Bố cục chung của một khóa luận tốt nghiệp thông thường gồm mấy phần? 3 phần 4 phần 5 phần 6 phần Các mối liên hệ hữu hình có thể sơ đồ hóa là Liên hệ nối tiếp Liên hệ song song Liên hệ hình cây Liên h.
Bố cục chung khóa luận tốt nghiệp thơng thường gồm phần? phần phần phần phần Các mối liên hệ hữu hình sơ đồ hóa là: - Liên hệ nối tiếp- Liên hệ song song- Liên hệ hình cây- Liên hệ mạng lưới- Liên hệ hỗn hợp - Liên hệ tình cảm- Liên hệ song song- Liên hệ hình cây- Liên hệ mạng lưới- Liên hệ hỗn hợp -Liên hệ nối tiếp-Liên hệ song song- Liên hệ hình cây- Liên hệ chức năng- Liên hệ tình cảm -Liên hệ nối tiếp-Liên hệ song song- Liên hệ hình cây- Liên hệ mạng lưới- Liên hệ chức Cấu trúc thuyết trình khoa học thường gồm phận? phận phận phận phận Cấu trúc logic phép chứng minh nghiên cứu logic học gồm: phận phận phận phận Cấu trúc logic phép chứng minh gồm phận sau: - Giả thuyết- Luận cứ- Phương pháp - Luận cứ- Phương pháp Giả thuyếtLuận Giả thuyếtPhương pháp Chọn mẫu xác suất chọn ngẫu nhiên theo tiêu chí để đảm bảo mẫu có tính đại diện Có cách chọn mẫu xác suất thông dụng? cách cách cách cách Chứng minh luận điểm khoa học, người nghiên cứu phải : Chỉ nhiệm vụ nghiên cứu Có đầy đủ luận khoa học Đưa mục tiêu nghiên cứu Trả lời câu hỏi nghiên cứu Có phương pháp thuyết trình? phương pháp phương pháp phương pháp phương pháp Con người có tri thức kinh nghiệm từ việc: Cảm nhận giới quan- Chịu tác động từ giới quan Chịu ảnh hưởng tác động khách quan Khắc phục giải khó khăn thực tế Tìm hiểu đời sống xã hội vùng miền Công việc nghiên cứu là: Bổ sung khái niệm Thống khái niệm Tổng hợp khái niệm Xây dựng khái niệm Đặc điểm tri thức khoa học: Là kết luận quy luật tất yếu khảo nghiệm kiểm chứng Mang tính đặc thù Mang tính thống Phát triển đa dạng phong phú Đặt tên cho Đề tài nghiên cứu khoa học cần thể được: - Mục tiêu nghiên cứu.- Phương tiện thực mục tiêu- Giới hạn nghiên cứu -Mục tiêu nghiên cứu.-Phương tiện thực mục tiêu-Môi trường chứa đựng mục tiêu phương tiện thực -Mục tiêu nghiên cứu.-Phương tiện thực mục tiêu-Quy mô nghiên cứu -Phương tiện thực mục tiêu-Môi trường chứa đựng mục tiêu phương tiện thực hiện.- Giới hạn nghiên cứu Để chứng minh luận điểm khoa học, người nghiên cứu cần có các: Luận Lập luận Luận chứng Luận điểm Để nhận biết môn khoa học người ta đề ra: tiêu chí tiêu chí tiêu chí tiêu chí Giả thiết nghiên cứu điều kiện giả định nghiên cứu Nó điều kiện khơng có thực đối tượng khảo sát mà tình giả định người nghiên cứu đặt để lý tưởng hóa điều kiện thực nghiệm Vì vậy, giả thiết Có thể chứng minh khơng Có thể phải chứng minh trường hợp cụ thể Khơng phải chứng minh Phải chứng minh Giả thuyết luận điểm cần chứng minh nghiên cứu khoa học Giả thuyết trả lời câu hỏi: Cần chứng minh điều gì? Phương pháp nghiên cứu gì? Nhiệm vụ nghiên cứu gì? Mục tiêu nghiên cứu gì? Giả thuyết nhận định sơ bộ, kết giả định nghiên cứu, luận điểm khoa học mà người nghiên cứu đặt Giả thuyết: Cần chứng minh bác bỏ Cần bác bỏ Cần chứng minh Không cần phải chứng minh Hội nghị khoa học chia thành: loại loại loại loại Khái niệm “Khoa học” tiếp cận theo cách sau: - Khoa học hệ thống tri thức- Khoa học hoạt động xã hội- Khoa học hình thái ý thức xã hội- Khoa học thiết chế xã hội - Khoa học hoạt động xã hội-Khoa học hình thái ý thức xã hội-Khoa học lĩnh vực nghien cứu.Khoa học thiết chế xã hội -Khoa học hệ thống giáo dục.- Khoa học hoạt động xã hội-Khoa học hình thái ý thức xã hội-Khoa học lĩnh vực nghien cứu -Khoa học hệ thống giáo dục.- Khoa học hoạt động xã hội-Khoa học hình thái ý thức xã hội-Khoa học thiết chế xã hội Khái niệm đối tượng nghiên cứu logic học định nghĩa là: Một phận quan trọng lý thuyết Một hình thức tư nhằm rõ thuộc tính chất vốn có kiện khoa học Ngôn ngữ đối thoại khoa học Tất đáp án Khái niệm “Khoa học” nêu giáo trình Vũ Cao Đàm tiếp cận theo: góc độ góc độ góc độ góc độ Khái niệm “phong bì”, phong bì dùng để đựng thư Ngày nói đến “phong bì” cịn có chức để đựng tiền Đó là: Bổ sung cách hiểu khái niệm Tất đáp án Thống hóa khái niệm Xây dựng khái niệm Khi phân loại nghiên cứu khoa học theo phương thức thu thập thơng tin người ta chia thành: loại loại loại loại Khi phân loại nghiên cứu khoa học thường phân thành: loại loại loại loại Khi phân loại nguồn tài liệu người ta chia nguồn tài liệu tồn cấp độ? cấp độ cấp độ cấp độ cấp độ Khi sử dụng điều tra bảng hỏi, mặt kỹ thuật người điều tra cần phải quan tâm vấn đề gì? - Chọn mẫu-Thiết kế bảng câu hỏi- Xử lý kết điều tra - Chọn mẫu- Thiết kế bảng câu hỏi- Trả lời câu hỏi - Chọn mẫu- Xử lý kểt điều tra- Báo cáo kết điều tra - Thiết kế bảng câu hỏi- Xử lý kết điều tra- Báo cáo kết điều tra Khi tiếp cận khái niệm “Khoa học” hệ thống tri thức nhà khoa học đề cập đến: Hệ thống tri thức với kinh nghiệm dân gian Kinh nghiệm khoa học Tri thức khoa học kinh nghiệm sẵn có Tri thức kinh nghiệm tri thức khoa học Liên hệ vơ hình liên hệ Có thể đưa sơ đồ hóa Có thể sơ đồ hóa hệ thống hóa Khơng thể biểu loại sơ đồ Tất đáp án Lựa chọn chủ đề đặt tên đề tài người nghiên cứu thường phải tuân thủ: bước bước bước bước Luận chứng đưa để chứng minh luận điểm Luận trả lời câu hỏi: Chứng minh gì? Chứng minh phương pháp gì? Chứng minh gì? Chứng minh nào? Luận lý thuyết là: Tất đáp án Bao gồm khái niệm, tiên đề, định lý, định luật quy luật xã hội Các luận điểm khai thác từ tài liệu, cơng trình khoa học đồng nghiệp trước Các luận điểm khoa học chứng minh Luận thực tế thu thập từ kiện từ thực tế cách: Tất đáp án Khai thác từ báo cáo từ công trình nghiên cứu đồng nghiệp Phỏng vấnĐiều tra Quan sátThực nghiệm Một kỷ yếu khoa học thường chia thành: phần phần phần phần Nghiên cứu khoa học đạt tính tin cậy khi: Được kiểm chứng lại nhiều lần điều kiện quan sát thí nghiệm thu kết khác Được kiểm chứng lại nhiều lần điều kiện quan sát thí nghiệm hồn tồn giống với kết thu hoàn toàn giống Được kiểm chứng lại nhiều lần điều kiện quan sát thí nghiệm khác thu kết giống Được kiểm chứng điều kiện khác thu kết khác Nghiên cứu khoa học là: Quá trình hình thành chứng minh luận điểm khoa học vật tượng cần khám phá Quá trình hình thành phát triển vật tượng Quá trình tìm hiểu đưa câu trả lời vật tượng tự nhiên Quá trình tìm hiểu đưa câu trả lời vật tượng xảy xã hội Nghiên cứu khoa học mang: đặc điểm đặc điểm đặc điểm đặc điểm Nghiên cứu tài liệu qua hình thức vấn chia thành loại? loại loại loại loại Người ta chọn khoảng mười nghìn người để phát phiếu điều tra thăm dị tín nhiệm dân chúng tổng thống đương nhiệm Kết thăm dị ý kiến tiếp cận theo phương pháp khảo sát: Tiếp cận thống kê xác suất Tiếp cận cá biệt so sánh Tiếp cận lịch sử logic Tiếp cận theo phương pháp định tính định lượng Nguồn gốc nhiệm vụ nghiên cứu xuất phát từ: 1.Chủ trương phát triển kinh tế xã hội quốc gia2.Nhiệm vụ giao từ quan cấp trên3 Nhiệm vụ phát sinh thực tế4.Nhiệm vụ người nghiên cứu tự đặt 1.Chủ trương phát triển kinh tế xã hội quốc gia - 2.Nhiệm vụ giao từ quan cấp - 3.Nhiệm vụ nhận từ hợp đồng với đối tác - 4.Nhiệm vụ người nghiên cứu tự đặt 1.Chủ trương phát triển kinh tế xã hội quốc gia2.Nhiệm vụ nhận từ hợp đồng với đối tác3.Nhiệm vụ người nghiên cứu tự đặt ra4 Nhiệm vụ phát sinh thực tế 1.Nhiệm vụ giao từ quan cấp trên2.Nhiệm vụ nhận từ hợp đồng với đối tác3.Nhiệm vụ người nghiên cứu tự đặt ra4 Nhiệm vụ phát sinh thực tế Nhờ tri thức kinh nghiệm, người có thể: Biết cách phản ứng trước tự nhiên Biết ứng xử quan hệ xã hội, giải vấn đề nảy sinh tự nhhiên, xã hội để tồn phát triển Hình dung thực tế vật Tất phương án Nội dung khoa học báo có cấu trúc phần khác tùy cách xếp tác giả Tuy nhiên, loại báo khoa học thông thường chia thành: môđun môđun môđun môđun Phạm vi nghiên cứu chia thành loại: - Phạm vi hoạt động vật- Phạm vi khảo sát hoạt động nghiên cứu - Phạm vi quy mô mẫu khảo sát- Phạm vi thời gian tiến trình vật - Phạm vi quy mô mẫu khảo sát- Phạm vi thời gian tiến trình vật- Phạm vi giới hạn tập hợp mục tiêu nghiên cứu - Phạm vi thời gian tiến trình vật- Phạm vi giới hạn tập hợp mục tiêu nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu thường chia làm loại? loại loại loại loại Phân chia theo giai đoạn nghiên cứu người ta chia nghiên cứu khoa học thành: loại loại loại loại Phân loại theo giai đoạn nghiên cứu đề tài “Sử dụng biện pháp kinh tế để giảm thiểu việc di dân từ nông thôn thành phố” thuộc loại: Nghiên cứu Nghiên cứu ứng dụng Tất phương án Triển khai Phân loại theo giai đoạn nghiên cứu đề tài “Xây dựng tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo E-learning Viện Đại học Mở Hà Nội” thuộc loại: Nghiên cứu Nghiên cứu ứng dụng Tất đáp án Triển khai Phân tích nguồn tài liệu theo giác độ: - Chủng loại- Nội dung - Chủng loại- Tác giả - Nội dung- Hình thức - Tác giả- Nội dung Phương pháp khảo sát thực địa phương pháp quan sát để lấy thông tin phục vụ cho việc trình bày luận Phương pháp quan sát thông dụng áp dụng nhiều môn khoa học phân thành: loại loại loại loại Phương pháp khảo sát thực địa theo mục đích nắm chất đối tượng quan sát, quan sát phân chia thành: - Quan sát hình thái- Quan sát chức - Quan sát chức năng- Quan sát phân tích - Quan sát hình thái- Quan sát phân tích Quan sát chức năngQuan sát mơ tả Phương pháp khảo sát thực địa theo mục đích xử lý thông tin, quan sát phân chia thành: - Quan sát mô tả- Quan sát định kỳ - Quan sát mơ tả- Quan sát phân tích - Quan sát phân tích- Quan sát định kỳ - Quan sát phân tích- Quan sát liên tục Phương pháp cách thức sử dụng để tìm kiếm luận tổ chức luận để chứng minh giả thuyết (luận điểm) Trong logic học có khái niệm tương đương là: Luận chứng Lập luận Luận điểm Tất phương án Phương pháp thực nghiệm dùng nhiều tình Tùy mục đích quan sát, thực nghiệm chia thành: loại loại loại loại Phương pháp thực nghiệm dùng nhiều tình Tùy nơi thực nghiệm, thực nghiệm chia thành: - Thực nghiệm trường- Thực nghiệm quần thể xã hội- Thực nghiệm kiểm tra - Thực nghiệm trường- Thực nghiệm quần thể xã hội- Thực nghiệm thăm dị - Thực nghiệm phịng thí nghiệm.- Thực nghiệm trường- Thực nghiệm thăm dò - Thực nghiệm phịng thí nghiệm.- Thực nghiệm trường- Thực nghiệm quần thể xã hội Phương pháp tiếp cận hệ thống cấu trúc có đặc tính: - Có thể phân chia thành phân hệ có đẳng cấp.- Có tính “Trồi” thuộc tính khơng tồn thành tố phân hệ hệ thống Động thái hệ thống mang tính đa mục tiêu - Có thể phân chia thành phân hệ có đẳng cấp.- Có tính “Trồi” thuộc tính khơng tồn thành tố phân hệ hệ thống.- Thông tin ln phải tồn dạng định lượng - Có thể phân chia thành phân hệ có đẳng cấp.- Động thái hệ thống mang tính đa mục tiêu- Thơng tin ln tồn dạng định tính định lượng - Có tính “Trồi” thuộc tính khơng tồn thành tố phân hệ hệ thống.- Động thái hệ thống mang tính đa mục tiêu- Thơng tin ln tồn dạng định lượng Phương pháp tiếp cận lịch sử logic là: Sự vật cách cô lập với vật khác Sự vật tương quan Theo quan sát tiến hành thực nghiệm đê thu thập thơng tin cho việc hình thành luận Xem xét vật qua kiện khứ ngẫu nhiên bị chi phối quy luật tất yếu Phương pháp tiếp cận nội quan ngoại quan cách tiếp cận: Theo ý theo ý người khác kiểm chứng để đảm bảo ý nghĩ theo quy luật khách quan Sự vật cách cô lập với vật khác Sự vật tương quan Theo quan sát tiền hành thực nghiệm đê thu thập thông tin cho việc hình thành luận Quan hệ quãng đường (s) với thời gian (t) vận tốc (v) chuyển động thẳng mối liên hệ: Giữa biến thực nghiệm Phi tuyến tính Trong hệ thống có điều khiển Tuyến tính Quy luật “bàn tay vơ hình” Adam Smith thuộc: Phát Phát minh Sáng chế Tất đáp án Sự kiện khoa học lựa chọn để nghiên cứu thường là: Sự kiện bật liên quan đến lĩnh vực chuyên môn nhà nghiên cứu Sự kiện bật đời sống xã hội đương đại Sự kiện bình thường đời sống xã hội Sự kiện thông thường chứa đựng mâu thuẫn lý thuyết tồn lý thuyết thực tế phát sinh Thấy trời oi người bình thường biết trời mưa Đó dựa trên: Trải nghiệm thực tế Tri thức khoa học Tri thức khoa học tri thức kinh nghiệm Tri thức kinh nghiệm Theo cách phân loại theo phương thức thu thập thông tin, nghiên cứu khoa học chia thành: loại loại loại loại Theo chức nghiên cứu, người ta phân chia nghiên cứu khoa học thành: - Nghiên cứu mơ tả- Nghiên cứu giải thích- Nghiên cứu giải pháp- Nghiên cứu dự báo Nghiên cứu giải thíchNghiên cứu giải phápNghiên cứu bảnNghiên cứu dự báo Nghiên cứu mô tảNghiên cứu giải thíchNghiên cứu giải phápNghiên cứu Nghiên cứu mơ tảNghiên cứu giải thíchNghiên cứu giải phápNghiên cứu định hướng Theo mức độ chuẩn bị, vấn chia thành: -Phỏng vấn có chuẩn bị trước-Phỏng vấn không chuẩn bị trước - Phỏng vấn không chuẩn bị trước- Phỏng vấn qua điện thoại - Phỏng vấn không chuẩn bị trước- Phỏng vấn trực tiếp -Phỏng vấn có chuẩn bị trước- Phỏng vấn trực tiếp Theo mức độ chuẩn bị, quan sát phân chia thành: - Quan sát có chuẩn bị trước- Quan sát khơng chuẩn bị trước Quan sát có chuẩn bịQuan sát hình thái Quan sát hình tháiQuan sát mơ tả -Quan sát khơng chuẩn bị trước-Quan sát hình thái Theo tiêu thức phân loại khoa học theo phương pháp hình thành khoa học khoa học phân chia thành: loại loại loại loại Theo tính trực tiếp, vấn phân chia thành: loại loại loại loại Theo Vũ Cao Đàm “lý thuyết khoa học” là: Hệ thống ý tưởng giải thích vật; học thuyết Lý luận, học lý, luận thuyết, học thuyết Một hệ thống luận điểm khoa học mối liên hệ khái niệm khoa học Tập hợp định lý định luật xếp cách hệ thống Thơng thường có phương pháp tiếp cận khảo sát đối tượng nghiên cứu? phương pháp phương pháp phương pháp phương pháp Thu thập thông tin theo Phương pháp chuyên gia bao gồm: - Nghiên cứu tài liệu vấn- Trực tiếp quan sát- Tiến hành hoạt động thực nghiệm - Phỏng vấn người am hiểu có liên quan đến thông tin kiện khoa học- Gửi phiếu điều tra (bảng hỏi) để thu thập thông tin liên quan tới kiện khoa học- Thảo luận hình thức hội nghị khoa học - Trực tiếp quan sát- Tiến hành hoạt động thực nghiệm- Thực trắc nghiệm - Trực tiếp quan sát- Tiến hành hoạt động thực nghiệm- Thực trắc nghiệm Tiêu thức phân loại khoa học theo đối tượng nghiên cứu khoa học tuyến tính hóa theo trình tự: nhóm nhóm nhóm nhóm Tổ chức thực đề tài nghiên cứu khoa học thường tiến hành theo bước? bước bước bước bước Toàn tập hợp mục tiêu nghiên cứu với cấu trúc hình gọi chung là: Đối tượng nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Tài liệu nghiên cứu Tổng hợp tài liệu bao gồm nội dung: nội dung nội dung nội dung nội dung Tri thức khoa học là: Những hiểu biết tích lũy cách hệ thống nhờ hoạt động nghiên cứu khoa học Những hiểu biết mà người tích lũy qua hoạt động sản xuất Những hiểu biết mà người tích lũy qua thực tế làm việc Những hiểu biết tích lũy qua q trình tìm hiểu tự nhiên, xã hội Tri thức kinh nghiệm giúp người phát triển: Một cách toàn diện Theo hướng vật Thiên chủ quan, ý chí Trong khn khổ định Trình tự logic Nghiên cứu khoa học gồm: bước bước bước bước Trong đặc điểm nghiên cứu khoa học đặc điểm quann trọng số là: Tính khách quan Tính Tính thơng tin Tính tin cậy Trong khoa học người ta chia Luận thành: loại loại loại loại Trong nghiên cứu khoa học, người nghiên cứu có nhiều việc phải làm liên quan đến khái niệm Các cơng việc là: - Bổ sung khái niệm- Tổng hợp khái niệm- Phát triển khái niệm - Phát triển khái niệm- Thống hóa khái niệm- Bổ sung khái niệm - Thống hóa khái niệm- Bổ sung khái niệm- Tổng hợp khái niệm - Xây dựng khái niệm- Thống hóa khái niệm- Bổ sung cách hiểu khái niệm Trong trình tìm kiếm luận cứ, người nghiên cứu cần loại thông tin: - Cơ sở lý thuyết liên quan đến nội dung nghiên cứu- Tài liệu thống kê kết nghiên cứu đồng nghiệp trước.- Kết quan sát thực nghiệm thân người nghiên cứu - Cơ sở lý thuyết liên quan đến nội dung nghiên cứu- Tài liệu thống kê kết nghiên cứu đồng nghiệp trước - Cơ sở lý thuyết liên quan đến nội dung nghiên cứu.- Kết quan sát thực nghiệm thân người nghiên cứu - Tài liệu thống kê kết nghiên cứu đồng nghiệp trước.- Kết quan sát thực nghiệm thân người nghiên cứu Vì cần bổ sung cách hiểu khái niệm? Vì khái niệm bị đánh tráo Vì khái niệm bị thay đổi Vì khái niệm bị thu hẹp Vì khái niệm khơng ngừng phát triển Vì cần thống hóa khái niệm? Vì giúp nâng cao chất lượng nghiên cứu Vì giúp nhà nghiên cứu khơng bị nhầm lẫn Vì khái niệm khơng thể bị hiểu theo nhiều nghĩa Vì tránh gây tranh cãi nhà nghiên cứu Việc đời máy nước James Watt thuộc: Phát Phát minh Phát minh sáng chế Sáng chế Với đề tài nghiên cứu khoa học là: “Nâng cao hiệu công tác quản lý sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội”, phân loại theo chức nghiên cứu đề tài thuộc: Nghiên cứu dự báo Nghiên cứu giải pháp Nghiên cứu giải thích Nghiên cứu mơ tả Với đề tài nghiên cứu khoa học là: “Nguyên nhân việc sinh viên hệ từ xa Viện Đại học Mở Hà Nội thường thi tốt nghiệp không thời hạn”, phân loại theo chức nghiên cứu đề tài thuộc: Nghiên cứu dự báo Nghiên cứu giải pháp Nghiên cứu giải thích Nghiên cứu mơ tả Với tư cách hoạt động xã hội, khoa học định hướng tới mục tiêu sau: - Dựa vào qui luật nhận biết vật mà dự báo trình phát triển vật, lựa chọn hướng cho để tránh giảm thiểu rủi ro.- Sáng tạo vật phục vụ mục tiêu tồn phát triển thân người xã hội người - Phát chất vật, phát triển nhận thức giới.- biết vật mà dự báo trình phát triển vật, lựa chọn hướng cho để tránh giảm thiểu rủi ro.- Sáng tạo vật phục vụ mục tiêu tồn phát triển thân người xã hội người -Phát chất vật, phát triển nhận thức giới.- Sáng tạo vật phục vụ mục tiêu tồn phát triển thân người xã hội người -Phát chất vật, phát triển nhận thức giới.-Dựa vào qui luật nhận biết vật mà dự báo trình phát triển vật Với tư cách thiết chế xã hội, khoa học thực chức năng: - Định khuôn mẫu hành vi.- Xây dựng luận khoa học- ăng hàm lượng khoa học cơng nghệ sản phẩm- Góp phần biến đổi gốc rễ mặt đời sống xã hội - Kích thích sản xuất- Tăng tính cạnh tranh cho hàng hóa sản phẩm- Tăng hàm lượng khoa học- Định khuôn mẫu hành vi - Xây dựng luận khoa học-Tăng hàm lượng khoa học- Kích thích sản xuất- Định khuôn mẫu hành vi -Định khuôn mẫu hành vi.- Xây dựng luận khoa học-Tăng hàm lượng khoa học- Kích thích sản xuất Xây dựng luận điểm khoa học gồm bước: - Đặt câu hỏi nghiên cứu- Đặt giả thuyết nghiên cứu - Phát vấn đề nghiên cứu- Đặt câu hỏi nghiên cứu -Đặt câu hỏi nghiên cứu.- Nhận dạng bất đồng tranh luận khoa học -Phát vấn đề nghiên cứu.- Đặt giả thuyết nghiên cứu Xét quan điểm truyền thống phương pháp thực nghiệm nghiên cứu khoa học, người ta chia thành: nhóm phương pháp thực nghiệm nhóm phương pháp thực nghiệm nhóm phương pháp thực nghiệm nhóm phương pháp thực nghiệm Xử lý thông tin định lượng người ta thường trình bày theo dạng: - Bảng số liệu- Biểu đồ- Đồ thị- Sai số ngẫu nhiên - Con số rời rạc- Bảng số liệu- Biểu đồ- Đồ thị - Con số rời rạc- Bảng số liệu- Biểu đồ- Sai số ngẫu nhiên - Con số rời rạc- Bảng số liệu- Đồ thị- Sai số ngẫu nhiên