VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 60 CÁC HIỆN TƯƠNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG Ngày soạn Ngày dạy I MỤC TIÊU 1 Kiến thức + Mô tả được thí nghiệm về hiện tượng căng bề mặt; nói rõ được phương, chi[.]
VietJack.com Tiết: 60 Facebook: Học Cùng VietJack CÁC HIỆN TƯƠNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG I MỤC TIÊU Ngày soạn: Ngày dạy: Kiến thức + Mơ tả thí nghiệm tượng căng bề mặt; nói rõ phương, chiều độ lớn lực căng bề mặt + Nêu ý nghĩa đơn vị đo hệ số căng bề mặt Kĩ Vận dụng cơng thức tính lực căng bề mặt để giải tập Thái độ: ý lắng nghe, có tinh thần xây dựng học Định hướng phát triển lực a Năng lực hình thành chung: Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết giải vân đề b Năng lực chuyên biệt môn vật lý: - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS II PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Về phương pháp: - Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề, có điều kiện sử dụng giảng điện tử trình chiếu máy chiếu - Sử dụng phương pháp thí nghiệm biểu diễn Về phương tiện dạy học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Giáo án, sgk, thước kẻ, đồ dùng dạy học,… III CHUẨN BỊ: Giáo viên Bộ dụng cụ thí nghiệm chứng minh tượng bề mặt chất lỏng; tượng căng bề mặt; tương dính ướt tượng khơng dính ướt, tượng mao dẫn Học sinh Ôn lại nội dung lực tương tác phân tử trạng thái cấu tạo chất Máy tính bỏ túi IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Kiển tra cũ: + Phát biểu viết công thức nở dài vật rắn? + Viết công thức xác định quy luật phụ thuộc nhiệt độ độ dài vật rắn? + Viết công thức xác định quy luật phụ thuộc nhiệt độ thể tích vật rắn? Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Gv dung khoai: HS trả lời Tiết: 60: CÁC HIỆN nhỏ giọt nước lên TƯƠNG BỀ MẶT CỦA Đồng thồi nhỏ giọt CHẤT LỎNG khác lên mặt bàn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Em quan sát nhận xét hình dáng giọt nước? Để giải thích điều này, nghiên cứu học hôm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: Hiện tượng căng bề mặt; nói rõ phương, chiều độ lớn lực căng bề mặt + Nêu ý nghĩa đơn vị đo hệ số căng bề mặt Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Tiến hành thí nghiệm - Quan sát thí nghiệm I Hiện tượng căng bề mặt hình 37.2 GV làm Thí nghiệm Dựa thí nghiệm giới - Bề mặt xà phòng bị kéo căng thiệu khái niệm lực căng có xu hướng co lại để giảm diện bề mặt tích Cho HS thảo luận câu Thảo luận để giải thích - Lực gây tác dụng trên: Lực C1 SGK tượng căng bề mặt Trả lời C1 Nêu phân tích lực Ghi nhận lực căng Lực căng bề mặt: căng bề mặt chất lỏng bề mặt + Phương: Tiếp tuyến với bề mặt (phương chiều công Quan sát hình 37.3 chất lỏng vng góc với đường thức độ lớn) trình bày phương án lực tác dụng lên Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Gợi ý: Lực căng có xu dùng lực kế xác định + Chiều: Sao cho lực làm giảm hướng giữ vòng độ lớn lực căng tác diện tích bề mặt chất lỏng tiếp xúc với bề mặt dụng lên vòng nước + Độ lớn: f = σ l, σ hệ Lấy ví dụ ứng dụng số căng bề mặt chất lỏng Nhận xét ví dụ học tương căng bề (N/m) sinh mặt chất lỏng Giới thiệu số ứng Theo dõi giảng Ứng dụng (SGK) dụng trình bày G SGK TIẾT - Làm thí nghiệm vẽ - Quan sát thí nghiệm II Hiện tượng dính ướt, hình 37.4 SGK Mơ tả lại tượng tượng khơng dính ướt quan sát 1.Thí nghiệm (hình 37.4; hình 37.5) - u cầu HS tìm thêm - Tìm thêm ví dụ ví dụ tượng dính ướt, tượng khơng dính ướt - Làm thí nghiệm vẽ - Quan sát thí nghiệm hình 37.5 SGK Cho HS hình dạng mặt quan sát phân biệt thoáng chất lỏng mơ hình dạng mặt khum Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com a Nếu mặt bị dính ướt Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack trường hợp dính tả lại nước giọt nước lan rộng ướt khơng dính ướt Nếu mặt khơng bị dính ướt nước giọt nước vo trịn lại bị dẹt xuống - Trình bày phần ứng b Nếu thành bình bị dính ướt dụng SGK phần bề mặt chất lỏng sát thành - Theo dõi giảng bình có dạng mặt khum lõm GV Nếu thành bình khơng bị dính ướt - Yêu cầu HS dùng phần bề mặt chất lỏng sát tượng thành bình có dạng mặt khum lồi dính ướt khơng dính ướt giải - Thảo luận trả lời thích số tượng câu hỏi GV câu nói như: Nước đổ khoai, nước đổ đầu vịt, áo mưa may nilon, - Yêu cầu HS trả lời câu C3, C4 - HS trả lời Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ứng dụng (hình 37.4) - Làm thí nghiệm hình -Quan sát thí nghiệm III Hiện tượng mao dẫn 37.7 a SGK với ống GV làm Thí nghiệm (hình 37.5) thuỷ tinh có đường kính Hiện tượng mức chất lỏng bên khác ống có đường kính - Hướng dẫn HS quan - Trả lời câu C5 SGK nhỏ dâng cao hơn, hạ sát trả lời câu C5 thấp so với bề mặt chất lỏng SGK bên ống gọi tượng - Thí nghiệm 37.3 b mao dẫn SGK không thực Ứng dụng (phải dùng thuỷ ngân) - Theo dõi giảng GV - Trình bày phần ứng dụng SGK - Tìm thêm ví dụ Nhận xét sơ - Yêu cầu HS tìm thêm yếu tố ảnh hưởng đến ví dụ tượng mao mực chất lỏng dẫn đời sống ống mao dẫn HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu 1: Lực căng bề mặt tác dụng lên một đoạn đường nhỏ bất kì bề măt của chất lỏng không có đặc điểm A có chiều làm giảm diện tích bề mặt chất lỏng B vuông góc với đoạn đường đó C có độ lớn tỉ lệ với độ dài đoạn đường D có phương vuông góc với bề mặt chất lỏng Câu 2: Hệ số căng bề mặt chất lỏng không có đặc điểm A tăng lên nhiệt độ tăng B phụ thuộc vào bản chất của chất lỏng C có đơn vị đo là N/m D giảm nhiệt độ tăng Câu 3: Một chiếc vòng nhôm có bề dày không đáng kể, có đường kính 20 cm được treo bởi một lực kế cho đáy vòng nhôm tiếp xúc với mặt nước Cho hệ số lực căng bởi bề mặt của nước là 73.10-3N/m Lực căng bề mặt tác dụng lên vòng nhôm có độ lớn gần đúng bằng A 0,055 N B 0,o045 N C 0,090 N D 0,040 N Câu 4: Một màng xà phòng được căng một khung dây đồng hình vuông có chu vi là 320 mm Cho hệ số căng bề mặt cảu nước xà phòng là 40.10-3N/m Lực căng bề mặt tác dụng lên mỗi cạnh khiung dây có độ lớn là A 4,5 mN Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack B 3,5 mN C 3,2 mN D 6,4 mN Câu 5: Lực căng mặt tác dụng lên đoạn đường nhỏ bề mặt chất lỏng ln có phương vng góc với đoạn đường tiếp tuyến với bề mặt chất lỏng, có chiều làm giảm diện tích bề mặt chất lỏng có độlớn xác định theo hệ thức sau đây? A f =σ l B f= σ l C f= l σ D f =2 πσ l Câu 6: Một ống nhỏ giọt đựng thẳng đứng bên đựng nước Nước dính ướt hoàn toàn miệng ống và đường kính miệng dưới của ống là 0,45 mm Hệ số căng bề mặt của nước là 72.10-3N/m Trọng lượng lớn nhất của giọt nước rơi khỏi miệng ống gần đúng là A 0,10 mN B 0,15 mN C 0,20 mN D 0,25 mN Câu 7: Một chiếc vòng nhôm có trọng lượng P = 62,8.10 -3N đặt thẳng đứng cho đáy của nó tiếp xúc với mặt nước Cho đường kính và đường kính ngoài của vòng nhôm lần lượt là 46 mm và 48 mm; hệ số căng bề mặt của nước là 72.10-3N/m Kéo vòng nhôm bằng một lực F thẳng đứng lên trên, để kéo được vòng nhôm rời khỏi mặt nước thì độ lớn của lực F phải lớn giá trị nhỏ nhất là A 74,11 mN B 86,94 mN C 84,05 mN D 73,65 mN Câu 8: Một lượng nước ở ống nhỏ giọt ở 20oC chảy qua miệng ống tạo thành 49 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack giọt Cũng lượng nước và ống nhỏ giọt ở 40oC, nước chảy qua miệng ống được 51 giọt Bỏ rqua sự dãn nở vì nhiệt; hệ số căng mặt ngoài của nước ở 20 oC là 72.10-3N/m Hệ số căng bề mặt của nước ở 40oC là A 69.10-3N/m B 75.10-3N/m C 75,12.10-3N/m D 69,18.10-3N/m Câu 9: Một khối gỗ hình trụ có khối lượng 20 g đặt nổi mặt nước, trục của khối gỗ nằm thẳng đứng Đường kính tiết diện của khối gỗ d =10 mm; nước dings ướt hoàn toàn gỗ Cho khối lượng riêng của nước là 1000 kg/m 3 và hệ số căng bề mặt của nước là 0,072 N/m; lấy g = 9,8 m/s2 Độ ngập của khối gỗ nước là A 24 cm B 26 cm C 23 cm D 20 cm Câu 10: Một ống thủy tinh thẳng dài, có tiết diện nhỏ, bên chứa nước Biết nước dính ướt thủy tinh Dựng ống cho ống lệch so với phương thẳng đứng góc 10o Mặt thoáng của nước bên ống có dạng A mặt phẳng nằm ngang B mặt khum lồi C mặt khum lõm D mặt phẳng nghiêng 80o Hướng dẫn giải đáp án Câu 10 Đáp án D A C D A A C D B C HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Bài 11 (trang 203 SGK Khi nhấc vòng xuyến lên, lực căng bề mặt thống Vật Lý 10): Một vịng glixerin hướng xuống hướng trọng lực P ⃗ vòng xuyến có đường kính ngồi xuyến, ta có: 44 mm đường kính Fbứt = Fc + P 40 mm Trọng Fc = Fbứt - P = 64,3.10-3 - 45.10-3 = 19,3.10-3 (N) lượng vòng xuyến 45 Đường giới hạn mặt thống tổng chu vi ngồi mN Lực bứt vòng xuyến chu vi vòng xuyến khỏi bề mặt ℓ = d1π + d2π = π(d1 + d2) = 3,14(0,044 + 0,04) = glixerin 20oC 64,3 mN 0,264 m Tính hệ số căng bề mặt Áp dụng cơng thức tính lực căng bề mặt: 0,073N/m glixerin nhiệt độ HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Hãy cho biết hình dạng bề mặt ngồi vỏ bong bóng xà phịng Lời giải: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Vỏ bong bóng xà phịng khối chất lỏng (hình cầu) có hai mặt ngồi bề mặt cầu bên bề mặt cầu bên Dặn dị + GV tóm lại nội dung + Yêu cầu HS nhà làm tập + Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack