Một số biện pháp giúp dạy học môn Toán 1 trực tuyến hiệu quả I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Tính cấp thiết phải tiến hành sáng kiến Năm học 2021 2022 là năm dịch Covid 19(SARD CoV2) bùng phát mạnh, ảnh hưởng đến mọi[.]
Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu I ĐẶT VẤN ĐỀ Tính cấp thiết phải tiến hành sáng kiến Năm học 2021 - 2022 năm dịch Covid -19(SARD - CoV2) bùng phát mạnh, ảnh hưởng đến mặt đời sống xã hội, có giáo dục Học sinh Tiểu học nước phải học trực tuyến gặp nhiều khó khăn Đối với học sinh lớp khó khăn tăng lên gấp nhiều lần Năm học 2020 2021 học sinh lớp mẫu giáo - tuổi phải học trực tuyến dịch covid trực tiếp đến trường Việc giao lưu, tương tác, hướng dẫn, uốn nắn giáo viên với học sinh bị hạn chế Tiếp tục năm bước vào lớp 1, từ buổi khai giảng năm học vào ngày 5/9/2021 khai giảng trực tuyến Tiếp ngày tháng học trực tuyến kéo dài Giáo viên lớp nói chung thân tơi nói riêng gặp nhiều khó khăn Là giáo viên lớp tơi băn khoăn, trăn trở để tìm biện pháp làm để học toán trực tuyến hiệu quả, khơng khí lớp học thoải mái nhẹ nhàng với tơi với học sinh làm để học sinh có hứng thú học tốn? Đối với học lớp, khơng gian lớp học, thầy trò trao đổi trực tiếp, hoạt động diễn nhịp nhàng không tránh khỏi nhàm chán hay hoạt động dạy học chưa thực hiệu Vậy học tập trực tuyến, không gian học tập bị hạn chế, tương tác thầy cô học sinh bị giảm đáng kể, làm để tiết học diễn hiệu quả, học sinh hứng thú học tập phát huy tính tích cực toán mà nhiều giáo viên dạy lớp thân quan tâm Bằng vốn kinh nghiệm cịn ỏi mình, với việc giảng dạy trực tuyến thời gian qua, mạnh dạn nghiên cứu: “ Một số biện pháp giúp dạy học môn Tốn trực tuyến hiệu quả” nhằm có cách làm phù hợp để giúp học sinh u thích mơn Tốn lĩnh hội kiến thức cách tốt Mục tiêu đề tài, sáng kiến - Đưa số biện pháp giúp giáo viên tổ chức dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu - Tạo hứng thú học Toán qua tiết dạy trực tuyến Thời gian, đối tượng phạm vi nghiên cứu - Thời gian nghiên cứu từ tháng 09/2021 đến tháng 03/2022 Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu - Đối tượng nghiên cứu: + Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu + Lớp 1A1 Trường Tiểu học Trung Sơn Trầm - Sơn Tây - Hà Nội - Phạm vi nghiên cứu: Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu II NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN Hiện trạng vấn đề Học trực tuyến lớp 1: Học sinh lớp phải tham gia học trực tuyến qua phòng học Zoom việc tổ chức hoạt động dạy học đạt hiệu gặp nhiều khó khăn Chính để tổ chức tiết dạy học trực tuyến có hiệu quả, thành cơng cần phụ thuộc vào nhiều yếu tố Là giáo viên tiểu học, cần phải biết sáng tạo, động, kết hợp phương pháp, phần mềm ứng dụng dạy học đại, biện pháp giáo dục để tạo môi trường học tập tốt giúp học sinh hứng thú, từ học sinh tiếp thu kiến thức cách hiệu 1 Thuận lợi: * Đối với giáo viên: - Giáo viên tích cực, thích ứng nhanh với kế hoạch mới, cập nhật công nghệ phần mềm dạy trực tuyến tốt - Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch dạy giáo án điện tử - Giáo viên chuẩn bị đủ phương tiện dạy học trực tuyến * Đối với học sinh: - Học sinh ngoan, chủ động tiếp thu kiến thức - Học sinh có đủ phương tiện học trực tuyến - Được quan tâm ủng hộ từ phía phụ hụnh ban giám hiệu nhà trường 1.2 Khó khăn: * Đối với giáo viên: - Kĩ sử dụng phần mềm ứng dụng dạy học hạn Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu chế - Kinh nghiệm dạy lớp chưa nhiều * Đối với học sinh: - Học sinh nhỏ, từ mẫu giáo lên chưa ngày đến trường tiểu học, chưa lần gặp thầy cô trực tiếp - Một số gia đình bố mẹ chưa có thời gian để theo sát việc học tập con, có bạn bố mẹ phải gửi quê cho ông bà - Một số học sinh rụt rè chưa mạnh dạn Bảng khảo sát mơn tốn lớp 1A1 đầu năm 2021 - 2022 Tổng số HS 38 Các số từ - 10 Biết Chưa biết SL % SL % 30 78,95 21,05 Dấu >; ; ; 48 - Con rút kết luận gì? 48 < 85 - Giáo viên kết luận: Khi so sánh hai số có hai chữ số ta so sánh chữ số hàng chục Số có chữ số hàng chục lớn số lớn + So sánh số 73 76 - Số 73 có chục, đơn vị? - Số 76 có chục, đơn vị? 10 - Số 73 có chục đơn vị - Số 76 có chục đơn Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu - Con so sánh chữ số hàng chục số 73 76 - Để biết số lớn hơn, số bé làm tiếp theo? - Con so sánh tiếp hai chữ số hàng đơn vị - Con rút kết luận gì? - Giáo viên rút kết luận: Khi so sánh hai số có hai chữ số, chữ số hàng chục số nhau, so sánh tiếp chữ số hàng đơn vị Chữ số hàng đơn vị số lớn số lớn Chữ số hàng đơn vị số bé số bé - Giáo viên chốt kiến thức: Khi so sánh hai số có hai chữ số thực theo bước: + Bước 1: So sánh số( so sánh chữ số hàng chục trước, so sánh chữ số hàng đơn vị sau) + Bước 2: Điền dấu 3.Thực *Bài tập 1: điền dấu hành (9’) *MT: HS biết cách so sánh số có hai chữ số áp dụng làm tập 44 < 47 ; 53 > 46 ; 96 = 96 92 < 59 ; 79 = 79 ; 66 > 63 - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh kết làm với kết hình giáo viên tự chấm ch - Giáo viên chốt kiến thức: Khi so 11 vị - chục chục - So sánh chữ số hàng đơn vị - đơn vị bé đơn vị - Kết luận: 73 < 76 76 > 73 - Nhận xét - học sinh nhắc lại - Học sinh đọc yêu cầu - làm vào tập - Học sinh nêu kết Học sinh khác nhận xét kết làm bạn - Học sinh tự chấm cho - Học sinh ý lắng nghe Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu sánh cố có chữ số cần so sánh hàng chục trước, hàng đơn vị sau *Bài tập 2: Chọn số thích hợp thay cho dấu ? *MT : HS Biết vận dụng KT học vào thực tế sống - Giáo viên chữa - Học sinh đọc yêu cầu - làm vào tập - Học sinh nêu kết làm Học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá chốt kiến thức: Dấu hỏi chấm thay bàng hay nhiều số phù hợp với yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu * Bài 3: * Mục tiêu: So sánh ba số có hai chữ số - Học sinh suy nghĩ tìm câu trả lời nêu kết + a, Số bé số: 83, 79, 90 số 79 + b, Số lớn - Giáo viên nhận xét đánh giá hỏi: “ số: 43, 57, 28 số 57 Con làm để tìm số lớn - Học sinh trả lời: “ Con so sánh số có hai chữ số bé số?” - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại số” - Học sinh nêu so sánh số có hai chữ số - Giáo viên “ chốt” Để tìm số lớn số bé số có - Học sinh ý lắng 12 Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu Ngoài phương pháp dạy quan sát, đàm thoại, thảo luận, hình thức nhóm, cá nhân, lớp, liệu giáo viên tạo hình thức học khác để học sinh “Học mà chơi - chơi mà học” hay khơng? Điều chắn Đó “Tổ chức trị chơi học tập” Nếu giáo viên biết tổ chức tốt, hợp lí “ Trị chơi học tập” hình thức học tập hứng thú học sinh Những hình thức diễn vài phút tạo hứng thú lớn học sinh, em học tập kiến thức mới, ơn tập kiến thức cũ khơng khí thoải mái, hứng khởi, khơng gị bó ép buộc Giúp em ứng dụng trò chơi học tập vào hoạt động vui chơi hàng ngày Tuy nhiên, học tập trực tuyến việc tổ chức trò chơi học tập bị hạn chế nên giáo viên cần thay đổi tổ chức trò chơi hành động học trực tiếp sang trò chơi thiết kế qua Powerpoint để học sinh tham gia chơi dạy trực tuyến Các trò chơi thường tổ chức hoạt động Khởi động để tạo hứng thú cho vào học cách thoải mái, hứng thú; chuyển số tập thành trị chơi đơi tổ chức phần củng cố để giúp tổng hợp lại kiến thức học Ngồi việc thiết kế trị chơi Power point giáo viên sử dụng trò chơi ứng dụng Violet thiết kế sẵn Tuy nhiên để tăng hứng thú cho học sinh, giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách thao tác để học sinh sử dụng chọn đáp án hình chia sẻ giáo viên Giáo viên cần thiết kế hoạt động học tập cho học sinh tương tác với giáo viên cách nhiều học trực tuyến, học sinh phải lắng nghe quan sát giáo viên qua hình địi hỏi học sinh phải tập trung cao mà đặc biệt tâm lí học sinh tiểu học không tập trung lâu Lúc này, giáo viên cần sát nhắc nhở kịp thời để học sinh tiếp thu cách tốt Trong trình giảng dạy giáo viên nên chia sẻ hình Power point dạy sau hoạt động nhỏ kết thúc, giáo viên dùng công cụ để kiểm sốt tình hình học tập học sinh Là giáo viên dạy lớp thiết kế trị chơi khởi động dạy mơn tốn giúp toàn học sinh lớp tham gia chơi Các hào hứng tham gia chơi thích học mơn Tốn Các cịn nhỏ nên việc tương tác tham gia trò chơi chậm nên tơi thiết kế trị chơi mà suy nghĩ tính tốn giơ ngón tay để trả lời kết hiệu 15 Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu * Trị chơi “Tìm nhà cho thú cưng” vận dụng nhiều tiết toán (từ 20 đến 53) chương trình tốn lớp Sách Vì bình đẳng dân chủ - Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiển thức học, tạo hứng thú cho học sinh trước vào - Cách thiết kế trị chơi: Giáo viên đưa hình ảnh thú cưng: chó, mèo, gà, dê, thỏ, … Trên thú mang phép tính cộng trừ ứng với học Song song với hình ảnh ngơi nhà Trên ngơi nhà mang kết tương ứng với phép tính thú cưng Hiệu ứng gắn kết thú cưng mang phép tính ứng với kết ngơi nhà Trị chơi “ Tìm nhà cho thú cưng” 6+2= 2+4= 2+7= - Cách chơi: Đại diện học sinh lựa chọn thú cưng mà u thích, tất học sinh suy nghĩ tính kết vịng giây giơ ngón tay nêu kết Bạn tính kết bạn tìm nhà cho thú cưng Thú cưng trở ngơi nhà Ví dụ: Học sinh chọn chó có phép tính + = … Học sinh vòng giây giơ ngón tay tương ứng với kết phép tính học sinh tìm nhà cho chó cưng Trong giây học sinh khơng giơ ngón tay tương ứng với kết học sinh khơng tìm nhà cho chó cưng 16 Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu Hình ảnh tham gia chơi trị chơi “Tìm nhà cho thú cưng” học trực tuyến Trong hình bạn Ngơ Mỹ An giơ ngón tay với phép tính “6 + =”, bạn Ngơ Mỹ An khơng tìm nhà cho chó cưng Các bạn cịn lại tìm nhà cho chó cưng 17 Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu Trong hình tất bạn tìm nhà cho mèo cưng * Trò chơi “ Hái táo” giống trò chơi “ Tìm nhà cho thú cưng ” vận dụng nhiều tiết toán (từ 20 đến 53) chương trình tốn lớp Sách Vì bình đẳng dân chủ - Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiển thức học, tạo hứng thú cho học sinh trước vào - Cách thiết kế trị chơi: Giáo viên chọn hình ảnh táo, có táo đánh số.Trong táo có phép tính Cạnh bên phải phía táo rổ để đựng táo Ví dụ: Trị chơi hái táo thiết kế phần khởi động Bài 28: Luyện tập sau Bảng trừ phạm vi Trò chơi vừa tạo hứng thú, thoải mái, vui vẻ cho vừa ôn tập bảng trừ phạm vi dẫn dắt vào Trò chơi “Hái táo” 18 Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu 5-1= 5-3= 5-2= 5-4= 5-5= - Cách chơi: 1học sinh chọn táo Phép tính bên phải Học sinh lớp suy nghĩ tính kết vịng giây giơ ngón tay Bạn tính kết bạn hái trái táo vào rổ bên Kết thúc trò chơi bạn hái nhiều táo bạn dành chiến thắng Ví dụ: Học sinh chọn táo số 1, phép tính - = bên phải Trong vịng giây học sinh giơ ngón tay tương ứng với kết phép tính học sinh hái trái táo số vào rổ Học sinh vịng giây khơng giơ ngón tay tương ứng với kết học sinh khơng hái táo số 19 Một số biện pháp giúp dạy học mơn Tốn trực tuyến hiệu Hình ảnh tham gia chơi trò chơi “ Hái táo” học trực tuyến Qua hai hình bạn hái táo * Trò chơi: “ >; ; ; ;