Tiểu thuyết Việt Nam đương đại nhìn từ lý thuyết liên văn bản

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỖ THỊ CẨM VÂN TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI NHÌN TỪ LÝ THUYẾT LIÊN VĂN BẢN Ngành VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số 9 22 01 21 LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN[.]

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỖ THỊ CẨM VÂN TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI NHÌN TỪ LÝ THUYẾT LIÊN VĂN BẢN Ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số: 22 01 21 LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trịnh Bá Đĩnh Hà Nội, 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết trình bày luận án cơng trình nghiên cứu hướng dẫn cán hướng dẫn Các nội dung nêu luận án có nguồn gốc rõ ràng, trích dẫn đầy đủ theo quy định Các kết nghiên cứu luận án hoàn toàn trung thực, khách quan chưa cơng bố cơng trình trước Hà Nội, ngày 02 tháng 07 năm 2022 Tác giả Đỗ Thị Cẩm Vân DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN LVB VB : : Liên văn Văn MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 1.1 Khái quát số điểm chủ yếu lý thuyết Liên văn 1.1.1 Về khái niệm tính liên văn 1.1.1.1 Liên văn nội hàm khái niệm văn 1.1.1.2 Liên văn tính đối thoại/đa thanh/phức điệu 11 1.1.2 Liên văn người đọc 14 1.1.3 Thi pháp liên văn 16 1.2 Tình hình nghiên cứu lý thuyết Liên văn .22 1.2.1 Tình hình dịch thuật lý thuyết Liên văn 22 1.2.2 Tình hình nghiên cứu lý thuyết Liên văn Việt Nam 26 1.3 Tình hình vận dụng lý thuyết Liên văn nghiên cứu tiểu thuyết .33 Tiểu kết 38 Chương SỰ ĐỔI MỚI CỦA TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI 40 2.1 Tiểu thuyết Việt Nam đương đại ngữ cảnh văn hóa 40 2.2 Từ nhìn thực người đến thực nghệ thuật 42 2.2.1 Vấn đề kiến tạo thực 42 2.2.2 Vấn đề cá thể hóa nhân vật 46 2.2.3 Đổi bút pháp nghệ thuật 50 2.3 Hai khuynh hướng bật tiểu thuyết Việt Nam đương đại 54 2.3.1 Tiểu thuyết theo khuynh hướng hậu đại 55 2.3.2 Tiểu thuyết theo lối hư cấu lịch sử 59 2.4 Một hệ hình tiểu thuyết yêu cầu cách tiếp cận nghiên cứu .64 2.4.1 Những tượng hệ hình tiểu thuyết .64 2.4.2 Về cách đọc trước hệ hình tiểu thuyết .69 Tiểu kết 74 Chương GIỄU NHẠI TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI 77 3.1 Giễu nhại – tượng phổ biến văn học Việt Nam đương đại 77 3.1.1 Giễu nhại tượng Liên văn 77 3.1.2 Vấn đề nghiên cứu tượng giễu nhại tiểu thuyết Việt Nam đương đại 80 3.2 Các phương thức giễu nhại tiêu biểu tiểu thuyết Việt Nam đương đại 82 3.2.1 Trích dẫn nhại 82 3.2.1.1 Định nghĩa trích dẫn .82 3.2.1.2 Các hình thức trích dẫn tiêu biểu 83 3.2.2 Viện dẫn nhại 92 3.2.2.1 Phân biệt viện dẫn trích dẫn .92 3.2.2.2 Các hình thức viện dẫn nhại tiêu biểu 92 3.2.3 Chỉ dẫn nhại .96 3.2.3.1 Định nghĩa dẫn nhại 96 3.2.3.2 Các biểu dẫn nhại .96 3.3 Giễu nhại đổi tiểu thuyết Việt Nam đương đại 103 3.3.1 Tiểu thuyết mang tính đối thoại .103 3.3.1.1 Đối thoại vấn đề xã hội .103 3.3.1.2 Đối thoại văn học nghệ thuật 107 3.3.2 Tiểu thuyết đương đại – “tác phẩm mở” .109 Tiểu kết 111 Chương VIẾT LẠI LỊCH SỬ VÀ TƯƠNG TÁC THỂ LOẠI TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI 114 4.1 Viết lại lịch sử tiểu thuyết Việt Nam đương đại .114 4.1.1 Viết lại tượng Liên văn 114 4.1.2 Những hình thức viết lại tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại 116 4.1.2.1 Viết lại hình thức 116 4.1.2.2 Viết lại nội dung 120 4.2 Tương tác thể loại tiểu thuyết Việt Nam đương đại 128 4.2.1 Tương tác thể loại tượng liên văn 128 4.2.2 Hai hình thức tương tác thể loại tiêu biểu .129 4.2.2.1 Thơ ca tiểu thuyết 129 4.2.2.2 Truyện ngắn tiểu thuyết 132 4.3 Viết lại lịch sử tương tác thể loại với đổi tiểu thuyết 136 4.3.1 Viết lại lịch sử với tính đối thoại 136 4.3.2 Huyền thoại hóa tiểu thuyết 140 Tiểu kết 145 KẾT LUẬN 148 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ 151 TÀI LIỆU THAM KHẢO .152 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Năm 1967, nhà nghiên cứu văn học người Pháp gốc Bulgaria: Julia Kristeva đề xuất khái niệm tính liên văn (LVB) (tiếng Pháp: intertextualité; tiếng Anh: intertextuality) Kể từ thuật ngữ đời nhận quan tâm nhiều nhà nghiên cứu, phê bình văn chương hàng đầu giới Thực tế, nguồn gốc khái niệm, tính LVB nhà khoa học trí cho từ quan điểm ngơn ngữ học F Saussure, sau gắn với tư tưởng đối thoại M Bakhtin nhà Hình thức luận Nga Tuy nhiên, với tư cách khái niệm lí thuyết văn học Julia Kristeva người khởi xướng Quan niệm Kristeva sau hưởng ứng nhà hậu cấu trúc tên tuổi R.Barthes, L.Bloom; nhà cấu trúc luận – trần thuật học M.Riffaterre, G.Genette, Từ thuật ngữ tính LVB đời, vận dụng rộng rãi vào việc nghiên cứu văn học giới Những cơng trình nghiên cứu theo hướng LVB giới trở nên phong phú, đa dạng phức tạp Ở Việt Nam, lí thuyết chưa khảo sát nghiên cứu cách hệ thống Trong năm gần đây, có số dịch, giới thiệu, có viết, số cơng trình dùng lý thuyết LVB để nghiên cứu văn chương tập trung vài tác phẩm hay tác giả cụ thể, chưa có cơng trình nhìn nhận giai đoạn văn chương Sau năm 1986, tiểu thuyết Việt Nam đường đại hóa làm thay đổi quan niệm thể loại lối viết Tinh thần hậu đại soi chiếu vào tư tiểu thuyết, nói tạo nên biến đổi sâu sắc qua sáng tác Bảo Ninh, Phạm Thị Hoài, Tạ Duy Anh, Nguyễn Việt Hà, Hồ Anh Thái, Nguyễn Xn Khánh, Nguyễn Bình Phương, Thuận, Đồn Minh Phượng, Phong Điệp, Nguyễn Ngọc Tư,… Bằng cách sâu vào vấn đề sự, đời tư, phát mặt trái đời sống, xã hội, văn hóa; họ tự vấn, phản biện, đối thoại với tinh thần dân chủ, cởi mở Xuất hình thức nghệ thuật đa dạng: đối thoại với văn (VB) xã hội (social text) diễn ngôn tập thể (collective discourse); vay mượn giễu nhại huyền thoại, cổ tích; quan tâm đến việc trích dẫn, viết lại, viết tiếp văn cũ; pha trộn thể loại, hư cấu lịch sử, giễu nhại văn chương văn hóa truyền thống có tính chất khn sáo, giáo điều, Sự đổi tiểu thuyết, vừa diễn chủ thể nhà văn văn nghệ thuật vừa diễn chủ thể tiếp nhận Những nỗ lực cách tân người viết đòi hỏi người đọc phải chủ động với cách đọc, cách cảm thụ tác phẩm, tránh tình trạng quen với lối đọc hệ hình văn học cũ Những biểu nêu tiểu thuyết Việt Nam đương đại thể rõ tính LVB Vấn đề cần quan tâm nghiên cứu, giải thích đánh giá thỏa đáng Đây lí để chúng tơi chọn đề tài Tiểu thuyết Việt Nam đương đại nhìn từ lý thuyết liên văn Trên sở tìm hiểu, cập nhật, giới thiệu cách tương đối hệ thống lí thuyết LVB soi chiếu lý thuyết vào tiểu thuyết Việt Nam đương đại, mong muốn nối tiếp nghiên cứu rải rác theo hướng tiểu thuyết Việt Nam đương đại từ phát đánh giá giá trị sáng tạo nhà văn nhìn bao quát để thấy bước phát triển văn chương Việt Nam giai đoạn Vấn đề trung tâm luận án không nằm khảo sát biểu LVB tiểu thuyết Việt Nam sau đổi mới, mà cịn việc lí giải tồn lựa chọn tất yếu quan niệm sáng tạo văn chương gắn với hoàn cảnh xã hội - văn hoá, đồng thời đặt vấn đề khả gây ảnh hưởng tới thẩm mĩ văn chương nỗ lực đổi tiểu thuyết Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam đương đại từ góc nhìn lý thuyết LVB, luận án hướng tới vận dụng lý thuyết LVB công cụ để tìm hiểu tiểu thuyết Việt Nam đương đại Qua thao tác đó, luận án vận động thể loại vận động phát triển chung văn học Việt Nam đương đại Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án mong muốn đóng góp mặt phương pháp luận việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB góp phần với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác trạng thái động đời sống thực tiễn văn học Việt Nam 2.2 Nhiệm vụ Để đạt mục đích trên, luận án đặt thực nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu lý thuyết LVB công cụ tảng làm sở phương pháp luận cho luận án Đồng thời, tìm hiểu vấn đề phát triển tiểu thuyết Việt Nam đương đại xu hướng phát triển - Phân tích, lý giải tượng tiểu thuyết đương đại Việt Nam biểu tính LVB Đây nhiệm vụ trọng tâm luận án - Chỉ thay đổi nghệ thuật tiểu thuyết so với trước đổi từ góc nhìn LVB Nhiệm vụ thực lồng ghép thông qua chương cụ thể luận án Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án trước hết tiểu thuyết Việt Nam đương đại phương diện tính LVB Để tiến hành cơng việc nghiên cứu luận án cần khảo sát lí thuyết tính LVB Việc nắm vững lí thuyết tính LVB sở khoa học quan trọng để tiến hành triển khai nghiên cứu trường hợp cụ thể để góp phần “nội địa hóa” lý thuyết vốn đời thực hành văn hóa phương Tây Trong trình bày, phân tích lí thuyết LVB, chúng tơi sử dụng ví dụ từ sáng tác nhà tiểu thuyết Việt Nam Nguyễn Việt Hà, Hồ Anh Thái, Thuận, Nguyễn Xuân Khánh, Nguyễn Mộng Giác, số nhà văn khác