SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ Lĩnh vực GIÁO DỤC (QUỐC PHÒNG AN NINH) TÊN SÁNG KIẾN “Đổi mới phương pháp ngắm chụm, ngắm trúng chụm bằng máy bắn[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ Lĩnh vực: GIÁO DỤC (QUỐC PHÒNG - AN NINH) TÊN SÁNG KIẾN “Đổi phương pháp ngắm chụm, ngắm trúng chụm máy bắn tập MBT 03 góp phần nâng cao thành tích bắn súng tiểu liên AK học sinh trường PTTH Lý Thường Kiệt” Tác giả: Trần Minh Chính Trình độ chun mơn: Đại học Giáo dục QPAN Chức vụ: Tổ phó tổ Ngoại ngữ - Thể dục - QPAN Đơn vị công tác Trường THPT Lý Thường Kiệt Yên Bái, tháng 01 năm 2022 I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến/đề tài nghiên cứu khoa học: “Đổi phương pháp ngắm chụm, ngắm trúng chụm máy bắn tập MBT 03 góp phần nâng cao thành tích bắn súng tiểu liên AK học sinh trường PTTH Lý Thường Kiệt” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Mơn học Giáo dục quốc phịng an ninh Phạm vi áp dụng sáng kiến: Trường THPT Lý Thường Kiệt - TP Yên Bái Thời gian áp dụng: Từ tháng 9/2021 đến tháng 1/2022 Tác giả: Họ tên: Trần Minh Chính Năm sinh: 1982 Trình độ chun mơn: Đại học Giáo dục QPAN Chức vụ cơng tác: Tổ phó tổ Ngoại ngữ - Thể dục - QPAN Nơi làm việc: Trường THPT Lý Thường Kiệt Địa liên hệ: Tổ 18 Phường Đồng Tâm, TP Yên Bái Điện thoại: 0962488282 II MÔ TẢ SÁNG KIẾN: Thực trạng giải pháp biết: - Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK nội dung khó chương trình học tập mơn Giáo dục quốc phòng an ninh học sinh THPT, năm trước kết ngắm bắn súng tiểu liên AK học sinh trường THPT Lý Thường Kiệt cịn thấp (Chỉ khoảng 40- 50% có kết kiểm tra đạt Đạt trở lên) học sinh cảm thấy khó khăn q trình ngắm bắn chưa thực hứng thú học tập nội dung này, đa phần học sinh chưa thục thao tác ngắm bắn, chưa biết vận dụng kiến thức lí thuyết bắn, chưa hình dung phân biệt ngắm đúng, ngắm sai để áp dụng vào thực tế bắn kiểm tra hội thao - Bài tập ngắm chụm, ngắm trúng chụm tập quan trọng, tập hệ thống tập bắn súng binh, nhằm giúp người bắn bước đầu làm quen với thao tác ngắm bắn, biết vận dụng kiến thức lý thuyết ngắm bắn vào tập cụ thể điều kiện mục tiêu nhỏ, cự ly gần Việc rèn luyện kỹ ngắm chụm, ngắm trúng chụm giúp người học phân biệt ngắm đúng, ngắm sai, bước nâng dần trình độ ngắm nhanh, ngắm xác làm sở cho luyện tập bắn đạt kết qủa tốt Tuy nhiên, qua q trình giảng dạy tơi nhận thấy việc thực tập ngắm chụm, ngắm trúng chụm học sinh phương pháp trước đây, hình thức sử dụng vật chất đảm bảo là: Súng AK, bao cát, giấy trắng, kẹp sắt, bút chì vót nhọn, thước kẻ thước mm, đồng tiền di động, bảng ngắm trúng, chụm … độ xác hiệu tập chưa cao người tập phải tập trung làm việc liên tục đòi hỏi phải thực xác, tỷ mỉ nên dễ gây căng thẳng mệt mỏi Trong trình thực tập có nhiều yếu tố làm sai lệch kết ngắm chụm, ngắm trúng chụm việc sai lệch súng đặt bệ bắn yếu tố ngoại lực, việc thực chấm điểm ngắm người phục vụ người tập lấy đường ngắm (Trong trình người phục vụ dùng bút chấm vào điểm tâm vòng đen đồng tiền di động làm thay đổi vị trí đồng tiền di động), ngồi tập khơng có tiếng nổ khơng kiểm tra yếu lĩnh bóp cị học sinh Nhận thấy hạn chế tập này, đưa sáng kiến “Đổi phương pháp ngắm chụm, ngắm trúng chụm máy bắn tập MBT 03 góp phần nâng cao thành tích bắn súng tiểu liên AK học sinh trường THPT Lý Thường Kiệt” Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến 2.1 Mục đích giải pháp - Khi áp dụng giải pháp sáng kiến vào việc dạy học môn Giáo dục QPAN trường THPT, học sinh quan sát đường ngắm người tập qua hình máy tính để từ rút kinh nghiệm trực tiếp cho người tập cho thân, phát đường ngắm bị nghiêng, kiểm tra yếu lĩnh bóp cị học sinh (Bóp cị có ảnh hưởng đến kết ngắm bắn hay không) - Từ quan sát điểm chạm hình ảnh máy tính đánh giá kết ngắm chụm trúng chụm học sinh, từ phân tích đường ngắm sửa sai trực tiếp cho học sinh - Học sinh quen dần với tiếng súng nổ, biết cách giữ súng thăng bằng, thực bóp cị kỹ thuật có hiệu (Đảm bảo bóp cị thời cơ, bảo đảm êm, đều, thẳng trục nòng súng sau đạn nổ) - Học sinh cảm thấy thích thú với nội dung bắn súng, biết cách thực thục kỹ thuật ngắm bắn, biết vận dụng kiến thức lý thuyết ngắm bắn vào tập - Phân biệt ngắm đúng, ngắm sai, bước nâng dần trình độ ngắm nhanh, ngắm xác làm sở cho luyện tập bắn đạt kết cao - Như vậy, thông qua sáng kiến “Đổi phương pháp ngắm chụm, ngắm trúng chụm máy bắn tập MBT 03 góp phần nâng cao thành tích bắn súng tiểu liên Ak học sinh trường THPT Lý Thường Kiệt” góp phần nâng cao chất lượng học tập nội dung kỹ thuật bắn súng học sinh 2.1 Nội dung sáng kiến - Thiết bị MBT-03 kết nghiên cứu Khoa Vũ khí - Học viện Kỹ thuật Quân ứng dụng thành tựu công nghệ xử lý ảnh, công nghệ tin học để đạt tính chuyên nghiệp vượt trội phục vụ hiệu cho công tác huấn luyện bắn súng binh Quân đội Sản phẩm cơng nhận sáng kiến cấp Bộ Quốc phịng năm 2006, tặng thưởng Huy hiệu Tuổi trẻ sáng tạo Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh, đoạt giải sáng kiến kỹ thuật giải thưởng Tuổi trẻ sáng tạo Quân đội năm 2007 Thiết bị bắn tập súng binh MBT-03 Bộ Tổng Tham mưu trang bị cho Nhà trường Quân đội, Bộ Giáo dục Đào tạo định sử dụng thức làm nhiệm vụ giáo dục quốc phịng cho học sinh, sinh viên Trung tâm Giáo dục Quốc phòng, Trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp Trung học phổ thông Máy bắn tập MBT 03 Máy tính chuyên dùng Hệ thống bia Khối thiết bị súng - Thiết bị bắn tập MBT-03 làm việc theo nguyên lý quang truyền hình Điểm chạm đạn xác định dựa vào vị trí trục nòng súng độ nghiêng mặt súng thời điểm phát bắn xảy thông qua việc xử lý đối sánh ảnh thu từ camera đặt súng với ảnh chuẩn Ảnh chuẩn ảnh chụp quy không, hiệu chuẩn thiết bị giáo viên có đủ trình độ bắn súng thực Việc quy khơng thiết bị tương đương với quy trình hiệu chỉnh súng bắn đạn thật - Trong trình thao tác rê súng ngắm bắn, ảnh khu vực mục tiêu liên tục hiển thị hình máy tính chun dùng Do vị trí trục nịng súng thay đổi nên vị trí ảnh bia so với điểm dấu hình máy tính thay đổi theo Nếu mặt súng bị nghiêng, ảnh bia bị nghiêng theo (mặt súng nghiêng sang phải ảnh bia nghiêng sang trái ngược lại) Tại thời điểm phát hoả, cảm biến cị phát tín hiệu để máy tính lưu lại ảnh chụp khu vực mục tiêu Phần mềm bắn tập nhận biết vị trí độ nghiêng bia thơng qua thuật tốn nhận dạng ảnh, qua xác định toạ độ điểm chạm đạn tính điểm - Trên máy bắn tập MBT 03, sử dụng chức xem lại kết bắn học sinh để nhận xét đánh giá kết phát bắn đánh giá độ ngắm chụm trúng chụm học sinh - Chức cho phép người phụ trách xem lại hình ảnh kết lượt bắn máy tính người vừa thực bắn (ảnh chụp lại phát bắn lưu có loạt bắn tiếp theo) - Để xem lại hình ảnh kết bắn loạt bắn vừa thực hiện, vào menu "Quản lý liệu" sau chọn "Xem lại" (Hình 4.6) Hình 4.6 - Cửa sổ "Xem lại kết quả" với đầy đủ thông tin kết bắn cụ thể (có ảnh chụp bia lúc thực phát bắn) loạt bắn vừa thực Muốn xem kết phát bắn thứ mấy, bia nào, bệ kích chuột vào nút tương ứng cửa sổ để xem (Hình 4.7) Hình 4.7 - Giáo viên học sinh quan sát hình máy tính lượt bắn học sinh, qua hình ảnh lượt bắn hình, giáo viên thực đánh giá, phân tích sửa sai cho người vừa thực bắn, qua đánh giá: độ chụm trúng chụm lượt bắn Nhận xét cho học sinh nắm được: Súng có thăng khơng? Đường ngắm có thực kỹ thuật khơng? Kỹ thuật bóp cị chưa? … Để từ rút kinh nghiệm cho học sinh vừa thực bắn học sinh thực lượt bắn 2.3 Tính sáng kiến Sáng kiến có đổi so với việc thực ngắm chụm, ngắm trúng chụm trước nội dung sau: - Có ứng dụng cơng nghệ thơng tin q trình thực tập (Sử dụng máy bắn tập MBT 03 trình luyện tập) việc triển khai tập nhanh chóng học sinh dễ dàng thực tập so với tập trước - Bài tập cho phép quan sát theo dõi trình ngắm bắn (đường rê súng) nhằm phân tích sai sót yếu lĩnh người tập ngồi qua tập cịn kiểm tra yếu lĩnh bóp cị học sinh mà phương pháp trước khơng kiểm tra - Trong q trình ngắm bắn, hình máy tính thể đường rê súng Khi bóp cị, vết đạn lưu lại mặt bia kèm theo tiếng nổ mô làm cho học trở nên sinh động hơn, học sinh cảm thấy thích thú q trình luyện tập * Bài tập ngắm chụm trúng chụm trước BÀI TẬP NGẮM CHỤM a Công tác chuẩn bị - Bảng ngắm chụm: mặt bẳng kích thước 20cm x 30cm; cọc gỗ (cán bảng) 55x 3cm x 3cm - Bia đồng tiền di động; Bút chì đen- Thước mm; Giấy trắng (giấy A4); Kẹp; Súng AK; Bệ bắn + bao cát cm 0,5 cm 2,5 cm 1,2 cm 16 cm b Động tác6,5 cm 0,2 cm Bia đồng tiền Căn vào quân số tập, tổ chức luyện tập theo cặp (1người tập, người phục vụ tập) Động tác luyện tập cụ thể sau: - Người phục vụ + Cắm bảng ngắm chụm (đã kẹp giấy trắng) cách bệ bắn 10m cao mặt đất 30cm (được tính từ tâm bảng), sau ngồi bên trái (phải) bảng (theo hướng người tập) mặt quay hướng người tập Tay phải cầm bút chì, tay trái cầm đồng tiến di động đặt cố định vào bảng (mặt có vịng trịn đen quay phía người tập) Có thể dùng kẹp để kẹp cố định đồng tiền di động vào bảng người tập lấy đường ngắm - Người tập + Tháo hộp tiếp đạn súng ra, đặt súng lên bao cát, sau chuyển nằm phía sau súng thực hành lấy đường ngắm vào mép vịng trịn đen bia đồng tiền cố định bảng + Động tác cụ thể: Người tập đặt mũ cứng để tỳ cằm dùng tay chống cằm cho đầu ổn định để ngắm, vừa ngắm vừa điều chỉnh súng để có đường ngắm xác Khi ngắm thấy hơ “Được” giữ ngun đường ngắm (không động vào súng) - Người phục vụ thấy người tập hơ “Được” dùng bút chì chấm điểm thứ vào bảng ngắm chụm qua lỗ tâm vòng trịn đen đồng tiền di động Sau chuyển đồng tiền di động sang vị trí khác sang phải (trái), lên xuống dưới) cách chỗ cũ khoảng 4cm, không nên đặt đồng tiền xa làm cho người tập nhiều thời gian điều chỉnh - Người tập ngắm lần không động vào súng, ngắm qua đường ngắm ban đàu điều khiển người phục vụ di chuyển đồng tiền vị trí đường ngắm Cách điều chỉnh điều chỉnh bắng lệnh “Trái”, “Phải”, “Lên”, “Xuống” dùng tay để ký hiệu cho người phục vụ biết Khi thấy đồng tiền di động vị trí ban đầu (đường ngắm đúng) hơ “Được” ký hiệu cho người phục vụ dừng bia đồng tiền - Người phục vụ nghe người tập hô “Được” nhìn thấy ký hiệu tay người tập dừng bia đồng tiền di động, chấm điểm thứ hai Cứ vậy, người tập người phục vụ tập luyện chấm điểm thứ Căn vào kết ba lần tập, người phục vụ đánh giá kết người tập Dùng vòng tròn bia đồng tiền để đánh giá + Giỏi: điểm bút chì chấm nằm vịng trịn đường kính 2mm + Khá: điểm bút chì chấm nằm vịng trịn đường kính 5mm + Đạt: điểm bút chì chấm nằm vịng trịn đường kính 10mm - Xác định kết người tập qua lần tập + Giỏi: lần tập đạt yêu cầu, có 50% số lần tập đạt giỏi; + Khá: lần tập đạt yêu cầu, có 50% số lần tập đạt khá, giỏi; + Đạt: lần tập đạt yêu cầu BÀI TẬP NGẮM TRÚNG, CHỤM a Công tác chuẩn bị - Bảng ngắm chụm: mặt bẳng kích thước 20cm x 30cm; cọc gỗ (cán bảng) 55x 3cm x 3cm - Bia đồng tiền; Bút chì đen; Thước mm; Giấy trắng; Kẹp bướm; Sổ ghi; Súng AK; Bệ bắn + bao cát b Động tác Sau người tập ngắm chụm đạt từ trở lên tổ chức tập ngắm trúng, chụm Trước tổ chức cho tập ngắm trúng, chụm; giáo viên người bắn giỏi lấy đường ngắn chuẩn vào bia đồng tiền di động Người phục vụ chấm bút chì qua lỗ tâm vòng tròn đen đồng tiền di động lấy điểm điểm kiểm tra Giữ ngun đường ngắm (khơng động vào súng) Người tập phối hợp với người phục vụ tập ngắm đủ lần (động tác ngắm chụm) Căn vào điểm chấm bảng, người phục vụ đánh giá kết ngắm trúng, chụm người tập; xác định độ chụm đạt yêu cầu trở lên xác định độ trúng - Xác định độ chụm (như ngắm chụm) - Xác định độ trúng + Tìm điểm chấm trung bình (ĐCTB) điểm chấm: Nối điểm chấm gần Từ đoạn thẳng nối, kẻ đường thẳng tới điểm chấm thứ ba Chia đoạn thẳng vừa kẻ thành phần nhau, điểm 1/3 phía gần với đoạn thẳng nối điểm chấm ĐCTB điểm chấm + Dùng thước mm đo khoảng cách từ ĐCTB tới điểm K để đánh giá độ trúng Giỏi: ĐCTB cách điểm K 5mm trở lại Khá: ĐCTB cách điểm K 10mm trở lại Đạt: ĐCTB cách điểm K 15mm trở lại - Đánh giá kết trúng, chụm Giỏi: Cả độ trúng độ chụm giỏi Khá: Cả độ trúng độ chụm khá, giỏi Đạt: Cả độ trúng độ chụm đạt yêu cầu - Từng người tập xong, người phục vụ khoanh điểm chấm lại ghi tên người tập bên cạnh để có sở nhận xét theo dõi kết luyện tập người Kết luận đối chiếu: - Bài tập theo phương pháp cũ không quan sát đường ngắm học sinh, không kiểm tra độ nghiêng súng không kiểm tra yếu lĩnh bóp cị học sinh - Muốn thực tập đòi hỏi học sinh phải có phối hợp cao, tính cẩn thận, tỉ mỉ việc phối hợp thực tập học sinh cảm thấy căng thẳng, mệt mỏi, không hào hứng luyện tập - Vì sử dụng thao tác di chuyển bia đồng tiền di động tay dùng bút để đánh dấu đường ngắm nên khơng đảm bảo độ xác q trình kiểm tra kết quả, sai lệch đường ngắm súng bị thay đổi vị trí người đánh dấu giữ tay không đánh dấu đường ngắm Khả áp dụng giải pháp - Giải pháp áp dụng trình dạy học môn Giáo dục QPAN trường THPT Lý Thường Kiệt đạt hiệu cao áp dụng cho trường THPT khác toàn tỉnh Hiệu thu - Học sinh quen dần với tiếng súng nổ, biết cách giữ súng thăng bằng, thực bóp cị kỹ thuật có hiệu (Đảm bảo bóp cị thời cơ, bảo đảm êm, đều, thẳng trục nòng súng sau đạn nổ) - Học sinh cảm thấy thích thú với nội dung bắn súng, biết cách thực thục kỹ thuật ngắm bắn, biết vận dụng kiến thức lý thuyết ngắm bắn vào tập - Phân biệt ngắm đúng, ngắm sai, bước nâng dần trình độ ngắm nhanh, ngắm xác làm sở cho luyện tập bắn đạt kết cao * Kết kiểm tra máy bắn tập MBT 03 năm: Stt Năm học 2020-2021 Số học sinh 172 Kết bắn Giỏi Khá Đạt Chưa đạt 43 67 55 (25%) (39%) (32%) (4%) Ghi Kết luận: Trên 90% học sinh kiểm tra bắn xếp loại đạt trở lên, đạt điểm giỏi 50% Các thông tin cần bảo mật: Không Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: a Đối với học sinh: - Trong trình học tập ln nghiêm túc, tn thủ ngun tắc, thực theo hướng dẫn quy định giáo viên - Thuần thục cách sử dụng, giữ gìn bảo quản máy bắn tập MBT03 b Đối với giáo viên: - Giáo viên phải hiểu biết sử dụng thông thạo máy bắn tập MBT 03 - Thực thục cách lắp đặt triển khai máy bắn tập MBT 03 - Biết thực thao tác kĩ thuật máy tính để xem lại kết bắn sau lượt bắn học sinh, từ phân tích sửa sai đường ngắm cho học sinh Tài liệu gửi kèm: Không III Chúng xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Yên Bái, Ngày 20 tháng 01 năm 2022 Người viết báo cáo Trần Minh Chính XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ ……….…………………………………………………………………………… ……….…………………………………………………………………………… ……….…………………………………………………………………………… ……….…………………………………………………………………………… ……….……………………………………………………………………………