VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 17 Bài 10 BA ĐỊNH LUẬT NIU TƠN Ngày soạn Ngày dạy I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Phát biểu được định luật I Niu tơn Nêu được quán tính của vật là gì và kể được[.]
VietJack.com Tiết 17 Facebook: Học Cùng VietJack Bài 10: BA ĐỊNH LUẬT NIU-TƠN I MỤC TIÊU Ngày soạn: Ngày dạy: Kiến thức - Phát biểu định luật I Niu-tơn - Nêu qn tính vật kể số ví dụ quán tính - Nêu khối lượng số đo mức quán tính - Nêu mối quan hệ lực, khối lượng gia tốc thể định luật II Niu-tơn viết hệ thức định luật u r - Nêu gia tốc rơi tự tác dụng trọng lực viết hệ thức P = r mg Kỹ - Vận dụng định luật I, II Niu-tơn để giải toán vật hệ hai vật chuyển động - Vận dụng mối quan hệ khối lượng mức quán tính vật để giải thích số tượng thường gặp đời sống kĩ thuật Thái độ - Có hứng thú học tập Có tinh thần tự lực, tự giác tham gia xây dựng kiến thức - Yêu thích khoa học, tác phong nhà khoa học -Tự tin đưa ý kiến cá nhân thực nhiệm vụ lớp, nhà -Chủ động trao đổi thảo luận với học sinh khác với giáo viên -Hợp tác chặt chẽ với bạn thực nhiệm vụ nghiên cứu thực nhà - Tích cực hợp tác, tự học để lĩnh hội kiến thức Định hướng phát triển lực a Năng lực hình thành chung: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết giải vân đề b Năng lực chuyên biệt môn vật lý: - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS II PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Về phương pháp: - Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề, có điều kiện sử dụng giảng điện tử trình chiếu máy chiếu - Sử dụng phương pháp thí nghiệm biểu diễn Về phương tiện dạy học - Giáo án, sgk, thước kẻ, đồ dùng dạy học,… III CHUẨN BỊ: IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Phát biểu được định nghĩa tổng hợp lực, phân tích lực và quy tắc hình bình hành? + Vận dụng quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực của lực đồng quy, phân tích một lực thành lực đồng quy theo các phương cho trước Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Tiết 17 Lực có phải nguyên nhân gây chuyển đông hay không?bài cho ta Bài 10: BA ĐỊNH LUẬT Hs định hướng Nd NIU-TƠN biết câu trả lời HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: + Định luật I, định nghĩa qn tính + Định nghĩa khới lượng và các tính chất của khối lượng + Định luật II Niu- tơn, viết được công thức của định luật Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức Mô tả lại TN lịch sử của - Quan sát hình vẽ thí I Định ḷt I Niu-tơn Ga-li-lê nghiệm rút Thí nghiệm lịch sử của Ga-li- + Vì viên bi không lăn nhận xét đến độ cao ban đầu? lê - Do có ma sát giữa + Khi giảm h2 đoạn đường viên bị và máng (1) (2) mà viên bi lăn sẽ thế nghiêng nào? - Viên bi được + Nếu đặt máng nằm đoạn đường xa ngang, quãng đường hòn bi - Suy luận cá nhân Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack lăn được sẽ thế nào so với hoặc trao đổi nhóm lúc đầu? (1) (2) để trả lời: (sẽ dài + Làm thí nghiệm theo lúc đầu) hình 10.1c SGK - Lăn mãi mãi (1) + Nếu máng nằm ngang và không có ma sát thì hòn - Không bi sẽ chuyển động thế lăn với vận tốc không đổi mãi - Vậy có phải lực là nguyên mãi nhân của chuyển động - Hs phát biểu ghi - Giảng khái quát hoá nhận định luật I Niu-tơn thành nội dung Định luật I Niu-tơn Nếu một vật không chịu tác dụng của lực nào hoặc chịu tác dụng của các lực có hợp lực bằng định luật I Niu-tơn - Em hãy phát biểu lại định - Hs nhắc lại (nếu luật SGK * Nếu không có ma sát và nếu máng (2) nằm ngang thì hòn bi sẽ nào? không? (2) được) không, thì vật đứng yên sẽ tiếp tục đứng yên, chuyển động sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều - Khái niệm quán tính đã - Xu hướng bảo toàn thì vận tốc cả về hướng Quán tính Quán tính là tính chất của mọi - Theo ĐL I thì chuyển và độ lớn vật có xu hướng bảo toàn vận tốc động thẳng đều được gọi là được học ở lớp chuyển động theo quán - HS trả lời tính - Vậy quán tính là gì? cả về hướng và độ lớn * Định luật I gọi là định luật quán tính và chuyển động thẳng đều được gọi là chuyển động theo Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack quán tính Trả lời câu C1 - Muốn gây gia tốc cho - HS trả lời II Định luật II Niu-tơn vật ta phải có lực tác dụng + m càng lớn thì a Định luật II Niu-tơn lên vật đó Nếu ta đẩy một càng nhỏ Gia tốc của một vật cùng hướng thùng hàng khá nặng + a và F cùng hướng với lực tác dụng lên vật Độ lớn đường bằng phẳng Theo của gia tốc tỉ lệ thuận với độ lớn em gia tốc của thùng hàng của lực và tỉ lệ nghịch với khối phụ thuộc vào những yếu lượng của vật tố nào? - HS phát biểu: gia ⃗a= - Khái quát thành câu phát tốc của vật tỉ lệ thuận ⃗ F m F =m⃗a hay ⃗ với lực tác dụng và tỉ - Trong đó: a: là gia tốc của vật - Giảng khái quát lệ nghịch với khối (m/s ) + F: là lực tác dụng (N) Niu- tơn thành nội dung lượng của vật biểu về gia tốc của vật? + m: khối lượng của vật (kg) định luật II - Nếu nhiều lực tác dụng - F lúc này là hợp lực Trường hợp vật chịu nhiều lực tác lên vật thì ĐL II được áp dụng dụng thế nào? của tất cả các lực đó - Ở lớp là hợp lực ⃗F = ⃗F + ⃗F + ⃗F + em hiểu khối lượng là gì? thì - Là đại lượng chỉ Khối lượng và mức quán tính lượng vật chất của a Định nghĩa - Qua nội dung ĐL II, khối một vật Khối lượng là đại lượng đặc trưng lượng còn có ý nghĩa gì cho mức quán tính của vật khác? - HS trả lời b Tính chất của khối lượng - Lắng nghe và ghi - Khối lượng là một đại lượng vô Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Trả lời câu C2 (SGK)? nhận - Nhận xét câu trả lời của hs hướng, dương và không đổi đối với mọi vật - HS trrả lời - Khối lượng có tính chất cộng - Thông báo tính chất của khối lượng (2 tính chất) - Trả lời câu C3(SGK)? HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo * Giao nhiệm vụ HS làm tập trắc nghiệm: Câu 1: Theo định luật I Niu-tơn thì A với mỗi lực tác dụng có một phản lực trực đối với nó B một vật sẽ giữ nguyên trạng thái đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều nếu nó không chịu tác dụng của bất kì lực nào khác C một vật không thể chuyển động được nếu hợp lực tác dụng lên nó bằng D mọi vật chuyển động đều có xu hướng dừng lại quán tính Câu 2: Theo định luật II Niu-tơn thì lực và phản lực A là cặp lực cân bằng B là cặp lực có cùng điểm đặt C là cặp lực cùng phương, cùng chiều và cùng độ lớn D là cặp lực xuất hiện và mất đồng thời Câu 3: Vật nào sau chuyển động theo quán tính? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack A Vật chuyển động tròn đều B Vật chuyển động quỹ đạo thẳng C Vật chuyển động thẳng đều D Vật chuyển động rơi tự Câu 4: Khi nói về một vật chịu tác dụng của lực, phát biểu nào sau đúng? A Khi không có lực tác dụng, vật không thể chuyển động B Khi ngừng tác dụng lực lên vật, vật này sẽ dừng lại C Gia tốc của vật cùng chiều với chiều của lực tác dụng D Khi có tác dụng lực lên vật, vận tốc của vật tăng Câu 5: Một lực có độ lớn N tác dụng lên vật có khối lượng 0,8 kg đứng yên Bỏ qua ma sát và các lực cản Gia tốc của vật bằng A 32 m/s2 B 0,005 m/s2 C 3,2 m/s2 D m/s2 Câu 6: Một quả bóng có khối lượng 500 g nằm yên mặt đất thì bị một cầu thủ đá bằng một lực 250 N Bỏ qua mọi ma sát Gia tốc mà quả bóng thu được là A m/s2 B 0,002 m/s2 C 0,5 m/s2 D 500 m/s2 Câu 7: Lần lượt tác dụng có độ lớn F1 và F2 lên một vật khối lượng m, vật thu được gia tốc có độ lớn lần lượt là a1 và a2 Biết 3F1 = 2F2 Bỏ qua mọi ma sát Tỉ số a2/a1 là A 3/2 B 2/3 C Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack D 1/3 Câu 8: Tác dụng vào vật có khối lượng 5kg, đứng yên, một lực theo phương ngang thì vật này chuyển động nhanh dần đều với gia tốc m/s2 Độ lớn của lực này là A N B N C N D N Câu 9: Một lực có độ lớn N tác dụng vào một vật có khối lượng kg lúc đầu đứng yên Quãng đường mà vật được khoảng thời gian 2s là A m B 0,5 m C m D m Câu 10: Một quả bóng khối lượng 200 g bay với vận tốc 90 km/h đến đập vuông góc vào tường rồi bật trở lại theo phương cũ với vận tốc 54 km/h Thời gian va chạm giữa bóng và tường là 0,05s Độ lớn lực của tường tác dụng lên quả bóng là A 120 N B 210 N C 200 N D 160 N Hướng dẫn giải đáp án Câu 10 Đáp án B D C C D D A C C D HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm (mỗi nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập C1; Tại nhiều nước lại bắt buộc người lái xe người ngồi xe tơ khốc đai bảo hiểm vịng qua ngực, hai đầu móc vào ghế ngồi? C2: Muốn rũ bụi quần áo, tra búa vào cán, ta làm động tác nào? Tại sao? Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện C1: Đai bảo hiểm vịng qua ngực có tác dụng giúp người ngồi ô tô tránh trường hợp: ô tô hãm đột ngột phanh đụng vào chướng ngại vật… theo quán tính, người ngồi xe ô tô lao đầu phía trước gây chấn thương C2:* Muốn rũ bụi quần áo, người ta cho áo chuyển động thật nhanh dừng lại đột ngột, bụi tiếp tục chuyển động quán tính, tức bụi văng ngồi * Cho búa cán chuyển động thật nhanh, cán dừng lại đột ngột,theo quán tính búa tiếp tục chuyển động tra vào cán HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Hãy tìm thêm ví dụ thực tế "tính ì" "đà" vật Gợi ý:Ví dụ tính ì: Trên thùng xe có thùng nước đầy, xe khởi động nước tràn từ thùng ngoài; Hành khách đứng xe buýt, xe buýt khởi động chạy hành khách bị ngả người phía sau xe Ví dụ "đà": Cũng lấy ví dụ trên, xét cho thời điểm xe chạy mà phanh đột ngột Do có "đà" (qn tính chuyển động) nên nước trào phía trước, hành khách ngả phía trước Dặn dị + GV tóm lại nội dung + Yêu cầu HS nhà làm tập + Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack