Ứng dụng phần mềm iSpring Suite 9 trong soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG A PHẦN MỞ ĐẦU 2 I Lý do chọn đề tài 2 1 Cơ sở lý luận 2 2 Cơ sở thực tiễn 2 II Mục đích, phương[.]
MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG A PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Cơ sở lý luận 2 Cơ sở thực tiễn II Mục đích, phương pháp nghiên cứu Mục đích Phương pháp nghiên cứu III Giới hạn đề tài IV Kế hoạch thực B NỘI DUNG I Thực trạng II Các biện pháp giải vấn đề III Kết thực 19 C KẾT LUẬN 19 I Ý nghĩa 19 II Hướng phát triển 20 Hướng phát triển 20 III Kết luận, kiến nghị, đề xuất 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 22 Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận Thế giới phát triển với tốc độ vũ bão, đặc biệt khoa học công nghệ Trong đó, cơng nghệ thơng tin (CNTT) lên ngành khoa học ứng dụng phát triển nhất, với tốc độ cao lan tỏa mạnh mẽ CNTT phát triển thúc đẩy nhiều ngành khác phát triển khơng thể khơng kể đến giáo dục Các nước có giáo dục phát triển hầu hết thực việc ứng dụng CNTT vào dạy học đạt nhiều kết định Ứng dụng CNTT vào dạy học giới tạo thêm hình thức học tập đa dạng phù hợp với phát triển khoa học kỹ thuật hình thức học tập trực tuyến (e-learning), diễn đàn học tập (forum), trang web (websites) dạy học,… Tin học ngành khoa học có mục tiêu phát triển sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất thơng tin để ứng dụng vào lĩnh vực khác đời sống xã hội Đối với em học sinh, nói “hành trang” để giúp em vững bước tới tương lai - tương lai hệ công nghệ thông tin bùng nổ Cơ sở thực tiễn Hiện nay, ngành giáo dục đổi chương trình sách giáo khoa Do đó, cần nghiên cứu phương pháp phương tiện dạy học để góp phần nâng cao chất lượng dạy học Một hướng nghiên cứu phương pháp phương tiện dạy học là: Ứng dụng cơng nghệ thông tin thiết kế giảng sử dụng mơ hình dạy học Ngồi mơ hình, tranh vẽ, thí nghiệm phần mềm tin học thể tính ưu việt dạy học Sử dụng phần mềm dạy học có tác dụng kích thích tính tích cực, sáng tạo người học, giúp phân hoá, cá thể hoá dạy học Articulate Storyline những phần mềm soạn giảng ELearning được sử dụng nhiều giới có Việt Nam Phần mềm Người thực hiện: Phạm Đức Tài Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Articulate Storyline có đầy đủ chức một trình soạn thảo ELearning chuyên nghiệp như: Ghi âm Ghi hình Hệ thống tập trắc nghiệm Tương tác Mô Quay hình Chèn video từ YouTube Chèn Web Object Cho phép xuất định dạng HTML5, LMS (SCORM 1.2, SCORM 2004, AICC, Expreience API, cmi5), YouTube Thông qua phần mềm này, giáo viên hồn tồn tạo giảng theo phương pháp giảng theo chuẩn E-Learning Qua thời gian giảng dạy, muốn chia sẻ sáng kiến nhỏ để q Thầy (Cơ) tham khảo q trình dạy học, góp phần nâng cao hiệu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nói chung dạy học Tin học nói riêng là: “Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện” II MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Mục đích Hiện nay, giáo án điện tử nhiều giáo viên sử dụng công tác giảng dạy, theo yêu cầu giảng trước máy tính chủ yếu sử dụng phần mềm PowerPoint chưa đủ Nếu giáo viên sử dụng PowerPoint tạo giảng đa phương tiện nhanh chóng dễ dàng Articulate Storyline Bên cạnh đó, Articulate Storyline có số điểm mạnh Ghi âm, ghi hình, hệ thống tập trắc nghiệm, tương tác, mơ phỏng, quay hình, chèn video từ YouTube,chèn Web Object, Người thực hiện: Phạm Đức Tài Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện cho phép xuất định dạng HTML5, LMS (SCORM 1.2, SCORM 2004, AICC, Expreience API, cmi5), YouTube Vì vậy, giáo viên tận dụng lại giảng soạn thảo từ Powerpoint vào nội dung giảng Việc áp dụng giáo án điện tử đa phương tiện sẽ: Giúp học sinh học Online qua mạng, ơn tập kiến thức qua mạng Giúp người học hiểu dễ hơn, xác Giúp học sinh tự học nhờ giảng điện tử, đáp ứng tính cá thể học tập Giúp nâng cao khả phân tích vấn đề đặc biệt phát triển tư duy, sáng tạo người học Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu vấn đề mang tính lí luận có liên quan đến đề tài Phương pháp điều tra: Với phương pháp tiến hành điều tra giáo viên trường học sinh khối lớp dạy phiếu trắc nghiệm, phiếu học tập không ghi tên Phương pháp quan sát: Quan sát phương pháp dạy giáo án điện tử giáo viên nhiều năm qua Phương pháp vấn: Trao đổi số giáo viên học sinh trường III GIỚI HẠN ĐỀ TÀI Đề tài xoay quanh nghiên cứu việc giảng dạy học tập giáo viên học sinh trường THCS Nguyễn Trãi huyện Phú Giáo - tỉnh Bình Dương IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Với nhiệm vụ giáo viên tin học kiêm công nghệ thông tin trường dạy tin học, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, Người thực hiện: Phạm Đức Tài Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện quản lý trang web trường, quản lý sổ liên lạc điện tử Vnedu, quản lý cở sở liệu trường (MOET) Tiến hành khảo sát tình hình ứng dụng phần mềm soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện dạy học trường THCS Nguyễn Trãi B NỘI DUNG I THỰC TRẠNG Đặc điểm tình hình chung Trường THCS Nguyễn Trãi thành lập theo định số 744/QĐUBND ngày 25 tháng 10 năm 2016 Ủy ban nhân dân huyện Phú Giáo, sở tách từ trường THCS Trần Hưng Đạo Trường tọa lạc Khu phố 2, Thị trấn Phước Vĩnh, huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương Trường khơng cấp sở vật chất mà chuyển từ trường cũ qua, ảnh hưởng phần đến công tác dạy học Thuận lợi Tất học sinh trang bị thiết bị để học trực tuyến, em lên mạng để học giảng điện tử Đa số em sử dụng thành thạo thiết bị học tập nên việc học giảng điện tử thuận lợi Sử dụng giảng điện tử với môi trường đa phương tiện kết hợp hình ảnh, video, camera… với âm thanh, văn bản, biểu đồ… trình bày qua máy tính, điện thoaik đạt hiệu tối đa qua trình học đa giác quan Được quan tâm lãnh đạo nhà trường việc ứng dụng công nghê thông tin đổi phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Nhà trường nối mạng Internet phủ sóng wifi tồn trường để giáo viên khai thác thông tin, tài liệu nhằm phục vụ cho việc giảng dạy ngày tốt Ngoài ra, nhà trường cấp latop giáo viên mượn phục vụ công việc Người thực hiện: Phạm Đức Tài Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Tất giáo viên biết ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Khó khăn Phần lớn giáo viên ngại sử dụng giáo án điện tử cho nhiều thời gian để chuẩn bị giảng Kĩ sử dụng phương tiện phục vụ dạy học đại giáo viên cịn hạn chế Trình độ, kiến thức sử dụng thành thạo phần mềm soạn thảo giáo án điện tử giáo viên hạn chế; nhiều giáo viên lớn tuổi khó tiếp thu kiến thức liên quan đến cơng nghệ thơng tin Rất khóa tập huấn việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin hay soạn thảo giáo án điện tử cho giáo viên II CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện 1.1 Hướng dẫn cài đặt Articulate Storyline Vào link sau để tải https://drive.google.com/file/d/10WvsLMgJsIff1d8cxk8jSKqMrh7p11ua/view? usp=sharing Người thực hiện: Phạm Đức Tài Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Người thực hiện: Phạm Đức Tài Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Bước 2: Cách đăng ký quyền: Chúng ta thực theo hướng dẫn trang web sau để đăng kí quyền: https://softvn.vn/san-pham/ban-quyen-articulate-storyline-3/ Bây bắt đầu tạo giảng Elearning Đây phần mềm gọn nhẹ, dễ sử dụng mạnh mẽ * Các bước Việt hóa Articulate Storyline Chúng ta làm bước theo thứ tự để thực Việt hóa giao diện giảng điện tử Người thực hiện: Phạm Đức Tài Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện * Chỉnh lại kích thước trang chiếu Chúng ta làm bước theo thứ tự để thực chỉnh lại kích thước trang chiếu 1.2 Hướng dẫn soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện phần mềm Articulate Storyline Nhập giảng từ file Powerpoint Chúng ta tận dụng lại giảng PowerPoint chỉnh sửa lại để có giảng điện tử cách nhanh chóng Người thực hiện: Phạm Đức Tài Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Sau khởi động phần mềm, vào mục import => chọn inport PowerPoint hình bên Sau chọn file PowerPoint cần chèn Bước chọn slide cần chèn Người thực hiện: Phạm Đức Tài 10 Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Hiển thị tên học sinh học Đây cách thức hiển thị tên học sinh tình bắt đầu học như: chào mừng em “tên học sinh” đền với học thầy; tình kết thúc học như: chúc mừng em “tên học sinh” hoàn thành xuất sắc học thầy Các bước thực hình Người thực hiện: Phạm Đức Tài 11 Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Sau khung để nhập tên Xác định biến chứa tên học sinh, bước hình Người thực hiện: Phạm Đức Tài 12 Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Sau qua trang thực bước ảnh để hiển thị tên học sinh Timeline Là nơi thể dòng thời gian đối tượng xuất biến Người thực hiện: Phạm Đức Tài 13 Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Chúng ta điều chỉnh thời gian bắt đầu biến đối tượng khu vực States Đây tính thiết lập trạng thái khác đối tượng Slide Các trạng thái là: Hover: đưa chuột vào đối tượng Down: nhấn giữ vào đối tượng Visited: nhấn vào đối tượng Selected: chọn vào đối tượng … Chúng ta thực hình để thiết lập trạng thái cho đối tượng Người thực hiện: Phạm Đức Tài 14 Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện 1: chọn thẻ States 2: chọn đối tượng 3: chọn Edit States 1: chọn New States 2: chọn trạng thái mong muốn Triggers Đây tính tác động vào đối tượng đối tượng khác bị thay đổi Người thực hiện: Phạm Đức Tài 15 Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Các tác động là: Change state of: thay đổi trạng thái đối tượng Show layer: lớp Hide layer: ẩn lớp Jump to slide: chuyển đến slide khác Jump to scene: chuyển đến cảnh khác Lighbox slide: hộp thoại Move: di chuyển … Chúng ta thực hình để chọn chức cho đối tượng bị tác động 1: chọn đối tượng tác động vào 2: chọn Create new triggers 3: chọn hành động cho đối tượng Người thực hiện: Phạm Đức Tài 16 Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện 1: chọn hành động cho đối tượng 2: hành động cụ thể, chi tiết cho đối tượng 3: thực hành động 4: chọn đối tượng Layers Là lớp trình bày khác slide Chúng ta thực hình để tạo Layers cho Slide 1: chọn Slide cần thêm Layers 2: chọn New Layers Thêm câu hỏi Người thực hiện: Phạm Đức Tài 17 Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Chúng ta làm theo bước hình để chèn câu hỏi, lưu ý bước chọn dạng câu hỏi Người thực hiện: Phạm Đức Tài 18 Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Xuất Chúng ta làm theo bước hình để xuất Lưu ý: bước chọn dạng xuất bản, chọn dạng LMS; bước đặt tên giảng, bước chọn nơi lưu, bước chọn chuẩn LMS bước xuất III KẾT QUẢ THỰC HIỆN Qua thời gian nghiên cứu, tìm hiểu chia sẻ với đồng nghiệp, tơi nhận thức việc sử dụng phần mềm Articulate Storyline giảng dạy cần thiết Học sinh học giảng điện tử giúp em nắm vững kiến thức có cảm giác học trực tiếp với thầy cô C KẾT LUẬN I Ý NGHĨA Qua nghiên cứu, tơi có thêm nhiều kiến thức mới, góp phần nâng cao lực thân phục vụ cho công tác sau Người thực hiện: Phạm Đức Tài 19 Một vài kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Articulate Storyline soạn giảng giáo án điện tử đa phương tiện Trong nhà trường, chia sẻ kinh nghiệm việc sử dụng phần mềm Articulate Storyline giảng dạy cho đồng nghiệp, để đồng nghiệp học hỏi lẫn nhau, áp dụng công tác giảng dạy giúp nâng cao chất lượng giáo dục II HƯỚNG PHÁT TRIỂN Hướng phát triển Chia sẻ kinh nghiệm việc sử dụng phần mềm Articulate Storyline dạy học cho đồng nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng dạy học III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Kết luận Hiện nay, giáo án điện tử nhiều giáo viên sử dụng công tác giảng dạy, theo yêu cầu giảng trước máy tính chủ yếu sử dụng phần mềm PowerPoint chưa đủ Nếu giáo viên sử dụng PowerPoint tạo giảng đa phương tiện nhanh chóng dễ dàng Articulate Storyline Bên cạnh đó, Articulate Storyline có số điểm mạnh Ghi âm, ghi hình, hệ thống tập trắc nghiệm, tương tác, mô phỏng, quay hình, chèn video từ YouTube,chèn Web Object, cho phép xuất định dạng HTML5, LMS (SCORM 1.2, SCORM 2004, AICC, Expreience API, cmi5), YouTube Vì vậy, giáo viên tận dụng lại giảng soạn thảo từ Powerpoint vào nội dung giảng Việc áp dụng giáo án điện tử đa phương tiện sẽ: Giúp học sinh học Online qua mạng, ôn tập kiến thức qua mạng Giúp người học hiểu dễ hơn, xác Giúp học sinh tự học nhờ giảng điện tử, đáp ứng tính cá thể học tập Giúp nâng cao khả phân tích vấn đề đặc biệt phát triển tư duy, sáng tạo người học Người thực hiện: Phạm Đức Tài 20