Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.Tính hấp dẫn của tuyên truyền miệng đối với thanh niên Hà Nội hiện nay.BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN MÈ QUỐC VIỆT TÍNH HẤP DẪN CỦA TUYÊN TRUYỀN MIỆNG ĐỐI VỚI THANH NIÊN HÀ NỘI HIỆN N.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN MÈ QUỐC VIỆT TÍNH HẤP DẪN CỦA TUYÊN TRUYỀN MIỆNG ĐỐI VỚI THANH NIÊN HÀ NỘI HIỆN NAY Ngành Chuyên ngành Mã số : Chính trị học : Cơng tác tư tưởng : 31 02 01 TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS Lương Khắc Hiếu HÀ NỘI - 2023 Cơng trình hồn thành tại: HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS Lương Khắc Hiếu Chủ tịch Hội đồng: PSG, TS Phạm Minh Sơn Phản biện 1: GS, TS Hoàng Chí Bảo Phản biện 2: GS, TS Trần Văn Phịng Phản biện 3: PGS, TS Phạm Huy Kỳ Luận án bảo vệ trước Hội đồng đánh giá luận án cấp Học viện Họp Học viện Báo chí Tun truyền Vào ngày tháng năm 2023 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia, Hà Nội - Trung tâm Thông tin - Thư viện Học viện Báo chí Tuyên truyền MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử trị cho thấy để thực mục đích đảng phái trị biết sử dụng phương thức tun truyền khác nhau; phương thức tuyên truyền miệng phương thức truyền thông thô sơ nhất, lâu đời giữ vai trò quan trọng Với cơng cụ lời nói, tun truyền miệng truyền đạt thơng tin đến đối tượng, kể đối tượng chữ, đối tượng vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số… Chính tác dụng to lớn tun truyền miệng mà đảng phái, tổ chức trị sử dụng tuyên truyền miệng kênh thông tin quan trọng để truyền bá tư tưởng, quan điểm Song, làm để thu hút quan tâm đối tượng, để lôi họ tham gia vào hoạt động ln vấn đề đặt với người nói Ngày nay, phát triển ngày đa dạng, đại phương tiện truyền thông, phương tiện tiến hành công tác tư tưởng Đảng có nhiều thay đổi tuyên truyền miệng phương thức thay Trong cơng tác tư tưởng nói chung, cơng tác tun truyền miệng nói riêng, việc bám sát, chiếm lĩnh đối tượng để từ chủ thể tác động nhằm nâng cao nhận thức, hình thành niềm tin, cổ vũ tính tích cực hành động họ vấn đề quan trọng Để làm điều việc tạo lập, nâng cao tính hấp dẫn nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiện tuyên truyền miệng vấn đề quan trọng hàng đầu Hiện nay, phận niên nước ta nói chung, niên Hà Nội nói riêng xuất tình trạng “nhạt Đảng, khơ Đồn, xa rời trị”; niên thờ ơ, xa lánh hoạt động trị - xã hội, coi nhẹ, né tránh vô cảm trước tác động trị - tư tưởng cơng tác giáo dục trị - tư tưởng, số niên vi phạm pháp luật có xu hướng gia tăng Tình trạng nhiều nguyên nhân, có ngun nhân thuộc cơng tác tư tưởng, có tun truyền miệng chưa đạt tới trình độ hấp dẫn niên, chưa đủ sức lôi cuốn, thu hút họ cách tự nhiên tự giác Vì vậy, nghiên cứu tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên nhằm nâng cao hiệu tuyên truyền niên thủ đô giai đoạn Từ địi hỏi cơng tác tun truyền, giáo dục trị tư tưởng cho niên Thủ tình hình hạn chế hoạt động tuyên truyền miệng niên Hà Nội nay, tác giả luận án lựa chọn vấn đề: “Tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội nay” làm đề tài nghiên cứu luận án Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu vấn đề lý luận thực ti n tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội, luận án đề xuất quan điểm giải pháp nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội thời gian tới 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Thực mục đích nghiên cứu, luận án có nhiệm vụ sau: - Tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài - Làm rõ vấn đề lý luận tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên - Đánh giá thực trạng tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội khái quát vấn đề đặt việc nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội - Đề xuất quan điểm giải pháp nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội thời gian tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Luận án tập trung phân tích vấn đề liên quan đến tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội - Tuyên truyền miệng có nhiều thể loại Luận án tập trung nghiên cứu thể loại tuyên truyền miệng như: Bài giảng; Báo cáo chun đề; Nói chuyện thời sự, sách; Giới thiệu nghị quyết; Bài nói chuyện trị cán lãnh đạo, quản lý; Kể chuyện - Thực trạng tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội tiến hành nghiên cứu từ năm 2016 đến nay, giải pháp đề xuất có giá trị đến năm 2030 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Luận án thực dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh tuyên truyền miệng, niên; Các chủ trương, quan điểm Đảng công tác tuyên truyền miệng, công tác niên Luận án tiếp thu, kế thừa có chọn lọc kết nghiên cứu cơng trình khoa học, tham luận hội thảo khoa học tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên nước quốc tế 4.2 Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, luận án sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn, tập trung vào số phương pháp sau: - Phương pháp nghiên cứu thu thập tài liệu - Phương pháp thống kê, so sánh, quan sát - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp lịch sử - lơgíc - Phương pháp điều tra xã hội học: + Xây dựng bảng hỏi để điều tra đối tượng niên thành phố Hà Nội tính tính hấp dẫn tuyên truyền miệng + Phương pháp vấn, chuyên gia Đóng góp luận án - Luận giải, đưa khái niệm tính hấp dẫn tuyên truyền miệng tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên, khái quát phân tích sở khoa học yếu tố tạo nên tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên; xác định điều kiện khách quan, chủ quan ảnh hưởng đến tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên - Khảo sát, đánh giá thực trạng tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội, khái quát vấn đề đặt cần giải để nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội - Dưới góc độ khoa học cơng tác tư tưởng đề xuất luận giải, phân tích sở khoa học quan điểm giải pháp nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội thời gian tới Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án - Luận án thực thành cơng góp phần tạo sở khoa học cho việc xây dựng chương trình, kế hoạch lãnh đạo, đạo thực việc nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên - Kết nghiên cứu luận án làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu giảng dạy chuyên ngành công tác tư tưởng cho cán tuyên giáo, báo cáo viên, tuyên truyền viên, người quan tâm đến tuyên truyền miệng Cấu trúc luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận án gồm chương, 10 tiết Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Những cơng trình nghiên cứu tuyên truyền miệng tính hấp dẫn tuyên truyền miệng Trong mục tác giả nghiên cứu cơng trình tun truyền miệng tính hấp dẫn tuyên truyền miệng nước nước để làm rõ vấn đề liên quan đến đề tài nghiên cứu, vấn đề chưa nghiên cứu cần tiếp tục làm rõ Có thể kể đến số tác giả tiêu biểu như: E.A Nô-Gin, Raymond De Saint Laurent, Hòa Nhân, Philip Collins, Brian Tracy, Dale Carnegie, E Phancơvích, S.A Nadisasvili, E Phancơvích, Jeremey Donovan, Lương Khắc Hiếu, Hồng Xn Việt, Nguy n Chí Mỳ, Ngơ Văn Thạo, Hà Thị Bình Hịa, 1.2 Những cơng trình nghiên cứu niên tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Ở mục này, tác giả nghiên cứu cơng trình niên tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên nước nước để làm rõ vấn đề liên quan đến đề tài khoảng trống cần tiếp tục nghiên cứu Có thể kể đến số tác giả tiêu biểu như: V.A.Cruchetxki, Alếchxanđrơ BônĐa, Mạc Văn Trang, Văn Tùng, Đặng Cảnh Khanh, Dương Tự Đam, Nguy n Phi Long, Phạm Hồng Tung, Lê Văn Cầu, Nguy n Hải Đăng 1.3 Nhận định kết cơng trình nghiên cứu vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu 1.3.1 Những kết đạt - Nghiên cứu tuyên truyền miệng tác giả luận bàn vấn đề sau: khái niệm, thể loại tun truyền miệng, vị trí vai trị, ưu hạn chế, kỹ tuyên truyền miệng - Các cơng trình nghiên cứu đề cập nhiều đến yếu tố tạo nên tính hấp dẫn hoạt động tuyên truyền miệng như: phẩm chất, lực người nói, nội dung, hình thức, phương pháp cách sử dụng phương tiện tuyên truyền miệng để tạo nên ấn tượng mạnh cho người nghe Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu đầy đủ tính hấp dẫn tuyên truyền miệng, chưa có khảo sát, đánh giá thực trạng giải pháp để nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng - Các nghiên cứu niên đề cập đến vấn đề sau: khái niệm, đặc điểm nhận thức, tâm lý, hành động niên, vị trí, vai trị niên xã hội - Về tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Vấn đề tác giả đề cập nhiều là: muốn thu hút quan tâm niên cần tôn trọng, ý gây thiện cảm, ấn tượng niên; ý tâm tư nguyện vọng họ; nói chuyện phải có kỹ sư phạm, trao đổi hai chiều, thu hút niên tài đức cán Đồn, phải nói hay, nói giỏi hịa vào hoạt động với niên… Nhưng tính hấp dẫn niên tuyên truyền miệng? làm để có tính hấp dẫn việc khảo sát, đánh giá thực trạng, đề xuất giải pháp nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng cho niên trống vắng cơng trình nghiên cứu Đây lý tác giả luận án chọn “Tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội nay” làm đề tài nghiên cứu 1.3.2 Những vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu, giải Các cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án thuộc nhiều ngành khoa học tiếp cận tính hấp dẫn tuyên truyền miệng với niên góc độ, khía cạnh khác nhau; Tuy vậy, có nhiều vấn đề lý luận thực ti n tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên chưa làm rõ như: Thứ nhất, cơng trình khoa học cơng bố chủ yếu nghiên cứu tính hấp dẫn vài khía cạnh tính hấp dẫn tun truyền miệng, cịn tính hấp dẫn tun truyền miệng nhóm đối tượng chưa làm rõ; đặc biệt nội hàm khái niệm, yếu tố tạo nên tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên chưa đề cập Thứ hai, Hoạt động tuyên truyền miệng cho niên cấp tiến hành nhiều lần đến chưa có khảo sát, đánh giá tính hấp dẫn nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiện tuyên truyền miệng niên Thứ ba, trống vắng nghiên cứu đưa quan điểm, giải pháp nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên chưa có cơng trình đề cập đến giải pháp dùng uy tín cán lãnh đạo Đảng, quyền, đồn thể cấp yếu tố nhằm tăng cường tính hấp dẫn tuyên truyền miệng cho niên; hay giải pháp đổi nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiện, tổ chức hoạt động, kinh phí tuyên truyền miệng cho niên chưa nhắc tới Những vấn đề lý luận, thực ti n tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên chắn nhiều bàn cãi, cần có nhiều nghiên cứu hy vọng vấn đề làm sáng tỏ Xuất phát từ tình hình trên, tác giả luận án chọn vấn đề:“Tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội nay” làm đề tài nghiên cứu luận án với mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao hiệu tuyên truyền miệng cho niên Hà Nội Nội dung luận án tập trung làm rõ vấn đề sau: - Nghiên cứu, hoàn thiện vấn đề lý luận tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên: khái niệm, yếu tố tạo nên tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên điều kiện ảnh hưởng đến tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên - Nghiên cứu tính hấp dẫn yếu tố cấu trúc hoạt động tuyên truyền miệng niên: tính hấp dẫn nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiện chủ thể tuyên truyền miệng - Nghiên cứu điều kiện ảnh hưởng đến tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên - Nghiên cứu thực trạng tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội, thực trạng tính hấp dẫn yếu tố cấu trúc nên hoạt động tuyên truyền miệng niên - Nghiên cứu, làm rõ vấn đề đặt ra, mâu thuẫn cần giải tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội - Nghiên cứu quan điểm, giải pháp nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội, yếu tố cấu trúc nên hoạt động tuyên truyền miệng niên Hà Nội Trong nội dung việc bổ sung, phát triển sở lý đề xuất quan điểm, giải pháp nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên có vai trị quan trọng lý luận thực ti n Đây tiền đề tiếp tục phát huy kinh nghiệm công tác tuyên truyền miệng niên đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ ngày cao Đảng dân tộc trao cho niên Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TÍNH HẤP DẪN CỦA TUYÊN TRUYỀN MIỆNG ĐỐI VỚI THANH NIÊN 2.1 Tuyên truyền miệng tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên 2.1.1 Tuyên truyền miệng 2.1.1.1 Khái niệm Tuyên truyền miệng hoạt động mà người tuyên truyền sử dụng lời nói trực tiếp tác động có chủ định đến đối tượng tuyên truyền nhằm điều khiển, điều chỉnh nhận thức, tình cảm, thái độ, hành vi đối tượng theo mục đích đặt 2.1.1.2 Các loại hình tuyên truyền miệng Về tuyên truyền miệng có hai hình thức độc thoại đối thoại Có thể kể đến thể loại tuyên truyền miệng sau: Bài giảng; Báo cáo chuyên đề; Bài nói chuyện trị cán lãnh đạo, quản lý; Kể chuyện; Nói chuyện thời sự, sách Giới thiệu nghị 2.1.1.3 Ưu hạn chế tuyên truyền miệng * Ưu Ưu ngôn ngữ nói: thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ nói, người nói đối thoại trực tiếp với người nghe; Ưu việc sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ: tuyên truyền miệng sử dụng triệt để ưu "kênh" phi ngôn ngữ; Ưu loại hình giao tiếp trực tiếp: tuyên truyền miệng loại hình giao tiếp trực tiếp để cung cấp trao đổi thơng tin nên tận dụng ưu giao tiếp trực tiếp * Hạn chế Hình thức khơng thể áp dụng đối tượng không hiểu ngôn ngữ mà báo cáo viên sử dụng; đối tượng có thính giác khơng hồn chỉnh; bị tác động trình độ nhận thức đối tượng ; Lời nói có tính tuyến tính, chiều, không quay trở lại; D chịu tác động yếu tố ngoại cảnh tập trung đông người địa điểm khác (địa điểm rộng hay hẹp, điều kiện phương tiện kỹ thuật ) 2.1.2 Thanh niên tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên 2.1.2.1 Thanh niên * Khái niệm niên Thanh niên khái niệm hiểu định nghĩa theo nhiều cách Trong phạm vi nghiên cứu, luận án sử dụng khái niệm niên Luật niên sửa đổi năm 2020 là: “Thanh niên cơng dân Việt Nam từ đủ mười sáu tuổi đến ba mươi tuổi” * Đặc điểm niên Về nhận thức Ở thời kỳ niên phát triển mạnh tư logic Đặc điểm lứa tuổi thích khám phá, tìm tịi mới, thích thể thân - điểm mạnh đồng thời điểm yếu niên như: thiếu chín chắn suy nghĩ, hành động, đặc biệt, việc tiếp thu, học hỏi Về tình cảm Tình cảm niên có nội dung đáng lưu ý là: tình yêu quê hương, đất nước, tình bạn khác giới, tình yêu, tình cảm nghề nghiệp Thanh niên lớp người giàu nghị lực, giàu ước mơ hoài bão Đây lứa tuổi đạt đến độ phát triển sung mãn đời người, họ tràn đầy nhiệt huyết, khao khát sáng tạo, dám nghĩ, dám làm Về hành vi niên Đó hoạt động: hoạt động học tập, lao động lập nghiệp niên Ngoài hoạt động vui chơi, giải trí giữ vai trị quan trọng đời sống niên Do thực tuyên truyền miệng cho niên kết hợp nội dung nói với câu chuyện dí dỏm nội dung có tham gia niên cần thiết 2.1.2.2 Quan niệm tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Trên sở khái niệm: tuyên truyền miệng; Hấp dẫn; Tính hấp dẫn; tác giả luận án xây dựng khái niệm tính hấp dẫn tuyên truyền miệng sau: Tính hấp dẫn tuyên truyền miệng trình độ, cấp độ mà chủ thể tuyên truyền mong muốn, phấn đấu đạt tới nhờ sử dụng triệt để, sáng tạo, nhuần nhuyễn ưu nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiện để tác động đến đối tượng nhằm kích thích tính tích cực nhận thức, thu hút quan tâm, thúc đẩy phát triển nhu cầu, khát vọng làm theo mục đích tuyên truyền đặt đối tượng điều kiện xã hội định * Quan niệm tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên trình độ, cấp độ tác động chủ đến đến đối tượng, tạo nên từ tính mới, tính thời sự, thiết thực, tính định hướng tư tưởng nội dung; tính đa dạng, phong phú phương pháp; tính phù hợp hình thức; khả sử dụng thành thạo phương tiện ngôn ngữ, phi ngôn ngữ phương tiện tuyên truyền miệng khác nhằm khơi dậy, kích thích tính tích cực nhận thức, thu hút quan tâm, phát triển nhu cầu, khát vọng thực mục đích tuyên truyền đặt niên điều kiện, bối cảnh xã hội định 2.2 Những yếu tố tạo nên tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên 2.2.1 Những yếu tố thuộc chủ thể tuyên truyền miệng Nhân cách báo cáo viên kết hợp hài hòa hai yếu tố: phẩm chất lực * Năng lực báo cáo viên Muốn tun truyền có hiệu quả, địi hỏi báo cáo viên phải có nhiều lực khác Trong đó, lực đặc trưng khơng thể thiếu lực nói, lực viết lực nghiên cứu Biểu cụ thể lực khả xác lập cách lơgíc, xác nội dung tuyên truyền, thể phương pháp có tính thuyết phục, lơi niên tiếp nhận làm theo Điều trở thành thực người tuyên truyền có hiểu biết sâu sắc có niềm tin vào chủ trương, đường lối, sách Đảng, Nhà nước, địa phương; có hiểu biết kỹ nghiệp vụ cần thiết… * Phẩm chất báo cáo viên Phẩm chất cần có người tun truyền, lịng trung thành với mục tiêu, lý tưởng Đảng Lòng trung thành phải thể niềm tin báo cáo viên nội dung nói Nhờ có niềm tin mà điều kiện lời nói, việc làm họ khơng ngược lại lợi ích Đảng, Nhà nước nhân dân Do đặc trưng hoạt động báo cáo viên, người nói người truyền lửa, người tun truyền, thuyết phục, vận động niên hiểu làm theo mục đích nói; vậy, điều kiện để hấp dẫn niên báo cáo viên phải người có niềm tin vững điều nói đắn khoa học Khi có niềm tin báo cáo viên cách: sưu tầm tài liệu, tìm minh chứng sinh động, khắc phục hạn chế để thu hút niên Ngoài phẩm chất trên, trung thực báo cáo viên yêu cầu thiếu Trong tuyên truyền miệng, quan hệ báo cáo viên niên tác động qua lại đòi hỏi báo cáo viên phải phản ánh xác đời sống thực tế tâm tư, nguyện vọng niên báo cáo viên phải cân nhắc; cho nội dung tuyên truyền không nhàm chán với người biết nhiều cần đủ với người biết Do vậy, hiểu biết đối tượng sở quan trọng để báo cáo viên lựa chọn hình thức, phương pháp phù hợp Như vậy, muốn thu hút niên việc thay đổi hình thức, phương pháp tuyên truyền miệng yêu cầu tất yếu báo cáo viên 2.2.4 Tính hấp dẫn phương tiện tuyên truyền miệng 2.2.4.1 Phương tiện ngôn ngữ Trong tuyên truyền miệng, ngơn ngữ giữ vai trị quan trọng việc chuyển tải thông tin từ báo cáo viên đến người nghe Để thu hút quan tâm người nghe, ngôn ngữ sử dụng tuyên truyền miệng phải đảm bảo tính phổ thơng, d hiểu, sinh động, truyền cảm Thứ nhất, tính phổ thơng, dễ hiểu, sinh động Tính phổ thơng, d hiểu tun truyền miệng thể việc chọn từ, cách di n đạt rõ ràng, đơn giản, d hiểu, phù hợp với trình độ chung người nghe, mang tính cơng chúng rộng rãi Tính phổ thơng, d hiểu lời nói đảm bảo cho người nghe hiểu, tiếp thu vấn đề phức tạp thu hút họ tiếp nhận tư tưởng nói Tính sinh động của nói chuyện thể thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ phong phú, biến hóa, có vận động âm thanh, tránh cách nói đều, đơn điệu, buồn tẻ Thứ hai, tính truyền cảm Để tạo tính truyền cảm cho nói, sử dụng biện pháp tu từ ngữ âm: Các ẩn dụ, so sánh, từ láy điệp ngữ biện pháp tu từ cú pháp: Câu ẩn chủ ngữ, câu hỏi tu từ, câu đối chọi, câu có bổ ngữ đứng trước, câu đảo đối, câu có thành phần giải thích… Đồng thời sử dụng yếu tố cận ngôn ngữ ngữ điệu, trường độ, cao độ tiếng nói, ngừng giọng kết hợp chúng với yếu tố phi ngôn ngữ cử chỉ, điệu bộ, nét mặt 2.2.4.2 Phương tiện phi ngôn ngữ Trong tuyên truyền miệng rõ ràng báo cáo viên không tác động đến người nghe ngơn ngữ nói mà phương tiện phi ngơn ngữ Vì thế, sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ thành thục, hợp lý giúp báo cáo viên tăng thêm lôi cuốn, hấp dẫn với người nghe 2.2.4.3 Các phương tiện khác sử dụng tun truyền miệng Ngồi phương tiện ngơn ngữ phi ngơn ngữ cịn có phương tiện khác có khả tạo nên sức hấp dẫn hoạt động phát biểu miệng như: phương tiện kỹ thuật, phương tiện trực quan Các phương tiện kỹ thuật sử dụng hợp lý không hỗ trợ người nói mà cịn tăng lên nhiều sức hấp dẫn nói 2.3 Điều kiện ảnh hưởng đến tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên 2.3.1 Điều kiện xã hội Tuyên truyền miệng hình thức cơng tác tư tưởng mục đích thực mục đích cơng tác tư tưởng Những điều kiện kinh tế, trị, văn hóa có ảnh hưởng trực tiếp đến tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên * Điều kiện kinh tế - xã hội Trong tuyên truyền miệng, tất thành tựu hạn chế trình phát triển kinh tế - xã hội tác động khơng nhỏ đến hiệu Những thành tựu phát triển kinh tế - xã hội không động lực, nguồn cảm hứng người nói mà cịn yếu tố quan trọng để tăng thêm tính hấp dẫn nói niên Bên cạnh đó, hạn chế q trình phát triển kinh tế - xã hội tác động tiêu cực đến sức hấp dẫn hoạt động báo cáo viên Sự phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam nhiều hạn chế làm suy giảm phần niềm tin cán bộ, đảng viên nhân dân (trong có niên), nguyên nhân làm giảm tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên * Điều kiện trị - xã hội Dưới lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, sau 30 năm đổi mới, trình phát huy dân chủ, đổi hệ thống trị, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa có nhiều chuyển biến tích cực, yếu tố tạo nên tính thuyết phục cơng tác tư tưởng, có tun truyền miệng cho niên Mặc dù vậy, xã hội cịn khơng biểu dân chủ dân chủ cực đoan; việc đổi hệ thống trị có phần lúng túng, có mặt cịn chậm; nội dung phương thức lãnh đạo Đảng chưa xác định rõ cụ thể, thêm vào chống phá liệt lực thù địch lĩnh vực tư tưởng ảnh hưởng trực tiếp tới niềm tin niên vào lãnh đạo Đảng, có tính thuyết phục của tuyên truyền miệng * Điều kiện văn hoá – xã hội Những thành tựu lĩnh vực văn hóa – xã hội truyền cảm hứng mạnh mẽ đến đời sống, lối sống, văn hóa, đạo đức niên; củng cố thêm niềm tin họ lãnh đạo Đảng, Nhà nước, yếu tố quan trọng để tăng tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Bên cạnh thành tựu kể trên, lĩnh vực văn hóa cịn hạn chế định Đây yếu tố hạn chế quan tâm niên đến với buổi nói chuyện 2.3.2 Mơi trường tuyên truyền miệng * Tác động vật lý môi trường tuyên truyền miệng Như hoạt động tuyên truyền khác, hoạt động tuyên truyền miệng tiến hành không gian, thời gian định Tất yếu tố như: không gian, thời gian, địa điểm, tiếng ồn, ánh sáng, nhiệt độ, màu sắc ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu nói Với ưu tuyên truyền miệng: niên tiếp nhận trực tiếp tác động từ ánh mắt, nụ cười, tư thế, điệu bộ, cử người nói, việc sử dụng ánh sáng khơng gian hợp lý điều kiện tạo nên sức hút tuyên truyền miệng với niên * Tác động tâm lý Cùng với tác động mơi trường vật lý cịn có tác động môi trường tâm lý hoạt động phát biểu miệng Đó là: tâm trạng xã hội, tâm trạng nhóm, tâm trạng cá nhân ảnh hưởng qua lại chúng Môi trường tâm lý thuận lợi cho hoạt động tuyên truyền miệng xét yên tâm, tin tưởng niên vào xã hội ổn định, phát triển; đồn kết, gắn bó lẫn quan, tổ chức mà niên thành viên 2.3.3 Những điều kiện thuộc báo cáo viên - chủ thể tuyên truyền miệng Dưới góc độ tâm lý học mối quan hệ báo cáo viên niên thực chất mối quan hệ liên nhân cách Sự tương tác báo cáo viên niên chịu ảnh hưởng yếu tố sau từ phía báo cáo viên: * Vị xã hội danh tiếng quan, tổ chức mà người nói đại diện Thực tế cho thấy tổ chức buổi nói chuyện, nghe giới thiệu xem thông báo, bên cạnh chủ đề nói chuyện gì? trình bày? họ đến từ đâu? vấn đề người nghe quan tâm Nếu người nói người có vị xã hội, đại diện cho quan danh tiếng chuyên nghiên cứu, theo dõi vấn đề trình bày chắn niên có đón nhận khác người nói cán thường Do vị xã hội người nói đại diện cho quan danh tiếng yếu tố thu hút quan tâm niên * Uy tín người nói lĩnh vực tuyên truyền miệng Những thực nghiệm thực tế hoạt động tuyên truyền chứng minh: báo cáo viên có ảnh hưởng đặc biệt lớn đến niên họ người có uy tín Nhờ có uy tín, báo cáo viên d dàng hình thành niên trạng thái tâm lý sẵn sàng thu nhận thơng tin xóa bỏ quan điểm khơng phù hợp Thực ti n hoạt động tuyên truyền miệng chứng minh: thông tin phát từ nguồn có uy tín cao có tác động mạnh đến nhận thức, tình cảm hành vi niên Hiện tượng hàng ngàn, hàng vạn niên thống hành động theo lời kêu gọi Đoàn thời kỳ cách mạng minh chứng sống động cho luận điểm * Ấn tượng báo cáo viên Trong tuyên truyền miệng cho niên ấn tượng yếu tố tác động tới niên Những biểu như: diện mạo, lời nói, cử chỉ, tác phong, ánh mắt, nụ cười, thái độ, tên tuổi, danh tiếng nghề nghiệp người nói có tác dụng làm cho niên sẵn sàng mở rộng “cánh cửa tâm lý để tiếp nhận dựng lên xung quanh họ “hàng rào tâm lý để chối bỏ tác động tuyên truyền * Tâm trạng báo cáo viên Tâm trạng báo cáo viên trạng thái cảm xúc họ thời gian tiến hành tuyên truyền Đó kết lây lan tâm lý hay thành công, thất bại công việc báo cáo viên tác động đến tâm trạng tích cực hay tiêu cực họ Để lơi niên phát biểu miệng, việc xây dựng cho tâm trạng tích cực làm chủ tâm trạng yêu cầu quan trọng báo cáo viên 2.3.4 Điều kiện chủ quan hoạt động tuyên truyền miệng * Trình độ học vấn niên Trình độ học vấn hay khả nhận thức niên yếu tố tác động tới báo cáo viên, thể khả cộng hưởng niên trước nội dung trình bày báo cáo viên Do đó, báo cáo viên phải tùy theo trình độ nhận thức niên mà lựa chọn chủ đề, nội dung thông tin phương pháp di n đạt phù hợp * Sự trải nghiệm niên Sự hiểu biết niên chủ đề, nội dung nói vấn đề xã hội khác tác động không nhỏ tới hoạt động báo cáo viên Vì vậy, việc lựa chọn nội dung, cách thức trình bày nói phù hợp với hiểu biết kinh nghiệm niên yếu tố quan trọng để tăng thêm hút niên Mức độ phù hợp thông tin với hiểu biết, kinh nghiệm niên cao mức độ tác động thông tin lớn ngược lại * Nhu cầu, thái độ, tâm tiếp nhận thông tin niên Là thành tố hệ thống nhu cầu tinh thần, nhu cầu thông tin niên động lực thúc đẩy họ hướng tới lựa chọn, tiếp nhận thơng tin đánh giá có ích, có khả thỏa mãn nhu cầu họ Ở mức độ khác nhau, nhu cầu thơng tin góp phần định hướng nhận thức, tình cảm hành vi niên Khi có nhu cầu thơng tin, niên tìm kiếm điều kiện để thỏa mãn Quá trình gắn liền với thái độ định; quan tâm, ý đến tất thông tin có khả thỏa mãn nhu cầu họ Chương TÍNH HẤP DẪN CỦA TUYÊN TRUYỀN MIỆNG ĐỐI VỚI THANH NIÊN HÀ NỘI HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 3.1 Thực trạng tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội 3.1.1 Một số đặc điểm niên Hà Nội Về số lượng niên Hà Nội: toàn thành phố Hà Nội có 3.150.221 niên (khoảng 37% dân số thành phố Hà Nội) Về thành phần xã hội: Thanh niên Hà Nội đa dạng dân tộc, tôn giáo, giới tính giai cấp, trình độ, nghề nghiệp Về trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ: Tỉ lệ niên độ tuổi học không tới trường Hà Nội thấp nên mặt trình độ niên Hà Nội nhìn chung cao niên địa phương khác Thanh niên Hà Nội có nhiều điều kiện để phát triển: niên Hà Nội có hội tiếp cận nhanh với thành tựu kinh tế, văn hoá, giáo dục, khoa học - công nghệ tiến bộ, đại có hội thử sức phát huy sở trường mơi trường khác để kh ng định thân Thanh niên Hà Nội gặp khơng thử thách tiếp nhận thơng tin: tác động khác niên Hà Nội d bị sa đà vào “biển thông tin hỗn loạn làm cho họ nhãng việc học hành, giảm suất lao động, tinh thần uể oải, sa sút, đắm chìm vào giới ảo đời sống thực Đây tác nhân làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, tâm sinh lý việc hình thành, phát triển nhân cách, lối sống tốt đẹp người, giới trẻ 3.1.2 Tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội - ưu điểm, hạn chế nguyên nhân 3.1.2.1 Ưu điểm nguyên nhân - Ưu điểm chủ thể tuyên truyền miệng Thứ nhất, Đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên tăng số lượng bước nâng cao chất lượng Thứ hai, Tổ chức Đoàn cấp mời báo cáo viên có phẩm chất, lực tốt, có uy tín lĩnh vực tuyên truyền miệng nói chuyện với niên đáp ứng nhu cầu thông tin niên - Ưu điểm tính hấp dẫn nội dung tuyên truyền miệng Thứ nhất, nội dung tuyên truyền miệng có đem đến cho niên Hà Nội thông tin lạ Thứ hai, thông tin tuyên truyền miệng bám sát với đời sống niên thủ đô Thứ ba, nội dung tun truyền miệng ln đảm bảo tính tính thời sự, tính cấp thiết Thứ tư, nội dung tuyên truyền miệng thực tốt chức định hướng - Ưu điểm tính hấp dẫn việc sử dụng hình thức, phương pháp tuyên truyền miệng Thứ nhất, hình thức, phương pháp tuyên truyền miệng niên thủ đô sử dụng đa dạng, phong phú Thứ hai, hình thức, phương pháp tuyên truyền miệng sử dụng nhuần nhuy n có số yếu tố sáng tạo Thứ ba, phương pháp, hình thức tuyên truyền miệng phù hợp với đặc điểm tâm lý niên Hà Nội - Ưu điểm tính hấp dẫn phương tiện tuyên truyền miệng Thứ nhất, việc sử dụng phương tiện ngơn ngữ đảm bảo tính hội thoại, phổ thơng, xác, truyền cảm Thứ hai, phương tiện kỹ thuật phục vụ cho tuyên truyền miệng ngày đồng bộ, đại * Nguyên nhân ưu điểm - Nguyên nhân khách quan: Đảng ta đề cao vị trí, vai trị niên, đặt niềm tin vào hệ trẻ, xác định niên lực lượng xung kích cách mạng, cơng tác niên vấn đề sống dân tộc Thành tựu khoa học - công nghệ tạo điều kiện thuận lợi cho việc sư dụng phương tiện kỹ thuật đại tuyên truyền miệng, từ tạo điều kiện thuận lợi q trình truyền tải thơng tin báo cáo viên q trình tiếp nhận thơng tin niên Thanh niên Hà Nội có số lượng lớn có trình độ học vấn, chun mơn, nghiệp vụ cao thuộc top đầu nước - Nguyên nhân chủ quan: Thanh niên đối tượng Đảng Nhà nước quan tâm Đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên có chủ động, tích cực, tự giác, tinh thần trách nhiệm gắn bó với cơng việc ý thức phấn đấu vươn lên, tâm đổi hình thức, nội dung, phương pháp hoạt động đội ngũ báo cáo viên tuyên truyền viên sở Với tư cách đối tượng tuyên truyền miệng, niên thủ đô chủ động, tích cực, tự giác việc tiếp thu nội dung tuyên truyền miệng thực hóa nội dung tun truyền miệng thơng qua buổi sinh hoạt trị, hoạt động, phong trào hành động cách mạng Đảng, Nhà nước tổ chức Đồn phát động Kinh phí, điều kiện, sở vật chất phục vụ tuyên truyền miệng hoàn thiện, dần nâng cấp đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ 3.1.2.2 Hạn chế nguyên nhân - Hạn chế chủ thể tuyên truyền miệng Thứ nhất, Năng lực phận báo cáo viên, tuyên truyền viên cấp sở cịn có mặt hạn chế, bất cập Thứ hai, Các nói chuyện sở chủ yếu báo cáo viên, tuyên truyền viên sở thực nên phần gây nhàm chán, thiếu tính hấp dẫn niên - Hạn chế tính hấp dẫn nội dung tuyên truyền miệng Thứ nhất, chưa có nhiều mới, tính nội dung tuyên truyền miệng Thứ hai, chất lượng thơng tin tun truyền miệng cịn nhiều hạn chế chưa đáp ứng tốt nhu cầu niên có trình độ ngày cao có nhiều nguồn thơng tin Thứ ba, nội dung tuyên truyền miệng chưa thực sâu vào vấn đề cấp thiết niên Thứ tư, tính định hướng chưa cao với số đối tượng niên - Hạn chế tính hấp dẫn sử dụng h nh thức, phương pháp tuyên truyền miệng Thứ nhất, hình thức, phương pháp tun truyền miệng có lúc, có nơi cịn chậm đổi Thứ hai, nặng tuyên truyền chiều, trọng trao đổi, đối thoại với niên Thứ ba, việc đa dạng hố hình thức, phương pháp tuyên truyền miệng nhiều lúng túng - Hạn chế tính hấp dẫn sử dụng phương tiện tuyên truyền miệng Thứ nhất, chưa khai thác đầy đủ yếu tố tạo nên tính hấp dẫn, tính truyền cảm ngơn ngữ thể Thứ hai, việc sử dụng phương tiện đại cịn chưa mang lại hiệu cao * Nguyên nhân hạn chế - Nguyên nhân khách quan Những di n biến phức tạp tình hình giới khó khăn nước tác lớn tới tâm lý, tư tưởng phận niên thủ đô, rào cản không nhỏ trình tuyên truyền miệng với niên Các đối tượng thù địch ngày có nhiều thủ đoạn mới, tinh vi hơn, thâm độc nhằm vào đối tượng niên, làm cho niên “tự di n biến , “tự chuyển hóa nhằm thực chiến lược “di n biến hồ bình , bạo loạn lật đổ chúng - Nguyên nhân chủ quan Một số cấp ủy đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc tổ chức trị - xã hội, cấp Đoàn, phận cán bộ, đảng viên chưa nhận thức đúng, đầy đủ tầm quan trọng, cần thiết hoạt động tuyên truyền miệng niên yêu cầu phải nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên nên chưa dành quan tâm, đầu tư thỏa đáng cho cơng tác Một số sở Đồn chưa nhanh nhạy việc nắm bắt chưa định hướng kịp thời trước di n biến tư tưởng, tình cảm, lối sống niên Công tác tuyên truyền miệng với niên có lúc, có nơi chưa theo kịp với xu phát triển niên Số lượng, trình độ, lực đội ngũ báo cáo viên chưa đáp ứng yêu cầu, nặng giáo điều, thiếu kiến thức thực ti n phong trào hành động cách mạng niên Cơ sở vật chất phương tiện phục vụ công tác tuyên truyền miệng tăng cường trước nhiều sở thiếu, lạc hậu, chưa đáp ứng yêu cầu ngày cao đa dạng niên Một phận niên Hà Nội chưa quan tâm tới hoạt động tuyên truyền miệng 3.2 Những vấn đề đặt việc nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội 3.2.1 Số lượng cán tuyên truyền miệng có tr nh độ chun mơn cao cịn yêu cầu chất lượng tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội ngày cao Số lượng báo cáo viên cấp Đồn niên thành phố Hà Nội cịn hạn chế số lượng, chưa có thống kê cụ thể mặt chất lượng đội ngũ báo cáo viên cấp Huyện đội ngũ tuyên truyền viên sở Những hạn chế ảnh hưởng nhiều đến hoạt động tuyên truyền miệng niên thủ đô Do đặc thù công tác cán tổ chức Đoàn niên, đội ngũ báo cáo viên tổ chức Đồn cấp có biến động thường xun qua nhiệm kỳ đại hội Đồn, vậy, việc nâng cao lực nghiệp vụ tuyên truyền miệng cho đội ngũ báo cáo viên cấp cơng việc khó khăn khơng thể làm sớm chiều 3.2.2 Nội dung tuyên truyền miệng giai đoạn đòi hỏi ngày cao tính định hướng nhu cầu thơng tin niên Hà Nội có xu hướng ngày đa dạng, đa chiều Hiện nay, phát triển vũ bão cơng nghệ thơng tin, trí tuệ nhân tạo, số hóa thơng tin, mạng xã hội đem đến nhiều tiện ích giúp người có khả tiếp nhận thơng tin nhanh chóng, xác, phong phú, đa dạng Trong niên lại đối tượng nhanh nhạy với cơng nghệ, nên họ có khả tiếp cận với nhiều thông tin đa dạng, phong phú lĩnh vực đời sống xã hội Trong đó, nội dung tun truyền miệng phải đảm tính định hướng cao Vì vậy, nhiều niên khơng thích thú với hoạt động tun truyền miệng, họ cho hoạt động khơng cịn giữ ngun vị trí, vai trị mang tính áp đặt, định hướng trị chiều, nặng lý thuyết, xơ cứng, khô khan, giáo điều 3.2.3 Thanh niên Hà Nội ln thích đổi mới, sáng tạo h nh thức, phương pháp tuyên truyền miệng chậm thay đổi, sáo mòn Một đặc điểm tâm lý quan trọng lứa tuổi niên, có niên Hà Nội thích khám phá, tìm tịi mới, họ thích bộc lộ mạnh thân Chính vậy, hoạt động tun truyền miệng niên địi hỏi phải có mới, phải có hình thức, phương pháp thể hiện, truyền đạt nội dung Tuy nhiên, q trình khảo sát, đánh giá thực trạng tính hấp dẫn việc sử dụng hình thức, phương pháp tuyên truyền miệng niên hạn chế như: hình thức, phương pháp tuyên truyền miệng cịn chậm đổi mới; việc đa dạng hố hình thức, phương pháp tuyên truyền nhiều lúng túng 3.2.4 Thời kỳ phát triển tuyên truyền miệng yêu cầu nâng cao chất lượng, đại hóa phương tiện đầu tư kinh phí, sở vật chất, phương tiện đại phục vụ cho công tác hạn chế, bất cập Về điều kiện sở vật chất, phương tiện tuyên truyền miệng thành phố Hà Nội quan tâm, đầu tư Tuy nhiên, qua nhiều năm sử dụng hệ thống sở vật chất phương tiện tuyên truyền xuống cấp, trở nên lỗi thời, lạc hậu Hầu hết báo cáo viên sử dụng phương tiện tuyên truyền cấp theo nguồn ngân sách nhà nước hàng năm, nhiều thiết bị, phương tiện khơng thể sử dụng Kinh phí đầu tư cho phương tiện tuyên truyền đại hệ thống máy tính, âm thanh, ánh sáng, mạng internet, hệ thống phòng lab dạy học đa khiêm tốn chưa đáp ứng nhu cầu thông tin ngày cao niên 3.2.5 Tính hấp dẫn địi hỏi niên phải tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động tuyên truyền miệng vừa với tư cách đối tượng, vừa với tư cách chủ thể phận không nhỏ niên Hà Nội chưa chủ động chuẩn bị tâm tích cực tham gia hoạt động Hiện công tác tuyên truyền miệng đối đối niên Hà Nội cịn có số hạn chế cần khắc phục muốn nâng cao tính hấp dẫn, tính hiệu quả, lan tỏa Hạn chế phận niên Hà Nội cịn biểu thờ với hoạt động Vì nhiều lý mà quan tâm niên đến tuyên truyền miệng hạn chế Sự thờ ơ, thiếu nhận thức đắn phận niên với hoạt động tuyên truyền miệng không làm hoạt động giảm có ảnh hưởng khơng tích cực tới nhận thức, tâm lý đối tượng niên khác với hoạt động tuyên truyền miệng đội ngũ báo cáo viên Từ làm giảm tính hấp dẫn hoạt động 3.2.6 Tính hấp dẫn tuyên truyền miệng đòi hỏi hỗ trợ tích cực mơi trường xã hội địa bàn Hà Nội tồn số tiêu cực xã hội ảnh hưởng đến chất lượng, hiệu tuyên truyền miệng Trong năm gần đây, hạn chế, bất cập kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, hoạt động hệ thống trị, phẩm chất, lực, uy tín cán bộ, đảng viên, cán chủ chốt cấp Thành phố ảnh hưởng không nhỏ đến tính hình tư tưởng, đến lịng tin niên Đảng, Nhà nước, với Đảng quyền thành phố Hà Nội Từ đó, chúng ảnh hưởng đến tâm trị, đến nhu cầu, thị hiếu thơng tin trị đối tượng niên Đến lượt mình, vấn đề tư tưởng, tính cảm, thái độ, niềm tin niên Hà Nội nêu ảnh hưởng trực tiếp đến tính hấp dẫn thơng tin tun truyền miệng dù báo cáo viên nói hay, nội dung tuyên truyền miệng mang tính khoa học cao, có tính thiết thực, tính mới, tính thời Nó tác động làm cho niên có nhận thức tuyên truyền miệng có tách rời lý luận với thực ti n, nói với làm, ngơn với hành Từ tính hấp dẫn tun truyền miệng niên giảm Chương QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH HẤP DẪN CỦA TUYÊN TRUYỀN MIỆNG ĐỐI VỚI THANH NIÊN HÀ NỘI TRONG THỜI GIAN TỚI 4.thanh niên Quan điểm nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội thời gian tới 4.1.1 Sự lãnh đạo, đạo chặt chẽ, kịp thời cấp ủy Đảng yếu tố quan trọng góp phần nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội Việc nâng cao tính hấp dẫn công tác tuyên truyền miệng niên Hà Nội đạt kết lãnh đạo, đạo chặt chẽ, kịp thời cấp ủy Đảng Tuy không tác động trực tiếp vào tính hấp dẫn tuyên truyền miệng song lãnh đạo, đạo chặt chẽ, kịp thời cấp ủy Đảng hoạt động Đoàn niên Hà Nội góp phần tăng cường tính hấp dẫn hoạt động tuyên truyền miệng Các thị, nghị đáp ứng trúng, nhu cầu nguyện vọng niên lôi họ tham gia vào hoạt động trị xã hội thành phố Hoạt động tuyên truyền miệng niên hoạt động “tự phát Hoạt động tuyên truyền miệng với niên lãnh đạo Đảng nhiệm vụ hệ thống trị, gắn bó hữu với q trình xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, tạo điều kiện cho niên phát triển toàn diện đức, trí, thể, mỹ hồn chỉnh nhân cách Quan điểm cụ thể hóa việc xác định rõ trách nhiệm cấp ủy Đảng, Chính quyền cấp Mặt trận Tổ quốc đoàn thể trị - xã hội 4.1.2 Phẩm chất, lực báo cáo viên yếu tố định trực tiếp việc tạo nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội Cán tuyên giáo nói chung đội ngũ báo cáo viên nói riêng “người gác cổng mặt trận tư tưởng, người trực tiếp làm công tác tuyên truyền miệng, chủ thể trực tiếp hoạt động tuyên truyền miệng, nhân tố định trực tiếp đến tính hấp dẫn hoạt động tuyên truyền miệng Chất lượng hoạt động tuyên truyền miệng phụ thuộc trực tiếp vào phẩm chất lực đội ngũ báo cáo viên Vì vậy, xây dựng báo cáo viên đủ số lượng, cân đối cấu, nâng cao phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, lực chuyên môn, nghiệp vụ báo cáo viên coi điều kiện quan trọng để nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng 4.1.3 Nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên cần xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục tư tưởng định hướng trị - tư tưởng cho niên Hà Nội Thanh niên lực lượng đóng vai trị quan trọng phát triển quốc gia, dân tộc Nhận thức rõ vị trí, vai trị niên nghiệp cách mạng, từ đời, Đảng Cộng sản Việt Nam quan tâm, chăm lo, bồi dưỡng niên lãnh đạo công tác niên Việc đào tạo, giáo dục tư tưởng định hướng trị - tư tưởng cho niên nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên Đảng ta giai đoạn cách mạng nhằm nâng cao nhận thức trị, lí tưởng, hồi bão khát vọng cho niên 4.1.4 Đổi nội dung, đa dạng hóa h nh thức, phương pháp, đại hóa phương tiện tuyên truyền miệng cần thiết việc nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Cùng với phát triển không ngừng phương tiện truyền thơng việc thường xun đổi nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiện tuyên truyền miệng yêu cầu bắt buộc để nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên điều kiện Việc đổi nội dung tuyên truyền miệng cho niên vừa phải đáp ứng ba tiêu chí: Nội dung phải có mới; Nội dung phải thiết thực, gắn với sống niên; Nội dung phải đảm bảo tính thời sự, tính cấp thiết; Nội dung phải mang tính định hướng khơng lý thuyết, giáo điều mệnh lệnh Để thực hiện u cầu đó, địi hỏi báo cáo viên vừa phải vững lý luận vừa am hiểu tâm lý niên tình hình thực ti n phong trào, hoạt động niên 4.2 Một số giải pháp nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội thời gian tới 4.2.1 Nhóm giải pháp tác động vào chủ thể đối tượng tuyên truyền miệng 4.2.1.1 Nhóm giải pháp tác động vào chủ thể tuyên truyền miệng * Thứ nhất, Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác tuyên truyền miệng niên Hà Nội Tăng cường công tác lãnh đạo, đạo cấp ủy đảng cấp công tác tuyên truyền miệng niên giải pháp hàng đầu để nâng cao tính hấp dẫn hoạt động Để tăng cường lãnh đạo, đạo cấp ủy đảng với công tác tuyên truyền miệng niên Hà Nội nay, cấp ủy đảng cần: Quán triệt sâu sắc quan điểm, thị, hướng dẫn Ban Bí thư Ban tuyên giáo Trung ương công tác tuyên truyền miệng; Nâng cao nhận thức cấp ủy cấp địa bàn thành phố Hà Nội vị trí, tầm quan trọng tuyên truyền miệng công tác niên; Tổ chức lớp tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ tuyên truyền miệng cho đội ngũ báo cáo viên Đồn cán thực cơng tác tuyên truyền miệng với niên sở; Có chế sách hợp lý, chăm lo đến đời sống, điều kiện, phương tiện hoạt động, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên coi trọng công tác điều tra dư luận xã hội hoạt động tuyên truyền miệng niên… * Thứ hai, Nâng cao chất lượng trình độ chun mơn đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên Chất lượng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên, yếu tố định trực tiếp đến tính hấp dẫn hoạt động tuyên truyền miệng niên Để nâng cao chất lượng trình độ chun mơn đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên cần: Căn quy định Trung ương đặc điểm thành phố Hà Nội để xây dựng ban hành quy định số lượng chất lượng báo cáo viên cấp cho phù hợp ; Đổi nội dung bồi dưỡng báo cáo viên phẩm chất lực, nghiệp vụ cho đội ngũ báo cáo viên, đáp ứng yêu cầu công tác tuyên truyền miệng với niên 4.2.1.2 Nhóm giải pháp tác động vào đối tượng tuyên truyền miệng Để tác động vào niên cần thực giải pháp như: Nghe nói chuyện thời phải hoạt động tiến hành thường xuyên sinh hoạt thường kỳ đoàn viên, niên; Sử dụng vai trị người có uy tín nói chuyện với niên; Thu hút niên đến với buổi nói chuyện nội dung mà họ quan tâm; Sử dụng môi trường tuyên truyền miệng để tác động đến niên Ngoài việc sử dụng yếu tố tun truyền miệng thay đổi mơi trường tuyên truyền miệng tác động không nhỏ đến quan tâm niên 4.2.2 Nhóm giải pháp tác động vào nội dung, h nh thức, phương pháp, phương tiện tuyên truyền miệng Để nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiệ tuyên truyền miệng trở nên hấp dẫn với niên thủ đô phải thực đồng giải pháp: Đảm bảo tính cân đối, thiết thực nội dung; Thường xuyên đổi hình thức, phương pháp theo hướng đa dạng, phong phú để tăng tính hấp dẫn; Đầu tư xây dựng sở vật chất để phát huy tối đa ưu tuyên truyền miệng 4.2.3 Nhóm giải pháp tác động vào mơi trường tâm lý, vật lý để tăng cường tính hấp dẫn tuyên truyền miệng - Sự tác động tâm lý mơi trường đến tính hấp dẫn tun truyền miệng: khơng trực tiếp tác động vào tính hấp dẫn tuyên truyền miệng tác động tích cực từ mơi trường tun truyền miệng xem chất xúc tác quan trọng để tăng cường tính hấp dẫn tuyên truyền miệng Trong tâm trạng phấn khởi, tin tưởng, tiếp thu thông tin từ hoạt động TT nói chung, hoạt động tuyên truyền miệng Đồn nói riêng niên đón nhận nhiều phê phán ngược lại Vì vậy, hoạt động tuyên truyền miệng cho niên, báo cáo viên cần khéo léo lựa chọn số, kiện đưa vào nội dung nói chuyện để thu hút ý niên - Sử dụng tác động yếu tố vật lý môi trường để tăng cường tính hấp dẫn tuyên truyền miệng: đồng thời với tác động yếu tố tâm lý trình bày mục tác động yếu tố vật lý tuyên truyền miệng Việc bố trí, sử dụng yếu tố góp phần tạo nên tính hấp dẫn tuyên truyền miệng Có thể kể đến yếu tố như: màu sắc, âm thanh, ánh sáng, nhiệt độ, địa điểm nói chuyện Tuy khơng phải yếu tố định tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên hội trường đẹp đẽ, khang trang, sáng sủa với âm hợp lý tác động đến hứng thú niên KẾT LUẬN Trong cơng tác tun truyền cho niên tun truyền miệng phương thức đặc biệt quan trọng Làm để tạo nên sức hấp dẫn niên vấn đề báo cáo viên quan tâm Một nói chuyện đánh giá hấp dẫn niên thu hút quan tâm niên qua chủ thể tuyên truyền; tính mới, tính thời sự, thiết thực, tính định hướng tư tưởng nội dung; tính đa dạng, phong phú phương pháp; tính phù hợp hình thức; khả sử dụng thành thạo phương tiện ngôn ngữ, phi ngôn ngữ phương tiện tuyên truyền miệng khác Trên sở làm rõ khung lý thuyết, luận án khảo sát, đánh giá kết hạn chế 04 yếu tố tạo nên tính hấp dẫn tuyên truyền miệng với niên Hà Nội nay; nguyên nhân khách quan chủ quan kết hạn chế Đồng thời, luận án rõ vấn đề cần giải để nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Thủ đô Muốn khắc phục hạn chế giải vấn đề đặt việc nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội cần quán triệt 04 quan điểm thực đồng 03 nhóm giải pháp, bao gồm: nhóm giải pháp tác động vào chủ thể đối tượng; nhóm giải pháp tác động vào nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiện; nhóm giải pháp tác động vào môi trường tâm lý, vật lý nhằm nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội thời gian tới Với kết đạt luận án, chắn việc nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội nhiều bàn cãi tiếp tục hoàn thiện Về mặt lý luận, làm để nâng cao trình độ, lực tuyên truyền miệng đội ngũ báo cáo viên Đồn; Nâng cao tính định hướng tun truyền miệng niên; Đổi hình thức, phương pháp tuyên truyền miệng cho niên; Tăng cường kinh phí, sở vật chất, phương tiện phục vụ công tác tuyên truyền miệng cho niên; Tăng cường chủ động, tích cực niên Hà Nội tham gia tun truyền miệng; Có hỗ trợ tích cực từ mơi trường xã hội nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng cho niên Về thực ti n, niên Hà Nội có nhiều đặc điểm khác về: lứa tuổi, tâm lý, thành phần xã hội, tôn giáo, dân tộc muốn thu hút đối tượng cần có tác động phù hợp Đây vấn đề cần có cơng trình khoa học nghiên cứu để làm rõ tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên Hà Nội DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LUẬN ÁN Mè Quốc Việt (2018), Tiêu chí đánh giá tính hấp dẫn tuyên truyền miệng, Tạp chí Lý luận trị Truyền thơng, số tháng - 2018, Học viện Báo chí Tuyên truyền (ISSN: 1859 - 1485) Mè Quốc Việt (2019), Năng lực giao tiếp sư phạm - Điều kiện tạo nên tính hấp dẫn hoạt động nói chuyện với niên, Tạp chí niên, số 11 - tháng 3/2019, Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam (ISSN: 08866 - 8507) Mè Quốc Việt (2019), Một số yếu tố tác động đến tính hấp dẫn tuyên truyền miệng, Tạp chí Giáo dục Xã hội (ISSN: 1859 - 3917), số đặc biệt 5/2019 Mè Quốc Việt (2022), Những giải pháp nâng cao tính hấp dẫn tuyên truyền miệng niên, Tạp chí niên, số 28 - ngày 1/10/2022, Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam (ISSN: 2734 - 9039)