Giao an chuong 1 lop 11 co ban

Vũ Trọng Đãng – THPT Hoành Bồ, Quảng Ninh-ĐT 0936028468 P HẦN MỘT ĐIỆN TỪ HỌC Chương I: ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG Bài ĐỊNH LUẬT CU – LÔNG Ngày soạn : 20/08/2007 Ngày giảng : 21/08/2007 Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác điện tích, nội dung định luật Cu-lơng, ý nghĩa số điện mơi - Lấy ví dụ tương tác vật coi chất điểm - Biết cấu tạo hoạt động cân xoắn Kĩ năng: - Xác định phương chiều lực Cu-lông tương tác điện tích điểm - Giải toán ứng tương tác tĩnh điện - Làm vật nhiễm điện cọ xát II CHUẨN BỊ Giáo viên: Xem SGK vật lý để biết HS học THCS Chuẩn bị câu hỏi phiếu câu hỏi sau đây: Vũ Trọng Đãng – THPT Hoành Bồ, Quảng Ninh-ĐT 0936028468 Phiếu học tập (PC1) - Nêu vài ví dụ cách nhiễm điện cho vật ? - Biểu vật bị nhiễm điện ? TL1: - Cọ xát thước nhựa lên tóc, thước nhựa hút mẩu giấy nhỏ - Biểu vật bị nhiễm điện có khả hút vật nhẹ… Phiếu học tập (PC2) - Điện tích điểm gì? - Trong điều kiện vật coi điện tích điểm ? TL2: - Điện tích điểm điện tích coi tập trung điểm - Nếu kính thước vật nhiễm điện nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét vật coi điện tích điểm Phiếu học tập (PC3) - Có loại điện tích ? - Nêu đặc điểm hướng lực tương tác điện tích TL3: - Có hai loại điện tích là: điện tích dương điện điện tích âm - Các điện tích loại đẩy nhau, điện tích khác loại hút Phiếu học tập (PC4) - Xác định phương chiều lực tác dụng lên điện tích trường hợp:       - Nêu đặc điểm độ lớn lực tương tác điện tích điểm? - Biểu thức định luật Cu-lông ý nghĩa đại lượng ? TL4: - Đặc điểm độ lớn lực tương tác hai điện tích điểm là: tỉ lệ với tích độ lớn hai điện tích tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng - Biểu thức định luật Coulomb: Phiếu học tập (PC5) - Điện mơi gì? - Hằng số điện mơi cho biết điều gì? TL5: - Điện mơi chất khơng cho dịng điện chay qua (khơng có điện tích tự bên trong) - Hằng số điện mơi cho biết lực tương tác điện tích giảm lần so với lực tương tác điện tích chân khơng Phiếu học tập (PC6): Trong cách sau cách làm nhiễm điện cho vật? A Cọ vỏ bút lên tóc; B Đặt nhanh nhựa gần vật nhiễm điện; C Đặt vật gần nguồn điện; Vũ Trọng Đãng – THPT Hoành Bồ, Quảng Ninh-ĐT 0936028468 D Cho vật tiếp xúc với viên pin Trong tượng sau, tượng không liên quan đến nhiễm điện? A Về mùa đông lược dính nhiều tóc chải đầu; B Chim thường xù lơng mùa rét; C Ơtơ chở nhiên liệu thường thả sợi dây xích sắt kéo lê mặt đường; D Sét đám mây Điện tích điểm A vật có kích thước nhỏ B điện tích coi tập trung điểm C vật chứa điện tích D điểm phát điện tích Về tương tác điện, nhận định đây, nhận định sai A Các điện tích loại đẩy B Các điện tích khác loại hút C Hai nhựa giống nhau, sau cọ xát với len dạ, đưa lại gần chúng hút D Hai thủy tinh sau cọ xát vào lụa, đưa lại gần chúng đẩy Khi khoảng cách hai điện tích điểm chân khơng giảm xuống lần độ lớn lực Cu – lông A tăng lần B tăng lần C giảm lần D giảm lần Nhận xét không điện môi là: A Điện môi môi trường cách điện B Hằng số điện môi chân không C Hằng số điện môi môi trường cho biết lực tương tác điện tích mơi trường nhỏ so với chúng đặt chân không lần D Hằng số điện mơi nhỏ Có thể áp dụng định luật Cu – lơng để tính lực tương tác trường hợp A tương tác hai thủy tinh nhiễm đặt gần B tương tác thủy tinh nhựa nhiễm điện đặt gần C tương tác hai cầu nhỏ tích điện đặt xa D tương tác điện thủy tinh cầu lớn đặt gần Cho điện tích có độ lớn khơng đổi, đặt cách khoảng không đổi Lực tương tác chúng lớn đặt A chân không B nước ngun chất C dầu hỏa D khơng khí điều kiện tiêu chuẩn Sẽ khơng có ý nghĩa ta nói số điện mơi A hắc ín ( nhựa đường) B nhựa C Thủy tinh D nhơm Vũ Trọng Đãng – THPT Hồnh Bồ, Quảng Ninh-ĐT 0936028468 Phiếu học tập (PC7) Hai điện tích điểm trái dấu có độ lớn 10 -4/3 C đặt cách m parafin có điện mơi chúng A hút lực 0,5 N B hút lực N C đẩy lực 5N D đẩy lực 0,5 N Hai điện tích điểm độ lớn 10 -4 C đặt chân không, để tương tác lực có độ lớn 10-3 N chúng phải đặt cách A 30000 m B 300 m C 90000 m D 900 m Hai điện tích điểm đặt cố định cách điện bình khơng khí hút lực 21 N Nếu đổ đầy dầu hỏa có số điện mơi 2,1 vào bình hai điện tích A hút lực 10 N B đẩy lực 10 N C hút lực 44,1 N D đẩy lực 44,1 N Hai điện tích điểm đặt cách 100 cm parafin có số điện mơi tương tác với lực N Nêu chúng đặt cách 50 cm chân khơng tương tác lực có độ lớn A N B N C N D 48 N Hai điện tích điểm độ lớn đặt cách m nước nguyên chất tương tác với lực 10 N Nước ngun chất có số điện mơi 81 Độ lớn điện tích A C B 9.10-8 C C 0,3 mC D 10-3 C Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin (UD): Mô tượng nhiễm điện, tương tác điện, Nội dung ghi bảng (ghi tóm tắt in thức SGK theo đầu mục); HS tự ghi chép nội dung bảng điều cần thiết cho họ: GHI BẢNG Bài Định luật Cu-lông I Tương tác hai điện tích điểm 1.Nhận xét Kết luận II Định luật Cu-lông 1.Đặc điểm lực tương tác: Độ lớn hướng? Định luật Biểu thức Điện môi Học sinh: - Ôn tập kiến thức học điện tích THCS III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động (10 phút): Ơn tập kiến thức điện tích Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Trả lời câu hỏi PC1 - Cọ xát thước nhựa lên tóc, thước nhựa hút mẩu giấy nhỏ - Biểu vật bị nhiễm điện có khả - Nêu câu hỏi PC1 Phiếu học tập (PC1) - Nêu vài ví dụ cách nhiễm điện cho vật ? hút vật nhẹ… - Đọc SGK mục I.2, tìm hiểu trả lời câu hỏi PC2, PC3 - Điện tích điểm điện tích coi tập trung điểm - Nếu kính thước vật nhiễm điện nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét vật coi điện tích điểm - Có hai loại điện tích là: điện tích dương điện điện tích âm - Các điện tích loại đẩy nhau, điện tích khác loại hút - Trả lời C1 - Nhận xét câu trả lời bạn Vũ Trọng Đãng – THPT Hoành Bồ, Quảng Ninh-ĐT 0936028468 - Biểu vật bị nhiễm điện - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC2, PC3 Phiếu học tập (PC2) - Điện tích điểm gì? - Trong điều kiện vật coi điện tích điểm ? Phiếu học tập (PC3) - Có loại điện tích ? - Nêu đặc điểm hướng lực tương tác điện tích - Gợi ý HS trả lời - Nêu câu hỏi C1 Khi đưa đầu M lại gần đầu B, đầu B quay hỏi B M tích điện dấu hay trái dấu ? - Gợi ý trả lời, khẳng định ý mục I Hoạt động (15 phút): Nghiên cứu tương tác hai điện tích điểm Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Xác định phương chiều lực Cu–lông, - Giao nhiệm vụ cho HS theo PC4 thực theo PC4 Xác định phương chiều lực tác dụng lên - Đọc SGK, tìm hiểu trả lời câu hỏi ý 2, điện tích trường hợp: PC4 đặc điểm độ lớn lực Cu-lông   - Đặc điểm độ lớn lực tương tác hai điện tích điểm là: tỉ lệ với tích độ lớn hai điện tích   tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng   - Nêu đặc điểm độ lớn lực tương tác - Biểu thức định luật Coulomb: điện tích điểm? - Biểu thức định luật Cu-lông ý nghĩa đại lượng ? - Theo dõi, nhận xét HS vẽ hình - Nêu câu hỏi ý 2, phiếu PC4 - Nêu câu hỏi C2 - Trả lời câu hỏi C2 Nếu tăng khoảng cách hai cầu lên lần lực tương tác chúng tăng hay Lực giảm lần - Đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi điện giảm lần ? - Nêu câu hỏi PC5, gợi ý trả lời môi số điện mơi Vũ Trọng Đãng – THPT Hồnh Bồ, Quảng Ninh-ĐT 0936028468 - Trả lời câu hỏi C3 Đồng.(D) - Nêu câu hỏi C3 - Nhận xét, đánh giá câu trả lời HS Hoạt động (15 phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phiếu PC6 TL6: Đáp án Câu 1: A; Câu 2: A; Câu 3:A; Câu 4:A; Câu 5: A; Câu 6:A; Câu 7: A; Câu 8: A; Câu 9: A - Nhận xét câu trả lời bạn - Ghi nhận: Định luật Cu-lông, biểu thức đơn vị đại lượng biểu thức - Cho HS thảo luận theo PC6 Phát phiếu học tập số - Nhận xét, đánh giá, nhấn mạnh kiến thức Hoạt động (5 phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi tập nhà - Ghi tập làm thêm - Ghi chuẩn bị cho sau TL7: Đáp án: Câu 1: B; Câu 2: B; Câu 3: A; Câu 4: A; Câu 5: C - Cho tập SGK: tập đến (trang 9) - Bài thêm: Phiếu PC7 Phát phiếu học tập số - Dặn dò HS chuẩn bị sau IV Rút kinh nghiệm : Vũ Trọng Đãng – THPT Hoành Bồ, Quảng Ninh-ĐT 0936028468 Bài THUYẾT ELECTRON – ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN ĐIỆN TÍCH Ngày soạn : 21/08/2007 Ngày giảng : 22 /08/2007 Tiết : I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trình bày nội dung thuyết electron, nội dung định luật bảo tồn điện tích - Lấy ví dụ cách nhiễm điện - Biết cách làm nhiễm điện vật Kĩ năng: - Vận dụng thuyết electron giải thích tượng nhiễm điện - Giải toán ứng tương tác tĩnh điện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Xem SGK vật lý để biết HS học THCS Chuẩn bị phiếu: Phiếu học tập (PC1) - Nêu cấu tạo nguyên tử phương diện điện? - Đặc điểm electron, proton notron? TL1: - Cấu tạo nguyên tử phương diện điện + Gồm hạt nhân mang điện dương trung tâm + Các electron mang điện âm chuyển động xung quanh + Hạt nhân có cấu tạo từ loại hạt proton mang điện dương notron không mang điện - Đặc điểm electron proton + Electron: me = 9,1.10-31 kg; điện tích – 1,6.10-19 C + Proton: mp = 1,67.10-27 kg; điện tích + 1,6.10-19 C - Trong nguyên tử số proton số electron, nguyên tử trung hòa điện Phiếu học tập (PC2) - Điện tích nguyên tố gì? - Thế ion dương, ion âm? TL2: - Điện tích electron proton gọi điện tích nguyên tố - Về ion dương ion âm + Nếu nguyên tử bị electron, trở thành hạt mang điện âm, gọi ion dương +Nếu nguyên tử nhận thêm electron, trở thành hạt mang điện âm, gọi ion âm Phiếu học tập (PC3) - Nếu nguyên tử Fe thiếu electron mang điện lượng bao nhiêu? - Nguyên tử C electron trở thành ion âm hay ion dương? - Ion Al3+ nhận thêm electron trở thành ion dương hay âm? TL3: - là; + 3.1,6.10-19 C - ion dương Vũ Trọng Đãng – THPT Hoành Bồ, Quảng Ninh-ĐT 0936028468 - ion âm Phiếu học tập (PC4) - Thế chất dẫn điện? Thế chất cách điện? - Ở lớp học chất dẫn điện? chất cách điện? So với định nghĩa lớp 10 định nghĩa có chất khác khơng? - Lấy ví dụ chất dẫn điện chất cách điện TL4: - Về chất dẫn điện chất cách điện + Chất dẫn điện chất có chứa điện tích tự + Chất dẫn điện chất khơng chứa điện tích tự - Ở lớp 7: + Chất dẫn điện chất cho dòng điện chạy qua + Chất cách điện chất khơng cho dịng điện chạy qua Định nghĩa lớp 10 nêu chất tượng - Ví dụ: HS tự lấy Phiếu học tập (PC5) - Giải thích tượng nhiễm điện hưởng ứng? - Giải thích tượng nhiễm điện tiếp xúc? TL5: - Quả cầu mang điện đẩy hút electron tự kim loại làm hai đầu kim loại tích điện trái dấu - Điện tích chỗ tiếp xúc chuyển từ vật sang vật khác Phiếu học tập (PC6): - Nêu nội dung định luật bảo tồn điện tích - Nếu hệ hai vật cô lập điện, ban đầu trung hịa điện Sau vật nhiễm điện +10 C Vật nhiễm điện gì? Giá trị bao nhiêu? TL6: - Trong hệ cô lập điện, tổng đại số điện tích khơng đổi - Vật nhiễm điện – 10 C Phiếu học tập (PC7): Xét cấu tạo nguyên tử phương diện điện Trong nhận định sau, nhận định không là: A Proton mang điện tích + 1,6.10-19 C B Khối lượng notron xấp xỉ khối lượng proton C Tổng số hạt proton notron hạt nhân số electron quay xung quanh nguyên tử D Điện tích proton điện tích electron gọi điện tích nguyên tố Hạt nhân nguyên tử oxi có proton notron, số electron nguyên tử oxi A B 16 C 17 D Nếu nguyên tử thừa – 1,6.10-19 C điện lượng mà nhận thêm electron A ion dương B ion âm C trung hoà điện D có điện tích khơng xác định Vũ Trọng Đãng – THPT Hoành Bồ, Quảng Ninh-ĐT 0936028468 Điều kiện để vật dẫn điện A vật phải nhiệt độ phòng C vật thiết phải làm kim loại B có chứa điện tích tự D vật phải mang điện tích Vật bị nhiễm điện cọ xát cọ xát A eletron chuyển từ vật sang vật khác C điện tích tự tạo vật B vật bị nóng lên D điện tích bị Trong tượng sau, tượng nhiễm điện hưởng ứng tượng A Đầu kim loại bị nhiễm điện đặt gần cầu mang điện B Thanh thước nhựa sau mài lên tóc hút vụn giấy C Mùa hanh khô, mặc quần vải tổng hợp thường thấy vải bị dính sát vào người D Quả cầu kim loại bị nhiễm điện chạm vào nhựa vừa cọ xát vào len TL7 Gợi ý đáp án: Câu 1:C; Câu 2:D; Câu 3:B; Câu 4: B; Câu 5:A; Câu 6: A Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin (UD): Mô chuyển động electron nguyên tử; tượng nhiễm điện tiếp xúc tượng nhiễm điện cọ xát Nội dung ghi bảng (ghi tóm tắt kiến thức SGK theo đầu mục); HS tự ghi chép nội dung bảng điều cần thiết cho họ: TRÌNH BÀY BẢNG Bài Thuyết electron – Định luật bảo tồn điện tích I Thuyết electron 1.Cấu tạo ngun tử phương diện điện Điện tích nguyên tố… Thuyết electron… II Giải thích vài tượng điện 1.Vật (chất) dẫn điện vật (chất) cách điện… Sự nhiễm điện tiếp xúc …… Hiện tượng nhiễm điện hưởng ứng … III Định luật bảo tồn điện tích Học sinh: - Ơn tập kiến thức học điện tích THCS III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động (4 phút): Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh - Trả lời miệng phiếu Trợ giúp giáo viên - Dùng PC – để kiểm tra Phiếu kiểm tra cũ cho học sinh lên bảng Câu 1: A; Câu 2: A; Câu 3:A; Câu 4:A; Câu Trong cách sau cách làm 5: A; Câu 6:A; nhiễm điện cho vật? A Cọ vỏ bút lên tóc; B Đặt nhanh nhựa gần vật nhiễm điện; C Đặt vật gần nguồn điện; D Cho vật tiếp xúc với viên pin Trong tượng sau, tượng Vũ Trọng Đãng – THPT Hoành Bồ, Quảng Ninh-ĐT 0936028468 không liên quan đến nhiễm điện? A Về mùa đơng lược dính nhiều tóc chải đầu; B Chim thường xù lơng mùa rét; C Ơtơ chở xăng thường thả sợi dây xích sắt kéo lê mặt đường; D Sét đám mây Điện tích điểm A vật có kích thước nhỏ B điện tích coi tập trung điểm C vật chứa điện tích D điểm phát điện tích Về tương tác điện, nhận định đây, nhận định sai A Các điện tích loại đẩy B Các điện tích khác loại hút C Hai nhựa giống nhau, sau cọ xát với len dạ, đưa lại gần chúng hút D Hai thủy tinh sau cọ xát vào lụa, đưa lại gần chúng đẩy Khi khoảng cách hai điện tích điểm chân khơng giảm xuống lần độ lớn lực Cu – lông A tăng lần B tăng lần C giảm lần D giảm lần Hoạt động (10 phút): Tìm hiểu nội dung thuyết electron Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Đọc SGK mục I.1, tìm hiểu trả lời câu hỏi PC1; PC2 TL1: - Cấu tạo nguyên tử phương diện điện + Gồm hạt nhân mang điện dương trung tâm + Các electron mang điện âm chuyển động xung quanh + Hạt nhân có cấu tạo từ loại hạt proton mang điện dương notron không mang điện - Đặc điểm electron proton + Electron: me = 9,1.10-31 kg; điện tích – 1,6.10-19 C + Proton: mp = 1,67.10-27 kg; điện tích + 1,6.10-19 C - Trong nguyên tử số proton số electron, nguyên tử trung hòa điện - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC1; PC2 Phiếu học tập (PC1) - Nêu cấu tạo nguyên tử phương diện điện? - Đặc điểm electron, proton notron? Phiếu học tập (PC2) - Điện tích ngun tố gì? - Thế ion dương, ion âm? - Gợi ý HS trả lời - Nêu câu nêu PC3 Phiếu học tập (PC3) - Nếu nguyên tử Fe thiếu electron mang điện lượng bao nhiêu? - Nguyên tử C electron trở thành ion âm hay ion dương? - Ion Al3+ nhận thêm electron trở thành ion dương hay âm?