Skkn một số biện pháp giúp trẻ 24 36 tháng có kỹ năng phòng chống dịch covid 19 khi ở nhà

1 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Tính cấp thiết Như biết dịch bệnh Covid-19 có tên SARS-CoV2 gây ra, tuyên bố “Tình trạng khẩn cấp” y tế cơng cộng tồn cầu Virus Corona ngày có nhiều biến thể khác mạnh Đó loại virus lớn gây dịch bệnh CoVid-19 người gây bệnh chủ yếu lây truyền qua giọt bắn văng người nhiễm bệnh ho, hắt thở Những giọt bắn nặng nên khơng thể bay lơ lửng khơng khí nhanh chóng rơi xuống sàn nhà bề mặt Tất bị nhiễm bệnh hít phải virus gần người nhiễm CoVid-19 chạm vào bề mặt có Virus, lại chạm tay vào mắt, mũi miệng Dịch bệnh CoVid-19 loại dịch bệnh vô nguy hiểm gây tổn thương phổi hệ hô hấp người, khơng biết phịng chống dịch bệnh lây lan nhanh, người nhiễm bệnh có nguy tử vong cao Trong trẻ nhỏ chưa tiêm vac xin phịng dịch chưa có ý thức nguy hiểm dịch bệnh, việc dạy trẻ kỹ phòng chống dịch CoVid-19 vô cần thiết Đối với trẻ sức khỏe ảnh hưởng đến phát triển thể lực, trí tuệ, yếu tố định đến phát triển trẻ Sức khỏe trẻ lứa tuổi mầm non có vai trị quan trọng việc hình thành phát triển mặt trẻ sau Vì để trẻ có sức khỏe vui chơi học tập người lớn cần tích cực quan tâm, chăm sóc cho trẻ có biện pháp giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh phòng chống dịch bệnh CoVid-19 để bảo vệ sức khỏe cho trẻ trẻ nghỉ phịng chống dịch nhà Vì việc thực biện pháp an tồn phịng chống dịch CoVid-19 cho trẻ nhà việc làm quan trọng cộng đồng, gia đình tồn xã hội Vì trẻ có sức khỏe tốt trẻ tham gia vào hoạt động ngày cách tích cực thoải mái “hạt giống” tốt tương lai đất nước Bởi thân chủ động làm video phối kết hợp với phụ huynh dạy trẻ kỹ phòng chống dịch CoVid-19 nhà việc làm cần thiết Nên xây dựng hoạt động giáo dục nguy hiểm dịch bệnh qua dạy trẻ kỹ phòng chống dịch CoVid-19 thực chương trình giáo dục mầm non, gắn với thực tiễn nơi trẻ sống Với trẻ Mầm non tất xung quanh lạ hấp dẫn trẻ, kích thích tị mị ,khám phá trẻ, trẻ thích hoạt động với đồ dùng, đồ chơi, thích trao đổi giao lưu với bạn, với người lớn Song trẻ chưa ý thức việc vệ sinh cá nhân, việc phòng chống dịch bệnh Trẻ non nớt, sức đề kháng yếu, dễ dẫn đến trẻ mắc phải dịch bệnh Chính người lớn cần phải có hiểu biết tầm quan trọng việc làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ hình SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phòng chống dịch covid-19 nhà ” thành trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, ý thức phịng chống dịch Vì giáo viên năm học 2021-2022 nhà trường phân công dạy lớp nhà trẻ D2 thân đồng nghiệp nhóm lớp ln phối kết hợp xây dựng vi deo để gửi cho phụ huynh nhóm lớp Nhằm góp phần nhỏ bé cơng tác phịng chống dịch nhà trường để đạt kết tốt Mong nhanh chóng đẩy lùi dịch bệnh để sớm trở lại trường Sau trình nghiêm túc tìm hiểu triển khai thực hiện, tơi tìm số cách làm hay, khoa học đạt hiệu cao Từ thực tế vào kết thực nay, nung nấu ý tưởng lựa chọn cho đề tài. “Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch CoVid-19 nhà Mục tiêu sáng kiến Nhằm thực tốt cơng tác phịng chống bệnh viêm đường hô hấp cấp CoVid-19 trẻ nghỉ học nhà, nhận thấy trẻ cần hướng dẫn rèn luyện thường xuyên kỹ phòng, chống dịch bệnh điều vô cần thiết 3.Thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu: a.Thời gian nghiên cứu: *Tháng 09/2021: Tìm đọc tài liệu *Tháng 10/2021: Khảo sát đề tài trước thực đề tài *Tháng 11/2021: Đến tháng 4/2022 thực trẻ, tổng hợp số liệu, viết sáng kiến hoàn chỉnh b Đối tượng nghiên cứu “Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phòng chống dịch CoVid-19 nhà ” c Phạm vi nghiên cứu Trẻ 24-36 tháng lớp D2-Trường mầm non Cam Thượng -Ba Vì -Hà Nội SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” PHẦN II: NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN Cơ sở lý luận Qua tìm hiểu ta biết nhà triết học Thomas Carlyle nói “Có sức khỏe, có hy vọng Có hy vọng có tất thứ” Khi người có sức khỏe người ln vui vẻ hoạt bát, tràn đầy lượng để làm việc trải nghiệm điều muốn Con người khỏe mạnh có sức lực để thực ước mơ hồi bão Một người khơng khỏe mạnh việc đơn giản làm sinh hoạt cá nhân gặp khó khăn làm việc khác Mọi người có sức khoẻ công tác tốt, trẻ mầm non vậy, trẻ có khoẻ học hành tốt, ngoan, bố mẹ n tâm để cơng tác Chính vậy, nhiệm vụ quan trọng ngành học mầm non chăm sóc, giáo dục trẻ Việc chăm sóc đưa lên hàng đầu, trẻ có khỏe mạnh có tảng thể lực tốt, có tiền đề để tiếp thu hoạt động giáo dục nhà trường, lớp Ơng, cha ta có câu “Có lực vực đạo”quả Đối với trẻ mầm non nói chung trẻ 24-36 tháng nói riêng tất xung quanh trẻ lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích tị mò, khám phá trẻ Song trẻ chưa ý thức việc vệ sinh cá nhân, việc phòng chống dịch bệnh Vốn hiểu biết trẻ dịch bệnh, kĩ ứng phó với dịch bệnh cịn hạn chế Bên cạnh đó, thể trẻ cịn non nớt, sức đề kháng cịn yếu Mơi trường xung quanh trẻ thường tập trung nhiều người Tất yếu tố trên, rễ dẫn đến trẻ em mắc phải dịch bệnh Đặc biệt, tình hình Việt Nam toàn giới xuất bệnh viêm đường hơ hấp cấp CoVid-19 Trước tình hình dịch bệnh, toàn Đảng, toàn quân toàn dân ta tích cực áp dụng phương án để đẩy lùi khống chế dịch bệnh Người lớn biết cách bảo vệ chăm sóc sức khỏe để chống chọi với dịch bệnh, cịn trẻ em chưa biết cách phịng bệnh cho thân Chính vậy, thân giáo viên mầm non Tôi nhận thấy trẻ cần hướng dẫn rèn luyện thường xuyên kỹ phòng chống dịch bệnh Do việc trang bị cho trẻ có kỹ sơ đẳng phòng chống dịch bệnh để bảo vệ sức khỏe, tình hình dịch bệnh diễn phức tạp, việc dạy trẻ kỹ điều vơ cần thiết để trẻ tự có làm số việc để phịng bệnh như: Đeo trang ngoài, xúc miệng dung dịch nước muối pha loãng, thường xuyên rửa tay sát khuẩn tay tất kỹ giúp trẻ khoẻ mạnh, đẩy lùi dịch bệnh Nhưng làm để có kỹ phịng chống dịch cho trẻ cách có hiệu quả? Điều thật không dễ dàng tất giáo viên Mầm SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” non Xuất phát từ vai trò, ý nghĩa, phòng chống dịch Covid-19 cho trẻ nhà việc làm vơ quan trọng, ý nghĩa Vì mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch CoVid-19 nhà” nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh đạt kết tốt Cơ sở thực tiễn 2.1 Khảo sát thực trạng trước thực đề tài a Thuận lợi + Được quan tâm Phòng giáo dục đào tạo Huyện Ba Vì, Trạm y tế xã Cam Thượng Ban giám hiệu Trường Mầm Non Cam Thượng hàng năm đạo sát cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ + Nhân viên y tế học đường quan tâm hướng dẫn giáo viên cách vệ sinh phòng dịch Trường thường xuyên có tuyên truyền cách phòng dịch, trang trường, bảng biểu Thực tốt khuyến cáo Bộ y tế 5k (khẩu trang, khử khuẩn, khoảng cách, không tập trung, khai báo y tế… ) + Đa số phụ huynh nhiệt tình ủng hộ hoạt động cô qua việc tun truyền phịng dịch Zoom hay trang Zalo nhóm lớp Phụ huynh thường xuyên quay video chụp hình ảnh qua việc đeo trang đường, xúc miệng, rửa tay… + Bản thân tơi tập huấn : “Chăm sóc sức khỏe phòng chống dịch bệnh cho trẻ trường Mầm non” Và ban giám hiệu nhà trường quan tâm cung cấp sách báo tư liệu cách phịng chống dịch CoVid-19.Bản thân tơi ln tìm tịi tự nghiên cứu tài liệu cách phòng tránh dịch CoVid-19 - Tơi giáo viên có trình độ đại học sư phạm mầm non, có 30 năm công tác trường Mầm non, thân tơi ln nhiệt tình tâm huyết với nghề, có kinh nghiệm việc phối kết hợp với phụ huynh chăm sóc, ni dưỡng giáo dục theo u cầu đổi ngành phù hợp với điều kiện thực tế địa phương b Khó khăn + Do tình hình dịch CoVid -19 diễn phức tạp nên đối tượng trẻ Mầm non nhà việc giáo dục kỹ phịng dịch khơng trực tiếp mà phải giáo dục gián tiếp thông qua phụ huynh + Bên cạnh đó số phụ huynh cịn mải làm hồn cảnh gia đình neo đơn, nhận thức khơng đồng tính nghiêm trọng nguy hiểm dịch bệnh Vốn kiến thức, kỹ số trẻ phòng dịch hạn chế trẻ độ tuổi nhỏ cấp Mầm non, thêm vào số trẻ SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phòng chống dịch covid-19 nhà ” chưa có kỹ việc vệ sinh cá nhân bảo vệ sức khỏe cho thân Vẫn số trẻ bị suy dinh dưỡng nên sức đề kháng kém, dễ bị ốm thời tiết thay đổi Một số phụ huynh chưa thực quan tâm đến trẻ, nhiều cho trẻ tiếp xúc người lạ chưa nghiêm túc thực đeo trang Xuất phát từ đặc điểm chung trường, lớp thuận lợi ,khó khăn Nhận thức tầm quan trọng việc phòng chống dịch bệnh COVid -19 cho trẻ cần thiết ngành giáo dục, y tế ban giám hiệu nhà trường yêu cầu Bản thân không ngừng đưa mục tiêu, giải pháp để tháo gỡ khó khăn phát huy nỗ lực để ngăn chặn đẩy lùi dịch bệnh trường, lớp nói riêng tránh lây lan cộng đồng nói chung * Trước nghiên cứu áp dụng đề tài, tơi tiến hành khảo sát tình hình thực tế lớp tơi phụ trách hình thức họp Zoom để kết nối phụ huynh có kết sau: 2.2 Số liệu điều tra trước thực Nội dung khảo sát số trẻ Số lượng Tỷ lệ % Trẻ có ý thức phịng dịch trẻ năm học 2021-2022 lớp phụ trách với tổng số trẻ : 20 trẻ sau: Bảng khảo sát ý thức phịng dịch trẻ nhóm nhà trẻ D2 Tên tiêu chí Trẻ có trẻ có ý thức đeo trang Trẻ thường xuyên rửa tay sát khuẩn tay Trẻ Thường xuyên súc miệng nước muối, nước sát khuẩn Đạt Không tiếp xúc gần với người lạ Tỷ lệ(%) Chưa đạt Tỷ lệ(%) 45% 11 55% 12 60% 40% 10 50% 10 50% 15 75% 25% Từ kết khảo sát trên, làm trăn trở suy nghĩ làm để trẻ nhóm lớp tơi nói riêng trẻ mầm non nói chung có kỹ phịng chống dịch Covid-19 tốt, nên tập trung vào số biện pháp sau Các biện pháp thực sáng kiến Với diễn biến phức tạp nguy hiểm dịch này, từ ngày đầu, quan chức phát cơng bố dịch bệnh diễn biến khó lường trẻ phải dừng đến trường, ban giám hiệu trường đạo cán ,giáo viên ,nhân viênTrường Mầm non Cam Thượng ln làm tốt cơng tác phịng chống dịch với biện pháp nghiêm ngặt luôn phối SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phòng chống dịch covid-19 nhà ” hợp phụ huynh phòng chống dịch trẻ nhà để đảm bảo an tồn cho trẻ Từ đạo sát ý tưởng bảo vệ sức khỏe người đặc biệt trẻ nhỏ mục tiêu hàng đầu đề biện pháp sau : 3.1 Biện pháp 1: Chú trọng rèn luyện phát triển thể chất cho trẻ Để thuận lợi cho việc hướng dẫn trẻ kỹ phịng chống dịch bệnh Tơi lựa chọn hình thức phù hợp để rèn trẻ đạt hiệu để nâng cao sức khỏe tăng cường sức đề kháng cho trẻ mùa dịch Tôi trọng tăng cường hoạt động vận động cho trẻ qua video giáo dục phát triển thể chất với phương châm “có sức khỏe có tất cả” Ví dụ: Thơng qua hoạt động thể dục sáng tuyên truyền, trao đổi với phụ huynh qua Zoom vào buổi tối thứ bảy động viên khích lệ dậy sớm vào thời điểm định để hít thở khơng khí lành ông bà, bố mẹ bắt sâu cho rau, nhổ cỏ, tưới hoa,…và thể dục sáng theo lời hát “Thể dục sáng”…để trẻ có thói quen ăn uống ngủ nghỉ,sinh hoạt giấc, trẻ mau lớn, khỏe mạnh Tôi cô khối nhà trẻ phối kết hợp làm video dạy trẻ vận động như: Đi, bị, ném bóng, nhảy, bật Việc thực theo nguyên tắc từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Ví dụ: Vận động qua trò chơi: giữ thăng bằng, tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Nhảy lò cò, gắp cua bỏ giỏ, đứng chân, ném bóng vào rổ Ngồi ra, tơi cịn trọng quan tâm đến chế độ dinh dưỡng trẻ tơi ln để ý đăng tuyên tuyền cách chế biến số ăn ngon các nhân viên trường để phụ huynh tham khảo chế biến cho ăn như: Món trứng hấp vân, cá chiên xù, tôm sốt me….truyên truyền với phụ huynh cho trẻ ăn nhiều hoa có nhiều Vitamin giúp tăng sức đề kháng Để trẻ có chế độ dinh dưỡng đủ lượng, cân đối chất, đủ Vitamin khống chất cần thiết để trẻ phát triển tồn diện thể chất tinh thần Tôi tham khảo sách báo, trang mạng tư vấn cho phụ huynh cách lựa chọn thực phẩm, lên thực đơn phù hợp với trẻ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm, cân đối, đủ chất, đủ lượng Với biện pháp trên, họp Zoom vào tối thứ bảy tơi hỏi cha mẹ trẻ cha mẹ trẻ nói, trẻ khơng khỏe mạnh hơn, cân nặng, chiều cao mà trẻ thấy ăn ngon miệng ăn hết xuất Đặc biệt sức đề kháng trẻ cải thiện đáng kể, khơng cịn ốm vặt trước Thực tế cho thấy qua phối kết hợp với phụ huynh cân, đo chấm biểu đồ phân loại sức SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phòng chống dịch covid-19 nhà ” khỏe 100 % trẻ có số liệu cân đo kỳ sau tăng kỳ trước, cảm thấy phấn khởi 3.2 Biện pháp 2: Giáo dục nâng cao nhận thức ý thức phòng chống dịch bệnh CoVid-19 cho trẻ thơng qua tình Nhận thức tầm quan trọng sức khỏe kiến thức phòng bệnh trẻ không khắc sâu trở thành kĩ trẻ trẻ giáo viên cung cấp kiến thức mà khơng có hội thử nghiệm, trải nghiệm để trở thành kĩ trẻ Chính vậy, tơi tận dụng hội cho trẻ rèn luyện kĩ vệ sinh thân thể, tận dụng tình hoạt động để trẻ trải nghiệm khả ứng phó có dịch bệnh xảy Ngoài việc tuyên truyền biện pháp phịng dịch cách gửi video tơi xây dựng tận dụng tình buổi trị gặp vào buổi tối thứ bảy để trao đổi trò chuyện với trẻ kĩ phòng chống dịch bệnh cho trẻ: *Tình 1: Hơm qua ngày nghỉ cuối tuần bố mẹ cho siêu thị mua đồ dùng Khi đeo để phịng bệnh nào? muốn hắt nơi đơng người phải làm sao?  Tơi cho trẻ đưa ý kiến Sau đó, tơi nhắc lại để trẻ nhớ cách phịng bệnh covid-19 sau: Khi nhớ đeo trang, hắt nhớ lấy tay che miệng, hắt xong nên thay trang có trang dự phịng *Tình 2: Tôi kể cho trẻ nghe mẩu chuyện “ Sáng chủ nhật tuần trước, Hoàng chơi, nghịch ngồi vườn mẹ chợ Hồng vội chạy đón thấy mẹ mua táo ngon Hồng vội chạy theo mẹ vào nhà xin mẹ ăn Táo Mẹ bảo Hoàng rửa tay trước ăn Nhưng Hồng thích ăn q, nên mẹ khơng để ý Hồng ăn ln Một lúc sau, Hồng thấy đau bụng quá, mẹ vội đưa Hoàng đến bác sĩ để khám….” Các thử đốn xem bác sĩ nói Hồng bị bệnh gì? Tại Hồng lại đau bụng? Tơi cho trẻ nói, sau tơi đưa hình ảnh phải rửa tay trước ăn ý kiến mình, tơi khái qt lại ý kiến trẻ, nhắc nhở trẻ nhớ rửa tay sau chơi trước ăn để đảm bảo vệ sinh, tránh bị nhiễm vi khuẩn lây bệnh Tôi sáng tác số thơ sau gửi cho phụ huynh dạy trẻ đọc thuộc nhằm giúp trẻ thích thú có ý thức việc vệ sinh cá nhân.VD bài: Tay thơm tay ngoan Hai bàn tay ta Bàn tay thơm ngát Như hai hoa Nở xinh mười cánh Bé vui múa hát Tặng ông,tặng bà SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” Bé giữ Tay trắng nõn nà Rửa tay ngày Xịe bàn tay Dịnh bệnh khơng lây Cả nhà u bé *Tình 3: Tơi cho trẻ xem video câu chuyện gấu bị sâu Khi xem video câu chuyện có biết bạn gấu phải đến bác sĩ không? ăn xong phải làm miệng thơm tho, có nên ăn kẹo vào buổi tối khơng? Sau câu hỏi tơi sâu nói cho biết tầm quan trọng việc đánh súc miệng khơng giúp vệ sinh miệng mà cịn phòng tránh số bệnh Với việc xây dựng sử dụng tập tình để giúp trẻ có kỹ phịng chống dịch bệnh cho trẻ tơi nhận thấy trẻ hứng thú, tích cực tham gia trao đổi ý kiến mình, thể nhận thức dịch bệnh phịng chống dịch bệnh Trẻ có hội trải nghiệm, củng cố kiến thức nên có ý thức kĩ phịng chống dịch bệnh giai đoạn trẻ nghỉ dịch nhà Sau cuối buổi họp tối thứ bảy Tôi tổ chức cho phụ huynh xem số video cô nhân viên nuôi dưỡng, nhân viên y tế tuyên truyền chăm sóc sức khỏe trẻ như: Chăm sóc trẻ trẻ bị bệnh, số cách phịng bệnh giao mùa,….để phụ huynh có số kiến thức chăm sóc trẻ trẻ nhà Đối với phụ huynh không tham gia buổi họp gọi điện trực tiếp kết nối Zalo riêng để gửi tuyên truyền, video để phụ huynh nắm bắt trao đổi tình hình sức khỏe trẻ 3.3 Biện pháp 3: Tuyên truyền - hướng dẫn trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh Việc tổ chức biện pháp chăm sóc sức khỏe phịng bệnh cho trẻ nghỉ nhà khơng thể có hiệu thân tơi hay nhà trường thực mà cần có ủng hộ, hợp tác, tương tác bậc phụ huynh Trong buổi họp Zoom trao đổi với phụ huynh kế hoạch chăm sóc sức khỏe cho trẻ, lớp, nhà trường năm học Tôi trao đổi kế hoạch cung cấp kiến thức vệ sinh thân thể, kiến thức dịch bệnh phòng chống dịch bệnh cho trẻ để phụ huynh nắm vấn đề cần quan tâm phối hợp Tôi trao đổi với phụ huynh kiến thức mà cung cấp để phụ huynh củng cố rèn kĩ cho trẻ, cho trẻ thực nhà thường xuyên rửa mặt, rửa tay, xúc miệng nước muối,… Đối với bậc học Mầm non, trẻ Mầm non đối tượng có nguy lây nhiễm cao cộng đồng có dịch bệnh CoVid-19 bùng phát độ tuổi nhỏ, sức đề kháng chưa tiêm Vacxin, kỹ tự phòng, chống bệnh tật SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” cịn hạn chế Vì việc hướng dẫn kỹ phịng chống dịch cho trẻ thơng qua hoạt động hàng ngày điều cần thiết Ví dụ: Khi đeo Khẩu trang y tế sau dùng xong bỏ vào thùng rác, với trang vải nên giặt sạch, ngâm nước muối lỗng phơi khô dùng tiếp sau sử dụng Giáo dục trẻ thường xuyên đeo trang đường Khi làm video hoạt động học, thân kết hợp lồng ghép kỹ phòng dịch CoVid-19, để trẻ có kiến thức sâu cách phịng dịch CoVid-19 nghiên cứu tổ chức hoạt động cho trẻ tìm hiểu dịch bệnh CoVid-19 thơng qua giáo dục cho trẻ cách phịng dịch bệnh tốt Ví dụ: video kỹ đeo trang, video kỹ rửa tay, video tìm hiểu dịch bệnh CoVid-19, với hoạt động âm nhạc, thể dục sáng tổ chức cho trẻ hát vận động hát “Khúc hát đơi bàn tay”, “Bé phịng dịch” Cho trẻ nghe hát: “Ghen CoVid”, “Việt Nam đánh bay CoVid” Thông qua video, cô cung cấp cho cha mẹ trẻ kiến thức dịch bệnh CoVid-19 như: nguồn gốc, đường lây nhiễm bệnh, triệu chứng, cách phòng chống dịch bệnh: Con đường lây nhiễm: lây truyền qua khơng khí, lây truyền trực tiếp tiếp xúc với người bệnh, lây truyền tiếp xúc với bề mặt bị nhiễm bẩn, lây truyền qua đường phân chăm sóc người bệnh…vv Ngồi giáo viên chủ động tuyên truyền cung cấp kiến thức dinh dưỡng cho trẻ, ăn chín uống sơi, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt phòng chống dịch qua buổi họp Zoom tối thứ bảy hàng tuần nhằm kết nối với cha mẹ trẻ kịp thời có chia sẻ kịp thời hay tới Phụ huynh học sinh Ví dụ: Việc tuyên truyền tới phụ huynh thường xuyên súc miệng nước sát khuẩn để bảo vệ họng hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay theo quy trình sáu bước Bộ y tế… Ngồi giáo viên cịn tổ chức cho bậc phụ huynh xem đoạn phóng tình hình dịch bệnh Covid để bậc phụ huynh biết nguy hại dịch CoVid -19 Qua hoạt động học mà giáo viên nhân viên nuôi dưỡng y tế cung cấp cho trẻ qua video kỹ phòng chống dịch bệnh CoVid-19 bảo vệ sức khỏe thân làm giảm lây nhiễm dịch bệnh cộng đồng Tuyên truyền với phụ huynh biện pháp phòng dịch Bộ y tế khuyến cáo 1.Thực vệ sinh cá nhân 2.Rửa tay xà phịng nước 20 giây Trong trường hợp khơng có xà phịng nước dùng sản phẩm vệ sinh tay có chứa cồn (ít 60% cồn) SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” 10 3.Người tiếp xúc gần với người bệnh nghi ngờ mắc bệnh CoVid-19 vịng 14 ngày phải thơng báo cho sở y tế địa phương, phải đeo trang, hạn chế tiếp xúc với người khác 4.Đeo trang nơi công cộng, che miệng, mũi ho, hắt 5.Tránh tiếp xúc gần với người có biểu cúm 6.Tập thể dục, ăn chín uống chín đủ chất để tăng cường sức khỏe 7.Giữ nhà cửa sẽ, thơng thống Thường xun lau nhà, tay nắm cửa, bề mặt đồ vật chất tẩy rửa 8.Đến sở y tế có dấu hiệu: sốt, ho, khó thở ,mệt mỏi… Các bước kỹ rửa tay : -Bước1: Làm ướt bàn tay bằng nước,lấy xà phòng và chà lòng bàn tay vào nhau - Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại - Bước 3: Chà hai lịng bàn tay vào nhau, miết mạnh các kẽ trong ngón tay - Bước4: Chà mặt ngồi các ngón tay của lịng bàn tay này vào lịng bàn tay kia - Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn tay kia và ngược lại - Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lịng bàn tay kia và ngược lại, rửa tay với vịi nước tới cổ tay làm khơ tay Rửa tay 30 giây, thao tác lặp lặp lại lần Sự phối hợp chặt chẽ giáo viên phụ huynh cơng tác chăm sóc sức khỏe không đem lại yên tâm cho phụ huynh mà đem lại hiệu thiết thực cơng tác chăm sóc sức khỏe, phịng chống dịch bệnh cho trẻ 3.4 Biện pháp 4: Tuyên truyền tới phụ huynh công tác đảm bảo vệ sinh môi trường gia đình trẻ Để làm tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ đối phó với dịch bệnh, phòng chống dịch bệnh viêm phổi cấp CoVid-19 gây trẻ nghỉ dịch nhà, trọng làm tốt cơng tác vệ sinh mơi trường tơi ln tun truyền tới phụ huynh cách vệ sinh mơi trường: - Ln giữ nhà cửa sạch sẽ, thơng thống Mở cửa chính, cửa sổ, đảm bảo thơng thống để phịng tránh dịch bệnh ,tẩy rửa ghế sofa nơi tiếp xúc thường xuyên gia đình Khăn ẩm, khăn lau tay, lau bếp nơi trú ngụ Virút cần làm nước nóng tuần /lần - Thường xuyên lau nhà, tay nắm cửa, tay vịn cầu thang, bề mặt đồ vật, đồ chơi trẻ…bằng chất tẩy rửa thơng thường: jave, sunlight, xà phịng, clomimB… lau từ điểm ít bẩn đến nơi bẩn nhiều Bởi vi trùng bị đưa từ bên ngồi vào, đặc biệt có thành viên gia đình ngồi mà khơng thay quần áo tắm rửa SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” 14 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1: KẾT LUẬN Từ thực tế cho thấy sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm  “Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch CoVid-19 nhà” .Tơi thấy đề tài mang lại hiệu ý nghĩa việc dạy trẻ số kỹ phòng chống dịch CoVid- 19 trẻ nghỉ phòng chống dịch nhà, lúc nơi Hình thành cho trẻ kiến thức kỹ sơ đẳng ban đầu hành vi văn minh sống, cách bảo vệ sức khỏe thân bảo vệ sức khỏe cho người, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân Đặc biệt biết giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng bảo vệ sức khỏe cho cộng đồng Các bậc phụ huynh quan tâm ủng hộ nhiệt tình hoạt động, đa số phụ huynh biết phối hợp chặt chẽ với giáo viên, cập nhật kịp thời thơng tin nhóm lớp nhà trường việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục, dạy trẻ kỹ phòng chống dịch dịch CoVid-19 phù hợp với độ tuổi trẻ Bản thân giáo viên nhà trường nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc dạy trẻ số kỹ phòng chống dịch CoVid-19 trẻ nghỉ dịch nhà, từ tơi ln cố gắng tự học, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ để có nhiều kinh nghiệm nâng cao kỹ phòng chống dịch bệnh CoVid-19 cho trẻ cách tích cực hiệu 2: KHUYẾN NGHỊ: Từ kết đạt vậy, để trẻ có kỹ phịng chống dịch bệnh CoVid-19 trẻ nghỉ dịch nhà Tôi xin mạnh dạn có số đề xuất cụ thể sau: - Đối với giáo viên: Giáo viên phải tận tâm, tận lực với nghề, ln có video hay bổ ích đăng lên nhóm để trẻ xem học, giáo viên giúp trẻ có hiểu biết dịch bệnh CoVid- 19 Đồng thời, phải theo dõi sát tình hình trẻ nghỉ nhà để đánh giá kịp thời sức khỏe trẻ phát trẻ ốm Luôn giáo dục lồng ghép nội dung dạy trẻ kiến thức, kỹ phòng chống dịch CoVid-19 cho thân lúc nơi Phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường để đến thống việc phòng tránh dịch CoVid-19 cho trẻ - Đối với nhà trường: Ban giám hiệu nhà trường tích cực tham mưu với lãnh đạo phòng, trạm y tế xã, Trung tâm y tế dự phòng, triển khai số hoạt động, biện pháp giúp trẻ Mầm non có kiến thức việc phòng chống dịch bệnh CoVid -19 cho giáo viên Để đảm bảo cho cơng tác phịng chống dịch trường Mầm non cấp học khác thực tốt Kết hợp chặt chẽ SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” 15 với Trạm y tế, theo dõi dịch bệnh để cung cấp thông tin cho giáo viên chủ động phòng chống dịch - Đối với Phòng giáo dục đào tạo Huyện : Cần kết hợp với trung tâm y tế dự phòng, ban đạo phòng chống dịch tễ trung ương tổ chức lớp tập huấn, nâng cao kiến thức phòng tránh dịch kỹ xử lý có dịch bùng phát mạnh Cung cấp tài liệu, sách báo, cập nhật đầy đủ thông tin loại dịch bệnh cho giáo viên cách xác thường xuyên, kịp thời Phòng giáo dục cần tổ chức tiết thực hành dạy kỹ phòng bệnh cho trẻ để giáo viên học tập, rút kinh nghiệm để trường thực tốt Trên đây “Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịchCcoVid-19 nhà ” mà thực thời gian qua, tơi khơng dừng lại mà ln có cố gắng để học hỏi tìm tịi biện pháp tối ưu để đưa kết giáo dục ngày tốt Tuy nhiên với kinh nghiệm cịn hạn chế, thân kính mong hội đồng nhà trường hội đồng Phòng giáo dục xét duyệt bổ sung, góp ý để sáng kiến kinh nghiệm tơi mang tính khả thi cao, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục mầm non giai đoạn Tôi xin chân thành cảm ơn! LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phòng chống dịch CoVid-19 nhà ” tự làm không chép năm trước Nếu sai tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Cam Thượng ngày 15 tháng 04 năm 2022 Người viết sáng kiến HỒ THỊ MINH HÀ SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” 16 PHẦN IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Các tài liệu sưu tầm để xây dựng nội dung: Báo Giáo dục Thời đai, báo Dân trí Tham khảo tài liệu internet Qua đài, báo, ti vi … SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” 17 DANH SÁCH PHỤ LỤC CÁC MINH CHỨNG KÈM THEO PHIẾU ĐIỀU TRA ĐẦU NĂM HỌC TRƯỚC KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Nội dung khảo sát STT Tên phụ huynh Trẻ có trẻ có ý thức đeo trang Đ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nguyễn Nam Anh Nguyễn Lê Bảo Anh Nguyễn Tùng Dương Vũ Thanh Duy Nguyễn Đức Dũng Nguyễn Trường Giang Quách Việt Hồng Nguyễn Ngọc Hân Nguyễn Gia Hân Hồng Anh Khơi Trịnh Anh Khoa Nguyến Gia Linh Lê Phương Linh Đặng Khánh Ngọc Nguyễn Xuân Phúc Nguyễn Anh Thư A Nguyễn Anh Thư B Phan Thanh Thảo Lã Tuấn Kiệt Đỗ Minh Quân Tổng Tỷ lệ % CĐ x Trẻ thường xuyên rửa tay sát khuẩn tay Đ x x x CĐ Trẻ thường Không tiếp xuyên súc xúc gần với miệng nước người lạ muối, nước sát khuẩn Đ x x x CĐ Đ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 11 55% 12 60% x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 45% x x x CĐ 40% 10 50% x x x x x 10 50% 15 75% 25% SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” 18 PHIẾU ĐIỀU TRA CUỐI NĂM HỌC SAU KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Nội dung khảo sát STT Tên phụ huynh Trẻ có trẻ Trẻ thường có ý thức xuyên rửa đeo tay sát trang khuẩn tay Đ CĐ Đ CĐ Trẻ thường xuyên súc miệng nước muối, nước sát khuẩn Đ CĐ Không tiếp xúc gần với người lạ Đ CĐ Nguyễn Nam Anh x x x x Nguyễn Lê Bảo Anh x x x x Nguyễn Tùng Dương x x x x Vũ Thanh Duy x x x x Nguyễn Đức Dũng x x x x Nguyễn Trường Giang x Quách Việt Hoàng x x x x Nguyễn Ngọc Hân x x x x Nguyễn Gia Hân x x x x 10 Hồng Anh Khơi x x x x 11 Trịnh Anh Khoa x x x x 12 Nguyến Gia Linh x x x x 13 Lê Phương Linh x x x x 14 Đặng Khánh Ngọc x x x 15 Nguyễn Xuân Phúc x x x x 16 Nguyễn Anh Thư A x x x x 17 Nguyễn Anh Thư B x x x 18 Phan Thanh Thảo x x x 19 Lã Tuấn Kiệt x x x 20 Đỗ Minh Quân x x x Tổng 20 18 19 18 Tỷ lệ % 100 % 0% 90% 10% 95% 5% 90% 10% x x x x x x x x SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” 19 * Tiểu chí 1: Trẻ có trẻ có ý thức đeo trang Đầu năm : trẻ = 45% Cuối năm : 20 trẻ = 100% Tăng : 11 trẻ = 55% * Tiểu chí : Trẻ thường xuyên rửa tay sát khuẩn tay Đầu năm : 12 trẻ = 60% Cuối năm : 18 trẻ = 90 % Tăng : trẻ = 30% * Tiểu chí 3: Trẻ thường xuyên súc miệng nước muối, nước sát khuẩn Đầu năm : 10 trẻ = 50% Cuối năm : 19 trẻ = 95 % Tăng :9 trẻ = 45% * Tiểu chí : Khơng tiếp xúc gần với người lạ Đầu năm : 15 trẻ = 75% Cuối năm : 18 trẻ = 90 % Tăng : trẻ = 15 % SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phịng chống dịch covid-19 nhà ” 20 MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH CHỨNG CỦA SÁNG KIẾN Biện pháp 1: Chú trọng rèn luyện phát triển thể chất cho trẻ Hình ảnh: Bé Gia Hân tập dục buổi sáng nhà Giáo viên xây dựng video gửi phụ huynh: HĐPTTC VĐCB: Ném bóng vào rổ Các bé Ngọc Hân Anh Thư thực vân động “ ném bóng vào rổ” nhà SKKN:“Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng có kỹ phòng chống dịch covid-19 nhà ”