LUẬN án TIẾN sĩ văn học đề tài TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG đại NHÌN từ lý THUYẾT LIÊN văn bản

Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỖ THỊ CẨM VÂN TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI NHÌN TỪ LÝ THUYẾT LIÊN VĂN BẢN Ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số: 9 22 01 21 LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trịnh Bá Đĩnh Hà Nội, 2022 Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan các kết quả trình bày trong luận án là công trình nghiên cứu của tôi dưới sự hướng dẫn của cán bộ hướng dẫn Các nội dung được nêu trong luận án có nguồn gốc rõ ràng, được trích dẫn đầy đủ theo đúng quy định Các kết quả nghiên cứu trong luận án hoàn toàn trung thực, khách quan và chưa từng được công bố trong các công trình nào trước đó Hà Nội, ngày 02 tháng 07 năm 2022 Tác giả Đỗ Thị Cẩm Vân Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN LVB VB : : Liên văn bản Văn bản Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 7 1.1 Khái quát một số điểm chủ yếu của lý thuyết Liên văn bản 7 1.1.1 Về khái niệm tính liên văn bản 7 1.1.1.1 Liên văn bản và nội hàm khái niệm văn bản 8 1.1.1.2 Liên văn bản và tính đối thoại/đa thanh/phức điệu 11 1.1.2 Liên văn bản và người đọc 14 1.1.3 Thi pháp liên văn bản 16 1.2 Tình hình nghiên cứu lý thuyết Liên văn bản .22 1.2.1 Tình hình dịch thuật lý thuyết Liên văn bản 22 1.2.2 Tình hình nghiên cứu lý thuyết Liên văn bản ở Việt Nam 26 1.3 Tình hình vận dụng lý thuyết Liên văn bản trong nghiên cứu tiểu thuyết .33 Tiểu kết 38 Chương 2 SỰ ĐỔI MỚI CỦA TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI 40 2.1 Tiểu thuyết Việt Nam đương đại trong ngữ cảnh văn hóa mới .40 2.2 Từ cái nhìn mới về hiện thực và con người đến hiện thực nghệ thuật mới 42 2.2.1 Vấn đề kiến tạo hiện thực 42 2.2.2 Vấn đề cá thể hóa nhân vật 46 2.2.3 Đổi mới bút pháp nghệ thuật 50 2.3 Hai khuynh hướng nổi bật của tiểu thuyết Việt Nam đương đại 54 2.3.1 Tiểu thuyết theo khuynh hướng hậu hiện đại 55 2.3.2 Tiểu thuyết theo lối hư cấu lịch sử 59 2.4 Một hệ hình tiểu thuyết mới và yêu cầu cách tiếp cận nghiên cứu mới 64 2.4.1 Những hiện tượng của hệ hình tiểu thuyết mới .64 Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 2.4.2 Về cách đọc mới trước một hệ hình tiểu thuyết mới .69 Tiểu kết 74 Chương 3 GIỄU NHẠI TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI 77 3.1 Giễu nhại – một hiện tượng phổ biến trong văn học Việt Nam đương đại 77 3.1.1 Giễu nhại như là hiện tượng của Liên văn bản 77 3.1.2 Vấn đề nghiên cứu hiện tượng giễu nhại trong tiểu thuyết Việt Nam đương đại 80 3.2 Các phương thức giễu nhại tiêu biểu trong tiểu thuyết Việt Nam đương đại 82 3.2.1 Trích dẫn nhại 82 3.2.1.1 Định nghĩa trích dẫn 82 3.2.1.2 Các hình thức trích dẫn tiêu biểu .83 3.2.2 Viện dẫn nhại 92 3.2.2.1 Phân biệt viện dẫn và trích dẫn .92 3.2.2.2 Các hình thức viện dẫn nhại tiêu biểu .92 3.2.3 Chỉ dẫn nhại .96 3.2.3.1 Định nghĩa chỉ dẫn nhại 96 3.2.3.2 Các biểu hiện của chỉ dẫn nhại .96 3.3 Giễu nhại và sự đổi mới của tiểu thuyết Việt Nam đương đại 103 3.3.1 Tiểu thuyết mang tính đối thoại .103 3.3.1.1 Đối thoại các vấn đề trong xã hội .103 3.3.1.2 Đối thoại văn học nghệ thuật 107 3.3.2 Tiểu thuyết đương đại – “tác phẩm mở” 109 Tiểu kết 111 Chương 4 VIẾT LẠI LỊCH SỬ VÀ TƯƠNG TÁC THỂ LOẠI TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI 114 4.1 Viết lại lịch sử trong tiểu thuyết Việt Nam đương đại 114 Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 4.1.1 Viết lại như là hiện tượng Liên văn bản 114 4.1.2 Những hình thức viết lại trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại 116 4.1.2.1 Viết lại hình thức 116 4.1.2.2 Viết lại nội dung 120 4.2 Tương tác thể loại trong tiểu thuyết Việt Nam đương đại 128 4.2.1 Tương tác thể loại như là hiện tượng liên văn bản 128 4.2.2 Hai hình thức tương tác thể loại tiêu biểu 129 4.2.2.1 Thơ ca trong tiểu thuyết 129 4.2.2.2 Truyện ngắn trong tiểu thuyết 132 4.3 Viết lại lịch sử và tương tác thể loại với sự đổi mới tiểu thuyết .136 4.3.1 Viết lại lịch sử với tính đối thoại 136 4.3.2 Huyền thoại hóa tiểu thuyết 140 Tiểu kết 145 KẾT LUẬN 148 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ 151 TÀI LIỆU THAM KHẢO .152 MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề tài Năm 1967, nhà nghiên cứu văn học người Pháp gốc Bulgaria: Julia Kristeva đề xuất khái niệm tính liên văn bản (LVB) (tiếng Pháp: intertextualité; tiếng Anh: intertextuality) Kể từ khi thuật ngữ này ra đời cho đến nay đã nhận được sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu, phê bình văn chương hàng đầu thế giới Thực tế, về nguồn gốc của khái niệm, tính LVB được các nhà khoa học nhất trí cho rằng từ quan điểm ngôn ngữ học của F Saussure, rồi sau đó gắn với tư tưởng đối thoại của M Bakhtin và các nhà Hình thức luận Nga Tuy nhiên, với tư cách là một khái niệm lí thuyết văn học thì Julia Kristeva chính là người khởi xướng Quan niệm của Kristeva sau đó được sự hưởng ứng của các nhà hậu cấu trúc tên tuổi như R.Barthes, L.Bloom; các nhà cấu trúc luận – trần thuật học như M.Riffaterre, G.Genette, Từ khi thuật ngữ tính LVB ra đời, nó đã được vận dụng rộng rãi vào việc nghiên cứu văn học trên thế giới Những công trình nghiên cứu theo hướng LVB hiện nay trên thế giới trở nên hết sức phong phú, đa dạng và phức tạp Ở Việt Nam, lí thuyết này cho đến nay vẫn chưa được khảo sát và nghiên cứu một cách hệ thống Trong những năm gần đây, tuy đã có một số bài dịch, bài giới thiệu, cũng có những bài viết, một số công trình dùng lý thuyết LVB để nghiên cứu văn chương nhưng chỉ tập trung ở một vài tác phẩm hay một tác giả cụ thể, chưa có những công trình nhìn nhận đối với một giai đoạn văn chương Sau năm 1986, tiểu thuyết Việt Nam đã đi trên con đường hiện đại hóa làm thay đổi quan niệm về thể loại và về lối viết Tinh thần hậu hiện đại đã soi chiếu vào tư duy tiểu thuyết, có thể nói đã tạo nên một sự biến đổi sâu sắc qua những sáng tác của Bảo Ninh, Phạm Thị Hoài, Tạ Duy Anh, Nguyễn Việt Hà, Hồ Anh Thái, Nguyễn Xuân Khánh, Nguyễn Bình Phương, Thuận, Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam Đoàn Minh Phượng, Phong Điệp, Nguyễn Ngọc Tư,… Bằng cách đi sâu vào các vấn đề thế sự, đời tư, phát hiện những mặt trái của đời sống, xã hội, văn Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam hóa; họ tự vấn, phản biện, đối thoại với tinh thần dân chủ, cởi mở Xuất hiện những hình thức nghệ thuật mới rất đa dạng: đối thoại với văn bản (VB) xã hội (social text) và diễn ngôn tập thể (collective discourse); vay mượn và giễu nhại huyền thoại, cổ tích; quan tâm đến việc trích dẫn, viết lại, viết tiếp những văn bản cũ; rồi những pha trộn thể loại, hư cấu lịch sử, giễu nhại văn chương và văn hóa truyền thống có tính chất khuôn sáo, giáo điều, Sự đổi mới tiểu thuyết, vừa diễn ra ở chủ thể nhà văn ở văn bản nghệ thuật vừa diễn ra ở chủ thể tiếp nhận Những nỗ lực cách tân của người viết đòi hỏi người đọc phải chủ động với cách đọc, cách cảm thụ tác phẩm, tránh tình trạng quen với lối đọc của hệ hình văn học cũ Những biểu hiện nêu trên ở tiểu thuyết Việt Nam đương đại thể hiện rất rõ tính LVB Vấn đề này cần được quan tâm nghiên cứu, giải thích và đánh giá thỏa đáng Đây là lí do chính để chúng tôi chọn đề tài Tiểu thuyết Việt Nam đương đại nhìn từ lý thuyết liên văn bản Trên cơ sở tìm hiểu, cập nhật, giới thiệu một cách tương đối hệ thống lí thuyết LVB và soi chiếu lý thuyết này vào tiểu thuyết Việt Nam đương đại, chúng tôi mong muốn nối tiếp những nghiên cứu còn rải rác theo hướng này đối với tiểu thuyết Việt Nam đương đại từ đó phát hiện và đánh giá những giá trị sáng tạo của nhà văn trong một cái nhìn bao quát để thấy được bước phát triển của văn chương Việt Nam trong giai đoạn hiện nay Vấn đề trung tâm của luận án không chỉ nằm ở một cuộc khảo sát các biểu hiện của LVB trong tiểu thuyết Việt Nam sau đổi mới, mà còn ở việc lí giải sự tồn tại của nó như một lựa chọn tất yếu trong quan niệm sáng tạo văn chương gắn với hoàn cảnh xã hội - văn hoá, đồng thời đặt ra những vấn đề về khả năng gây ảnh hưởng tới thẩm mĩ văn chương như một nỗ lực đổi mới tiểu thuyết 2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam Nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam đương đại từ góc nhìn của lý thuyết LVB, luận án hướng tới vận dụng lý thuyết LVB như một công cụ để tìm hiểu tiểu Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 28 Trương Đăng Dung (2004), Những giới hạn của phê bình văn học, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 7 29 Trương Đăng Dung (2008), Những giới hạn của cộng đồng diễn giải, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 9 30 Trương Đăng Dung (2011), Khoa học văn học tiền hiện đại, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 6 31 Trương Đăng Dung (2011), Khoa học văn học hiện đại – hậu hiện đại, Tạp chí văn học, số 8 32 Trương Đăng Dung (2012), Tri thức và ngôn ngữ trong tinh thần hậu hiện đại, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 1 33 Trương Đăng Dung (2013), Tác phẩm văn học nhìn từ lý thuyết tiếp nhận, NXB KHXH, Hà Nội 34 Trương Đăng Dung (2013), Những giới hạn của lí thuyết văn học nước ngoài ở VN, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 11 35 Phan Huy Dũng (2008), Đàn ghi ta của Lorca của Thanh Thảo dưới góc nhìn LVB, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 12 36 Đoàn Ánh Dương (2008), Nguyễn Bình Phương, “Lục Đầu Giang” tiểu thuyết, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 4 37 Lê Thị Dương (2009), Hiện tượng truyện cũ viết lại trong văn học Trung Quốc hiện đại (nhìn từ lí thuyết Liên văn bản), Nghiên cứu văn học, số 10 38 Lê Thị Dương (2014), Con đường tái tạo truyện cổ dân gian – Nhìn từ lí thuyết Liên văn bản, Nghiên cứu văn học, số 8 39 Lê Thị Dương (2016), Chuyển thể văn học - điện ảnh (Nghiên cứu Liên văn bản), NXB KHXH, Hà Nội 40 Trinh Dưỡng (2009), Tiếp nhận văn chương theo tinh thần Liên văn bản, Tạp chí Giáo dục Tháng 9 số 222 41 Đặng Anh Đào (2001), Đổi mới nghệ thuật tiểu thuyết phương Tây hiện đại, Nxb ĐHQG Hà Nội Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 42 Trịnh Bá Đĩnh (2011), Chủ nghĩa cấu trúc trong văn học, NXB Hội nhà văn 43 Trịnh Bá Đĩnh (2011), Phê bình văn học VN hiện đại, NXB Văn học 44 Trịnh Bá Đĩnh (2017), Nguyên lí đối thoại của Bakhtin trong hệ hình lí luận đương đại, http://vannghequandoi.com.vn/ 45 Trịnh Bá Đĩnh (2018), Từ ký hiệu đến biểu tượng, Nxb ĐHQG Hà Nội 46 Trịnh Bá Đĩnh (2018), Về các kiểu quan hệ Liên văn bản (Hay là nghiên cứu “văn học cấp độ hai”), Nghiên cứu văn học, số 11 47 Trịnh Bá Đĩnh (chủ trì) (2019), Liên văn bản: Lí luận và thực tiễn văn học Việt Nam, quỹ Nafosted tài trợ 48 Hoàng Cẩm Giang (2015), Tiểu thuyết VN đầu thế kỷ XXI: cấu trúc và khuyh hướng, NXB ĐHQG, Hà Nội 49 Nguyễn Mộng Giác (1998), Sông Côn mùa lũ, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 50 Nguyễn Việt Hà (2013), Khải huyền muộn, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 51 Nguyễn Việt Hà (2014), Cơ hội của chúa, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 52 Nguyễn Việt Hà (2015), Ba ngôi của người, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 53 Nguyễn Việt Hà (2019), Thị dân tiểu thuyết, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 54 Hoàng Quốc Hải (2016), Bão táp triều Trần, Nxb Phụ nữ, Hà Nội 55 Hoàng Quốc Hải (2017), Tám triều vua Lý, Nxb Phụ nữ, Hà Nội 56 Ngô Thanh Hải (2018), Ba mô hình truyện lịch sử trong văn xuôi hiện đại Việt Nam, Luận án Tiến sĩ Văn học, Học viện KHXH, Hà Nội 57 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (1993), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục 58 Lê Thị Diễm Hằng (2014), Yếu tố hậu hiện đại trong tiểu thuyết của Haruki Murakami, Luận án Tiến sĩ Văn học, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội VN Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 59 Lê Thị Thúy Hằng (2016), Nguyên lí đối thoại trong tiểu thuyết VN từ 1986 đến 2010, Luận án Tiến sĩ Văn học VN, Đại học Huế 60 Võ Thị Hảo (2005), Giàn thiêu, Nxb Phụ nữ, Hà Nội 61 Nguyễn Thị Thanh Hiếu (2014), Đặc trưng bút pháp hậu hiện đại trong tiểu thuyết Paul Auster, Luận án Tiến sĩ Ngữ văn, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội 62 Đỗ Đức Hiểu (2000), Thi pháp hiện đại, NXB Hội nhà văn, Hà Nội 63 Nguyễn Thái Hòa (2000), Những vấn đề thi pháp của truyện, NXB Giáo dục, Hà Nội 64 Nguyễn Nhật Huy (2012), LVB trong tiểu thuyết Hồ Anh Thái, Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn, ĐHSP Hà Nội 65 Đặng Ngọc Hưng (2018), Hùng binh, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 66 Ilin I.P và Tzurganova E.A (2003), Các khái niệm và thuật ngữ của các trường phái nghiên cứu văn học của Tây Âu và Hoa Kỳ thế kỉ XX, Đào Tuấn Ảnh, Trần Hồng Vân, Lại Nguyên Ân dịch, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 67 Nguyễn Xuân Khánh (2001), Về nghệ thuật viết tiểu thuyết, Nxb Phụ nữ, Hà Nội 68 Nguyễn Xuân Khánh (2013), Hồ Quý Ly, Nxb Phụ nữ, Hà Nội 69 Nguyễn Xuân Khánh (2013), Mẫu thượng ngàn, Nxb Phụ nữ, Hà Nội 70 Nguyễn Xuân Khánh (2014), Đội gạo lên chùa, Nxb Phụ nữ, Hà Nội 71 Thụy Khê (2018), Phê bình văn học thế kỉ XX, Nxb HNV, Hà Nội 72 Trần Trọng Kim (2005), Việt Nam sử lược, Nxb Tổng hợp Tp Hồ Chí Minh 73 G.K Kosikov, Văn bản – Liên văn bản – Lý thuyết Liên văn bản (Lã Nguyên dịch), http://hcmup.edu.vn 74 Kristeva J (2011), Một nền thi pháp học sụp đổ (Lã Nguyên dịch), Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 7 Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 75 M Kundera (2001), Tiểu luận (Nguyên Ngọc dịch), Trung tâm văn hóa ngôn ngữ Đông Tây & Nxb Văn hóa thông tin 76 Phạm Gia Lâm (2007), Môtip Kyto giáo trong tiểu thuyết Nghệ nhân và Margarita của M Bulgakov (Thử nghiệm tiếp cận LVB), Tạp chí Nghiên cứu Văn học, số 2 77 Lotman Iu.M (2004), Cấu trúc VB nghệ thuật (Trần Ngọc Vương, Trịnh Bá Đĩnh, Nguyễn Thu Thủy dịch), NXB ĐHQG, Hà Nội 78 Lotman Iu.M (2016), Kí hiệu học văn hóa (Lã Nguyên, Đỗ Hải Phong, Trần Đình Sử dịch), NXB ĐHQG, Hà Nội 79 Nguyễn Văn Long (Chủ biên) (2012), Phê bình văn học Việt Nam 1975-2005, NXB ĐHSP, Hà Nội 80 Thái Bá Lợi (2014), Minh sư, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 81 Đặng Lưu (2015), Vườn văn … những lối vào, NXB Đại học Vinh 82 Phương Lựu (2012), Lí thuyết văn học hậu hiện đại, NXB ĐHSP, Hà Nội 83 Sương Nguyệt Minh (2014), Miền hoang, Nxb Trẻ, T.p Hồ Chí Minh 84 Lưu Sơn Minh (2016), Trần Khánh Dư, Nxb Văn học, Hà Nội 85 Lưu Sơn Minh (2017), Trần Quốc Toản, Nxb Văn học, Hà Nội 86 Nguyễn Nam (2004), Cái bóng và những khoảng trống văn chương (Đọc Chuyện người con gái Nam Xương, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 4 87 Nguyễn Nam (2011), Điểm qua mấy hướng tiếp cận LVB ngoài nước, Văn nghệ trẻ, số 25 88 Nguyễn Nam (2006), Từ Chúa Đàn đến Mê Thảo – LVB trong văn chương và điện ảnh, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 12 89 Nguyễn Hữu Nam (2011), Huyền Trân, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội 90 Lã Nguyên (2006), Văn học Việt Nam sau 1975, những vấn đề nghiên cứu và giảng dạy, Nxb Giáo dục, Hà Nội Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 91 Lã Nguyên (2017), Lí luận văn học: những vấn đề hiện đại, NXB ĐHSP, Hà Nội 92 Bảo Ninh (2015), Nỗi buồn chiến tranh, Nxb Trẻ, Tp.Hồ Chí Minh 93 Mai Hải Oanh (2009), Những cách tân nghệ thuật trong tiểu thuyết Việt Nam đương đại, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 94 Petrescu L (2013), Thi pháp Chủ nghĩa hậu hiện đại (Lê Nguyên Cẩn dịch và giới thiệu), NXB ĐHSP, Hà Nội 95 Nguyễn Bình Phương (2013), Những đứa trẻ chết già, Nxb Trẻ, Tp.Hồ Chí Minh 96 Nguyễn Bình Phương (2014), Thoạt kỳ thủy, Nxb Trẻ, Tp.Hồ Chí Minh 97 Nguyễn Bình Phương (2015), Mình và họ, Nxb Trẻ, Tp.Hồ Chí Minh 98 Pierre-Marc de Biasi (2012), Lý thuyết về tính LVB (Từ góc nhìn Lý thuyết phê bình Pháp) (Bửu Nam, Phạm Thị Anh Nga dịch), 99 http://phamthianhnga.blogspot.com Nguyễn Thế Quang (2015), Nguyễn Du, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 100 Nguyễn Thế Quang (2015), Thông reo ngàn Hống, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 101 Nguyễn Minh Quân (2012), Liên văn bản – Sự triển hạn đến vô cùng của tác phẩm văn học, http://phebinhvanhoc.com.vn 102 Nguyễn Hưng Quốc (2005), Văn bản và Liên văn bản, http://www.tienve.org 103 Nguyễn Hưng Quốc (2007), Mấy vấn đề phê bình và lí thuyết văn học, NXB Văn mới 104 Nguyễn Hưng Quốc (2010), Văn học VN thời toàn cầu hóa, NXB Văn mới, USA 105 Riffaterre, Liên văn bản chưa được xác định, tapchisonghuong.com.vn Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 106 Rjanskaya L.P (2007), LVB - sự xuất hiện của khái niệm Về lịch sử và lí thuyết của vấn đề, (Ngân Xuyên dịch), Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 11 Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 107 Saussure F (2017), Giáo trình Ngôn ngữ học đại cương, (Cao Xuân Hạo dịch), NXB KHXH 108 Skubatsevska-Pnhezka, Carnaval hóa văn học, Lã Nguyên dịch, https://languyensp.wordpress.com 109 Trần Đình Sử (1996), Lý luận phê bình văn học, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội 110 Trần Đình Sử (chủ biên) (2005), Giáo trình lí luận văn học, tập II, Tác phẩm và thể loại văn học, NXB Đại học sư phạm, Hà Nội 111 Trần Đình Sử (2012), Cái chết của tác giả, https://phebinhvanhoc.com.vn/ 112 Trần Đình Sử (2013), Ngôn ngữ, liên văn bản với việc đọc hiểu văn bản thơ (Qua bài Tiếng thu của Lưu Trọng Lư), https://trandinhsu.wordpress.com 113 Trần Đình Sử (2016), Trên đường biên của lí luận văn học, NXB Phụ nữ, Hà Nội 114 Trần Đình Sử (2016), Tác phẩm văn học như là kí hiệu nghệ thuật, https://trandinhsu.wordpress.com/ 115 Nguyễn Thành, Hồ Thế Hà, Nguyễn Hồng Dũng (Chủ biên) (2013), Văn học hậu hiện đại, diễn giải và tiếp nhận, NXB Văn học 116 Hồ Anh Thái (2013), Mười lẻ một đêm, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 117 Hồ Anh Thái (2013), Cõi người rung chuông tận thế, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 118 Hồ Anh Thái (2018), Tranh VanGogh mua để đốt, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 119 Hồ Anh Thái (2019), Năm lá quốc thư, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 120 Phùng Gia Thế (2016), Những dấu hiệu của chủ nghĩa Hậu hiện đại trong văn xuôi Việt Nam đương đại (giai đoạn 1986-2012), Nxb ĐHQG Hà Nội Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 121 Nguyễn Thành Thi, (2010), Văn học thế giới mở, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 122 Phạm Thị Thu (2016), Nhại (Parody) trong tiểu thuyết Việt Nam đương đại, Luận án Tiến sĩ văn học, ĐHSP Hà Nội 123 Nguyễn Văn Thuấn (2013), LVB trong sáng tác Nguyễn Huy Thiệp, Luận án Tiến sĩ Văn học, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội, VN 124 Nguyễn Văn Thuấn (2018), Tên của đóa hồng – thực hành hoàn hảo của Umberto Eco về tính liên văn bản, tạp chí Văn nghệ quân đội số 891 125 Nguyễn Văn Thuấn (2018), Giáo trình lý thuyết Liên văn bản, Nxb ĐH Huế 126 Thuận (2014), Chinatown, Nxb Văn học 127 Thuận (2014), Thang máy Sài Gòn, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 128 Thuận (2015), Chỉ còn 4 ngày là hết tháng Tư, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 129 Thuận (2019), Thư gửi Mina, Nxb Phụ nữ 130 Lộc Phương Thủy (2007a), Lí luận – phê bình văn học thế giới thế kỉ XX (tập 1), NXB Giáo Dục, Hà Nội 131 Lộc Phương Thủy (2007b), Lí luận – phê bình văn học thế giới thế kỉ XX (tập 2), NXB Giáo Dục, Hà Nội 132 Đỗ Lai Thúy (biên soạn) (2001), Nghệ thuật như là thủ pháp, NXB Hội nhà văn, Hà Nội 133 Todorov Tz (2014), Thi pháp văn xuôi, NXB ĐHSP, Hà Nội 134 Nguyễn Thị Như Trang (2012), Những đặc điểm thi pháp của tiểu thuyết huyền thoại hiện đại qua nghệ nhân và Margarita của M.Bulgakov, Luận án Tiến sĩ Văn học, Trường ĐH KHXH&NV, Hà Nội 135 Nguyễn Thị Như Trang (2016), Nghệ nhân và Margarita (M.Bulgakov) và đặc điểm tiểu thuyết huyền thoại thế kỉ XX, NXB ĐHQG, Hà Nội Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 136 Lê Thị Thu Trang (2017), Đặc trưng nghệ thuật tiểu thuyết lịch sử Việt Nam thập niên đầu thế kỉ XXI, Luận án Tiến sĩ Văn học, ĐH Khoa học, Huế Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 137 Hoàng Trinh (1998), Tuyển tập Văn học, NXB HNV, Hà Nội 138 Lê Phong Tuyết (2005), Tiếp cận Genette qua một vài khái niệm trần thuật, Tạp chí Nghiên cứu Văn học, số 8 TIẾNG ANH 139 Allen.G (2000), Intertextuality, Routledge, London 140 Allen.G (2003), Roland Barthes, Routledge, London 141 Barthes.R (1977), Image – Musis – Text, Pontana Press 142 Bassnett.S (2007), Influence and intertextuality: A reappraisal, Forum for Modern Language Studies, Vol.43, No.2 143 Bloom H (1973), The Anxiety of Influence: A theory of poetry, Oxford University Press 144 Bloom H (1975), A Map of Misreading, Oxford University Press 145 Chandler.D (2007), The basics semiotics (second edition), Routledge, London 146 Duff D (2002), Intertextuality versus Genre Theory: Bakhtin, Kristeva and the Question of Genre, Paragraph: 25.1(2002), 54-73 147 Genette.G (1997), Paratexts: Thresholds of Interpretation, Jane E Lewin (trans.), Richard Macksey (foreword), Cambridge University Press, 148 Genette.G (1997), Palimpsests: Literature in Second Degree, (Channa Newman and Claud Doubinsky trans.), Lincoln University of Nebraska Press 149 Holquist.M (2002), Dialogism: Bakhtin and His world, Routledge, London 150 Hutcheon.L (1987), The Politics of Postmodernism: Parody and History, Cultural Critique, No.5, Modernity and Modernism, Postmodernity and Postmodernism (Winter, 1986-1987), p 179-207 Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 151 Hutcheon L (1989), Historiographic Metafiction: Parody and Intertextuality of History trong Intertextuality and Contemporary American Fiction (Patrick O’Donnell and Robert Con Davis biên tập) Baltimore: The Johns Hopkins University Press Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam 152 Hutcheon.L (1991) A Theory of Parody: The Teaching of Twentieth Century Art Form, Illinois, USA 153 Kristeva J (1986), The Kristeva Reader, Toril Moi (ed 1986), New Work: Columbia University Press 154 Kristeva J (1980) Derise in Language:a semiotic approach to literature and art, Thomas Gora, Alice Jardine and Leon S.Roudiez (trans.) Leon S.Roudiez (ed.), Columbia University Press, New York 155 Becker-Leckrone M (2005), Julia Kristeva and Literary Theory, Palgrave Macmilan, New York 156 Marrapody M (ed) (2004), Shakespeare, Italy, And Intertextuality, Manchester University Press, UK 157 McAfee.N (2004), Julia Kristeva, Routledge, London 158 Norris.C (2002), Deconstruction, Routledge, London 159 Orr.M (2003), Intertextuality: Debates and Contexts, Cambridge: Polity 160 Rifaterre M (1978), Semiotics of Poetry, Indiana University Press, Bloomington IN 161 Lesis – Thomas A (2005), Behind Bakhtin: Russian Formalism and Julia Kristeva’s intertextuality, Paragraph; Nov2005, Vol 28 Issue 3, p1-20, 20p 162 Todorov Tz (1984), Mikhail Bakhtin: the dialogical principle, Wlad Godzich (trans.), Manchester University Press, Manchester and New York 163 Shklovsky V (1981), The parody novel: Sterne’s “Tristram Shandy”, Richard Sheldon trans., Review of Contemporary Fiction, 1:1 Spring, p.190 164 Stam.R, Burgoyne.R, Lewis.S.F (2005), New Vocabularies in Film Semiotics, Routledge, London 165 Worton.M và Still.J (ed.) (1990), Intertextuality: Theories and Practices, Manchester University Press Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận án cũng mong muốn đóng góp về mặt phương pháp luận đối với việc nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam Bởi nghiên cứu văn học nói chung cần có nhiều cách thức tiếp cận, nhiều cách nhìn mới do lý thuyết phê bình đưa lại Cách tiếp cận từ lý thuyết LVB sẽ góp phần cùng với nhiều lý thuyết nghiên cứu khác chỉ ra trạng thái động trong đời sống thực tiễn của văn học Việt Nam ... văn học Việt Nam Nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam đương đại từ góc nhìn lý thuyết LVB, luận án hướng tới vận dụng lý thuyết LVB cơng cụ để tìm hiểu tiểu Với hướng tiếp cận từ lý thuyết LVB, luận. .. thống tiểu thuyết Việt Nam đương đại nhìn từ lý thuyết LVB, luận án nhận diện đặc điểm tiểu thuyết Việt Nam đương đại từ có đánh giá phát triển, xu hướng vận động Với hướng tiếp cận từ lý thuyết. .. tài Tiểu thuyết Việt Nam đương đại nhìn từ lý thuyết liên văn Trên sở tìm hiểu, cập nhật, giới thiệu cách tương đối hệ thống lí thuyết LVB soi chiếu lý thuyết vào tiểu thuyết Việt Nam đương đại,