Phương pháp luận nghiên cứu khoa học (EN05)

Đáp án Phương pháp luận nghiên cứu khoa học EN05 Đại học Mở Hà Nôi Đào tạo từ xa Ehou Trường Đại học Mở Hà Nội (Trường) được đổi tên từ Viện Đại học Mở Hà Nội được thành lập theo quyết định số 535TTg ngày 03 tháng 11 năm 1993 của Thủ tướng Chính phủ.Trường là cơ sở giáo dục đại học công lập hoạt động trong hệ thống các trường đại học quốc dân do Bộ Giáo dục và Đào tạo trực tiếp quản lý. Là cơ sở đào tạo đại học và nghiên cứu với các loại hình đào tạo từ xa, đào tạo tại chỗ nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của xã hội, góp phần tăng tiềm lực cán bộ khoa học kỹ thuật cho đất nước. (Trích Quyết định 535TTg của Thủ tướng Chính phủ).

PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC (EN05) Bài trắc nghiệm Khái niệm đối tượng nghiên cứu logic học định nghĩa là: a Một hình thức tư nhằm rõ thuộc tính chất vốn có kiện khoa học b Ngôn ngữ đối thoại khoa học c Một phận quan trọng lý thuyết d Tất đáp án Liên hệ vơ hình liên hệ a Tất đáp án b Có thể sơ đồ hóa hệ thống hóa c Có thể đưa sơ đồ hóa d Khơng thể biểu loại sơ đồ Trong nghiên cứu khoa học, người nghiên cứu có nhiều việc phải làm liên quan đến khái niệm Các công việc là: a - Phát triển khái niệm - Thống hóa khái niệm - Bổ sung khái niệm b - Xây dựng khái niệm - Thống hóa khái niệm - Bổ sung cách hiểu khái niệm c - Bổ sung khái niệm - Tổng hợp khái niệm - Phát triển khái niệm d - Thống hóa khái niệm - Bổ sung khái niệm - Tổng hợp khái niệm Để nhận biết môn khoa học người ta đề ra: a tiêu chí b tiêu chí c tiêu chí d tiêu chí Với tư cách thiết chế xã hội, khoa học thực chức năng: a - Kích thích sản xuất - Tăng tính cạnh tranh cho hàng hóa sản phẩm - Tăng hàm lượng khoa học - Định khuôn mẫu hành vi b - Định khuôn mẫu hành vi - Xây dựng luận khoa học - ăng hàm lượng khoa học công nghệ sản phẩm - Góp phần biến đổi gốc rễ mặt đời sống xã hội c - Xây dựng luận khoa học -Tăng hàm lượng khoa học - Kích thích sản xuất - Định khuôn mẫu hành vi d -Định khuôn mẫu hành vi - Xây dựng luận khoa học -Tăng hàm lượng khoa học - Kích thích sản xuất Vì cần thống hóa khái niệm? a Vì tránh gây tranh cãi nhà nghiên cứu b Vì giúp nâng cao chất lượng nghiên cứu c Vì giúp nhà nghiên cứu khơng bị nhầm lẫn d Vì khái niệm khơng thể bị hiểu theo nhiều nghĩa Con người có tri thức kinh nghiệm từ việc: a Chịu ảnh hưởng tác động khách quan b Khắc phục giải khó khăn thực tế c Tìm hiểu đời sống xã hội vùng miền d - Cảm nhận giới quan - Chịu tác động từ giới quan Khái niệm “Khoa học” nêu giáo trình Vũ Cao Đàm tiếp cận theo: a góc độ b góc độ c góc độ d góc độ Tri thức khoa học là: a Những hiểu biết mà người tích lũy qua hoạt động sản xuất b Những hiểu biết mà người tích lũy qua thực tế làm việc c Những hiểu biết tích lũy cách hệ thống nhờ hoạt động nghiên cứu khoa học Vì cần bổ sung cách hiểu khái niệm? a Vì khái niệm khơng ngừng phát triển b Vì khái niệm bị thu hẹp c Vì khái niệm bị thay đổi d Vì khái niệm bị đánh tráo Theo tiêu thức phân loại khoa học theo phương pháp hình thành khoa học khoa học phân chia thành: a loại b loại c loại d loại Tiêu thức phân loại khoa học theo đối tượng nghiên cứu khoa học tuyến tính hóa theo trình tự: a nhóm b nhóm c nhóm d nhóm Khi tiếp cận khái niệm “Khoa học” hệ thống tri thức nhà khoa học đề cập đến: a Tri thức kinh nghiệm tri thức khoa học b Kinh nghiệm khoa học c Tri thức khoa học kinh nghiệm sẵn có d Hệ thống tri thức với kinh nghiệm dân gian Các mối liên hệ hữu hình sơ đồ hóa là: a - Liên hệ tình cảm - Liên hệ song song - Liên hệ hình - Liên hệ mạng lưới - Liên hệ hỗn hợp b - Liên hệ nối tiếp - Liên hệ song song - Liên hệ hình - Liên hệ mạng lưới - Liên hệ hỗn hợp c -Liên hệ nối tiếp -Liên hệ song song - Liên hệ hình - Liên hệ chức - Liên hệ tình cảm d -Liên hệ nối tiếp -Liên hệ song song - Liên hệ hình - Liên hệ mạng lưới - Liên hệ chức Nhờ tri thức kinh nghiệm, người có thể: a Biết ứng xử quan hệ xã hội, giải vấn đề nảy sinh tự nhhiên, xã hội để tồn phát triển b Tất phương án c Biết cách phản ứng trước tự nhiên d Hình dung thực tế vật Với tư cách hoạt động xã hội, khoa học định hướng tới mục tiêu sau: a - Dựa vào qui luật nhận biết vật mà dự báo trình phát triển vật, lựa chọn hướng cho để tránh giảm thiểu rủi ro - Sáng tạo vật phục vụ mục tiêu tồn phát triển thân người xã hội người b - Phát chất vật, phát triển nhận thức giới - biết vật mà dự báo trình phát triển vật, lựa chọn hướng cho để tránh giảm thiểu rủi ro - Sáng tạo vật phục vụ mục tiêu tồn phát triển thân người xã hội người c -Phát chất vật, phát triển nhận thức giới -Dựa vào qui luật nhận biết vật mà dự báo trình phát triển vật d -Phát chất vật, phát triển nhận thức giới - Sáng tạo vật phục vụ mục tiêu tồn phát triển thân người xã hội người Đặc điểm tri thức khoa học: a Là kết luận quy luật tất yếu khảo nghiệm kiểm chứng b Mang tính thống c Phát triển đa dạng phong phú d Mang tính đặc thù Cơng việc nghiên cứu là: a Bổ sung khái niệm b Thống khái niệm c Xây dựng khái niệm d Tổng hợp khái niệm Khái niệm “Khoa học” tiếp cận theo cách sau: a - Khoa học hệ thống tri thức - Khoa học hoạt động xã hội - Khoa học hình thái ý thức xã hội - Khoa học thiết chế xã hội b - Khoa học hoạt động xã hội -Khoa học hình thái ý thức xã hội -Khoa học lĩnh vực nghien cứu Khoa học thiết chế xã hội c -Khoa học hệ thống giáo dục - Khoa học hoạt động xã hội -Khoa học hình thái ý thức xã hội -Khoa học lĩnh vực nghien cứu d -Khoa học hệ thống giáo dục - Khoa học hoạt động xã hội -Khoa học hình thái ý thức xã hội -Khoa học thiết chế xã hội Tri thức kinh nghiệm giúp người phát triển: a Thiên chủ quan, ý chí b Theo hướng vật c Một cách toàn diện d Trong khuôn khổ định Quan hệ quãng đường (s) với thời gian (t) vận tốc (v) chuyển động thẳng mối liên hệ: a Trong hệ thống có điều khiển b Tuyến tính c Phi tuyến tính d Giữa biến thực nghiệm Bài trắc nghiệm Nghiên cứu khoa học mang: a đặc điểm b đặc điểm c đặc điểm d đặc điểm Nguồn gốc nhiệm vụ nghiên cứu xuất phát từ: a 1.Chủ trương phát triển kinh tế xã hội quốc gia 2.Nhiệm vụ giao từ quan cấp Nhiệm vụ phát sinh thực tế 4.Nhiệm vụ người nghiên cứu tự đặt b 1.Chủ trương phát triển kinh tế xã hội quốc gia 2.Nhiệm vụ nhận từ hợp đồng với đối tác 3.Nhiệm vụ người nghiên cứu tự đặt Nhiệm vụ phát sinh thực tế c 1.Nhiệm vụ giao từ quan cấp 2.Nhiệm vụ nhận từ hợp đồng với đối tác 3.Nhiệm vụ người nghiên cứu tự đặt Nhiệm vụ phát sinh thực tế d 1.Chủ trương phát triển kinh tế xã hội quốc gia 2.Nhiệm vụ giao từ quan cấp 3.Nhiệm vụ nhận từ hợp đồng với đối tác 4.Nhiệm vụ người nghiên cứu tự đặt Trình tự logic Nghiên cứu khoa học gồm: a bước b bước c bước d bước Lựa chọn chủ đề đặt tên đề tài người nghiên cứu thường phải tuân thủ: a bước b bước c bước d bước Nghiên cứu khoa học là: Chọn câu trả lời: a Quá trình hình thành phát triển vật tượng b Quá trình hình thành chứng minh luận điểm khoa học vật tượng cần khám phá c Quá trình tìm hiểu đưa câu trả lời vật tượng tự nhiên d Quá trình tìm hiểu đưa câu trả lời vật tượng xảy xã hội Phân loại theo giai đoạn nghiên cứu đề tài “Xây dựng tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo E-learning Viện Đại học Mở Hà Nội” thuộc loại: a Nghiên cứu ứng dụng b Nghiên cứu c Tất đáp án d Triển khai Khi phân loại nghiên cứu khoa học thường phân thành: a loại b loại c loại d loại Nghiên cứu khoa học đạt tính tin cậy khi: a Được kiểm chứng điều kiện khác thu kết khác b Được kiểm chứng lại nhiều lần điều kiện quan sát thí nghiệm thu kết khác c Được kiểm chứng lại nhiều lần điều kiện quan sát thí nghiệm khác thu kết giống d Được kiểm chứng lại nhiều lần điều kiện quan sát thí nghiệm hồn tồn giống với kết thu hoàn toàn giống Với đề tài nghiên cứu khoa học là: “Nâng cao hiệu công tác quản lý sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội”, phân loại theo chức nghiên cứu đề tài thuộc: a Nghiên cứu giải pháp b Nghiên cứu giải thích c Nghiên cứu dự báo Với đề tài nghiên cứu khoa học là: “Nguyên nhân việc sinh viên hệ từ xa Viện Đại học Mở Hà Nội thường thi tốt nghiệp không thời hạn”, phân loại theo chức nghiên cứu đề tài thuộc: a Nghiên cứu giải thích b Nghiên cứu mô tả c Nghiên cứu dự báo d Nghiên cứu giải pháp Phân loại theo giai đoạn nghiên cứu đề tài “Sử dụng biện pháp kinh tế để giảm thiểu việc di dân từ nông thôn thành phố” thuộc loại: a Tất phương án b Nghiên cứu c Triển khai d Nghiên cứu ứng dụng Phạm vi nghiên cứu chia thành loại: a - Phạm vi quy mô mẫu khảo sát - Phạm vi thời gian tiến trình vật - Phạm vi giới hạn tập hợp mục tiêu nghiên cứu b - Phạm vi quy mô mẫu khảo sát - Phạm vi thời gian tiến trình vật c - Phạm vi hoạt động vật - Phạm vi khảo sát hoạt động nghiên cứu d - Phạm vi thời gian tiến trình vật - Phạm vi giới hạn tập hợp mục tiêu nghiên cứu Việc đời máy nước James Watt thuộc: a Phát b Phát minh c Sáng chế d Phát minh sáng chế Theo chức nghiên cứu, người ta phân chia nghiên cứu khoa học thành: a Nghiên cứu giải thích Nghiên cứu giải pháp Nghiên cứu Nghiên cứu dự báo b - Nghiên cứu mô tả - Nghiên cứu giải thích - Nghiên cứu giải pháp - Nghiên cứu dự báo c Nghiên cứu mô tả Nghiên cứu giải thích Nghiên cứu giải pháp Nghiên cứu d Nghiên cứu mơ tả Nghiên cứu giải thích Nghiên cứu giải pháp Nghiên cứu định hướng Theo cách phân loại theo phương thức thu thập thông tin, nghiên cứu khoa học chia thành: a loại b loại c loại d loại Phân chia theo giai đoạn nghiên cứu người ta chia nghiên cứu khoa học thành: a loại b loại c loại d loại Trong đặc điểm nghiên cứu khoa học đặc điểm quann trọng số là: a Tính b Tính tin cậy c Tính khách quan d Tính thơng tin Phạm vi nghiên cứu thường chia làm loại? a loại b loại c loại d loại Xây dựng luận điểm khoa học gồm bước: a - Phát vấn đề nghiên cứu - Đặt câu hỏi nghiên cứu b -Đặt câu hỏi nghiên cứu - Nhận dạng bất đồng tranh luận khoa học c - Đặt câu hỏi nghiên cứu - Đặt giả thuyết nghiên cứu d -Phát vấn đề nghiên cứu - Đặt giả thuyết nghiên cứu Đặt tên cho Đề tài nghiên cứu khoa học cần thể được: a -Mục tiêu nghiên cứu -Phương tiện thực mục tiêu -Quy mô nghiên cứu b -Phương tiện thực mục tiêu -Môi trường chứa đựng mục tiêu phương tiện thực - Giới hạn nghiên cứu c -Mục tiêu nghiên cứu -Phương tiện thực mục tiêu -Môi trường chứa đựng mục tiêu phương tiện thực d - Mục tiêu nghiên cứu - Phương tiện thực mục tiêu - Giới hạn nghiên cứu Sự kiện khoa học lựa chọn để nghiên cứu thường là: a Sự kiện bình thường đời sống xã hội b Sự kiện bật liên quan đến lĩnh vực chuyên môn nhà nghiên cứu c Sự kiện bật đời sống xã hội đương đại d Sự kiện thơng thường chứa đựng mâu thuẫn lý thuyết tồn lý thuyết thực tế phát sinh Quy luật “bàn tay vơ hình” Adam Smith thuộc: a Sáng chế b Phát c Tất đáp án d Phát minh Chứng minh luận điểm khoa học, người nghiên cứu phải : a Đưa mục tiêu nghiên cứu b Chỉ nhiệm vụ nghiên cứu c Trả lời câu hỏi nghiên cứu d Có đầy đủ luận khoa học Tồn tập hợp mục tiêu nghiên cứu với cấu trúc hình gọi chung là: a Tài liệu nghiên cứu b Đối tượng nghiên cứu c Nhiệm vụ nghiên cứu d Giới hạn nghiên cứu Với đề tài nghiên cứu khoa học là: “Nâng cao hiệu công tác quản lý sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội”, phân loại theo chức nghiên cứu đề tài thuộc: a Nghiên cứu giải pháp b Nghiên cứu dự báo c Nghiên cứu mô tả d Nghiên cứu giải thích Luận thực tế thu thập từ kiện từ thực tế cách: a Quan sát Thực nghiệm b Khai thác từ báo cáo từ cơng trình nghiên cứu đồng nghiệp c Phỏng vấn Điều tra d Tất đáp án Để chứng minh luận điểm khoa học, người nghiên cứu cần có các: a Luận b Lập luận c Luận điểm d Luận chứng Trong khoa học người ta chia Luận thành: a loại b loại c loại d loại Bài trắc nghiệm Phương pháp thực nghiệm dùng nhiều tình Tùy nơi thực nghiệm, thực nghiệm chia thành: a - Thực nghiệm phịng thí nghiệm - Thực nghiệm trường - Thực nghiệm thăm dò b - Thực nghiệm phịng thí nghiệm - Thực nghiệm trường - Thực nghiệm quần thể xã hội c - Thực nghiệm trường - Thực nghiệm quần thể xã hội - Thực nghiệm kiểm tra d - Thực nghiệm trường - Thực nghiệm quần thể xã hội - Thực nghiệm thăm dò Tổng hợp tài liệu bao gồm nội dung: a nội dung b nội dung c nội dung d nội dung Bố cục chung khóa luận tốt nghiệp thơng thường gồm phần? a phần b phần c phần d phần Khi sử dụng điều tra bảng hỏi, mặt kỹ thuật người điều tra cần phải quan tâm vấn đề gì? a - Thiết kế bảng câu hỏi - Xử lý kết điều tra - Báo cáo kết điều tra b - Chọn mẫu -Thiết kế bảng câu hỏi - Xử lý kết điều tra c - Chọn mẫu - Xử lý kểt điều tra - Báo cáo kết điều tra d - Chọn mẫu - Thiết kế bảng câu hỏi - Trả lời câu hỏi Phương pháp khảo sát thực địa phương pháp quan sát để lấy thơng tin phục vụ cho việc trình bày luận Phương pháp quan sát thông dụng áp dụng nhiều môn khoa học phân thành: a loại b loại c loại d loại Nghiên cứu tài liệu qua hình thức vấn chia thành loại? a loại b loại c loại d loại Có phương pháp thuyết trình? a phương pháp b phương pháp c phương pháp d phương pháp Một kỷ yếu khoa học thường chia thành: a phần b phần c phần Phương pháp tiếp cận nội quan ngoại quan cách tiếp cận: a Theo ý theo ý người khác kiểm chứng để đảm bảo ý nghĩ theo quy luật khách quan b Sự vật tương quan c Sự vật cách cô lập với vật khác d Theo quan sát tiền hành thực nghiệm đê thu thập thông tin cho việc hình thành luận Theo mức độ chuẩn bị, vấn chia thành: a - Phỏng vấn không chuẩn bị trước - Phỏng vấn qua điện thoại b - Phỏng vấn không chuẩn bị trước - Phỏng vấn trực tiếp c -Phỏng vấn có chuẩn bị trước -Phỏng vấn khơng chuẩn bị trước d -Phỏng vấn có chuẩn bị trước - Phỏng vấn trực tiếp Xét quan điểm truyền thống phương pháp thực nghiệm nghiên cứu khoa học, người ta chia thành: a nhóm phương pháp thực nghiệm b nhóm phương pháp thực nghiệm c nhóm phương pháp thực nghiệm d nhóm phương pháp thực nghiệm Chọn mẫu xác suất chọn ngẫu nhiên theo tiêu chí để đảm bảo mẫu có tính đại diện Có cách chọn mẫu xác suất thông dụng? a cách b cách c cách d cách Hội nghị khoa học chia thành: a loại b loại c loại d loại Khi phân loại nguồn tài liệu người ta chia nguồn tài liệu tồn cấp độ? a cấp độ b cấp độ c cấp độ d cấp độ Phương pháp tiếp cận hệ thống cấu trúc có đặc tính: a - Có thể phân chia thành phân hệ có đẳng cấp - Động thái hệ thống mang tính đa mục tiêu - Thơng tin ln tồn dạng định tính định lượng b - Có thể phân chia thành phân hệ có đẳng cấp - Có tính “Trồi” thuộc tính khơng tồn thành tố phân hệ hệ thống - Thông tin phải tồn dạng định lượng c - Có tính “Trồi” thuộc tính khơng tồn thành tố phân hệ hệ thống - Động thái hệ thống mang tính đa mục tiêu - Thơng tin ln tồn dạng định lượng d - Có thể phân chia thành phân hệ có đẳng cấp - Có tính “Trồi” thuộc tính khơng tồn thành tố phân hệ hệ thống Động thái hệ thống mang tính đa mục tiêu Xử lý thông tin định lượng người ta thường trình bày theo dạng: a - Bảng số liệu - Biểu đồ - Đồ thị - Sai số ngẫu nhiên b - Con số rời rạc - Bảng số liệu - Đồ thị - Sai số ngẫu nhiên c - Con số rời rạc - Bảng số liệu - Biểu đồ - Sai số ngẫu nhiên d - Con số rời rạc - Bảng số liệu - Biểu đồ - Đồ thị Cấu trúc thuyết trình khoa học thường gồm phận? a phận b phận c phận d phận Phân tích nguồn tài liệu theo giác độ: a - Chủng loại - Tác giả b - Tác giả - Nội dung c - Nội dung - Hình thức d - Chủng loại - Nội dung Nội dung khoa học báo có cấu trúc phần khác tùy cách xếp tác giả Tuy nhiên, loại báo khoa học thông thường chia thành: a môđun b môđun c môđun d môđun Người ta chọn khoảng mười nghìn người để phát phiếu điều tra thăm dị tín nhiệm dân chúng tổng thống đương nhiệm Kết thăm dị ý kiến tiếp cận theo phương pháp khảo sát: a Tiếp cận theo phương pháp định tính định lượng b Tiếp cận cá biệt so sánh c Tiếp cận thống kê xác suất d Tiếp cận lịch sử logic Giả thiết nghiên cứu điều kiện giả định nghiên cứu Nó điều kiện khơng có thực đối tượng khảo sát mà tình giả định người nghiên cứu đặt để lý tưởng hóa điều kiện thực nghiệm Vì vậy, giả thiết a Có thể chứng minh không b Không phải chứng minh c Có thể phải chứng minh trường hợp cụ thể d Phải chứng minh Thu thập thơng tin theo Phương pháp chuyên gia bao gồm: a - Trực tiếp quan sát - Tiến hành hoạt động thực nghiệm - Thực trắc nghiệm b - Phỏng vấn người am hiểu có liên quan đến thông tin kiện khoa học - Gửi phiếu điều tra (bảng hỏi) để thu thập thông tin liên quan tới kiện khoa học - Thảo luận hình thức hội nghị khoa học c - Nghiên cứu tài liệu vấn - Trực tiếp quan sát - Tiến hành hoạt động thực nghiệm d - Trực tiếp quan sát - Tiến hành hoạt động thực nghiệm - Thực trắc nghiệm Phương pháp thực nghiệm dùng nhiều tình Tùy mục đích quan sát, thực nghiệm chia thành: a loại b loại c loại d loại Cấu trúc thuyết trình khoa học thường gồm phận? a phận b phận c phận d phận Thơng thường có phương pháp tiếp cận khảo sát đối tượng nghiên cứu? a phương pháp b phương pháp c phương pháp d phương pháp Giả thuyết nhận định sơ bộ, kết giả định nghiên cứu, luận điểm khoa học mà người nghiên cứu đặt Giả thuyết: a Cần chứng minh bác bỏ b Cần chứng minh c Cần bác bỏ d Không cần phải chứng minh Phương pháp khảo sát thực địa theo mục đích nắm chất đối tượng quan sát, quan sát phân chia thành: a - Quan sát hình thái - Quan sát phân tích b - Quan sát chức - Quan sát phân tích c - Quan sát hình thái - Quan sát chức d Quan sát chức Quan sát mô tả Cấu trúc logic phép chứng minh nghiên cứu logic học gồm: a phận b phận c phận d phận Phương pháp cách thức sử dụng để tìm kiếm luận tổ chức luận để chứng minh giả thuyết (luận điểm) Trong logic học có khái niệm tương đương là: a Tất phương án b Luận chứng c Lập luận d Luận điểm Cấu trúc logic phép chứng minh gồm phận sau: a Giả thuyết Phương pháp b Giả thuyết Luận c - Luận - Phương pháp d - Giả thuyết - Luận - Phương pháp Luận chứng đưa để chứng minh luận điểm Luận trả lời câu hỏi: a Chứng minh gì? b Chứng minh gì? c Chứng minh nào? d Chứng minh phương pháp gì? Phương pháp cách thức sử dụng để tìm kiếm luận tổ chức luận để chứng minh giả thuyết (luận điểm) Trong logic học có khái niệm tương đương là: a Tất phương án b Luận điểm c Lập luận d Luận chứng Theo tính trực tiếp, vấn phân chia thành: a loại b loại c loại d loại ... Nghiên cứu giải pháp Nghiên cứu Nghiên cứu dự báo b - Nghiên cứu mô tả - Nghiên cứu giải thích - Nghiên cứu giải pháp - Nghiên cứu dự báo c Nghiên cứu mô tả Nghiên cứu giải thích Nghiên cứu giải pháp. .. có phương pháp tiếp cận khảo sát đối tượng nghiên cứu? a phương pháp b phương pháp c phương pháp d phương pháp Giả thuyết nhận định sơ bộ, kết giả định nghiên cứu, luận điểm khoa học mà người nghiên. .. tranh luận khoa học c - Đặt câu hỏi nghiên cứu - Đặt giả thuyết nghiên cứu d -Phát vấn đề nghiên cứu - Đặt giả thuyết nghiên cứu Đặt tên cho Đề tài nghiên cứu khoa học cần thể được: a -Mục tiêu nghiên