Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack BÀI 4 ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ trong mỗi thí nghiệm Phát biểu được[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack BÀI ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ thí nghiệm - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng tia sáng theo ý muốn Kỹ năng: Biết tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ gương phẳng Thái độ: Tinh thần trung thực , sáng tạo,khả hợp tác nhóm Xác định nội dung trọng tâm bài: - Nắm định luật phản xạ ánh sáng - Vẽ tia phản xạ, tia tới xác định góc tới, góc phản xạ gương phẳng Định hướng lực hình thành a)Năng lực hình thành chung : Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đoán, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết giải vân đề b)Năng lực chuyên biệt môn vật lý : - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS II CHUẨN BỊ Nhóm HS : + gương phẳng có giá đỡ + đèn pin có chắn đục lỗ để tia sáng + tờ giấy dán gỗ phẳng + thước đo độ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (9’) a) Câu hỏi : Câu Thế vùng bóng tối? Thế vùng nửa tối? Câu Giải thích tượng nhật thực nguyệt thực ? b)Đáp án biểu điểm: Câu Nêu khái niệm vùng bóng tối vùng nửa tối (4đ) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu Giải thích tượng nhật thực nguyệt thực (6đ) Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Làm thí nghiệm phần mở đầu SGK Phải đặt đèn pin để thu tia sáng hắt lại gương chiếu sáng điểm A màn? Điều có liên quan đến định luật phản xạ ánh sáng HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng tia sáng theo ý muốn Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - GV: Yêu cầu HS cầm gương soi - GV? Nhận thấy tượng gương ? - GV : Yêu cầu HS trả lời C1 - GV bổ sung : Người xưa soi xuống nước để nhìn thấy hình ảnh - GV : Đặt vấn đề : ánh sáng đến gương tiếp ? - HS : Gương phẳng tạo I Gương phẳng ảnh vật trước gương * Quan sát Hình ảnh vật quan - HS Trả lời C1 sát gương gọi C1: Mặt nước, tôn, ảnh vật tạo mặt đá hoa, mặt gương kính … - GV: Giới thiệu thiết bị - HS : Làm thí nghiệm II Định luật phản xạ ánh hướng dẫn HS làm thí theo nhóm sáng nghiệm hình 4.2 SGK * Thí nghiệm: - GV? Khi chiếu tia sáng lên mặt gương phẳng sau gặp mặt Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com gương , ánh sáng bị hắt lại theo nhiều hướng khác hay theo hướng xác định ? - GV thông báo : Hiện tượng tia sáng sau tới mặt gương phẳng bị hắt lại theo hướng xác định gọi phản xạ ánh sáng , tia sáng bị hắt lại gọi tia phản xạ - GV? Hãy tia tới tia phản xạ ? - GV : Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm để trả lời C2 ( GV mặt phẳng chứa tia tới SI pháp tuyến IN) - GV? Tia phản xạ có nằm mặt phẳng khơng ? - GV : Để xác định vị trí tia tới , ta dùng góc tới SIN = i Gọi góc tới + Để xác định tia phản xạ , ta dùng góc NIR = i’ Gọi góc phản xạ - GV? Dự đốn xem góc phản xạ quan hệ với góc tới ? - GV: Liệu điều có cho vị trí tia tới không ? - GV : Yêu cầu nhóm - GV : Tổ chức cho HS thảo luận câu kết luận Facebook: Học Cùng VietJack Tia phản xạ nằm - HS : ánh sáng bị hắt lại mặt phẳng nào? theo hướng xác định HS : Tia tới SI tia phản xạ IR HS : Làm thí nghiệm theo nhóm trả lời C2 C2: Tia phản xạ IR nằm mặt phẳng chứa tia tới pháp tuyến điểm tới * Kết luận: Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới dường pháp tuyến điểm tới - HS : Quan sát dự Phương tia phản xạ đoán: quan Góc tới i = Góc hệ với phản xạ i’ phương tia tới - HS tiến hành thí nghiệm nhiều lần với góc tới khác , đo góc phản xạ tương ứng ghi ssố liệu vào bảng SGK Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Căn vào kết đo rút kết luận mối liên hệ góc phản xạ góc tới * Kết luận: - HS : Rút kết luận Góc phản xạ ln góc tới (i = i’) GV : Thông báo cho HS biết người ta làm thí nghiệm với mơi trường suốt đồng tính khác đưa đến kết luận khơng khí Do kết luận có tính khái qt coi định luật GV : Yêu cầu HS đọc định luật ( Phần ghi nhớ SGK ) GV : Thông báo qui ước cách vẽ gương tia sáng giấy Luyện cho Định luật phản xạ ánh sáng.(SGK) - Một HS đọc nội dung kết luận mục ghi nhớ HS kỹ vẽ ( phút ) Biểu diễn gương phẳng qua việc vẽ tia phản xạ tia sáng hình theo yêu cầu C3 vẽ S N R I HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Bài 1: Tia sáng tới gương phẳng hợp với tia phản xạ góc 120 Hỏi góc tới có giá trị bao nhiêu? A 900 B 750 C 600 D 300 Hiển thị đáp án Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Góc hợp tia tới hợp tia phản xạ góc - Theo đề bài, góc hợp tia tới tia phản xạ 1200 nên ta có: - Theo định luật phản xạ ánh sáng, góc phản xạ góc tới nên i’ = i Vậy đáp án C Bài 2: Khi chiếu tia sáng tới gương phẳng góc tạo tia phản xạ tia tới có tính chất: A hai lần góc tới B góc tới C nửa góc tới D Tất sai Hiển thị đáp án - Theo định luật phản xạ ánh sáng: Góc phản xạ góc tới Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack nên - Góc tạo tia phản xạ IR tia tới SI là Ta có: Vậy góc tạo tia phản xạ góc tới hai lần góc tới ⇒ Đáp án A Bài 3: Khi tia tới vng góc với mặt gương phẳng góc phản xạ có giá trị bằng: A 900 B 1800 C 00 D 450 Hiển thị đáp án - Khi tia tới vng góc với mặt gương tia tới trùng với pháp tuyến gương nghĩa góc tới 00 - Theo định luật phản xạ ánh sáng: Góc phản xạ góc tới Vì góc phản xạ 00 ⇒ Đáp án C Bài 4: Chọn câu đúng? A Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đường pháp tuyến với gương điểm tới B Tia phản xạ, tia tới đường pháp tuyến với gương điểm tới nằm mặt phẳng C Mặt phẳng chứa tia tới đường pháp tuyến với gương điểm tới chứa tia phản xạ D Cả A, B, C Hiển thị đáp án Theo định luật phản xạ ánh sáng: Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đường pháp tuyến với gương điểm tới nghĩa tia phản xạ, tia tới đường pháp tuyến nằm mặt phẳng ⇒ Đáp án A, B, C ⇒ Chọn đáp án D Bài 5: Vật sau đây không thể xem gương phẳng? A Màn hình tivi B Mặt hồ nước C Mặt tờ giấy trắng D Miếng thủy tinh không tráng bạc nitrat Hiển thị đáp án Gương phẳng phần mặt phẳng, nhẵn bóng, soi hình vật Vì hình tivi, mặt hồ nước trong, miếng thủy tinh khơng tráng bạc xem gương phẳng có đặc điểm mặt phẳng, nhẵn bóng soi hình Cịn mặt tờ giấy trắng phẳng khơng thể soi hình ⇒ Đáp án C Bài 6: Trong hình vẽ sau, tia phản xạ IR hình vẽ đúng? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hiển thị đáp án - Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đường pháp tuyến gương điểm tới nên đáp án C D sai - Góc phản xạ góc tới nên đáp án A sai, đáp án B Bài 7: Một tia sáng chiếu tới gương phẳng hợp với mặt gương góc 30 Góc phản xạ bằng: A 300 B 450 C 600 D 150 Hiển thị đáp án - Tia tới hợp với mặt gương góc 300 nghĩa - Pháp tuyến IN vng góc với mặt gương nên - Ta có: - Theo định luật phản xạ ánh sáng: Góc phản xạ góc tới Nên Vậy đáp án C Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp GV: Yêu cầu HS HS : Làm việc cá nhân C4: làm C4 hoàn thành C4 Yêu S cầu HS nêu cách vẽ i i' I R b Cách vẽ : - Vẽ tia tới SI - Vẽ tia phản xạ IK có hướng thẳng đứng từ lên - Vẽ đường phân giác góc SIR Đường phân giác IN pháp tuyến gương - Vẽ mặt gương vng góc với pháp tuyến IN điểm tới I HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Sưu tầm số vật có bề mặt phẳng, nhẵn bóng dùng để soi ảnh gương phẳng Vẽ sơ đồ tư học 4.Câu hỏi, tập củng cố dặn dò Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Học cũ + xem - Mỗi HS chuẩn bị bỏo cỏo thực hành - Làm tập 5.1 -> 5.3 vào - Hướng dẫn HS làm tập 5.4 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack