Ôn tập văn nghị luận 6

ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN 6 ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN DẠNG 1 VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG I LÝ THUYẾT DÀN Ý CHUNG VỀ DẠNG VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG 1 Mở bài Nêu vấn đề về hiện tượng xã hội cần đề cập đ[.]

ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN DẠNG 1: VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG I LÝ THUYẾT DÀN Ý CHUNG VỀ DẠNG VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG Mở bài: Nêu vấn đề tượng xã hội cần đề cập đến Thân bài: – Giải thích tượng ? (nêu khái niệm) – Nêu lên ưu điểm, nhược điểm, mặt tích cực tiêu cực của hiện tượng xã hội – Nêu lí lẽ chứng để làm rõ ý kiến tượng cần bàn luận + Thực trạng tượng + Nguyên nhân của hiện tượng, + Hậu để lại + Giải pháp, biện pháp khắc phục, giải c) Kết – Khẳng định lần tính đắn sai trái tượng xã hội – Rút học cho thân II LUYỆN ĐỀ 1.ĐỀ 1: SUY NGHĨ CỦA EM VỀ HIỆN TƯỢNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG HIỆN NAY Dàn ý a) Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận: - Học sinh sinh viên thời đẹp đời - Thế nay, sáng, tươi đẹp hồn nhiên hệ học sinh khơng cịn Thay vào lời nói hành động thơ bạo, bậy bạ, chí đứa trẻ đánh nhau, chúng xé áo, đánh bạn đường - Tình trạng bạo lực học đường diễn phổ biến, tràn lan lan rộng Internet, tìm hiểu tình trạng b) Thân a Thế bạo lực học đường ? - Bạo lực học đường hành vi thô bạo, thiếu đạo đức với bạn - Cách cư xử thiếu văn minh, khơng có giáo dục hệ học sinh - Xúc phạm đến tinh thần thể xác người khác, gây ảnh hưởng nghiêm trọng b Hiện trạng bạo lực học đường - Hình thức: Xúc phạm, lăng mạ, xỉ nhục, đay nghiến, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương mặt tinh thần người thơng qua lời nói Đánh đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại sức khỏe, xâm phạm thể người thông qua hành vi bạo lực - Thực tế chứng minh: Chỉ cần thao tác nhanh Google ta tìm thấy hàng loạt clip bạo lực nữ sinh: nữ sinh Hưng Yên bị bạo hành, thêm vụ bạo lực học đường vừa xảy Quảng Ninh Học sinh có thái độ khơng mực với thầy cô giáo, dùng dao đâm bạn bè, thầy cô… Lập nên nhóm hội hoạt động đánh có tổ chức Giáo viên đánh đập, xúc phạm tới nhân phẩm học sinh… c Nguyên nhân dẫn đến tượng bạo lực học đường - Do ảnh hưởng môi trường bạo lực, thiếu văn hóa - Chưa có quan tâm từ gia đình - Khơng có giáo dục đắn nhà trường - Xã hội dửng dưng trước hành động bạo lực - Sự phát triển chưa toàn diện học sinh d Hậu bạo lực học đường - Với người bị bạo lực:Bị ảnh hưởng tinh thần thể chất.Làm cho gia đình họ bị đau thương.Làm cho xã hội nghị luận, tranh cãi - Với người gây bạo lực:Phát triển khơng tồn diện.Mọi người, xã hội chê trách.Ảnh hưởng trực tiếp tới sống tương lai, nghiệp bị e Giải pháp khắc phục nạn bạo lực học đường - Nhà trường cần nâng cao tầm quan trọng việc dạy bảo học sinh hiệu nhất, quan sát, quan tâm bên lẫn nhận thức em vấn đề - Cha mẹ nên chăm lo quan tâm đến nhiều - Tự thân có trách nhiệm xa lánh tình trạng f. Bài học nhận thức hành động - Nhận thức đắn tác hại tượng lười học - Cần có hành động c) Kết Nêu cảm nghĩ em nạn bạo lực học đường - Đây hành vi khơng tốt -  Em làm để ngăn chặn tình trạng này? BÀI THAM KHẢO Trong năm gần nạn Bạo lực học đường vấn nạn lớn, làm đau đầu nhà quản lí giáo dục quan chức có thẩm quyền Gây xúc gây tâm lý hoang mang cho phụ huynh, thầy cô học sinh Vậy làm để giải tình trạng Bạo lực học đường gì: Bạo lực học đường hành vi thô bạo, thiếu đạo đức với bạn Là cách cư xử thiếu văn minh, khơng có giáo dục hệ học sinh xúc phạm đến tinh thần thể xác người khác, gây ảnh hưởng nghiêm trọng Chỉ cần lên Google đánh cụm từ "Học sinh đánh nhau" cần (0,08 giây) kết google tìm kiếm 3.140.000 cụm từ liên quan đến việc học sinh dùng bạo lực để giải khúc mắc Đây số thật khủng khiếp đáng báo động Hoặc cần vào Youtube bạn thấy hình ảnh, thước phim bạo lực học sinh quay lại tung lên mạng Những thước phim quay cảnh đấm đá vô nhân tính cậu mang đồng phục học trị đấm đá, xé áo, lột quần, túm tóc gây ám ảnh cho người xem nỗi đau hệ tuổi trẻ với nhân cách bị băng hoại nghiêm trọng Những nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực thường hành vi do: học sinh cá biệt thành lập băng nhóm để ức hiếp bạn bè; ảnh hưởng từ phim ảnh bạo lực; ghen tị thành tích học tập; mâu thuẫn nhỏ bạn bè dẫn đến xích mích, nóng thiếu kiềm chế; bên cạnh nguyên nhân cỏn "thích đánh cho chừa", "nhìn đểu" Ngun nhân vụ việc học sinh bị tiêm nhiễm từ lối cư xử đối tượng bên nhà trường, chí người lớn gia đình Nhiều học sinh có cha mẹ người thân người hành nghề tự xã hội có cách cư xử khơng chuẩn mực Chính thói quen ứng xử ngày họ vơ tình gieo đầu em suy nghĩ không tốt, dẫn đến việc em có lối cư xử, hành xử không hay nhà trường với bạn bè.Bạo lực học đường để lại hậu nghiêm trọng, khó lường:Gây tổn thương gây dư chấn tinh thần thể xác: học sinh bị bạn bè đánh đập bị quay phim tung lên mạng dễ bị chấn thương tâm lí, sốc tinh thần, cảm thấy quê với bạn bè, xấu hổ với người xung quanh Đau lòng mà học sinh bị đánh, thầy cô giáo bị hành xây xát nhẹ mà phải nằm viện với di chứng tổn thương thể xác Bị gãy tay chân, bị chấn thương sọ não Thậm chí bị hoảng loạn, bị thần kinh, bỏ học, bỏ dạy Giải pháp cho Bạo lực học đường? Có Bốn giải pháp cấp thiết xóa bạo lực học đường:Toàn xã hội cần phải củng cố, nâng cao chất lượng môi trường xã hội, văn minh tiến Cần có biện pháp quản lý, ngăn chặn chế tài hiệu hoạt động có tác hại đến mơi trường văn hóa xã hội Nghiêm cấm game bạo lực.Quan tâm nâng cao văn hóa gia đình Trong gia đình, người lớn phải làm gương, giao tiếp ứng xử mực, mạnh dạn lên án loại bỏ bạo lực khỏi đời sống gia đình.Xây dựng chế phối hợp chặt chẽ ba mơi trường giáo dục: gia đình – nhà trường – xã hội Các quan báo chí phải quan tâm thỏa đáng lĩnh vực văn hóa, đạo đức chấp hành luật pháp người dân.Xã hội ngành giáo dục cần xác định rõ lại vai trò, vị trí người thầy, quyền hạn trách nhiệm nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh Người thầy nhà trường phải bảo vệ danh dự có đủ chế để răn đe học sinh.Nhà trường cần phát huy trách nhiệm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm việc kịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng cá nhân học sinh.Tình thương, trách nhiệm phương thuốc hiệu nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường Theo thân tôi: Học sinh cần nghiêm túc kiểm điểm lại thân, biết kiềm chế được, biết nhận lỗi làm sai biết vị tha bạn nhận lỗi lầm.Với học sinh cá biệt, cần có quan tâm gia đình - nhà trường - xã hội Nếu tiếp tục vi phạm cần xử lý nghiêm cách cho cải tạo, giáo dục nhân cách Vì mơi trường học đường lành mạnh, Học sinh "HÃY NĨI KHƠNG VỚI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG" Mỗi người lớn gia đình phải gương lớn cho em noi theo 2.ĐỀ 2: SUY NGHĨ CỦA EM VỀ HIỆN TƯỢNG LƯỜI HỌC CỦA HỌC SINH HIỆN NAY Mở bài: giới thiệu tượng lười học môn xã hội học sinh Dân tộc Việt Nam ta có tinh thần hiếu học ham học qua bao đời, đến lưu truyền Thế xã hội thành phần học sinh lười học, dung cách để trốn học hay chí bỏ học để hiểu rõ vấn đề ta tìm hiểu tượng lười học học sinh Thân bài: nghị luận tượng lười học môn xã hội học sinh a Giải thích tượng lười học môn xã hội học sinh: - Khơng có tinh thần học tập - Chán nản học tập - Mơ màng đến thứ khác đến trường - Đến trường khơng tập trung - Về nhà không chịu học b Nguyên nhân dẫn đến tượng lười học môn xã hội học sinh nay: - Do cá nhân học sinh: lười nhác học tập, bị lôi kéo, nghiện game, học tập đua địi theo bạn bè, khơng có mục dích phấn đấu, khơng có ước mơ,… - Gia đình: cha mẹ khơng u thương chăm sóc cái, tạo áp lực cho học tập làm chán nản, chưa có quan tâm đến cái,… - Nhà trường: thầy cô giáo chưa tạo hứng thú học tập học sinh, có nhiều cách dạy bảo thủ, chương trình học nặng nề, áp lực thành tích,… - Xã hội: hịa nhịp với phát triển xã tiếp thu văn hóa không tốt hệ học sinh, mê giới ảo,… c Thực trạng học sinh lười học môn xã hội nay: - Tỷ lệ học sinh bỏ học, trốn tiết ngày nhiều - Có nhiều học sinh bỏ học, bị dụ dỗ vào tệ nạn xã hội ngày phổ biến - Thành tích học tập ngày giảm d. Hậu - Chất lượng giáo dục xuống, tạo lỗ hổng kiến thức cho em - Các em có hiểu biết sai lệch vấn đề sống - Việc lười biếng không chịu trau dồi kiến thức hệ học sinh dẫn đến hệ lụy nước nhà ngày thiếu nhân tài e Biện pháp tránh tượng lười học môn xã hội học sinh: - Cá nhân học sinh phải hiểu rõ trách nhiệm mình, có niềm say mê học tập, khơng bị dụ dỗ trị chơi vơ bổ - Gia đình quan tâm chăm sóc em nhiều lơn - Nhà trường ý tới học sinh, đưa chương trình giảng dạy độc đáo thú vị để gây hứng thú cho học sinh f. Bài học nhận thức hành động - Nhận thức đắn tác hại tượng lười học - Cần có hành động Kết bài: nêu cảm nghĩ em tượng lười học môn xã hội học sinh - Tự hiểu rõ tương lai đất nước - Ra sức học tập làm việc ĐỀ 3: SUY NGHĨ CỦA EM VỀ TÌNH TRẠNG NGHIỆN GAME ( nghiện game online, nghiện intenet) Mở - Trò chơi điện tử vốn trị chơi giải trí lành mạnh du nhập từ nước tiên tiến hay sáng tạo lập trình viên tài giỏi, có trí óc tưởng tượng cao - Tuy nhiên học sinh ham điện tử mà xao nhãng việc học tập gây nên nhiều hậu tai hại Thân a Giải thích - Trị chơi điện tử (game) dạng giải trí người sau học căng thẳng, mệt mỏi Nó sáng tạo người tài giỏi, thơng minh, có trí óc tưởng tượng phong phú - Đó trị tiêu khiển không trẻ mà người lớn tuổi b Biểu - Có thể thấy khắp nẻo đường, thơn xóm, qn internet mọc lên nhiều Nhiều người đến khơng để truy cập thông tin phục vụ công tác làm việc, học tập mà cịn đến để chơi trị chơi cài đặt sẵn mạng vi tính - Nhiều bạn ngồi hàng ngày, hàng trước hình vi tính, mê mẩn với trị chơi như: liên minh huyền thoại, nông trại, thời trang, nấu ăn, đảo rồng… quên thời gian, quên ăn, lúc muốn chinh phục, khám phá để trở thành người giỏi c Nguyên nhân - Do ý thức thân, ham mê mức chưa xác định động mục đích học tập - Do cha mẹ nuông chiều con, buông lỏng tin tưởng vào con, không quan tâm đến - Thích chinh phục khám phá để trở thành người giỏi nhất, để bạn bè tôn vinh bái phục - Do buồn chán bị bạn bè rủ rê, lôi kéo, không tự chủ thân => Kết luận: Có nhiều nguyên nhân dù nguyên nhân ham mê điện tử có nhiều tai hại d Tác hại - Ngồi gần so với hình vi tính thời gian dài làm cho mắt bị mỏi, nặng bị cận thị, sức khỏe giảm sút nhanh chóng - Tiêu tốn tiền bạc gia đình cách vơ ích có cịn làm thay đổi nhân cách người Để có tiền chơi điện tử nhiều thói hư tật xấu bắt đầu nảy sinh như: nói dối, trộm cắp, lừa lọc, chí cịn giết người - Khơng ham mê trị chơi điện tử học sinh xao nhãng việc học, bỏ học, trốn học, không làm tập dẫn đến học tập sút - Trò chơi điện tử khiến tâm hồn người bị đầu độc bạo lực, chém giết, bắn phá khiến người dễ rơi vào giới ảo, đầu mưu mơ, nhiều thủ đoạn dẫn đến việc ln ln tìm cách đối phó với gia đình, bạn bè, thầy cô e Biện pháp - Mỗi phải xác định nhiệm vụ học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, nhân cách, khơng lãng phí thời gian vào trị chơi vơ bổ, chí có hại, biết chế ngự, kìm nén thân để khơng xa vào trị chơi chết người - Khun người bạn ham mê điện tử, bên cạnh phải có quan tâm thường xun gia đình, quản lý nhà trường xã hội, để giúp cho em tránh xa đam mê tai hại - Nhà trường cần giáo dục, phối hợp hệ trẻ tạo sân chơi bổ ích có trí tuệ để tất bạn tham gia f. Bài học nhận thức hành động - Nhận thức đắn tác hại tượng nghiện game - Cần có hành động Kết bài:Ham chơi điện tử ham muốn thời tác hại vơ to lớn, tương lai mình, đừng để thân mắc vào trị chơi tai hại BÀI LÀM THAM KHẢO Trong sống đại thời làm việc với máy móc điện thoại máy tính cần thiết, song hành với điện thoại máy tính ứng dụng trị chơi điện tử Game online thứ không xa lạ với nhiên không game lúc tốt phủ nhận trò chơi điện tử đem lại sáng tạo giải trí , nhiên ngày trị chơi điện tử ảnh hưởng xấu đến sống , đặc biệt bạn học sinh Trò chơi điện tử loại hình hệ thống tương tác để người tham gia chơi game Ngày có nhiều loại hình nhiên phổ biến trò chơi video, game online chơi thiết bị điện tử Trò chơi điện tử phổ biến phát triển sống thường tạo chủ đề hay hấp dẫn người chơi Tuy nhiên có hai mặt mặt tốt mặt xấu Mặt tích cực: Game giúp người thư giãn sau thời gian học tập làm việc mệt mỏi, giảm căng thẳng Chơi Game giúp tăng khả sáng tạo rèn luyện trí nhớ Một vài tựa game giúp tăng khả tư rèn luyện ngoại ngữ cho học sinh Đó lợi ích đến từ game nhìn hình đốn chữ, đoán nốt nhạc … Chơi điện tử giúp ta giải trí nhiên khơng nên lạm dụng q nhiều vào game Mặc dù Game có nhiều tác hại tìm ẩn Nhiều bạn dành ngày để “cắm” mặt vào hình vi tính, chơi điện tử nhiều mà khơng ngừng nghỉ Việc làm ẩn chứa nhiều nguy cơ, ảnh hưởng to lớn đến tình hình học tập tương lai nhiều bạn trẻ Đầu tiên, game ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe người chơi chơi cảm thấy hăng say không cảm thấy mệt mỏi lâu dần thể dần đau nhức suy yếu sức khỏe , ngồi lâu máy tính ôm đầu vào điện thoại khiến mắt mờ dần Đầu óc khả tập trung chơi game làm suy giảm trí nhớ người Chơi game tiêu tốn khơng thời gian nhiều người Một ngày thời gian dành cho việc học tập, vui chơi bên gia đình chơi hoạt động thể theo không làm thay vào lại tiêu tốn nhiều thời gian vào game Chơi game làm hại thân gia đình vừa tốn tiền vừa tốn thời gian lại làm suy yếu sức khỏe, việc học hành sơ xuất dần Nhiều học sinh nghiện game bỏ bê học hành tiền đồ tương lai Ban đầu chơi game khơng có tiền cướp tiền gia đình sau dần thành thói quen xấu trộm cắp ngồi đường Một ngày khó tránh đường tội phạm phạm pháp gây nhục nhã cho gia đình Nghiện game đường dẫn đến tệ nạn xã hội Trò chơi điện tử ngày phát triển mạnh, khơng mang tính chất giải trí nhiên lại xuất tựa game có nội dung bắn giết gây phản cảm, mang hình ảnh đồi trụy bạo lực ảnh hưởng đến suy nghĩ, hành động người chơi Nếu không nhận thức ảnh hưởng nghiêm trọng gây ảo tưởng tính nóng nảy nảy sinh từ khó kiểm sốt thân Người nghiện game thu hẹp lại phạm vi lẩn tránh giới bên ngồi đầu óc đầy hoang tưởng Ở Việt Nam ngày xuất nhiều báo việc mê game cướp tiền bị ảo tưởng người mê game thường có hành vi cử khác lạ khơng cứu chữa có phạm pháp Tuổi trẻ cần phải nhận thức lợi hại game online Lấy tri thức làm sức mạnh phấn đấu tập trung học tập rèn luyện thân say mê học tập dừng việc mê game Rèn luyện nhân cách nhân phẩm bồi dưỡng đạo đức tốt Nhận thức rõ ràng game online sức khỏe tương lai nghiệp chúng ta, sống có lĩnh có ước mơ nghị lực giúp vượt qua cám dỗ sống Game online có mặt tốt xấu quan trọng nhìn nhận thức Biết kiềm chế đấu tranh khỏi cám dỗ trị chơi điện tử xem game trò chơi tiêu khiển sau học nên chơi cách hợp lý Ngoài bậc phụ huynh cần quan tâm đến tránh rủi ro xấu xảy đến Trò chơi điện tử (game online) vấn đề nóng cần giải xã hội chúng ta, sức xâm nhập tác hại lớn Quan trọng biết nhận thức điều chỉnh cần chơi không say mê vào game, thay game nỗ lực trau dồi tri thức làm việc với gia đình tham gia thể thao để sức khỏe dồi cần phải vượt qua cám dỗ sức học tập cho sống tươi đẹp làm nhiều việc đầy ý nghĩa ĐỀ 4: SUY NGHĨ CỦA EM VỀ HIỆN TƯỢNG Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG 1) Mở - Giới thiệu vấn đề nghị luận: "ơ nhiễm mơi trường" Ví dụ: Ngày nay, vấn đề ô nhiễm môi trường trở thành vấn đề trọng tâm toàn xã hội dư luận quan tâm. Ơ nhiễm mơi trường để lại hệ lụy khơn lường cho tồn nhân loại 2) Thân a Giải thích vấn đề: - Ơ nhiễm mơi trường là hiện tượng mơi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lý, hóa học, sinh học mơi trường bị thay đổi gây tác hại tới sức khỏe người sinh vật khác - Ơ nhiễm mơi trường chủ yếu hoạt động người gây ra, ngoài số hoạt động tự nhiên khác có tác động tới mơi trường b Nêu thực trạng ơ nhiễm mơi trường - Ơ nhiễm mơi trường khơng khí: + Trái đất ngày nóng lên + Khơng khí chứa nhiều thành phần gây hại + Nồng độ chì tăng lên + Ơ nhiễm từ loại xe cộ , hiện tượng hiệu ứng nhà kính + Các mưa axít làm huỷ diệt khu rừng cánh đồng - Ơ nhiễm mơi trường nước: + Tình trạng nhiễm nguồn nước ngày báo động + Một số khu công nghiệp xả nước thải không qua xử lý môi trường + Hiện tượng xả rác ao, hồ sông suối tồn nhiều nơi (dẫn chứng) + Các trang trại nuôi vật nuôi thường thải chất thải xuống ao, hồ, sông, suối + Các loại chất độc hại lại bị đưa biển gây tượng "thủy triều đỏ" + Hiện tượng "sa mạc hóa biển" - Ô nhiễm môi trường đất: + Hiện tượng đất nhiễm chì, nhiễm chất hóa học thuốc trừ sâu + Những vùng đất thuộc khu công nghiệp ô nhiễm nghiêm trọng (dẫn chứng) + Rác thải sinh hoạt ngày: bao ni lơng, rác thải khó phân hủy - Các loại nhiễm khác: Ơ nhiễm phóng xạ, nhiễm tiếng ồn, nhiễm sóng, nhiễm ánh sáng, c Nguyên nhân ô nhiễm môi trường - Ý thức số doanh nghiệp kém: số doanh nghiệp bất chấp pháp luật cố ý xả chất thải chưa qua xử lý vào môi trường, gây nên tượng ô nhiễm môi trường nặng nề biển, sông… - Người dân xả rác thải dẫn đến tình trạng ô nhiễm diện rộng không kiểm soát - Sự quản lý nhà nước nhiều yếu kém, hệ thống quy phạm pháp luật bảo vệ môi trường nhiều lỗ hổng d Hậu vấn đề ô nhiễm môi trường - Đối với sức khỏe người: + Khơng khí nhiễm giết chết nhiều thể sống có người + Ơ nhiễm ozone gây bệnh đường hơ hấp, bệnh tim mạch, viêm họng, đau ngực, tức thở + Ô nhiễm nước gây xấp xỉ 14.000 chết ngày, chủ yếu ăn uống nước bẩn chưa xử lý nước phát triển - Đối với hệ sinh thái: + Gây mưa axít, làm giảm độ pH đất + Đất ô nhiễm trở nên cằn cỗi, không thích hợp cho trồng, ảnh hưởng đến thể sống khác lưới thức ăn + Khói lẫn sương làm giảm ánh sáng mặt trời mà thực vật nhận để thực q trình quang hợp + Các lồi động vật xâm lấn, cạnh tranh chiếm mơi trường sống làm nguy hại cho loài địa phương, từ làm giảm đa dạng sinh học + Tài nguyên thiên nhiên ngày khan hiếm, cạn kiệt e Đề xuất giải pháp hạn chế ô nhiễm môi trường - Cần có quản lý chặt chẽ người nhà nước việc xử lý doanh nghiệp, cá nhân vi phạm - Tăng cường tuyên truyền nâng cao nhận thức người dân việc bảo vệ môi trường, hiểu rõ tác hại ô nhiễm môi trường hệ sinh thái, sức khỏe người… - Tái chế rác thải, tái sử dụng giấy - Giảm thiểu chất thải và tác động môi trường - Thực biện pháp phịng chống nhiễm - Làm phân hữu - Sử dụng điện có hiệu (đối với số quốc gia) - Hạn chế sử dụng túi nilon f. Bài học nhận thức hành động - Nhận thức đắn tầm quan trọng vấn đề môi trường bảo vệ môi trường - Hiểu bảo vệ mơi trường bảo vệ sống mình, tất người quanh mình, toàn xã hội c) Kết - Khái quát lại vấn đề vừa bàn luận - Liên hệ thân BÀI THAM KHẢO Ơ nhiễm mơi trường đang vấn đề thiết toàn nhân loại. Việc vứt rác bừa bãi địa phương em có ảnh hưởng to lớn đến môi trường sống Nhưng lại tượng phổ biến nay, đươc biểu rõ nơi cơng cộng Ơ nhiễm mơi trường là hiện tượng mơi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lý, hóa học, sinh học mơi trường bị thay đổi gây tác hại tới sức khỏe người sinh vật khác Ơ nhiễm mơi trường chủ yếu hoạt động người gây ra, ngoài số hoạt động tự nhiên khác có tác động tới mơi trường Hiện tượng vứt rác bừa bãi xuất ngày nhiều, từ nơi học tập, làm việc địa điểm tiếng Ra đường phố, ta dễ dàng bắt gặp người phát tờ quảng cáo Sẽ khơng có đáng nói họ khơng phát cách tràn lan, bừa bãi, khiến mặt đường sau vài phút tràn ngập giấy rác Cũng có nhiều người vừa đường vừa ăn uống tiện tay vứt vỏ, hộp xuống đường công viên- nơi coi có bầu khơng khí lành, giúp người có giây phút thư giãn khơng tránh khỏi nguy ô nhiễm Thật đáng buồn ta ngồi ghế đá thấy bã kẹo cao su nhét vào khe, váo mặt sau ghế Đến thăm danh lam thắng cảnh, ta thấy rác tràn ngập Hồ Gươm, Hồ Tây… rác lềnh bềnh người dân xả ra, du khách ném xuống, đặc biệt dịp lề Tết Sông Tô Lịch mạt nước đen ngồm, bốc mùi hôi hối giấy rác, chí xác súc vật mà người vơ ý thức ném xuống Thật khó để tin sông xưa ca ngợi: “Bên bờ vải nhãn hai hàng Dưới sông cá lội đàn tung tăng.” Học sinh khơng lần vứt rác bừa bãi Ở trường, lớp thầy cô giáo nhắc nhở dường khơng có tác dụng có thực trường, xã hộ i- phạm vi lớn hơn, khơng bạn quên điều Việc vứt rác bừa bãi gây ảnh hưởng nghiêm trọng tới môi trường đời sống người Sơng, hồ rác phủ khắp nên khơng thể chảy Nguy hiểm người dân đem xác súc vật ném xuống đố mầm mống nhiều dịch bệnh, đặc biệt bệnh đường hô hấp Đường phố trở nên mĩ quan mà nơi đâu thấy rác Hình ảnh đất nước Việt Nam xinh đẹp không gây thiện cảm với bè abjn quốc tế địa điểm du lịch khơng có mơt khung cảnh xanh- sạch- đẹp Còn du khách quốc tế nhiều người “nói vui”: du lịch Việt nam có bốn chữ “b”: “bụi”, “buồn”, “bám”và “bẩn” Điều cho thấy du lịch Việt Nam ngầy điểm mắt giới tượng tiếp tục Khơng có vậy, hàng năm nhà nước ta phải bỏ khoản tiền không nhỏ đẻ nạo vét đường cống sau trận mưa lũ, nước sông tràn vào mang theo rác thải vứt rác bừa bãi gây hại đến sức khỏe thiệt hại kinh tế Chắc hẳn nhiều người thắc mắc: vứt rác bừa bãi ảnh hưởng xấu người dân lại tiếp tục làm Có lẽ nguyên nhân khách quan hệ thống thùng rác chưa bố trí hợp lí, để tìm thùng rác tuyến phố lớn nhiều khó khăn Nhưng chủ yếu ý thức người Đối với em nhỏ, em chưa ý thức đươc việc làm, em bắt chước, làm theo người lớn Vậy nên không thể phủ nhận người dân Việt Nam chưa có ý thức giữ gìn mơi trường phần lớn dùn đâu vứt thùng rác cách vài bước chân Cũng có người ln giữ ý nghĩ vị kỉ, lo giữ cho nhà mình, nơi làm việc sẽ, ngồi đường thẳng tay vứt rác Vậy trước thực trạng đáng lo trên, cần phải làm gì? Đầu tiên quan trọng nâng cao ý thức người dân, đặc biệt hệ trẻ Kĩ thức tế, biết áp dụng điều học vào việc giữ gìn mơi trường cần trọng hơn việc học nhiều lí thuyết nay.Và có lẽ để khắc phục tượng vứt rác bừa bãi quan chức nên đề chế tài xử phạt nghiêm khắc nhiều nước bạn, người dâ chủ động chấp hành Tuy nhiên có nhiều tín hiệu vui, ngày có nhiều chương trình tuyên truyền ý thức phổ biến, phố ta thấy thấp thống màu áo xanh tình nguyệ dọn dẹp đường phố, vớt rác sông hồ Đấy hành động đệp mà cần noi theo Để môi trường trở nên đẹp, xã hội ngày văn minh, mỗi người phải nhận thức trách nhiệm viêc bảo vê môi trường Ngay từ hành động nhỏ ngăn chặn thực trạng vứt rác bừa bãi, ta góp phần vào việc bảo vệ mơi trường xung quanh ĐỀ 5: TRÌNH BÀY Ý KIẾN CỦA EM VỀ LỢI ÍCH / TÁC DỤNG CỦA VIỆC ĐỌC SÁCH I Mở bài: Giới thiệu vấn đề - Sách người bạn vô thân thiết người Sách mang lại cho ta kiến thức mà biết sống thường ngày Sách đèn sáng bất diệt soi sáng cho đường tri thức II Thân Ý nghĩa tác dụng sách: Sách tài sản vô giá, kho tàng kiến thức vô tận, người bạn thân thiết Bởi sách nơi lưu trữ toàn sản phẩm tri thức người, giúp ích cho người mặt đời sống xã hội - Chứng minh tác dụng việc đọc sách: + Đọc sách giúp ta có thêm tri thức, mở rộng hiểu biết, thu thập thông tin cách nhanh (nêu dẫn chứng) + Sách bồi dưỡng tinh thần, tình cảm cho chúng ta, để trở thành người tốt (dẫn chứng) + Sách người bạn động viên,chia sẻ làm vơi nỗi buồn (dẫn chứng) Ví dụ: Có nhiều loại sách khác nhau, loại sách có lĩnh vực kiến thức khác + Sách văn: có nhiều tác phẩm văn học giúp ta biết roc giới người + Sách sử: giúp ta biết nhiều lịch sử, trình hình thành đấu tranh lồi người + Sách giáo khoa: có học bổ ích, giúp ta hồn thiện thân Tác hại - Nếu thiếu sách người cảm thấy vô vị nhàm chán - Con người bị thiếu kiến thức hiểu biết cách trầm trọng - Con người bị thụt lùi so với xã hội đại ngày - Sẽ khơng cịn thứ lưu lại cho hệ mai sau - Bóng tối dốt nát bao trùm lên người => Sách cần thiết cho người nên k đọc sách hạn hẹp tầm hiểu biết, tâm hồn cằn cỗi Phương pháp đọc sách: +Bên cạnh sách tốt có sách nhảm nhí, vơ bổ Những sách không phù hợp với lứa tuổi hay sách nguy hại với người phải chọn sách tốt, phù hợp có giá trị để đọc + Phải đọc kỹ, vừa đọc vừa nghiền ngẫm suy nghĩ, ghi chép điều bổ ích + Thực hành, vận dụng điều học từ sách vào sống hàng ngày III Kết - Khẳng định vai trò sách - Luôn chăm đọc sách để tạo thành thói quen tốt, giữ gìn tơn trọng sách - Tìm tịi, học hỏi sách mới, lạ- Xem sách người bạn lớn ĐỀ 6: TRÌNH BÀY SUY NGHĨ/ Ý KIẾN CỦA EM VỀ HIỆN TƯỢNG VỨT RÁC BỪA BÃI (nơi công cộng, trường học, địa phương) I Mở bài: Giới thiệu vấn đề “vứt rác bừa bãi” Thế giới đang trước nhu cầu cấp bách cần thiết Các vấn đề ô nhiễm môi trường, thủng tầng ôzôn, xạ tia cực tím, vấn đề vơ thiết xã hội Một nguyên nhân gây nên vấn đề ý thức người, họ vứt rác bừa bãi gây ô nhiễm môi trường dẫn đến tình trạng cấp thiết ngày Để tìm hiểu rõ vấn đề này, tìm hiểu vấn đề “vứt rác bừa bãi” II Thân Nêu vấn đề - Vứt rác bừa bãi vứt rác không nơi quy định, không chỗ Gây nên ô nhiễm môi trường - Bất lúc có rác vứt, nơi lúc - Vứt theo thói quen, tiện đâu vứt đó, khơng cần biết chỗ đâu, thùng rác nằm chỗ Thực trạng - Bởi hành động vứt rác bừa bãi cầu, cống, đường xá bị ô nhiễm nghiêm trọng - Những khu du lịch, du khách tiện đâu vứt đó, khơng quan tâm đến địa điểm hay mức độ - Ngay xe buýt, thùng rác bên cạnh không thèm vứt vào Nguyên nhân - Do thiếu ý thức người sống - Thùng đựng rác nơi cơng cộng cịn thiếu đặt vị trí khơng thuận tiện cho việc vứt rác - Việc xử lí vi phạm nhẹ, chưa thường xuyên Tác hại - Hành động gây ô nhiễm môi trường, bên cạnh cịn phát sinh hàng loạt dịch bệnh nguy hiểm ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe đời sống người - Vứt rác bừa bãi làm cảnh quan sinh thái, khu du lịch hay danh lam thắng cảnh - Gây tổn hại tiền cho nhà nước - Tạo thói quen xấu đời sống văn minh đại Biện pháp - Tuyên truyền giáo dục nâng cao ý thức người dân việc bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh cơng cộng - Tổ chức hoạt động thu gom rác thải, bảo vệ mơi trường như: Ngày thứ bảy tình nguyện, ngày chủ nhật xanh, - Có biện pháp xử lí nghiêm khắc trường hợp xả rác bừa bãi III Kết bài: - Nêu suy nghĩ thân “vứt rác bừa bãi” - Tuyên truyền động viên người việc bảo vệ môi trường BÀI THAM KHẢO Thế giới đang trước nhu cầu cấp bách cần thiết Các vấn đề ô nhiễm môi trường, thủng tầng ôzôn, xạ tia cực tím, vấn đề vơ thiết xã hội Một nguyên nhân gây nên vấn đề ý thức người, họ vứt rác bừa bãi gây ô nhiễm môi trường dẫn đến tình trạng cấp thiết ngày Để tìm hiểu rõ vấn đề này, tìm hiểu vấn đề “vứt rác bừa bãi” Vứt rác bừa bãi vứt rác không nơi quy định, không chỗ Gây nên ô nhiễm môi trường Bất lúc có rác vứt, nơi lúc.Vứt theo thói quen, tiện đâu vứt đó, khơng cần biết chỗ đâu, thùng rác nằm chỗ Xả rác bừa bãi thói quen nhiều người Trong trường học, nhiều học sinh sau ăn quà không để rác vào sọt mà vứt lung tung sàn lớp, sân trường Nhiều túi ni lông, giấy thải bay tứ tung nhìn bẩn khó chịu Ở số gia đình, có xe đổ rác không mang rác xe mà xe qua lại vứt góc tường, trước ngõ hay gần nơi họ sống Một số người xe gắn máy, xe bt, tơ Sau dùng thứ vứt ln vỏ đựng xuống lịng đường Hay số người ăn kém, uống nước bên đường sẵn sàng vứt que kem vỏ chai gần nơi họ ngồi Và người thiếu ý thức bảo vệ mơi trường Họ vứt rác bừa bãi thành thói quen, xả rác bừa bãi nơi công cộng, đường phố Vậy, nguyên nhân hành động thiếu văn hóa xuất phát từ đâu? Khách quan, thấy việc tuyên truyền, giáo dục ý thức cho người dân quan chuyên trách việc bảo vệ môi trường chưa thực cao Các qui định xử phạt lại thiếu chưa thật nghiêm khắc Về chủ quan, ta thấy nhiều người khơng có ý thức bảo vệ mơi trường tiện tay vứt, cốt nhà mình, cịn ngồi đường kệ Họ đâu ý thức việc làm tưởng bình thường, lại có tác hại lớn đến mơi trường sống họ người xung quanh Vứt rác bừa bãi gây hậu vô lớn Hành động làm xấu cảnh quan thiên nhiên gây mĩ quan đường phố Nguy hại hơn, làm cho mơi trường sống lại ô nhiễm: Vứt rác sông hồ làm ô nhiễm nguồn nước, chôn rác không phân hủy làm ô nhiễm đất, làm ô nhiễm không khí, ô nhiễm tầm nhìn Gây ảnh hưởng xấu đến lồi sinh vật không kể riêng người Sức khỏe người suy giảm, dễ mắc bệnh hô hấp, tiêu hóa, ung thư Các loại sinh vật sống biển, hồ chết nuốt phải rác khơng phân hủy, chết nguồn nước q nhiễm gây hoang mang cộng đồng Bởi vậy, phải có giải pháp hữu hiệu để khắc phục tình trạng Ở Sing-ga-po, người vứt rác đường nơi công cộng dù rác nhỏ mẩu thuốc hay vỏ kẹo cao su Cũng bị phạt nặng Đó kinh nghiệm mà đất nước ta cần học tập Cần có hình thức xử phạt thật nghiêm hành động Bên cạnh đó, ban ngành quyền, quan chức năng, đoàn thể Cần đẩy mạnh việc tuyên truyền giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho người dân để họ không vứt rác bừa bãi Mặt khác cần tích cực trồng xanh, phủ đồi trọc môi trường Xanh – Sạch – Đẹp Tóm lại, vứt rác bừa bãi hành vi thể trình độ văn hóa người – Để khơng bị đánh giá vơ văn hóa, giữ gìn vệ sinh sạch, nên vứt rác chỗ DẠNG 2: VIẾT BÀI VĂN TRÌNH BÀY Ý KIẾN CỦA EM VỀ HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG ĐƯỢC GỢI RA TỪ CUỐN SÁCH ĐÃ ĐỌC Lập dàn ý:  – Mở bài: Giới thiệu tên sách, tác giả tượng đời sống mà sách, câu chuyện gợi – Thân bài: + Nêu ý kiến (suy nghĩ) tượng ( phê phán, nên án hay cần học tập…) + Nêu lí lẽ chứng để làm rõ ý kiến tượng cần bàn luận ( cần biểu hiện, thực trạng, nguyên nhân, hậu cách khắc phục gặp tượng) + Trình bày cụ thể chi tiết, việc, nhân vật gợi lên tượng cần bàn – Kết bài: Nêu tầm quan trọng, ý nghĩa thực tế tượng đời sống gợi từ sách ( ví dụ: Khẳng định quan điểm chê bai chế nhạo ngoại hình người khác hành vi xấu, cần loại bỏ ) BÀI THAM KHẢO Đọc truyện cổ tích “Vua chích chịe” anh em Gơ-rim kể lại, chi tiết mở đầu kể nàng công chúa có tính kiêu ngạo ngơng cuồng, thường chê bai nét ngoại hình người khác, buổi kén chồng có lẽ khó chịu Hình ảnh vua chích chịe với cằm cong mỏ chích chịe bị cơng chúa chế diễu thật đáng thương Chi tiết khiến liên tưởng đến tượng miệt thị thể người khác vấn nạn nhức nhối xã hội suốt thời gian qua Chúng ta vơ tình cố ý trở thành nạn nhân tượng Miệt thi, chê bai thể người khác hình thức dùng ngơn ngữ để chê bai, chế giễu ngoại hình người khác, khiến họ cảm thấy khó chịu bị xúc phạm Đó miệt thị thân hình, da, màu da, khuôn mặt hay da khuôn mặt… Trong đó, phổ biến miệt thị cân nặng bị chê bai gầy hay q mập, béo phì Nếu bạn nghĩ rằng, có người mập, béo, thân hình cỡ bị miệt thị, chê bai bạn lầm to rồi! Hiện nay, trở thành nạn nhân tượng miệt thị, chê bai thể : bạn, tơi, người khuyết tật, người khơng có ngoại hình đẹp, người tiếng…Ai nạn nhân củahiện tượng này.Thậm chí bạn bình thường bị chê bai, miệt thị nét ngoại hình người ta thấy bạn khơng vừa mắt Họ tìm cách “vạch tìm sâu” để tìm điểm xấu bạn Mạng xã hội nơi tượng tung hoành Đặc biệt, với phát triển Internet, mạng xã hội Facebook, Twitter, Instagram trở thành nơi lý tưởng cho việc chê bai, miệt thị ngoại hình người khác Người ta ngang nhiên miệt thị, cơng kích người khác mà khơng phải chịu trách nhiệm Thậm chí, có kẻ cịn coi thú vui giải trí Đây “anh hùng bàn phím” đầy rẫy mạng cần phải tránh xa Hậu tượng miệt thi, chê bai ngoại hình người khác lớn Nạn nhân thường cảm thấy tự ti ngoại hình Liên tục đối mặt với nhiều trích ngoại hình hàng ngày, khiến nhiều người rơi vào tình trạng nhút nhát, tự ti, dễ bị tổn thương tâm hồn Nhất giai đoạn tuổi dậy thì, tâm lý nhạy cảm câu nói đùa ác ý khiến họ trở nên mặc cảm, trầm cảm, chí tìm đến chết Người bị chê bai khiến ta ln sống bóng tối tự ti Lúc đầu, nạn nhân cảm thấy buồn bã, thất vọng, lâu dần tạo nên áp lực, tổn thương nặng nề thể xác tinh thần Họ bị ám ảnh tin tưởng vào lời trích người xung quanh ngoại hình thân mà dẫn đến suy sụp tinh thần hồn tồn Ví dụ, người bị chê béo q thường tìm cách giảm cân chế độ ăn kiêng đà nhịn ăn dùng loại thuốc giảm cân chất lượng… gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, trao đổi chất thể bị chậm lại, làm thay mỡ, hại gan thận… Theo nghiên cứu hai người lại có người khơng hài lịng thể mình, nghĩa nửa giới tự ti ngoại hình Bản thân kẻ hay trích người khác thường xuyên thấy mặc cảm diện mạo Có lẽ khó để bỏ ngồi tai lời nhận xét tiêu cực ngoại hình bạn biết cách yêu thương thân bạn tiếp nhận thứ nhẹ nhàng Dù bạn người mũm mĩm, dễ tăng cân hay người gầy gị, khó tăng cân khơng cả, miễn bạn nỗ lực để hồn thiện Nói rõ cảm giác bạn Đơi lời nhận xét khơng hay ngoại hình trị đùa Nếu người thân, bạn bè bạn nên nói rõ cảm thấy khơng vui hay khó chịu Có thể họ khơng biết lời nói đùa lại làm bạn thấy tồi tệ Nếu người thực quan tâm, yêu thương bạn họ khơng lặp lại điều Vì vậy, cần suy nghĩ thật kỹ trước đưa lời bình luận ngoại hình người khác phải mạnh mẽ đối mặt, đừng để lời chê bai, miệt thị ngoại hình bạn khiến bạn tổn thương BÀI THAM KHẢO Mở - Đọc truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” nhà văn Tơ Hồi, khơng qn hình ảnh Dế Mèn kiêu căng, xốc đầu tác phẩm, chi tiết Dế Mèn kiêu ngạo, từ chối lời đề nghị giúp đỡ Dế Choắt, sau trêu chị Cốc gây chết cho Dế Choắt Từ đó, em suy nghĩ vấn đề tự mãn đời sống Thân bài: - Ý kiến em vấn đề đó: Em không đồng ý với cách cư xử Dế Mèn Chúng ta đừng nên tự mãn Vì người tự mãn ln cho thân người, Có ý định coi thường người khác họ khơng Khi làm việc ln muốn người khác tán dương, khen ngợi coi thường, khinh bỉ người không làm việc làm, khơng có thứ có Người có tính kiêu căng tự mãn người nhỏ nhen, hẹp hịi, ln biết đến thân mình, chí huênh hoang, cao ngạo - Tác hại việc kiêu căng, tự mãn: Người kiêu căng tự mãn sớm muộn bị người khác xa lánh, khơng tin tưởng, tín nhiệm, lâu dần trở nên cô lập, không nhận giúp đỡ, tương trợ người Tính kiêu căng, tự mãn kéo theo nhiều tính xấu khác như: ích kỉ, nhỏ mọn, muốn trở thành tâm điểm lời khen,… - Bằng chứng: thói kiêu căng tự mãn Dế Mèn khiến Dế Choắt chịu chết oan ức, Dế Mèn ân hận vơ Trong sống có nhiều kẻ ln tự mãn đâu biết “ếch ngồi đáy giếng” + Hành động em trước vấn đề sách đặt ra: Bản thân phải có nhận thức đắn sống phải cố gắng nỗ lực không ngừng phút giây Phải khiêm tốn, có ý thức lắng nghe, học hỏi để hồn thiện thân Gia đình cần có cách giáo dục phù hợp Xã hội cần khen, chê phù hợp Kết Khái quát lại vấn đề nghị luận: tính kiêu căng tự mãn; đồng thời rút học liên hệ thân - HẾTCHÚC CÁC EM HỌC TỐT, THI TỐT