KHỐI 5 đề KT TIẾNG VIỆT 5 CKII 21 22

TRƯỜNG TIỂU HỌC TỐNG TRÂN MA TRẬN CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 5, CUỐI HỌC KÌ II Năm học: 2021-2022 Mức Mức Mức Mức Số câu Tổng Mạch kiến thức, số kĩ điểm TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Đọc hiểu văn bản: - Xác định hình ảnh, Số câu 2 1 nhân vật, chi tiết có ý nghĩa đọc - Hiểu nội dung đoạn, đọc 3-4 Câu số 1-2 - Giải thích chi tiết suy luận trực tiếp rút thông tin từ đọc 1 2 - Nhận xét hình ảnh, Số điểm nhân vật chi tiết đọc Kiến thức tiếng Việt: 1 - Xác định cách nối Số câu 2 vế câu câu ghép Sử dụng cặp quan hệ từ để viết câu ghép Câu số 10 - Viết đoạn văn có sử dụng Số điểm cặp quan hệ từ 0,5 0,5 1 - Sử dụng dấu câu - Xác định từ đồng nghĩa, đặt câu với từ tìm Số câu 3 2 Tổng Số 1,5 1,5 2 điểm T/M Ban giám hiệu Giáo viên Trần Thị Lương Trường Tiểu học Tống Trân ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Họ tên: …………………………… Năm học: 2021 - 2022 Lớp: 5… Môn: Tiếng Việt - Lớp Điểm Nhận xét giáo viên Đ: …………………………………………………………………… V: …………………………………………………………………… C: A – Kiểm tra đọc: (10 điểm ) Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm) Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng học sinh Nội dung kiểm tra: Các học từ tuần 29 đến tuần 34 Mỗi học sinh đọc đoạn văn, thơ khoảng 120 tiếng/ phút, sau trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc giáo viên nêu Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm) ĐƯỜNG ĐUA CỦA NIỀM TIN Thủ đô Mê-xi-cô buổi tối mùa đông năm 1968 Đồng hồ bảy mười phút Vận động viên Giôn Xti-phen Ác-va-ri, người Tan-da-ni-a tập tễnh kết thúc mét cuối đường đua Thế vận hội Ơ-lim-píc với chân bị băng bó Anh người cuối đích thi Ma-ra-tông năm Những người chiến thắng thi nhận huy chương lễ trao giải kết thúc Vì sân vận động vắng ngắt Ác-va-ri, với vết thương chân rớm máu, cố gắng chạy vòng cuối để đích Chỉ có Búc Grin-xpan, nhà làm phim tài liệu tiếng cịn đó, ngạc nhiên nhìn anh từ xa chạy tới Sau đó, khơng giấu tò mò, Grin-xpan bước tới chỗ Ác-va-ri thở dốc hỏi anh lại cố vất vả chạy đích đua kết thúc từ lâu chẳng khán giả sân Giơn Xti-phen Ác-va-ri trả lời giọng nói hụt hơi: “Tơi hạnh phúc hồn thành chặng đua với cố gắng Tơi đất nước gửi chín ngàn dặm đến khơng phải để bắt đầu đua – mà để hồn thành đua.” Theo Bích Thủy * Khoanh vào chữ trước câu trả lời hoàn thành câu cịn lại: Câu Vận động viên Giơn Xti-phen Ác-va-ri người đất nước nào? (0,5 điểm) A Ác-hen-ti-na B Tan-da-ni-a C Mê-xi-cô D I-ta-ni-a Câu Khi Ác-va-ri cố gắng chạy vòng cuối để đích khung cảnh sân vận động lúc nào? (0,5 điểm) A Sân vận động rộn ràng tiếng hò reo C Sân vận động vắng ngắt B Sân vận động cịn đơng khán giả D Sân vận động làm lễ trao giải Câu Vận động viên Giôn Xti-phen Ác-va-ri đích tình đặc biệt nào? (0,5 điểm) A Anh người đích cuối B Anh bị đau chân, phải dừng thi C Anh tiếp tục chạy đích thi kết thúc từ lâu D Anh người đích Câu Tại anh phải hồn thành đua? (0,5 điểm) A Vì anh muốn làm trịn trách nhiệm vận động viên với đất nước B Vì quy định thi, phải hoàn thành thi dù hoàn cảnh C Vì anh muốn gây ấn tượng với người D Vì anh vận động viên Ma-ra-tơng Câu Câu chuyện khuyên điều gì? (1 điểm) Câu Nếu khán giả chứng kiến phần thi vận động viên Giôn Xti-phen Ác-va-ri, em nói điều với Ác-va-ri? (1 điểm) Câu 7: Điền cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tương phản vào câu ghép sau: (0,5 điểm) ……… người đích cuối ……………… Ác-va-ri hạnh phúc Câu 8: Khoanh vào chữ trước câu trả lời Dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì? Giơn Xti-phen Ác-va-ri trả lời giọng nói hụt hơi: “Tơi hạnh phúc hồn thành chặng đua với cố gắng Tơi đất nước gửi chín ngàn dặm đến khơng phải để bắt đầu đua – mà để hoàn thành đua.” A Dẫn lời nói nhân vật đối thoại B Đánh dấu phần thích câu C Đánh dấu ý đoạn liệt kê D Giải thích cho phận đứng trước Câu Trong câu ghép “Vì bầu trời mùa thu cao nên tác giả có cảm tưởng bầu trời bên trái đất” Có vế câu ? Các vế câu nối với cách nào? (1 điểm) Viết câu trả lời em: Câu 10 Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm câu sau: “Tơi hạnh phúc hồn thành chặng đua với cố gắng hết mình” Và đặt câu với từ đồng nghĩa vừa tìm (1 điểm) B Kiểm tra viết: (10 điểm) Nghe – viết (2 điểm): Tà áo dài Việt Nam (từ Áo dài phụ nữ …đến áo dài tân thời) - Sách HDH TV5, tập 2, trang 127-128 (8 điểm) Em viết văn theo đề sau: a Tả người thân gia đình em b Tả người bạn em trường c Tả thầy giáo cô giáo mà em yêu quý ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Tiếng Việt-Lớp A KIỂM TRA ĐỌC: (10 ĐIỂM) I Đọc thành tiếng (3 điểm) - Đọc rõ ràng, đủ nghe, tốc độ đạt khoảng 120 tiếng/phút có biểu cảm (1 điểm) - Đọc đúng, ngắt nghỉ dấu câu (1 điểm) - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc (1 điểm) * Tùy mức độ đọc HS GV đánh giá điểm cho phù hợp II Đọc hiểu văn bản, kiến thức Tiếng Việt: (7 điểm) Câu Đáp án Biểu điểm TNKQ TL B 0,5 C 0,5 C 0,5 A 0,5 Câu chuyện khuyên nỗ lực có trách nhiệm hồn thành trọn vẹn cơng việc Nếu khán giả em nói với Ác-va-ri: em khâm phục nỗ lực anh, chúc mừng anh hồn thành phần thi Cảm ơn anh cho em học quý Tuy người đích cuối Ác0,5 va-ri hạnh phúc A 0,5 Câu ghép có hai vế câu Các vế câu nối với cặp quan hệ từ “Vì nên ” 10 VD: nỗ lực; gắng sức, - Tôi nỗ lực học tập tốt học kì II Tổng Hướng dẫn chấm HS nêu ý đạt điểm HS hiểu trả lời ý đạt điểm HS tìm từ, đặt câu đạt điểm B KIỂM TRA VIẾT: (10 ĐIỂM) I Chính tả (Nghe- viết) (2điểm) (15 phút) - Tốc độ đạt yêu cầu 100 chữ/15 phút, chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ, cỡ chữ, trình bày quy định, viết đẹp (2 điểm) - Viết tả, khơng mắc lỗi (1 điểm) - HS viết sai lỗi trừ 0,25 điểm, sai lỗi giống trừ điểm lần (trừ 0,25đ) - HS viết chữ không độ cao, khoảng cách, chữ viết cẩu thả, trình bày bẩn (tồn bài) trừ 0,5 điểm II Tập làm văn: (8 điểm) HS viết văn tả người, đầy đủ phần: mở bài, thân bài, kết có độ dài từ 10 câu trở lên Viết câu ngữ pháp, có nghĩa, khơng mắc lỗi tả, trình bày sẽ, rõ ràng - Phần mở bài: (1 điểm) + Giới thiệu người mà em tả - Phần thân bài: điểm Nội dung: 1,5 điểm + Tả đặc điểm tiêu biểu người mà em tả (vóc dáng, khn mặt, đơi mắt, mái tóc, ) + Tả tính tình, hoạt động người Kĩ diễn đạt câu, từ, ý : 1,5 điểm Bài văn có cảm xúc: điểm - Phần kết bài: Cảm nghĩ em người (1 điểm) - Chữ viết rõ ràng, tả (0,5 điểm) - Dùng từ đặt câu (0,5 điểm) - Bài viết sáng tạo (1 điểm) * Tùy vào nội dung viết học sinh viết, giáo viên đánh giá điểm cho phù hợp