ĐỀ KT CUỐI HKI văn 6 (21 22)

THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN 6, NĂM HỌC 2021 - 2022 I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn KTKN đơn vị kiến thức học kỳ I, môn Ngữ văn lớp theo ba phân môn Văn học, tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu tạo lập văn bồi dưỡng phẩm chất đạo đức học sinh qua hình thức kiểm tra tự luận Trọng tâm văn Bài học đường đời đầu tiên; biện pháp tu từ so sánh; kể văn tự sự, viết văn tự II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: - Hình thức : Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: HS làm kiểm tra hình thức tự luận 90 phút III MA TRẬN: Mức độ Tên chủ đề Văn học Đoạn thơ lục bát Nhận biết Thông hiểu Nhận biết - Hiểu nội thể thơ, phương dung đoạn thức biểu đạt trích - Rút học cho thân Số câu: Số câu:2 Số điểm: 0,5 Số điểm:1 Số câu Số điểm tỉ lệ% Tiếng Việt - Chỉ cụm - Cụm từ danh từ, cụm - Biện pháp tu từ động từ, so sánh, điệp ngữ hình ảnh so sánh, từ ngữ Số câu Số câu:1 Số điểm tỉ lệ% Số điểm:0,75 Số câu:0 Số điểm:0 - Tổng số câu: Số câu: - Tổng số điểm: Sốđiểm: 1,25 - Tỉ lệ% Tỉ lệ : 22,5% Cộng Số câu:0 Số điểm: Số câu:0 Số điểm: Số câu: Số điểm: 1,5 tỉ lệ% :25% Số câu:0 Số điểm:0 Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: 1,5 tỉ lệ% 20% Viết đoạn Viết văn kể trải nghiệm thân Số câu: Số câu: Số điểm:5,0 Số điểm: 7,0 tỉ lệ% :55% - Tác dụng cụm danh từ, cụm động từ, phép so sánh, điệp ngữ Số câu:1 Số điểm:0,75 Tập làm văn - Đoạn văn - Bài văn tự Số câu Số điểm tỉ lệ% Vận dụng Vận dụng Vận dụng cao Số câu: Số điểm:0 Số câu:1 Số điểm:2 Số câu:3 Số điểm:1,75 Tỉ lệ 27,5% Số câu:1 Số điểm:2 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 50% Số câu:7 Số điểm:10 Tỉ lệ : 100% PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi "Quê hương tiếng ve Lời ru mẹ trưa hè Dịng sơng nước đầy vơi Quê hương góc trời tuổi thơ (…) Quê hương cánh đồng vàng Hương thơm lúa chín mênh mang trời chiều Quê hương dáng mẹ yêu Áo nâu nón liêu xiêu về." (Quê hương, Nguyễn Đình Huân) Câu (0,5 đ) Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Nêu phương thức biểu đạt đoạn thơ? Câu (0,5 đ) Nêu nội dung đoạn thơ? Câu (0,75 đ) Tìm cụm danh từ, cụm động từ hai dòng thơ sau cho biết việc dùng cụm từ làm thành phần câu có tác dụng gì? Q hương dáng mẹ yêu Áo nâu nón liêu xiêu Câu (0,75 đ) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng chủ yếu đoạn trích trên? Câu (0,5 đ) Qua đoạn thơ, tác giả muốn gửi đến thơng điệp gì? PHẦN II: VIẾT (7 điểm) Câu (2,0 đ) Từ đoạn thơ phần đọc - hiểu, em viết đoạn văn khoảng đến câu nêu cảm nhận em vai trò quê hương đời người Câu (5,0 đ) Phê bình điều khơng muốn, có lời phê bình lại giúp em trưởng thành Em kể lần bị phê bình -HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn A Yêu cầu chung: - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống phân chia thang điểm nội dung cách cụ thể - Trong trình chấm, cần tơn trọng tính sáng tạo học sinh Chấp nhận cách diễn đạt, thể khác với đáp án mà đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ lực, phẩm chất người học B Hướng dẫn cụ thể: I Các tiêu chí nội dung kiểm tra phần đọc hiểu: 3,0 điểm Câu Nội dung Câu - Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát Câu Điểm 0,25 - Phương thức biểu đạt biểu cảm 0,25 - Nội dung: Đoạn thơ ca ngợi vẻ đẹp quê hương đồng thời tái 0,5 kỉ niệm tuổi thơ, qua thể tình u nguồn Câu cội tha thiết tác giả - Cụm danh từ: dáng mẹ yêu 0,25 - Cụm động từ: liêu xiêu 0,25 =>dùng cụm từ làm thành phần câu có tác dụng 0,25 làm cho câu thơ miêu tả cụ thể hơn, rõ nét hình ảnh Câu người mẹ - Biện pháp tu từ sử dụng chủ yếu đoạn trích 0,25 trên: so sánh, điệp ngữ (quê hương , quê hương , ) - Tác dụng: nhấn mạnh hình ảnh quê hương bình dị, gần gũi, thân thuộc, gắn bó với người như: lời ru, tiếng ve, dịng sơng, góc trời, cánh đồng, dáng mẹ tần 0,5 tảo sớm hơm, Qua thấy tình u q hương Câu tác giả - Thông điệp: Quê hương có vai trị vơ quan trọng 0,5 đời người Cần biết trân quý, xây dựng quê hương ngày đẹp, giàu II Viết Câu (2,0 đ) 1.Về hình thức, kĩ năng: Học sinh biết cách trình bày suy nghĩ 0,5 vai trị q hương hình thức đoạn văn, lời văn diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, có liên kết câu hợp lý, khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt Về kiến thức: Học sinh có nhiều cách cảm nhận khác nhau, cần đảm bảo số ý sau - Quê hương nơi sinh lớn lên, nơi có nhiều kỉ niệm đẹp đẽ 1,5 - Hình ảnh quê hương bình dị, thân thuộc ln trái tim người dù có đâu - Tự hào quê hương, cần trân trọng, yêu quý xây dựng quê hương đẹp giàu Câu (5,0 đ) Câu Các tiêu chí nội dung viết: 4,0 điểm Mở Giới thiệu kỉ niệm lần bị phê bình 0,5 Thân - Trình bày chi tiết thời gian, khơng gian, hồn cảnh xảy câu chuyện 1,0 - Trình bày chi tiết nhân vật liên quan - Trình bày việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí 1,0 (Kết hợp kể tả Sự việc nối tiếp việc cách 1,0 hợp lí) - Sự thay đổi thân từ lần bị phê bình Kết Nêu ý nghĩa lần phê bình thân III Các tiêu chí khác cho nội dung phần II viết văn: 1,0 điểm Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt Sử dụng ngơn ngữ kể chuỵen chọn lọc, có sử dụng kết hợp 0,5 0,25 0,5 biện pháp tu từ học để miêu tả Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, viết lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc Bài làm cần tập trung làm bật hoạt động trải nghiệm thân Kể chuyện theo trình tự hợp lý, logic phần, có liên kết -HẾT 0,25 ...PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu... hình thức, kĩ năng: Học sinh biết cách trình bày suy nghĩ 0,5 vai trị quê hương hình thức đoạn văn, lời văn diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, có liên kết câu hợp lý, khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt Về... thành Em kể lần bị phê bình -HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn A Yêu cầu chung: - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống phân chia thang điểm nội