Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết TIẾT 43 §2 BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu được bảng tần số là một hình thức thu gọn có mục đích[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………… Lớp: ……… Tiết: …… TIẾT 43 §2 BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu bảng tần số hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu, giúp cho việc sơ nhận xét giá trị dấu hiệu dễ dàng Kĩ năng: Biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu biết cách nhận xét Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc học tập Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Tư học, g.quyết vấn đề, vận dụng, nhận biết, lực thẩm mỹ, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Thu thập xử lí thơng tin tốn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Bảng phụ, Sgk toán tập II Học sinh: Sgk toán tập II, đọc trước nhà Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận biết (MĐ1) Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao (MĐ2) (MĐ3) (MĐ4) Biết cách trình bày Vận dụng Lập bảng số liệu thống kê bảng "Tần số" bảng tần số tình số liệu thực tế III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: * Kiểm tra cũ: (5') GV: Kiểm tra việc làm tập nhà việc chuẩn bị HS HS lên bảng làm tập sau: Số lượng HS nữ lớp trường THCS ghi lại bảng đây: 18 14 20 27 25 14 19 20 16 18 14 16 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack a) Dấu hiệu gì? Số tất giá trị dấu hiệu b) Nêu giá trị khác dấu hiệu tìm tần số giá trị Đáp án: a) Dấu hiệu: Số HS nữ lớp 3đ Số tất giá trị dấu hiệu: 12 3đ b) Các giá trị khác dấu hiệu là: 14, 16, 18, 19, 20, 25, 27 2đ Tần số tương ứng giá trị là: 3, 2,1, 2, 2, 1, 2đ A KHỞI ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG Tình xuất phát (mở đầu) (1’) (1) Mục tiêu: Kích thích HS suy đốn, hướng vào (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Dạy học lớp (4) Phương tiện dạy học: Bảng, phấn (5) Sản phẩm: Không Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh GV cho HS quan sát nhanh bảng thống kê mà GV HS lắng nghe chuẩn bị sau trình bày số ý phần mở đầu B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG Lập bảng "Tần số" – Chú ý (23’) (1) Mục tiêu: Hiểu bảng tần số hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Dạy học lớp, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Bảng, phấn (5) Sản phẩm: Học sinh hiểu cách lập bảng tần số Lập bảng "Tần số": Cho HS quan sát bảng Sgk ?1 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com HS: Lập bảng Yêu cầu HS hoạt động theo hướng dẫn Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack 98 99 100 101 102 16 nhóm ?1 GV Năng lực Hãy vẽ khung hình hợp tác chữ nhật gồm hai dòng: Dòng ghi lại giá trị khác dấu Giá trị (x) Tần số (n) N = 30 hiệu theo thứ tự tăng dần, dòng ghi tần số tương ứng giá trị GV bổ sung vào bên phải bên trái bảng bảng bên GV: Bảng gọi "Bảng phân phối thực HS: Kẻ bảng theo nghiệm dấu hiệu" chiều dọc theo Chú ý hay gọi bảng tần số hướng dẫn GV Năng lực Yêu cầu HS trở lại bảng nhận biết, lập bảng tần số lực Giá trị (x) Tần số (n) 98 GV 99 chuyển bảng "tần số" lực tự 100 16 dạng ngang thành bảng học 101 dọc, chuyển dòng thành HS đọc phần đóng 102 cột N = 30 hướng dẫn HS thẩm mỹ, khung Sgk Cho HS đọc ý b GV đưa phần đóng khung Sgk/10 lên bảng phụ C LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack HOẠT ĐỘNG Luyện tập, vận dụng (15’) (1) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào tập (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Dạy học lớp (4) Phương tiện dạy học: Bảng, phấn (5) Sản phẩm: Bài làm học sinh *Bài 6.Sgk GV hướng dẫn HS làm HS: Đọc kĩ đề trả a) Dấu hiệu: Số gia tập lời câu hỏi theo đình - Cho HS làm Sgk yêu cầu Bảng "tần số": Năng lực giải Số Tần số gia đình (x) (n) sáng tạo, giao tiếp, 17 hợp tác vấn đề, N = 30 b) Nhận xét: - Liên hệ với thực tế qua - Số gia đình nơng tập này: Mỗi gia đình thơn từ đến cần thực chủ - Số gia đình có hai chiếm tỉ chương phát triển dân lệ cao số nhà nước Mỗi - Số gia đình có ba trở lên gia đình nên có từ chiếm xấp xỉ 23, đến *Bài 7.Sgk a) Dấu hiệu: Tuổi nghề công nhân Số gt: 25 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com - Cho HS làm Sgk HS làm Sgk Năng lực Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack b) Bảng "tần số": giải Tuổi nghề Tần số công nh vấn (n) đề, sáng tạo, n (x) 1 giao tiếp, hợp tác 6 10 N = 25 Nhận xét: -Tuổi nghề thấp năm -Tuổi nghề cao 10 năm - Giá trị có tần số lớn nhất: Khó nói tuổi nghề số đơng cơng nhân chụm vào khoảng D HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (1’) Ôn lại cũ cách lập bảng tần số dọc ngang BTVN 5, 8, Sgk/10, 11 Tiết sau luyện tập Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack * NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP: Bài (MĐ 1); Bài (MĐ3) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack