Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giảng dạy trực quan cho học sinh làm quen các thiết bị máy tính

1 PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài: Trong thời đại chúng ta, bùng nổ công nghệ thông tin (CNTT) tác động lớn đến công phát triển kinh tế xã hội loài người Đảng Nhà nước xác định rõ ý nghĩa tầm quan trọng tin học CNTT, truyền thông yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hố, đại hố, mở cửa hội nhập, hướng tới kinh tế tri thức nước ta nói riêng - giới nói chung Việc giảng dạy môn Tin học trường THCS cần mang lại cho em nhìn trực quan, sinh động Chính để học tốt mơn Tin học giáo viên giảng dạy cần ý đến tiết thực hành nhiều, việc tiếp xúc với công nghệ mới, không nên vào lý thuyết, thực hành nhiều em lĩnh hội nhiều kiến thức Là giáo viên giảng dạy môn Tin học Tự chọn, qua thời gian công tác giảng dạy xin đưa Sáng kiến kinh nghiệm: “Phương pháp giảng dạy trực quan cho học sinh làm quen thiết bị máy tính” 1.2 Phạm vi áp dụng sáng kiến: - Phạm vi nghiên cứu: Bài dạy phần cứng máy tính - Chương trình tin học lớp - Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp THCS PHẦN NỘI DUNG 2.1 Thực trạng: Nhiều học sinh có ý nghĩ sai lệch Môn Tin học, nghĩ Tin học đơn đánh văn bản, làm giảm hứng thú học tập em Là giáo viên tin học, cần phải hướng cho em thấy tầm quan trọng Công nghệ thông tin Tiết thực hành tiết học khiến cho em học sinh hứng thú học tập nhất, nhiên giáo viên chưa đưa phương pháp dạy thực hành để học sinh lĩnh hội lượng kiến thức yêu cầu Sau tiết thực hành, học sinh biết gì? câu hỏi mà giáo viên giảng dạy phải đặt để chọn phương pháp dạy cho có hiệu cao nhiều học sinh khơng nhận biết đâu USB thẻ nhớ vì: Bây có q nhiều kiểu dáng USB khác nhau, khơng trang bị số kỹ quan sát cho em em khơng thể nhận biết số kiểu dáng USB nay, … Bài thực hành học sinh lớp thực hành 1: "Làm quen với số thiết bị máy tính" Khi dạy thực hành này, nhiều giáo viên cịn khơng cho em lên phịng máy mà giới thiệu nội dung sách giáo khoa, khiến cho em khơng có hình ảnh trực quan thiết bị máy tính Giáo viên cho em lên phòng máy giới thiệu sơ qua hình thức bề ngồi máy tính phòng máy Điều làm giảm khả nhận biết số học sinh kiểu dáng, màu sắc máy tính khác nhau, ngồi cịn thiết bị bên mà giáo viên không dám tháo cho học sinh tím hiểu 2.2 Các giải pháp thực nhằm nâng cao hiệu quả: 2.2.1 Về sở vật chất a Phòng máy: - Nguồn điện phải ổn định - Kết nối Internet - Có máy chiếu - Số lượng máy đảm bảo 02 em/01 máy b Học sinh: Nghiên cứu nội dung SGK trước c Giáo viên giảng dạy - Chuẩn bị giáo án kỹ - Một số thiết bị máy tính đơn giản - Chuẩn bị kỹ cho phòng máy, kiểm tra kết nối Internet 2.2.2 Biện pháp thực Giáo viên trình bày thiết bị máy tính có sẵn, bên cạnh cân tìm kiếm mạng để có hình ảnh khác: Ví dụ để giới thiệu chuột, ta lên Google Tìm hình ảnh chuột Giáo viên cần giải thích cho học sinh: Có nhiều kiểu dáng hình thức khác cấu tạo tương tự nhau, chuột có nút bấm Điều lam cho em dễ dàng nhận biết chuột máy tính ma em khơng bị ngỡ ngàng gặp khải loại chuột co kiểu dáng khác với chuột mà học phịng máy Giáo viên cần giới thiệu số thiết bị mà học sinh chưa biết đến thẻ nhớ thiết bị dùng để lưu trữ liệu điện thoại, máy ảnh, máy quay kỹ thuật số, … Thiết bị nhớ USB có nhiều kiểu dán khác Giáo viên cần giúp em nhận biết USB cách quan sát phần giao tiếp máy USB Phần giao tiếp Đặc biết giới thiệu số thiết bị Ram, Chíp, đĩa cứng, main máy tính, khơng có hình ảnh trực quan học sinh khơng hiểu hiểu mơ hồ, giáo viên giới thiệu lãng qua tai học sinh, làm cho em khơng có hứng thú học, giáo viên đưa số hình ảnh để học sinh nhận biết Ram máy tính Chíp máy tính Đĩa cứng Main máy tính Giáo viên cần số thiết bị kết nối với Main máy tính để học sinh thấy tầm quan trọng main máy tính Gắn chíp Gắn đĩa cứng Gắn Ram Sau tiết học, giáo viên cần kiểm tra lại mức độ nhận biết học sinh thơng qua hình thức câu hỏi trắc nghiệm KẾT LUẬN: 3.1 Ý nghĩa sáng kiến: 3.1.1 Trước áp dụng sáng kiến Học sinh không nhận biết số thiết bị máy tính thực tiễn, em có nhìn mơ hồ thiết bị máy tính 3.1.2 Sau áp dụng sáng kiến Học sinh ham mê học hơn, em rễ dàng nhận biết số thiết bị máy tính thực tiễn, điều giúp em không bị lạc hậu thời đại công nghệ thông tin 3.1.3 Ý nghĩa Kiến thức tin học gắn liên với công nghệ và thay đổi nhanh giới Nếu học sinh không tiếp cận với thiết bị mới, vơ tình đẩy em vào tình trạng lạc hậu cơng nghệ Việc dạy môn tin học cần phải linh hoạt, không thiết lấy sách giáo khoa làm chuẩn, thông tin phải cập nhật liên tục cho em qua hình thức mạng Internet Trên số kinh nghiệm giảng dạy trực quan cho học sinh làm quen thiết bị máy tính tơi thấy sau áp dụng phương pháp dạy trực quan cho học sinh làm quen thiết bị máy tính học sinh hứng thú học có trao đổi nhiều với thiết bị máy tính so với cách dạy thông thường theo sách giáo khoa Chất lượng học sinh cung tăng lên nhiều Việc chọn phương pháp giảng dạy kết hợp mạng Internet nâng cao hiệu học tập môn tin học cho em khơng tránh khỏi nhiều thiếu sót, mong đồng chí đồng nghiệp góp ý để có hồn thiện Tôi xin chân thành cám ơn!