cúa cá nhân đặc điểm phù hợp với công việc khởi nghiệp nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp cách riêng lẻ, cô lập với điều kiện bên ngồi (ví dụ: cơng việc trả lương tại, v.v) Khi đó, việc tìm hiểu ý định khởi nghiệp bị hạn chế mặt ý nghĩa yếu tố ảnh hưởng mang tính chủ quan mà không xét đến điều kiện khách quan, điều khiến cho việc chuyển hóa từ ý định sang hành vi trở nên thiếu sở Tóm lại, người trẻ độ tuổi từ 25-30, người lao động có trải nghiệm thực tế đánh giá xác lực, nhu cầu giá trị bàn thân hướng tới, đứng trước nhiêu lựa chọn đường nghiệp, bao gôm tiêp tục công việc lựa chọn công việc trả lương khác theo đường tự làm chủ, khởi kinh doanh Nhóm nhân khấu đối tượng khởi nghiệp tiềm cần tập trung nghiên cứu họ học nhiều kỳ giá trị hình thành mạng lưới mối quan hệ cần thiết để có nghiệp khởi nghiệp thành công (Ensher cộng sự, 2002; Terjesen, 2005) Tuy nhiên, việc nghiên cứu ý định khởi nghiệp cua nhóm đối tượng nên kết hợp yếu tố khách quan chủ quan để xác định chất yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp bổi cảnh họ làm công việc trả lương Chính vậy, đề tài “Anh hưởng cơng việc đến ý đinh khởi nghiệp người trẻ: Vai trị trung gian hài lịng cơng việc tại” chọn đế nghiên cứu Với đề tài này, tác giả nghiên cứu nhận thức chủ quan đặc điểm công việc tạo động lực nội nhân tố tác động đến ỷ định khởi nghiệp thông qua trung gian điều kiện bối cảnh hài lịng cơng việc Việc kết hợp yếu tố chủ quan điều kiện khách quan đối tượng khởi nghiệp tiềm (25-30 tuổi) khỏa lấp khoảng trống nghiên cứu trước Tác giả hy vọng với kết nghiên cứu đề tài này, tác động điều tiết cúa thái độ hoạt động khởi nghiệp lên mối quan hệ hài lòng cơng việc ý định khởi nghiệp nhìn nhận đầy đủ Dựa vào đó, hàm ý quản trị đưa để kích thích ý định khởi nghiệp lực lượng người trẻ Việt Nam 1.2 Tổng quan nghiên cứu ý định khỏi nghiệp Những nghiên cứu ý định khởi nghiệp thường dựa ba mơ hình chính: Mơ hình Bild (Bird, 1988); Mơ hình kiện khởi nghiệp (Entrepreneurial event model - EEM) (Shapero & Sokol, 1982) Lý thuyết Hành vi dự định (Theory of Planned Behaviour TPB) (Ajzen, 1991) Trong đó, mơ hình kiện khởi nghiệp lý thuyết hành vi dự định sứ dụng phổ biến có nhiều điểm tương đồng Trong mơ hình EEM, hai yếu tố hình thành nên hành vi có chủ đích nhận thức mong muốn nhận thức vê khả thực hành vi Mô hình TPB thê u tơ vê thái độ chuẩn chủ quan có ý nghĩa tương tự nhận thức mong muốn thực hành vi mô hình EEM Trong 10 đó, yếu tố khả thực hành vi Kruger cộng diễn giải tương tự yếu tố nhận thức kiểm sốt hành vi mơ hình TPB (Krueger Jr cộng sự, 2000; Krueger, 1993) Dựa hai mô hình có năm nhóm nghiên cứu chính: Kiểm định mơ hình; tập trung vào biến tiềm ẩn; tác động giáo dục; tác động bổi cảnh văn hóa tố chức; mối liên hệ ý định hành vi Nhóm nghiên cứu thứ thực kiềm định mơ hình ý định khởi nghiệp nhiều ngành nghề đối tượng khác (Linán & Chen, 2009) Nhóm thứ hai tập trung khai thác biến tiềm ẩn giới tính, vai trị gia đình, nguồn lực xã hội đặc điểm tính cách (Carr & Sequeira, 2007; Segal cộng sự, 2005; Wilson cộng sự, 2007) Trong đó, nhóm nghiên cứu thứ ba tập trung vào ảnh hưởng giáo dục nói chung giáo dục khởi nghiệp nói riêng lên ý định hành vi khởi nghiệp (Đoàn Xuân Toàn & Phan Thị Thu Hiền, 2020; Henderson & Robertson, 1999) Nhóm nghiên cứu bối cánh văn hóa tổ chức tập trung vào phân tích khác biệt mối liên hệ biến tiềm ấn với ý định khởi nghiệp tạo khác biệt văn hóa dân tộc (Engle Robert cộng sự, 2010; Martinez-Gonzalez cộng sự, 2019) Cuối cùng, mổi liên hệ ý định hành vi khởi nghiệp nghiên cứu cho kết khả dự đoán tốt cúa ý định lên hành vi khởi nghiệp (Koe cộng sự, 2014) Đã có nhiều nghiên cứu dựa lý thuyết đẩy (Push theory) cho kết mối liên hệ mức độ hài lòng thấp công việc mong muốn thành lập doanh nghiệp (Brockhaus, 1980; Cromie & Hayes, 1991; Henley, 2007) Trong đó, khơng hài lịng với cơng việc xem nhân tổ bối cánh tiêu cực “đẩy” cá nhân vào hoạt động khởi nghiệp lựa chọn nghề nghiệp thay Tuy nhiên, đối tượng nghiên cứu dừng lại ảnh hưởng hài lòng đơn lên ý định khởi nghiệp dựa so sánh mức độ hài lịng cơng việc với kỳ vọng hài lòng khởi nghiệp mang lại Hầu có nghiên cứu sâu vào nghiên cứu nhũng tác nhân đến từ chất công việc ảnh hưởng đến hài lịng cơng việc thúc đẩy ý định khởi nghiệp cá nhân Một vài nghiên cứu dựa phù hợp cá nhân - mơi trường b Nhóm nhân khâu vê giáo dục khỏi nghiệp f Nhóm nhân ngành nghề làm việc Bootstrap3 95% Confidence Interval KỸ THUẬT/ N SẢN XUẤT/ Mean Statistic 10 CÔNG NGHẸ Std Deviation Std Error 3977671 80617817 -.00511067 06899338 67011141 94159263 08021773 Upper Bound 4018193 Minimum -2.39369 Maximum 2.01793 KINH DOANH N std Error XÃ HOI • 118 0878649 Interval for Mean std Deviation Upper 0802983 0835199 TÀI CHÍNH Lower -.0022120 Lower Bound Mean std Error 2426696 95% Confidence -KINH TÉ- Bias 110 -.1217287 -.0017689 1062443 -.3262415 0806255 1.14151195 -.00838499 09232423 94843524 1.31927323 127 10883889 95% Confidence Lower Bound -.3374438 Interval for Mean Upper Bound 0939865 Minimum -3.70235 Maximum 3.25527 N 61 7 75 1260849 -.4133367 0796595 (LUẬT, HÀNH Mean -.1822866 0068492 CHÍNH, GIÁO std Deviation 95193346 -.00986679 06975191 79842190 1.07892191 DỤC VÀ ĐÀO Std Error TẠO) 95% Confidence 12188259 Lower Bound -.4260880 Interval for Mean Upper Bound 0615149 272 272 Total Minimum -2.19498 Maximum 1.68955 27 0000000 0000661 0603313 -.1207585 1176382 1.00000000 -.00259205 04915586 90138077 1.09675621 N Mean Std Deviation b Nhóm nhân khâu vê giáo dục khỏi nghiệp Std Error 06063391 95% Confidence Lower Bound -.1193734 Interval for Mean Upper Bound 1193734 Minimum -3.70235 Maximum 3.25527 a Unless otherwise noted, bootstrap results are based on 1000 bootstrap samples Test of Homogeneity of Variances YDm Levene Statistic 4.156 df1 df2 Sig 269 017 Robust Tests of Equality of Means YDm Statistic3 Welch 5.919 df1 dT2 Sig 153.025 003 a Asymptotically F distributed Multiple Comparisons Dependent Variable: YDm Tamhane 95% Confidence Interval Mean (I) WORK-FIELD (J) WORK-FIELD KỸ THUẬT/ KINH DOANH - KINH TẾ - TÀI CHÍNH SẰN XUẤT/ XÃ HỘI (LUẶT, HÀNH CHÍNH, GIÁO CƠNG NGHẸ DỤC VÀ ĐÀO TẠO) KINH DOANH - KỸ THUẬT/SÀN XUÁT/CỒNG NGHỆ KINH TẾ- XÃ HỘI (LUẶT, HÀNH CHÍNH, GIÁO TÀI CHÍNH DỤC VÀ ĐÀO TẠO) XÃ HỘI (LUẶT, KỸ THUẶT/SẢN XUÁT/CÔNG NGHẸ Difference (l-J) Upper Std Error Sig Bound Bound 36439828* 13520647 023 0387845 6900121 42495618* 14591179 013 0712109 7787015 -.36439828’ 13520647 023 -.6900121 -.0387845 06055790 16340523 976 -.3342144 4553302 14591179 013 -.7787015 -.0712109 -.42495618 * Lower b Nhóm nhân khâu vê giáo dục khỏi nghiệp HÀNH CHÍNH, GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO) KINH DOANH - KINH TÉ - TÀI CHÍNH -.06055790 16340523 976 -.4553302 3342144 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TÉ - LUẬT Độc lập - Tụ - Hạnh phúc BIEN BAN BẢO VỆ LUẬN VẢN THẠC sĩ Thời gian: 14 30 ngày 26 tháng 08 năm 2021 Địa điểm: Phòng online, Trường ĐH Kinh tế - Luật Họ tên học viên bảo vệ: Nguyễn Duy Hồng Tên đề tài: Ảnh hưởng cơng việc đến ý định khỏi nghiệp người trẻ: Vai trị trung gian sụ- hài lịng cơng việc Người hướng dẫn: TS Trần Thị Hồng Liên (Trường Đại học Kinh tế - Luật) NỘI DUNG: Thư ký Hội đồng đọc định thành lập Hội đồng đánh giá luận văn Chủ tịch Hội đồng: PGS TS Nguyễn Hải Quang - Công bố số lượng thành viên Hội đồng tham dự - Hội đồng đủ tư cách điều kiện làm việc Thư ký Hội đồng: TS Phạm Trung Tuấn - Đọc lý lịch bảng điểm học viên - Ý kiến thành viên Hội đồng: Hội đồng kết luận, sinh viên Nguyễn Duy Hoàng đủ điều kiện báo cáo luận văn đồng ý để sinh viên báo cáo Học viên: Nguyễn Duy Hồng trình bày tóm tắt nội dung luận văn Các thành viên Phản biện Hội đồng đọc nhận xét đặt câu hởi: a Phản biện 1: TS Lê Hoành Sử - Nhận xét luận văn (Văn đính kèm) - Câu hỏi: 1) 2) Câu 1: Trọng tâm cúa nghiên cứu nằm ý định khởi nghiệp hay hài lòng? Câu 2: Nhân tố thái độ đưa vào có dựa nghiên cứu trước ngẫu hứng đưa vào? b Phán biện 2: TS Nguyễn Văn Thụy 1) Câu 1: Tại ban đầu nói sử dụng AMOS, thực đề tài lại sứ dụng Smart PLS? Y kiên thành viên Hội đông: Hội đông đông ý với tât ý kiên phản biện, đề nghị sinh viên chỉnh sửa theo góp ý phản biện 1, phản biện 2, ủy viên, thư ký tịch hội đồng nêu buổi báo cáo Trả lời học viên: Phản biện 1) Câu 1: Trọng tâm nằm ý định khởi nghiệp, tác giả bố sung thêm để làm rõ luận văn 2) Câu 2: Nhân tố thái độ đưa vào dựa tương đồng định nghĩa thang đo với nhận thức mong muốn thực hành vi tiềm khởi nghiệp người theo mơ hình “Sự kiện khởi nghiệp” cúa Shapero (1982) Mà kiện khởi nghiệp điều tiết để chuyến đổi quán tình người để đề tài kỳ vọng thái độ điều tiết để chuyển đổi khơng hài lịng công việc thành ý định khởi nghiệp Phản biện I) Câu 1: Bởi Smart PLS AMOS chạy tác động biến điều tiết, smart PLS dễ sử dụng hơn, có nhiều tài liệu hướng dẫn sử dụng nên chọn PLS smart, AMOS khó sử dụng khó tìm tài liệu hướng dẫn sử dụng (Thầy Thụy: sử dụng phải giải thích rõ ràng chương 3) Thành viên khác Nhận xét Người hướng dẫn: (Văn đính kèm) Hội đồng bầu ban kiểm phiếu gồm: - Trưởng ban: TS Phạm Trung Tuấn - ủy viên: TS Lê Hoành Sử - ủy viên: TS Nguyễn Ngọc Duy Phương 10 Hội đồng tiến hành chấm điếm luận văn 11 Trưởng ban kiểm phiếu công bố biên chấm điểm luận văn trước toàn thể Hội đồng Kết quả: HP 7\ /\ • /\ /-> r-y r* - Tong so diem: 37,5 - Điêm trung bình: 7,5 12 Kêt luận Chủ tịch Hội đơng: Đạt, chình sửa nộp lại luận văn bìa xanh + CD, khơng cân giải trình Đạt, chỉnh sửa nộp luận văn có giải trình cho chủ tịch HĐ thơng qua ~ Đạt, chỉnh sửa nộp luận văn có giải trình cho thành viên khác HĐ thơng qua I3Z Không đạt I Ý kiến khác: Hội đồng thông qua luận văn học viên Nguyễn Duy Hoàng, học viên chình sứa lại nộp lại cho tịch hội đồng bao gồm: luận văn sau chỉnh sửa, phần chinh sửa phải tô màu vàng bảng thuyết minh sửa (có cột: cột ý kiến phản biện, cột giải trình sinh viên) Phát biểu Học viên cao học: Thống với đánh giá hội đồng gửi lời cảm ơn quý thầy cô hội đồng Buối bảo vệ kết thúc vào lúc 17 00 ngày CHỦ TÍCH HƠI ĐỊNG THƯ KÝ HỘI ĐỒNG TS Phạm Trung Tuấn Xác nhận Truông ĐH Kinh tế - Luật CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BAN NHẠN XET PHAN BIẸN LƯẠN VAN THẠC SI Họ tên người nhận xét:TS Lê Hoành Sử Chuyên ngành: Quản Trị Kinh Doanh Cơ quan công tác: Trường Đại học Kinh tế - Luật Nhận xét luận văn thạc sĩ ••• Tên luận văn: ẢNH HƯỜNG CỦA CÔNG VIỆC HIỆN TẠI ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA NGƯỜI TRẺ: VAI TRÒ TRUNG GIAN CỦA HÀI LÒNG CÒNG VIẸC HIỆN TẠI Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Họ tên học viên: Nguyễn Duy Hồng Ý KIẾN NHẬN XÉT Hình thức luận văn - Luận văn trình bày theo hình thức khoa học quy định Nội dung luận văn 2.1 Tính cần thiết, ý nghĩa khoa học thực tiễn cùa luận văn: Khới nghiệp xu hướng toàn cầu với tham gia cùa nhiều tầng lớp, độ tuổi đa dạng nhiều ngành nghề khác Ở VN khởi nghiệp khuyến khích phát triển nhân rộng cho niên giới trẻ, đặc biệt thúc đẩy khởi nghiệp sáng tạo Chính phủ nhiều ngành từ TW đến địa phương Năm 2018, Việt Nam xếp thứ tồng giá trị đầu tư startup khu vực Đông Nam Á Luận văn nghiên cứu ảnh hưởng công việc đến ý định khởi nghiệp người trẻ, nhấn mạnh phân tích trị trung gian hài lịng cơng việc Ý nghĩa chế mặt khoa Khoa họchọc, cơngnhiên trìnhcó nghiên thề có cứu: thểĐề cótài nhũng mang đóng tính góp chất chỗ nghiên : 1/cứu Đã thiết lập lại kếmột kiểm nghiên định cứulại tương thang tự cácbối nhân cảnh tố ảnh VN Do có hạn hưởng đên ý định khởi nghiệp 2/ Xác định yêu tô tác động đên ý định khởi nghiệp, kiêm định mối quan hệ yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp, phân tích vai trị trung gian hài lịng cơng việc Từ đó, đưa hàm ý quản trị nhằm thúc đẩy ý tưởng khởi nghiệp Đề tài đề xuất hàm ý quản trị, hàm ý sách cho đơn vị Đồ tài đóng góp thực tiễn cho doanh nghiệp, cho quan quản lý nhà nước thúc khởi nghiệp 2.2 Sự phù hợp đề tài nghiên cứu độ tin cậy: - Luận văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo Quản trị Kinh doanh - Phương pháp nghiên cứu mô tả đầy đù, chi tiết, phù hợp với đề nghiên cứu - Hạn chế phương pháp nghiên cứu có ra/thảo luận 2.3 Sự trùng lặp đề tài nghiên cứu: - Khơng tìm thấy trùng lặp đề tài làm nghiên cứu ảnh hưởng công việc đến ý định khởi nghiệp người trẻ, vai trò trung gian hài lịng cơng việc 2.4 Kết nghiên cứu đề tài: - Báo cáo đề tài nghiên cứu trình bày chương đảm bảo nội dung cần thiết luận văn -Vấn đề, đối tượng, phạm vi nghiên cứu trình bày cách rõ ràng, có ý nghĩa thực tiễn - Luận văn có phần tổng quan tài liệu nước quốc tế, liên quan trực tiếp đến chủ đề nghiên cứu - Các lý thuyết nghiên cứu thực nghiệm trước giới thiệu kế thừa để thiết lập mô hình nghiên cứu luận văn - Kết nghiên cứu bám sát mục tiêu đặt - Kêt luận rút từ kêt nghiên cứu bàn luận, bám sát giả thuyêt nghiên cứu, đáp ứng mục tiêu cùa đề tài Tuy nhiên, luận văn có số điểm cần lưu ý sau: - Lý chọn đề tài nên trình bày động cơ, GAP cần thiết phải thực cùa nghiên cứu - Trong sở lý thuyết, tác giả nên làm khảo sát yếu tố tác định đến ý định khởi nghiệp trước, phải hài lịng cơng việc yếu tác động đến ý nghĩa khởi nghiệp Chẳng hạn, Sapero Sokol (1982) có nêu tiền tố ý định khởi nghiệp, khơng thấy dùng mơ hình - Khảo sát mơ hình tiền tố ý định cịn ít, khảo sát tiền tố hài lịng cơng việc chưa nhiều - Cơ sở để xây dựng giả thuyết chưa thuyết minh thuyết phục, đặc biệt H5 khác với TPB tác giả giới thiệu - chương 3, bảng 3.2 trước khảo sát định tính hay sau nghiên cứu định tính? Nên đưa lên trước phần phẩn chuẩn bị nghiên cứu Hoặc phải thêm mục nghiên cứu định tính sơ sau hình thành thang đo nháp - chương Phương pháp nghiên cứu: tác giả nhận xét “Do hạn chế phần mềm AMOS phân tích mơ hình SEM có biến điều tiết, đề tài phân tích mơ hình cấu trúc tuyến tính (SEM) phần mềm SmartPLS để kiểm định mơ hình nghiên cứu Mức độ phù họp mơ hình nghiên cứu đánh giá qua số tương tự phân tích CFA” “Đề tài thực kiểm định t-test kiểm định phương sai ANOVA để kiểm tra khác biệt ý định khởi nghiệp” tác giả cần xem lại độ xác cách diễn giải - Trong phân tích liệu mối quan hệ điều tiết thái độ lên ý định khởi nghiệp Bảng 4.8, có phần Interference TĐ*HL tác động tới Ý định, có kết p-value 0.000 tác động 0.623, ảnh hưởng lớn tác giả bỏ qua sao, cần giải thích kỹ việc phân tích nhung lại có kết luận kết phù hợp với TPB - Vì IIL có tác động dương đến YĐ bảng kết 4.8? Cái nên lý giải nào? 1 - Nên viêt lại thảo luận theo nội dung nghiên cứu luận - Các lỗi trích dẫn nhiều tồn 2.5 Ưu khuyết điểm: Cơ bàn đáp ứng u cầu luận văn Nội dung hồn chỉnh phần thảo luận kết hàm ý quản trị 2.6 Đề nghị sửa chừa, bồ sung, u cầu giái thích: (về tên luận văn, hình thức trình bày, tổng quan tài liệu, phương pháp nghiên cứu, kết thảo luận, kết luận đề xuất, tài liệu tham khảo, ) - Tham khảo nhược điếm - Tài liệu tham khảo thiếu rẩt nhiều chưa thực quy định trích dẫn APA Câu hỏi dành học viên: Trọng tâm đề tài hài lịng cơng việc hay ý định khởi nghiệp? Cơ sở lý thuyết để đề xuất thái độ hướng tới khởi nghiệp có quan hệ điều tiết khơng phải tác động trực tiếp đến Ý định khởi nghiệp? Vì chọn SmartPLS để phân tích dừ liệu, ưu nhược điểm phương pháp gì? Kết luận chung: Luận văn đạt yêu cầu luận văn thạc sỹ Quản trị Kinh doanh Đe nghị cho tác giả bảo vệ trước hội đồng Tp Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 08 năm 2021 NGƯỜI NHẬN XÉT LÊ HOÀNH SỬ 1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự Do - hạnh phúc BẢN NHẬN XÉT LUẬN VĂN THẠC SỸ Đề tài luận văn: Ảnh hưởng công việc đến ý định khởi nghiệp người trẻ: Vai trị trung gian hài lịng cơng việc Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 8.34.01.01 Học viên: Nguyễn Duy Hoàng Người nhận xét: TS Nguyễn Văn Thụy Chức danh hội đồng: Phản biện NỘI DUNG NHẬN XÉT Với tư cách Phản biện Hội đồng chấm luận văn thạc sỳ Quản trị kinh doanh học viên Nguyễn Hồng Duy, tơi có số nhận xét sau: Sự cần thiết đề tài: Khởi nghiệp phú hầu hết quốc gia giới Việt Nam thúc nhằm nâng cao sáng tạo đổi cho xã hội, kinh tế Giới trẻ thúc đẩy khởi nghiệp để tự chịu trách nhiệm chủ động nghiệp Hiện nay, hệ z làm hệ cố chủ động, tự tin, khám phá nhằm định hướng phát triển thân Nghiên cứu ý định khởi nghiệp dành cho người làm thay đổi nghề nghiệp có ý nghĩa thực tiễn Sự phù hợp tên đề tài với nội dung, nội dung với chuyên ngành: Tên đề tài phù hợp với nội dung nghiên cứu trình bày nội dung luận văn 3.Sự không trùng lặp cùa đề tài nghiên cứu so với cơng trình cơng bố Đây đề tài không với nhiều nghiên cứu trước nước nước Tuy nhiên, tác giả làm đề tài phân tích cho người trẻ công việc định hướng nghiệp tương lai Nên chưa thấy trùng lặp Những đóng góp luận văn - Luận văn có bố cục chương phù hợp logic với nghiên cứu khoa học luận văn thạc sỳ Tác giả khảo lược sở lý thuyết hành vi dự định để làm tảng đề xuất mơ hình nghiên cứu - Nghiên cứu xây dựng mơ hình nghiêm cứu với yếu tố đặc điểm công việc cùa Hackman Oldhan (1974) biến độc lập, hài lịng cơng việc ý định khởi nghiệp biến phụ thuộc Tuy nhiên, xây dựng tác giả khơng dụng đặc điềm hữu hình từ công việc mà dự đặc điềm trạng thái tâm lý nhân viên cho công việc Nên chưa rõ ràng câu hỏi Biến thái độ khởi nghiệp làm biến kiểm soát Ket nghiên cứu cho thấy mơ hình có ý nghĩa Góp ý thiếu sót mà học viên cần chỉnh sửa, bồ sung - Mơ hình đê xt tác giả chưa có cơ sở khoa học chưa thực khảo lược nghiên cứu thực nghiệm cúa hướng nghiên cứu Mới chi dựa lý thuyêt hành vi dự định TPB Ajzen Nó chưa the rõ ràng ý định khởi nghiệp người làm Đây lý thuyết thay đổi lựa chọn nghiệp cá nhân người loa động - Nên bô sung lý thuyêt vê khởi nghiệp thực trạng doanh nghiệp khởi nghiệp Việt Nam đề làm tảng hội cho dự định khởi nghiệp - Tác giả cân trình bày lại đôi tượng khảo sát cân làm rõ phương pháp khảo sát thực nào? Cỡ mẫu nghiên cứu bao nhiêu? số phiếu phát ra, số phiếu gạn lọc số phiếu sử dụng thức nghiên cứu bao nhiêu? Các kết nghiên cứu định tính trình bày cần rõ ràng ý kiến - Luận văn có nhiều lỗi tả định dạng chuẩn cơng trình nghiên cứu khoa học, nội dung mang tính liệt kê thay phân tích - Có khơng nhât quán liệu phân tích luận văn?! Trong mục 3.4 3.5 thống kê mầu nghiên cứu dễ gây nhầm lần Đặc biệt, bảng Phụ lục thống kê mô tả biến quan sát với 272 mẫu mà Missing =140?! Điều cho thấy liệu kết nghiên cứu thiêu tính tin cậy giá trị nghiên cứu - Tác giả làm rõ xử lý CFA Amos SEM PLS? - Cần làm rõ kết nghiên cứu hàm ý quản trị gắn với kết nghiên cứu Đặc biệt, cho thấy vai trò trung gian Sự hài lịng cơng việc nào? Và Thái độ kiểm soát đến ý định khởi nghiệp giới trẻ? Mức độ đáp ứng yêu câu luận văn thạc sỹ Đánh giá chung vê nội dung, phương pháp nghiên cứu, hàm lượng khoa học luận văn đáp ứng yêu cầu sau chỉnh sửa nội dung Đe nghị cho bảo vệ trước hội đông TP Hô Chỉ Minh, ngày 25 tháng 08 năm 202ỉ NGƯỜI NHẬN XÉT TS Nguyễn Văn Thụy ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TÉ - LUẬT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc NHẬN XÉT LUẬN VĂN THẠC sĩ (Nhận xét Phản biện) Họ tên học viên: Nguyễn Duy Hồng Đề tài luận văn: Ảnh hưởng cơng việc đến ý định khởi nghiệp người trẻ: Vai trị trung gian hài lịng cơng việc Chuyên ngành: Quản trị Kinh doanh Người nhận xét: TS Nguyễn Ngọc Duy Phương Cơ quan công tác: Trường Đại học Quốc tế, ĐHQG TPHCM Ý KIÉN NHẠN XÉT 1- nội dung & đánh giá thực nhiệm vụ nghiên cứu đề tài: - Tên đề tài luận văn với điểm ý định khởi nghiệp người trẻ: Vai trò trung gian hài lịng cơng việc tương đối phù hợp với nội dung mã số chuyên ngành 8340101 - Nội dung triên khai phù hợp với yêu cầu luận văn thạc sỳ - Chưa phát có trùng lắp với nội dung luận văn, luận án công bổ - Việc đặt tên luận văn nội dung nghiên cứu theo phù hợp 2- Về phương pháp nghicn cứu, độ tin cậy số liệu: - Luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng phù họp với đề tài - Đề tài sử dụng dử liệu thứ cấp, sơ cấp phù hợp 3- Về kết khoa học luận văn: - Giá trị khoa học cơng trình nghiên cứu chồ : 1/ tồng hợp, phân tích, đánh giá lý luận liên quan đến ý định khởi nghiệp người trẻ: Vai trò trung gian hài lịng cơng việc với nguồn trích dẫn chủ yếu báo nghiên cứu nước 2/ Xác định yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp, 3/ đưa hàm ý quản trị nhằm nâng cao hành vi khởi nghiệp 4- Về kết thực tiễn luận văn: - Đe xuất hàm ý quản trị, hàm ý sách cho đơn vị Đe tài đóng góp thực tiễn cho doanh nghiệp, cho thị trường 5- Những thiếu sót & vấn đề cần làm rõ: i hình thức: - LV cần bảo đảm quy định sở đào tạo hình thức, trình bày Khơng có trang tóm tắt - Cân rà sốt lơi kỳ thuật, lơi tả tồn văn - Rà sốt lồi trích nguồn bảng biểu - Bảng biểu sang trang cần lặp lại tiêu đề - Hạn chế sử dụng bullets, gạch đầu dòng luận văn mang tính hàn lâm Trang 115/2 11 Ve nội dung: 1) lý chọn đề tài, cần bổ sung dừ liệu thứ cấp liên quan 2) Chưong cần định nghĩa khái niệm cùa biến độc lập 3) Lý thuyết liên quan cần thảo luận chặt chẻ 4) Các nghiên cứu trước cần lựa chọn NC bối cảnh chủ điểm 5) Phân tích kêt cân rà sốt lại, câu trúc lại mâu đáp viên nhỏ, sài amos, plssem Cần rà soát kết EFA 6) Tài liệu tham khảo thiêu rât nhiêu chưa thực quy định trích dân APA 6- Y kiên kêt luận (mức độ đáp ứng yêu câu đôi với LVThS): - Luận văn đạt yêu cầu luận văn thạc sỳ Kinh tế Đe nghị cho tác giả bảo vệ trước hội đông TPHCM, ngày 26 thảng năm 2021 NGƯỜI NHÂN XÉT TS Nguyễn Ngọc Duy Phuưng Trang 116/2