VietJack com Facebook Học Cùng VietJack BÀI 6 LỰC HAI LỰC CÂN BẰNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được các VD về lực đẩy, lực kéo và chỉ ra được phương và chiều của các lực đó Nêu được thí dụ về hai lực c[.]
VietJack.com Học Cùng VietJack Facebook: BÀI 6: LỰC - HAI LỰC CÂN BẰNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu VD lực đẩy, lực kéo phương chiều lực - Nêu thí dụ hai lực cân - Nêu nhận xét sau quan sát TN Kỹ năng: Sử dụng thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phương, chiều, lực cân Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào sống Xác định nội dung trọng tâm bài: - Hiểu khái niệm lực - Hiểu hai lực cân với điều kiện Định hướng phát triển lực a)Năng lực chung Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết giải vân đề b)Năng lực chuyên biệt : - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS II CHUẨN BỊ: - GV: Dụng cụ TN hình 6.1, 6.2,6.3 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Học Cùng VietJack Facebook: - HS: Xem III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp(1’) Kiểm tra cũ (7’): a Câu hỏi : Câu : Trong hệ thống đo lường hợp pháp Việt Nam, đơn vị khối lượng gì? Câu : Nêu bước sử dụng cân Rôbécvan để cân vật? b Đáp án biểu điểm: Câu : Trong hệ thống đo lường hợp pháp Việt Nam, đơn vị khối lượng kilôgam (kí hiệu: kg).(2đ) Câu : Thoạt tiên, phải điều cho chưa cân, địn cân phải nằm thăng bằng, kim phải vạch (2đ) Đó việc điều chỉnh số Đặt vật đem cân lên dĩa cân (2đ) Đặt lên dĩa bên số cân có khối lượng phù hợp cho đòn cân nằm thăng bằng, kim cân nằm bảng chia độ (2đ) Tổng khối lượng cân dĩa cân khối lượng vật đem cân (2đ) Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp GV Treo hình đầu để giới thiệu người, tác dụng lực đẩy, tác dụng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Học Cùng VietJack Facebook: lực kéo lên tủ Để trả lời câu hỏi trên, hôm vào nội dung học HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: VD lực đẩy, lực kéo phương chiều lực - Nêu thí dụ hai lực cân - Nêu nhận xét sau quan sát TN Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Hướng dẫn làm thí nghiệm quan sát tượng Chú ý cho thấy kéo, đẩy, hút lực a/ Bố trí thí nghiệm hình 6.1 C1: Quan quan sát thí Trong thí nghiệm 1: tác nghiệm 1, rút nhận xét : dụng lò xo tròn - Lò xo tròn tác dụng xe lăn, GV hướng dẫn lực đẩy lên xe lăn (vì lị xị cảm nhận tay trịn bị ép lại, bị biến đẩy lị xo lên dạng có khuynh hướng xe lăn, đồng thời quan sát dãn ra, đẩy ra) méo dần lò xo xe lăn ép mạnh dần vào lò - Xe lăn tác dụng vào lò xo tròn lực ép (hay lực xo nén) làm lò xo bị biến Trả lời câu C1 dạng b/.Bố trí thí nghiệm Qua quan sát thí nghiệm 2, hình 6.2 rút nhận xét: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack I LỰC 1.Thí nghiệm: VietJack.com Học Cùng VietJack Quan sát trả lời câu C2 Facebook: Quan sát-trả lời C2 - Lị xo có tác dụng lực kéo - Lò xo tác dụng lực kéo lên xe lăn khơng? lên xe lăn (vì lị xo bị kéo - Xe lăn có tác dụng lực nên có khuynh hướng co lại) kéo lên lị xo không? c Đưa từ từ cực - Xe lăn tác dụng lực kéo nam châm lại gần lên lò xo làm cho lò xo bị nặng sắt (Hình biến dạng 6.3) C3: Nhận xét tác dụng nam châm lên nặng C4: Dùng từ thích hợp khung để điền vào - Thanh nam châm tác chỗ trống câu dụng lực hút lên nặng C4: a (1): Lực đẩy sau: Nhấn mạnh: Khi vật đẩy kéo vật kia, ta nói vật tác dụng lực lên vật (2) : Lực ép b (3) : Lực kéo (4) : Lực kéo 2.Kết luận: Tác dụng đẩy kéo vật lên vật khác gọi lực c (5) : Lực hút Để hiểu rõ phương Làm lại thí nghiệm H6.1 II PHƯƠNG chiều lực ta làm lại TN H6.2 sau bng tay, CHIỀU CỦA LỰC hình 6.1 6.2 SGK nêu nx: VÀ + Làm lại thí nghiệm, sau + H6.1, H6.2: Xe lăn bng tay nêu nx chuyển động theo phương trạng thái xe lăn nằm ngang + xe lăn chuyển động theo chiều… Hướng nhận xét: Lực ghi vở: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Mỗi lực có phương chiều VietJack.com Học Cùng VietJack Facebook: phải có phương chiều xác định Yêu cầu hs làm câu C5 xác định Hoat động cá nhân câu C5 - Lực nam châm tác dụng lên nặng có phương xiên có chiều từ trái sang phải (theo chiều làm TN) Quan sát hình 6.4 Đốn HS hoạt động nhóm : xem: sợi dây chuyển - Đoán trả lời câu hỏi động nào, đội kéo co bên trái mạnh hơn, yếu hai đội mạnh ngang GV ví dụ : - Đội A bên trái - Đội B bên phải GV đọc câu C6: gọi trả lời C6: - Khi đội bên trái mạnh sợi dây chuyển động sang bên trái - Khi đội bên trái yếu sợi dây chuyển động sang bên phải - Nó đứng yên hai đội mạnh ngang Câu C7: Phương phương - GVH : Nêu nhận xét dọc theo sợi dây, chiều phương chiều lực hai lực ngược chiều mà hai đội tác dụng vào sợi Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack III Hai lực cân bằng: VietJack.com Học Cùng VietJack Facebook: dây - GV hướng dẫn : Nếu trả lời sai, chưa biết phương chiều Lực: - Chỉ chiều đội - Nhấn mạnh: Trường hợp nghiên cứu câu C8: sau đội mạnh ngang phát biểu trước tồn lớp Câu C8: dây đứng yên - Nếu sợi dây đứng yên (1) Cân sợi dây chịu tác dụng (2) Đứng yên hai lực cân (3) Chiều + Điền từ thích hợp vào (4) Phương chỗ trống để hoàn thành (5) Chiều câu C8 Hai lực cân hai lực mạnh có phương ngược chiều Hoạt động 5: Vận dụng (5’) Năng lực hình thành cho HS sau hoạt động: Năng lực kiến thức vật lí Năng lực trao đổi thơng tin Năng lực cá nhân HS - Hãy quan sát hình 6.5 - Lực đẩy điền vào chỗ trống từ thích hợp? IV VẬN DỤNG: - Hãy quan sat hình 6.6 điền vào chỗ trống - Lực kéo thích hợp? - Hãy tìm ví dụ hai lực cân bằng? - Quyển sách đặt bàn bóng treo HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Học Cùng VietJack Facebook: Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Bài 1: Hai lực sau gọi hai lực cân bằng? A Hai lực phương, chiều, mạnh tác dụng lên hai vật khác B Hai lực phương, ngược chiều, mạnh tác dụng lên hai vật khác C Hai lực phương, chiều, mạnh tác dụng lên vật D Hai lực có phương đường thẳng, ngược chiều, mạnh tác dụng lên vật Hiển thị đáp án Hai lực có phương đường thẳng, ngược chiều, mạnh tác dụng lên vật gọi hai lực cân ⇒ Đáp án D Bài 2: Gió tác dụng vào buồm lực có A phương song song với mạn thuyền, chiều với chiều chuyển động thuyền B phương song song với mạn thuyền, ngược chiều với chiều chuyển động thuyền C phương vng góc với mạn thuyền, chiều từ xuống D phương vng góc với mạn thuyền, chiều từ lên Hiển thị đáp án Gió tác dụng vào buồm lực có phương song song với mạn thuyền, chiều với chiều chuyển động thuyền ⇒ Đáp án A Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Học Cùng VietJack Facebook: Bài 3: Sợi dây kéo co hai bạn giữ ngun vị trí A lực kéo bạn tác dụng vào dây cân với lực dây tác dụng vào tay bạn B lực kéo bạn tác dụng vào sợi dây cân với lực kéo bạn tác dụng vào sợi dây C lực kéo bạn tác dụng vào sợi dây cân với lực dây tác dụng vào tay bạn D lực kéo bạn tác dụng vào dây cân với lực dây tác dụng vào tay bạn Hiển thị đáp án Sợi dây kéo co hai bạn giữ ngun vị trí lực kéo bạn tác dụng vào sợi dây cân với lực kéo bạn tác dụng vào sợi dây ⇒ Đáp án B Bài 4: Dụng cụ sau dùng để đo lực? A Cân Rô – béc – van C Nhiệt kế B Lực kế D Thước Hiển thị đáp án Lực kế dụng cụ dùng để đo lực ⇒ Đáp án B Bài 5: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: Khi lực sĩ bắt đầu ném tạ, lực sĩ tác dụng vào tạ ……… A lực nâng C lực uốn B lực kéo D lực đẩy Hiển thị đáp án Khi lực sĩ bắt đầu ném tạ, lực sĩ tác dụng vào tạ lực đẩy ⇒ Đáp án D Bài 6: Chiếc bàn học nằm n sàn A khơng chịu tác dụng lực Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Học Cùng VietJack Facebook: B chịu lực nâng sàn C chịu hai lực cân bằng: Lực nâng sàn lực hút Trái Đất D chịu lực hút Trái Đất Hiển thị đáp án Chiếc bàn học nằm yên sàn chịu hai lực cân bằng: Lực nâng sàn lực hút Trái Đất ⇒ Đáp án C Bài 7: Một người kéo người đẩy xe lên dốc Xe khơng nhúc nhích Cặp lực cặp lực cân bằng? A Lực người kéo lực người đẩy lên xe B Lực người kéo xe lực xe kéo lại người C Lực người đẩy xe lực xe đẩy lại người D Cả ba cặp lực nói khơng phải cặp lực cân Hiển thị đáp án - Lực người kéo lực người đẩy lên xe: hai lực chiều ⇒ hai lực cân - Lực người kéo xe lực xe kéo lại người đó: hai lực đặt vào hai vật khác ⇒ hai lực cân - Lực người đẩy xe lực xe đẩy lại người đó: hai lực đặt vào hai vật khác ⇒ hai lực cân ⇒ Đáp án D Bài 8: Hoạt động không cần dùng đến lực? A Đọc trang sách B Xách xô nước C Nâng gỗ D Đẩy xe Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Học Cùng VietJack Facebook: Hiển thị đáp án Đọc trang sách hoạt động không cần dùng đến lực Bài 9: Phát biểu sau không đúng? A Tác dụng đẩy, kéo vật lên vật khác gọi lực B Nếu có hai lực tác dụng vào vật mà vật đứng n hai lực hai lực cân C Hai lực cân hai lực mạnh nhau, có phương ngược chiều D Nếu có hai lực tác dụng vào vật hai lực hai lực cân Hiển thị đáp án Nếu có hai lực tác dụng vào vật hai lực hai lực cân ⇒ Đáp án D sai Bài 10: Cặp lực không cân cặp lực sau? A Lực mặt nước lực hút Trái Đất tác dụng vào thuyền để thuyền đứng yên mặt nước B Lực hai em bé kéo hai đầu sợi dây sợi dây đứng yên C Lực mà lò xo tác dụng vào vật lực mà vật tác dụng vào lò xo D Lực nâng sàn lực hút Trái Đất tác dụng vào bàn HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Học Cùng VietJack Facebook: hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập Lực gì? Hai lực cân gì? Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện vật đẩy kéo vật kia, ta nói vật tác dụng lực lên vật Tác dụng đẩy hay kéo vật lên vật khác gọi lực - Mỗi lực tác dụng xác định phương, chiều độ lớn (hay gọi cường độ) lực Hai lực cân - Hai lực cân hai lực tác dụng lên vật, phương (cùng nằm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Học Cùng VietJack Facebook: đường thẳng), độ lớn (cùng cường độ) ngược chiều - Nếu có hai lực tác dụng vào vật mà vật đứng yên hai lực hai lực cân Ví dụ: Khi hai đội kéo co mạnh ngang nhau, sợi dây đứng yên Ta nói hai lực mà đội kéo co tác dụng lên dây hai lực cân HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - Lực hút trái đất có phương chiều nào? - Tìm hiểu thêm số lực cân đời sống? Dặn dò (1’): - Học theo nội dung ghi nhớ học SGK - Xem nội dung “có thể em chưa biết” - Làm tập từ 6.2 - 6.4 SBTVL6 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack