BỘ đề KIỂM TRA đủ MA TRẬN đặc tả GIÁO án GIÁO dục địa PHƯƠNG lớp 6,7 TỈNH CAO BẰNG cả năm học

BỘ đề KIỂM TRA đủ MA TRẬN đặc tả GIÁO án GIÁO dục địa PHƯƠNG lớp 6,7 TỈNH CAO BẰNG cả năm học BỘ đề KIỂM TRA đủ MA TRẬN đặc tả GIÁO án GIÁO dục địa PHƯƠNG lớp 6,7 TỈNH CAO BẰNG cả năm học TIẾT 5 KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG 6 chủ đề 5,8 Ngày soạn 22122022 Ngày dạy Tiết Lớp Sỹ số HS Ghi chú 2022 6 12 B1 Xác định mục đích của đề kiểm tra a Về kiến thức Học sinh nắm kiế.

TIẾT 5: KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG chủ đề 5,8 Ngày soạn: 22/12/2022 Ngày dạy Tiết Lớp Sỹ số HS Ghi … …/……./2022 12 B1: Xác định mục đích đề kiểm tra a Về kiến thức: - Học sinh nắm kiến thức chủ đề cách có hệ thống - Hiểu vận dụng nội dung học chủ đề 5,8 b Về kĩ năng: - Rèn luyện kỹ vận dụng c Về thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác, độc lập suy nghĩ làm B2: Xác định hình thức kiểm tra - Tự luận 100% - Thời gian KT: 45 phút - Trọng số tính điểm: + Chủ đề = tiết = điểm = 50% + Chủ đề = tiết = điểm = 50 % B3: Thiết lập ma trận đề Nội dung Mức độ nhận thức Cộng kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng VD cao TL Chủ đề 8: Thực trật tự, an tồn giao thơng Cao Bằng Số câu Số điểm % Chủ đề 5: Âm nhạc truyền thống Cao Bằng Số câu Số điểm % 20% 20% TN TL TN TL TN TL 30% 50% 20% 1 10% 50% TS câu 1 TS điểm 10 % 40% 30% 20% 10% 100% B4: Biên soạn câu hỏi ma trận Câu (2 điểm) Kể tên thể loại âm nhạc truyền thống tiêu biểu số dân tộc Cao Bằng Câu (3 điểm) Thời gian qua, cấp quyền nhà trường có biện pháp để tăng cường giáo dục ý thức chấp hành tham gia giao thông cho học sinh? Câu (2 điểm) Ở địa phương em, ý thức chấp hành pháp luật tham gia giao thông người nào? Nêu ví dụ Câu (2 điểm) Em giới thiệu Giai điệu cấu trúc (Cách gieo vần, Nội dung lời ca Hát Sli người Nùng, Hát Lượn người Tày? Câu (1 điểm) Ngoài thể loại dân ca nhạc cụ nêu học, em biết thể loại dân ca, điệu múa nhạc cụ dân gian khác? Hãy giới thiệu cho bạn biết B5: Xây dựng hướng chấm, thang điểm Câu Câu Câu Câu Đáp án Kể tên thể loại âm nhạc truyền thống tiêu biểu số dân tộc Cao Bằng - Hát Then – đàn tính - Lượn người Tày - Sli người Nùng - Múa khèn người Mơng - Quản lí, tuyên truyền quan tâm, đẩy mạnh, cụ thể: Ban ATGT huyện, thành phố phối hợp với PGD&ĐT, sở giáo dục địa bàn tỉnh Ban đại diện cha mẹ HS tuyên truyền, phổ biến, hướng dẫn thực Luật Giao thông đường kĩ an tồn tham gia giao thơng - Các trường học lồng ghép giảng dạy khóa nội dung ATGT phổ biến, tuyên truyền giáo dục thơng qua hoạt động ngoại khóa “Văn hóa giao thơng”, “Kĩ tham gia giao thơng an tồn” cho học sinh; tổ chức cho cha mẹ HS kí cam kết với nhà trường việc nghiêm chỉnh chấp hành qui định đội mũ bảo hiểm cho HS ngồi xe moto, xe gắn máy - Các lực lượng chức tăng cường kiểm tra, xử lý vi phạm trật tự, ATGT khu vực trường học theo thẩm quyền gửi danh sách học sinh vi phạm nhà trường - Tình hình trật tự, an tồn giao thơng địa bàn tỉnh Cao Bằng trì ổn định, phương tiện giao thông lưu thông thông suốt - Tuy nhiên, cịn tình trạng người tham gia giao thơng chưa nghiêm túc, ví dụ: chạy xe tốc độ quy định, không phần đường, chuyển hướng không quan sát, không nhường đường theo quy định,… dẫn đến xảy nhiều vụ tai nạn giao Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1 0,5 1,5 Câu Câu thơng Khơng HS điều khiển xe đạp điện, xe máy điện vi phạm quy định trật tự ATGT - Giai điệu cấu trúc (Cách gieo vần): Thơng thường có từ đến câu có nhiều câu hơn; câu có năm đến bảy tiếng gheo vần lung vần chân - Nội dung lời ca: Thể tình cảm đôi lứa, tượng tự nhiên, mốc thời gian, lịch sử 0,5 - Làn điệu Hèo Phưn ( xã Phúc Sen, Tự Do), Phong lsư, Hát đối đáp giao duyên ( thị trấn Hòa Thuận, Cai Bộ, Cách Linh ) 0.5 - Sáo trúc, sóc nhạc, đàn mơi, kèn BẢN ĐẶC TẢ GIỮA KÌ I - MÔN GD ĐỊA PHƯƠNG LỚP chủ đề 5,8 TT Nội dung Mức độ Chủ đề 8: Thực trật tự, an tồn giao thơng Cao Nhận Bằng biết Thôn g hiểu Vận dụng Yêu cầu cần đạt - Kể tên số tuyến đường giao thơng nêu đặc điểm đường giao thơng Cao Bằng - Nêu tình hình trật tự, an tồn giao thơng Cao Bằng - Nêu số biện pháp đảm bảo an tồn tham gia giao thơng Cao Bằng - Nêu ý nghĩa số biển báo giao thơng - Nhận biết số biển báo, đèn tín hiệu thường gặp, luật giao thơng đường - Trình bày hậu xảy người dân thiếu ý thức chấp hành luật gây tai nạn giao thông - Giải tình tham gia giao thơng - Thơng quan tình đưa nhận xét, đánh giá hành vi vi phạm quy định pháp luật tham gia giao thông Cao Bằng - Thực biện pháp đảm bảo an tồn tham gia giao thơng; tun truyền, vận động người thân, bạn bè tuân thủ quy Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) C3 C2 Chủ đề 5: Âm nhạc truyền thống Cao Bằng định pháp luật tham gia giao thông - Đề xuất biện pháp đảm bảo an toàn tham gia giao thông; tuyên Vận truyền, vận động người thân, bạn dụng bè tuân thủ quy định pháp cao luật tham gia giao thông phug hợp với tình hình điều kiện thực tế địa phương Nhận - Kể tên số thể loại dân biết ca, điệu múa nhạc cụ truyền thống dân tộc tỉnh Cao Bằng - Nghe nhận biết số hát từ giai điệu số hát âm nhạc truyền thống tiếng tỉnh Cao Bằng - Sưu tầm, ghi chép số thể loại dân ca, điệu múa nhạc cụ truyền thống dân tộc tỉnh Cao Bằng - Biết ý nghĩa số động tác múa kết hợp với dụng cụ âm nhạc truyền thống - Hiểu ý nghĩa số hát tiếng theo điệu dân ca truyền thống Thơn - Hiểu có ý thức việc giữ gìn, phát triển thể loại âm nhạc g hiểu truyền thống tỉnh Cao Bằng - Phân biệt loại hình âm nhạc truyền thống tỉnh CB theo đặc trưng văn hóa dân tộc vùng miền - Đề xuất biện pháp giữ gìn phát huy giá trị nghệ thuật âm nhạc truyền thống tỉnh CB - Vận dụng kiến thức học giới Vận dụng thiệu nét đặc trưng về: Giai điệu cấu trúc (Cách gieo vần, Nội dung lời ca Hát Sli người Nùng, Hát Lượn người Tày Vận - Hát dân ca dụng múa điệu múa truyền cao thống địa phương C1 C4 - Ngoài thể loại dân ca nhạc cụ nêu học, HS nêu thêm thể loại dân ca, điệu múa nhạc cụ dân gian C5 TIẾT 18: KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG chủ đề 3,5,8 Ngày soạn: 22/12/2022 Ngày dạy Tiết Lớp Sỹ số HS Ghi … …/……./2022 12 B1: Xác định mục đích đề kiểm tra a Về kiến thức: - Học sinh nắm kiến thức chủ đề cách có hệ thống - Hiểu vận dụng nội dung học chủ đề 3,5,8 b Về kĩ năng: - Rèn luyện kỹ vận dụng c Về thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác, độc lập suy nghĩ làm B2: Xác định hình thức kiểm tra - Trắc nghiệm 40%; Tự luận 60% - Thời gian KT: 45 phút - Trọng số tính điểm: + Chủ đề = tiết = điểm = 60% + Chủ đề = tiết = điểm = 20% + Chủ đề = tiết = điểm = 20 % B3: Thiết lập ma trận đề Mức độ nhận thức Nội dung kiến Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng VD cao thức TN - TL TL TL TL Chủ đề 8: TNKQ: Thực trật C1,2,3,4,5,6,7,8 tự, an tồn giao thơng Cao Bằng Số câu Số điểm % Chủ đề 5: Âm nhạc truyền thống Cao Bằng (2 điểm) Số câu Số điểm % Chủ đề 3: Ẩm thực tỉnh Cao 8TNKQ 20% C1-TL 20% 1TL 20% 20% C2 - TL C3-TL Bằng Số câu Số điểm % TS câu TS điểm % 40% B4: Biên soạn câu hỏi ma trận A – PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm) 1TL 50% 50% 1TL 10% 1 10% 60% 11 10 100% Chủ đề 8: Thực trật tự, an tồn giao thơng Cao Bằng (2 điểm) Câu 1: “Đường bộ” bao gồm gì? A - Cầu đường bộ, hầm đường bộ, đường B - Cầu đường bộ, hầm đường bộ, bến phà đường bộ, đường Câu 2: “Cơng trình đường bộ” nào? A - Nơi dừng xe, đường bộ, đỗ xe đường, biển báo, đèn tín hiệu, cọc tiêu, dải phân cách B - Nơi dừng xe, đường bộ, đỗ xe đường, biển báo, đèn tín hiệu, cọc tiêu, dải phân cách, hệ thống thoát nước thiết bị phụ trợ khác Câu 3: “Phần đường xe chạy” đúng? A - Là phần đường cho phương tiện qua lại B - Là phần đường cho phương tiện qua lại, dải đất bên đường phải giữ an toàn C - Cả câu Câu 4: “Làn đường” gì? A - Là phần đường vạch xe chạy theo chiều dọc B - Là phần đường vạch xe chạy theo chiều dọc với bề ngang đủ rộng an toàn Câu 5: “Khổ giới hạn đường bộ” câu hỏi đáp án luật giao thơng đường gì? A - Là kích thước cho phép chiều cao, rộng mà phương tiện (kể hàng hóa xe) qua điểm đường, cầu, hầm đường an tồn B - Là kích thước cho phép chiều rộng mà phương tiện (kể hàng hóa xe) qua điểm đường, cầu, hầm đường an tồn C - Là kích thước cho phép chiều cao, rộng mà phương tiện qua điểm đường, cầu, hầm đường an toàn Câu 6: “Phương tiện giao thông giới đường bộ” phương tiện nào? A - Moto bánh, moto bánh, xe gắn máy, máy kéo ô tô B - Moto bánh, moto bánh, xe gắn máy, máy kéo, ô tô nhiều phương tiện tương tự xe giới cho người khuyết tật Câu 7: “Người điều khiển giao thông” ai? A - Người sử dụng phương tiện lưu thông đường B - Cảnh sát giao thơng, người có nhiệm vụ điều tiết giao thơng nơi định Câu 8: Ai người bảo đảm trách nhiệm an tồn giao thơng đường bộ? A - Ngành Giao thông vận tải B - Cơ quan, tổ chức, cá nhân & xã hội C - Cảnh sát giao thông B – PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm) Câu [NB] (2 điểm): Nêu cấu tạo đàn tính? Âm đàn tính nào? Câu [TH] (5điểm): Em giới thiệu văn hóa ẩm thực Cao Bằng Câu [VDC] (1 điểm): Em đề xuất giải pháp thương mại hóa quảng bá sản phẩm ẩm thực tỉnh CB B5: Xây dựng hướng chấm, thang điểm A- PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: điểm (Mỗi câu = 0,25 điểm) CHỦ ĐỀ 8: Câu Đáp án B B A B A B B B - TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu hỏi Câu [NB] (2 điểm) Đáp án + Cấu tạo đàn tính: B Điểm 1 + Âm đàn tính mượt mà, nhẹ nhàng, tình cảm, tạo nên hồn dân ca đặc sắc Câu [TH] Một số đặc điểm văn hóa ẩm thực Cao Bằng: Đời sống VH (3 điểm) người CB nói chung, ẩm thực nói riêng, chịu ảnh hưởng lớn điều kiện địa lí, khí hậu Với địa hình núi non trùng điệp, ăn phần nhiều chế biến từ động, thực vật cạn: rau rừng, thịt gia súc, gia cầm, thú rừng… - Cơm giữ vai trò chủ đạo bữa gồm cơm gạo tẻ, cơm gạo nếp (xôi), ngô (mèn mén), khoai, sắn… cơm độn - Rau rừng: Dạ hiến (Rau bị khai), rau ngót rừng, măng rừng, rau đắng, rau dớn, nấm hương tươi, nấm mộc nhĩ… - Do điều kiện khí hậu ẩm thực CB thiên thực phẩm giàu chất béo, thức ăn mặn có nguồn đạm động vật cao: Thịt treo gác bếp, lạ sườn, thịt lợn, trâu khô - Gia vị chế biến đơn giản, khơng cầu kì: Gừng núi, nghệ tươi, mác mật… Vị thức ăn thường thiên vị chua đắng: Măng chua, thịt chua, cá chua, dưa chua; thịt nhồi măng đắng, rau đắng xào, nấu canh… - Người CB ưa dùng đồ uống đun sôi từ cây: Chè đắng, chè xanh, nước vối… Hấp, khô, pha uống quanh năm - Rượu thức uống quen thuộc → Đồng bào dân tộc CB có ẩm thực phong phú, đặc sắc, góp phần quan trọng việc lưu giữ giá trị văn hóa phát triển du lịch địa phương Câu Phát triển du lịch cộng đồng hội tốt để giá trị văn [VDC] (1 hóa ẩm thực phát huy Khi khách du lịch đến trải nghiệm điểm) homestay, chủ nhà hiếu khách ln sẵn lịng chế biến 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 ăn đặc sản địa phương phục vụ du khách Chị Mạc Thị Khon, chủ Quang Thuận homestay, làng đá Khuổi Ky, xã Đàm Thủy (Trùng Khánh) cho biết: Để đáp ứng nhu cầu tham quan du khách, đặc biệt khách nước ngoài, người Tày làng Khuổi Ky nỗ lực học tập, thay đổi tư làm du lịch Trong đó, trọng khâu chế biến, giới thiệu ăn dân tộc, đảm bảo lịch sự, chu đáo, bày biện đẹp mắt Các đoàn khách du lịch đến thích thú nếm thử ăn ngon khơng gian văn hóa mang đậm sắc dân tộc, lắng nghe điệu Then, đàn tính du dương BẢN ĐẶC TẢ CUỐI KÌ I - GD ĐỊA PHƯƠNG chủ đề 3, 5,8 TT Nội dung Mức độ Nhận biết Chủ đề 8: Thực trật tự, an tồn giao thơng Cao Bằng Thơng hiểu Vận dụng Vận dụng cao Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) - Kể tên số tuyến đường giao thơng nêu đặc điểm đường giao thông Cao Bằng - Nêu tình hình trật tự, an tồn giao thông Cao Bằng - Nêu số biện pháp đảm bảo an toàn tham gia giao thông Cao Bằng - Nêu ý nghĩa số biển báo giao thông - Nhận biết số biển báo, đèn tín hiệu thường gặp, luật giao thơng đường - Trình bày hậu xảy người dân thiếu ý thức chấp hành luật gây tai nạn giao thơng - Giải tình tham gia giao thơng - Thơng quan tình đưa nhận xét, đánh giá hành vi vi phạm quy định pháp luật tham gia giao thông Cao Bằng - Thực biện pháp đảm bảo an toàn tham gia giao thông; tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè tuân thủ quy định pháp luật tham gia giao thông - Đề xuất biện pháp đảm bảo an tồn tham gia giao thơng; tun truyền, vận động người thân, bạn bè tuân thủ quy định pháp luật tham gia giao thông phug hợp với tình hình điều kiện thực tế địa phương C1,2,3,4,5,6,7,8 (Từ TK XI- TKXIV) Chủ đề 4: Nhận - Nhận biết nội dung số yếu tố nghệ Ca dao, tục biết thuật tục ngữ, ca dao qua câu tục ngữ, ca ngữ Cao dao tiêu biểu Cao Bằng Thông - HS hiểu ý nghĩa, giá trị nghệ thuật, ghi nhớ Bằng hiểu văn tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất (3 tiết) - Chỉ câu tục ngữ thể ý nghĩa cách trực tiếp, câu tục ngữ thể ý nghĩa qua hình ảnh có tính chất ẩn dụ - Theo em, câu tục ngữ đời sống xã hội có giá trị người ngày nay? - Các câu tục ngữ đưa nhận xét, lời khuyên Vận phẩm chất lối sống mà người cần dụng cao phải có? Vận - Bước đầu biết viết văn nghị luận vấn đề dụng cao đời sống gợi từ câu tục ngữ học: trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc ca dao Chủ đề 7: Lễ hội truyền thống tỉnh Cao Bằng Nhận biết - Kể tên nêu nét số lễ hội tiêu biểu CB (thời gian, địa điểm, ý nghĩa, hoạt động chính) - Kể tên lễ hội truyền thống CB công nhận Di sản văn hoá phi vật thể quốc gia C2 (3 tiết) Chủ đề 8: Một số nghề phổ biến CB (5 tiết) Chủ đề 10: Phòng chống - Nêu giá trị văn hóa, sắc dân tộc thể hoạt động tổ chức lễ hội Thơng - Phân biệt trình tự nghi lễ tổ chức hiểu lễ hội Vận - Đề xuất biện pháp giữ gìn, phát huy giá trị tốt dụng đẹp lễ hội truyền thống Vận - Trách nhiệm HS việc gìn giữ phát huy dụng cao giá trị tốt đẹp lễ hội truyền thống - Qua hình ảnh kể lễ hội truyền thống địa phương em (huyện/thành phố) công nhận Di sản văn hoá phi vật thể quốc gia - Viết đoạn văn ngắn thuyết trình giới thiệu lễ hội Nàng Trăng - Kể tên giới thiệu sơ lược số nghề phổ biến Cao Bằng - Nêu sản phẩm chủ yếu đóng Nhận góp số nghề phổ biến phát triển biết kinh tế - xã hội Cao Bằng - Nêu thuận lợi, khó khăn số nghề phổ biến Cao Bằng Thông - Thực số công đoạn đơn giản 1- hiểu nghề phổ biến Cao Bằng - Nhận thức trách nhiệm thân Vận việc giới thiệu, phát triển nghề phổ biến Cao dụng cao Bằng Nhận - Nêu thực trạng nạn mua bán phụ nữ, trẻ em biết qua biên giới tỉnh Cao Bằng - Nêu hậu nạn mua bán phụ nữ, trẻ em C3 C4 buôn, bán phụ nữ, trẻ em Cao Bằng (2 tiết) Thông hiểu Vận dụng thân, gia đình xã hội - Nêu số biện pháp tỉnh Cao Bằng việc phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới - Có trách nhiệm việc tham gia phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới - Hiểu thủ đoạn đối tượng thường sử dụng tiếp cận phụ nữ trẻ em để thực hành vi mua bán người trái phép - Tham gia hoạt động phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới nhà trường, địa phương tổ chức - Đề xuất số biện pháp rèn luyện kĩ phòng tránh nguy bị bắt cóc, bn bán qua biên giới C5 B4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận, đặc tả đề KT: Câu (1 điểm): Em nêu nét tình hình kinh tế xã hội văn hóa Cao Bằng từ TK XI – kỉ XIV Câu (2 điểm): Hãy nêu kinh nghiệm dân gian thể câu tục ngữ sau Mây màu đỏ hồng có lũ Mây trời màu đồng vàng nắng Tháng Ba trời u ám nắng, tháng Tám trời u ám mưa Ruộng cày tháng Chạp thóc gánh trĩu vai Mưa nhiều tốt cho ruộng hạn Nắng nhiều tốt cho ruộng thụt Hạ chí đầu tháng Ruộng đồi trồng Câu (1 điểm): Những hình ảnh sau lễ hội nào? Em cho biết lễ hội tổ chức vào thời gian nào, địa điểm đâu? Câu (4 điểm) a) Kể tên số loại trồng nghề Trồng trọt Cao Bằng; (2 điểm) b) Trình bày thuận lợi việc phát triển số nghề phổ biến Cao Bằng (2 điểm) Câu 5.(2 điểm) Em cho biết thủ đoạn mà đối tượng bắt cóc thường sử dụng để dụ dỗ trẻ em? B5: Xây dựng hướng chấm, thang điểm Câu Đáp án Điểm Câu Lĩnh vực Đặc điểm Kinh tế - Trồng lúa nước, lúa nương, săn bắt thú rừng, 0.5đ khai khoáng - Thương mại vùng biên Xã hội Tù trưởng đứng đầu lạc 0.25đ Văn hóa Mang đậm sắc dân tộc,có tiếp thu văn 0.25đ hóa Trung Hoa Câu - Câu Dự đốn thời tiết, đề phịng trời mưa bão, lũ lụt, bảo vệ 0,5 nhà cửa, trồng vật nuôi - Câu 2,3,5 Nắm rõ thời tiết tháng 3, 8, lập kế hoạch thời điểm để thuận lợi trồng thu hoạch loại đạt suất mùa màng bội thu - Câu 4: Kinh nghiệm trồng lúa nước Câu - Lễ hội Nàng Hai - Thời gian ngày 30 tháng giêng âm lịch đến ngày 22/3 âm lịch hàng năm - Bản Nưa Khau, xã Tiên Thành, huyện Quảng Hịa, tỉnh Cao Bằng cơng nhận Di sản văn hóa phi vật thể quốc gia năm 2017 Câu + Kể tên số loại trồng nghề Trồng trọt Cao Bằng: - Cây nông nghiệp: Lúa nếp, ngô, khoai,… - Cây ăn quả: Hạt dẻ, quýt, lê,… - Cây dược liệu: Tam thất, hà thủ ô,… - Cây lấy gỗ: Keo, Thông, Sa mộc, Trúc,… + Thuận lợi: - Lợi khí hậu thổ nhưỡng - Lợi phát triển công nghiệp, du lịch kinh tế cửa thương mại dịch vụ - Được quan tâm quyền tỉnh Cao Bằng đến việc phát triển ngành nghề ngành nghề có tiềm năng, mạnh - Người dân Cao Bằng cần cù chịu khó lao động Câu Những thủ đoạn mà đối tượng bắt cóc thường sử dụng để dụ dỗ trẻ em như: + Các đối tượng bắt cóc tìm cách tiếp cận, làm quen, dùng thứ hấp dẫn bánh kẹo, sách truyện, đồ chơi… để dụ dỗ trẻ em theo + Các đối tượng bắt cóc lợi dụng quen biết với gia đình, với trẻ, đón trẻ em đường học để rủ chơi, cho nhờ… bắt cóc + Hoặc với thời đại công nghệ 4.0 nay, đối tượng kết bạn với trẻ em qua mạng xã hội Facebook, Zalo…để rủ rê chơi, thăm quan, xem phim… B6: Xem xét lại việc biên soạn đề KT: 0,5 0,25 0,25 0,5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.5 0.75 0.5 0.5 0.5 1.0 TIẾT… : KIỂM TRA CUỐI KÌ II MÔN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG chủ đề 1,8,10 Ngày soạn: / /2023 Ngày dạy Tiết Lớp Sỹ số HS Ghi …… /…… /…… B1: Xác định mục đích đề kiểm tra a Về kiến thức: - Học sinh nắm kiến thức sau học xong chủ đề 1,8,10 cách có hệ thống - Hiểu vận dụng vào thực tế sống nội dung học chủ đề 1,8,10 b Về kĩ năng: Phân tích đề bài, tổng hợp kiến thức theo nội dung ôn tập thực hành, xác định kiến thức trọng tâm câu hỏi, trình bày KT rõ ràng, khoa học c Về thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác, độc lập suy nghĩ làm Trung thực, nghiêm túc làm KT B2: Xác định hình thức kiểm tra - Tự luận 100% - Thời gian KT: 45 phút - Trọng số tính điểm: + Chủ đề = tiết = điểm = 30% + Chủ đề = tiết = điểm = 50 % + Chủ đề 10 = tiết = điểm = 20 % B3: Thiết lập ma trận - đặc tả đề KT Ma trận đề KT: Nội dung kiến Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng VD cao thức Chủ đề 1: C1 C2 Cao Bằng từ kỉ XI đến kỉ XIV (4 Tiết) Số câu 1 Số điểm % 10% 20% 30% Chủ đề 8: C4 C3 Một số nghề phổ biến CB (5 tiết) Số câu 1 Số điểm % 10% 40% 50% Chủ đề 10: C5 Phịng chống bn, bán phụ nữ, trẻ em Cao Bằng (2 tiết) Số câu Số điểm % TS câu TS điểm % Đặc tả đề KT: 1 10% 20% 30% 20% 40% 20% 10 100% BẢN ĐẶC TẢ MÔN GD ĐỊA PHƯƠNG LỚP CUỐI KÌ II - chủ đề 1,8,10 TT Số câu hỏi Câu hỏi TL TN TL TN Nội Mức Yêu cầu cần đạt (Số (Số (Số (Số dung độ ý) câu) ý) câu) Chủ đề - Trình bày sơ lược thay 1: đổi địa giới, tên gọi vùng đất Cao Cao Bằng từ kỉ XI đến kỉ XIV - Trình bày nét Bằng tình hình kinh tế, trị, văn từ Nhận hoá, xã hội Cao Bằng từ kỉ XI kỉ XI đến kỉ XIV đến biết - Nêu khái quát đấu kỉ XIV tranh chống ngoại xâm bảo vệ vùng (4 Tiết) biên giới phía bắc nhân dân Cao Bằng từ kỉ XI đến kỉ XIV - Qua hình ảnh thơng tin tìm hiểu nêu nhận xét truyền Thơn thống lịch sử CB g - Tóm tắt sơ lược nét hiểu tình hình kinh tế, trị, văn C1 hố, xã hội Cao Bằng từ kỉ XI đến kỉ XIV - Vận dụng hiểu biết thân viết giới thiệu thuyết trình giới thiệu sắc văn hóa dân tộc tỉnh CB - Vẽ sơ đồ tư thể đấu tranh nhân dân Cao Vận Bằng từ kỉ XI-XIV dụng - Lập bảng thống kê nét tình hình kinh tế xã hội văn hóa, kháng chiến chống giặc ngoại xâm người dân Cao Bằng từ TK XI – kỉ XIV - Vận dụng thơng tin từ hình ảnh tư Vận liệu nêu cảm nghĩ thân dụng đóng góp nhân dân Cao cao Bằng kháng chiến chống ngoại xâm (Từ TK XITKXIV) Chủ đề - Kể tên giới thiệu sơ lược 8: Một số nghề phổ biến Cao Bằng số - Nêu sản phẩm chủ yếu nghề đóng góp số Nhận phổ nghề phổ biến phát triển biết biến kinh tế - xã hội Cao Bằng CB - Nêu thuận lợi, khó (5 tiết) khăn số nghề phổ biến Cao Bằng Thôn - Thực số công đoạn g đơn giản 1- nghề phổ biến hiểu Cao Bằng - Đề xuất biện pháp viết đoạn văn ngắn giới thiệu làng nghề Vận truyền thống địa phương dụng - Đề xuất biện pháp, định hướng, cao lựa chọn phát triển nghề phổ biến địa phương Chủ đề Nhận - Nêu thực trạng nạn mua bán 10: biết phụ nữ, trẻ em qua biên giới tỉnh Phòng Cao Bằng chống - Nêu hậu nạn mua C2 C4 C3 buôn, bán phụ nữ, trẻ em Cao Bằng (2 tiết) Thôn g hiểu Vận dụng bán phụ nữ, trẻ em thân, gia đình xã hội - Nêu số biện pháp tỉnh Cao Bằng việc phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới - Có trách nhiệm việc tham gia phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới - Hiểu thủ đoạn đối tượng thường sử dụng tiếp cận phụ nữ trẻ em để thực hành vi mua bán người trái phép - Tham gia hoạt động phòng, chống nạn mua bán phụ nữ, trẻ em qua biên giới nhà trường, địa phương tổ chức - Đề xuất số biện pháp rèn luyện kĩ phòng tránh nguy bị bắt cóc, bn bán qua biên giới C5 B4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận, đặc tả đề KT: Câu (1 điểm): Em nêu nét tình hình kinh tế xã hội văn hóa Cao Bằng từ TK XI – kỉ XIV Câu (2 điểm): Trình bày đóng góp người dân CB kháng chiến chống quân Nguyên - Mơng Câu ( điểm): Nếu gia đình em tham gia hoạt động nuôi thủy sản, vận dụng kiến thức kinh nghiệm thân, em nuôi loại cá, tôm để đạt hiệu cao? Hãy giải thích lí em chọn loại thủy sản Câu (1 điểm) Kể tên số loại trồng nghề Trồng trọt Cao Bằng; (2 điểm) Câu 5.(2 điểm) Em cho biết thủ đoạn mà đối tượng bắt cóc thường sử dụng để dụ dỗ trẻ em? B5: Xây dựng hướng chấm, thang điểm Câu Đáp án Điểm Câu Lĩnh vực Đặc điểm Kinh tế - Trồng lúa nước, lúa nương, săn bắt thú rừng, 0.5đ khai khoáng - Thương mại vùng biên Xã hội Tù trưởng đứng đầu lạc 0.25đ Văn hóa Mang đậm sắc dân tộc,có tiếp thu văn 0.25đ hóa Trung Hoa Câu - Thời kỳ chuyển giao triều đại phong kiến Đại Việt diễn đấu tranh xong đột dàn xếp nội triều Ngô, Đinh, Lý, Trần… tạo nhiều kẽ hở để lực bên xâm lược - Đến triều đại nhà Trần, Năm 1258, quân Nguyên Mông sau đánh chiếm Trung Quốc, chúng kéo sang xâm lược Đại Việt Cuộc kháng chiến chống quân Nguyên Mông bùng nổ, thủ lĩnh châu Thượng Lang Hoàng Thắng Hứa trực tiếp lãnh đạp quân sỹ đánh địch biên giới, góp phần ngăn bước tiến quân chúng Câu + Nếu gia đình em tham gia hoạt động nuôi thủy sản, vận dụng 0,5 kiến thức kinh nghiệm thân, em nuôi kết hợp mô hình cá - lúa (cá chép ruộng) + Giải thích: - Kĩ thuật ni cá chép ruộng đơn giản, khơng cần chăm sóc nhiều, quan trọng nguồn nước 0.5 - Cá chép nuôi thả giúp sục bùn, ăn loại trùng có, hạn chế số loài sâu, bọ gây hại cho lúa thải phân làm tốt lúa - Các loại phân hữu bón cho lúa nguồn thức ăn cho cá 0,5 - Việc nuôi cá chép ruộng đem lại thu nhập cho gia đình, góp phần xây dựng thương hiệu cho sản phẩm thóc, gạo địa phương, để cá chép sinh trưởng phát triển, cần hạn chế việc dùng chất hóa học thuốc trừ sâu, diệt cỏ… 1,5 q trình canh tác, khơng gây nhiễm mơi trường Câu + Kể tên số loại trồng nghề Trồng trọt Cao Bằng: - Cây nông nghiệp: Lúa nếp, ngô, khoai,… - Cây ăn quả: Hạt dẻ, quýt, lê,… - Cây dược liệu: Tam thất, hà thủ ô,… - Cây lấy gỗ: Keo, Thông, Sa mộc, Trúc,… Câu Những thủ đoạn mà đối tượng bắt cóc thường sử dụng để dụ dỗ trẻ em như: + Các đối tượng bắt cóc tìm cách tiếp cận, làm quen, dùng thứ hấp dẫn bánh kẹo, sách truyện, đồ chơi… để dụ dỗ trẻ em theo + Các đối tượng bắt cóc lợi dụng quen biết với gia đình, với trẻ, đón trẻ em đường học để rủ chơi, cho nhờ… bắt cóc + Hoặc với thời đại công nghệ 4.0 nay, đối tượng kết bạn với trẻ em qua mạng xã hội Facebook, Zalo…để rủ rê chơi, thăm quan, xem phim… B6: Xem xét lại việc biên soạn đề KT: 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0