Tình dục, trào lưu Friends With Benefits và sự đồng thuận trong tình dục

Tình dục, trào lưu Friends With Benefits và sự đồng thuận trong tình dục MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ 4 A. TÌNH DỤC 5 1. ĐỊNH NGHĨA TÌNH DỤC 5 2. VAI TRÒ CỦA TÌNH DỤC 6 3. ĐẶC ĐIỂM ĐỜI SỐNG TÌNH DỤC 7 a. Đặc điểm chung 7 b. Tính tâm lý của tình dục 8 c. Tính xã hội của tình dục 10 B. TRÀO LƯU FRIENDS WITH BENEFITS 11 4. TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN 11 a. Tìm hiểu về FWB 11 b. Thực tế về FWB 13 5. BÀI HỌC 15 a. Bài học cho bản thân 15 b. Bài học ứng dụng cho công tác tham vấn các vấn đề liên quan đến giới tính 16 C. SỰ ĐỒNG THUẬN TRONG TÌNH DỤC 18 6. TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN 18 a) Tìm hiểu về sự đồng thuận trong tình dục (sexual content) 18 b) Tình huống tâm lý 20 7. PHÂN TÍCH NGUYÊN NHÂN 20 8. BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT 22 KẾT LUẬN 24 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 25

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH Chủ đề: TÌNH DỤC, TRÀO LƯU FRIENDS WITH BENEFITS VÀ SỰ ĐỒNG THUẬN TRONG TÌNH DỤC Giảng viên phụ trách: TS Nguyễn Thị Tứ Họ tên sinh viên: Đinh Nhật Thiên Thanh Mã số sinh viên: 46.01.611.110 Mã HP: PSYC103501 sdfsdfsf Thành Phố Hồ Chí Minh, ngày 05 tháng 01 năm 2023 MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ .4 A TÌNH DỤC ĐỊNH NGHĨA TÌNH DỤC VAI TRỊ CỦA TÌNH DỤC .6 ĐẶC ĐIỂM ĐỜI SỐNG TÌNH DỤC B a Đặc điểm chung .7 b Tính tâm lý tình dục c Tính xã hội tình dục 10 TRÀO LƯU FRIENDS WITH BENEFITS .11 TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN 11 a Tìm hiểu FWB 11 b Thực tế FWB 13 BÀI HỌC 15 a Bài học cho thân 15 b Bài học ứng dụng cho công tác tham vấn vấn đề liên quan đến giới tính 16 C SỰ ĐỒNG THUẬN TRONG TÌNH DỤC .18 TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN 18 a) Tìm hiểu đồng thuận tình dục (sexual content) 18 b) Tình tâm lý .20 PHÂN TÍCH NGUYÊN NHÂN 20 BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT 22 KẾT LUẬN 24 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 25 ĐẶT VẤN ĐỀ Đối với nhiều người, tình dục cịn vấn đề nhạy cảm đề cập Vấn đề giáo dục giới tính Đã có nhiều khảo sát giáo dục giới tính trường trung học phổ thông đại học, kết cho thấy phận lớn giới trẻ chưa thực hiểu rõ vấn đề giới tính Nhiều em chí cịn chưa biết đến tình dục an tồn Thực tế, giáo dục giới tính khơng nói vấn đề tình dục Đó thường thức đời sống tâm lý giới tính, tượng tâm lý giới tính, quan điểm giới tính, vai trị giới, đạo đức, ứng xử,… Việc không nhận kiến thức cần thiết giới tính để lại nhiều hệ lụy, điển tư tưởng sai lệch tình dục: đồng tính luyến bệnh lý, người kết tình dục, nam giới ln sẵn sàng quan hệ tình dục, nữ giới ln phải thỏa mãn nam giới mối quan hệ nhân nghĩa vụ hay tình dục hoạt động mang tính sinh lý,… Tư tưởng tình dục hoạt động mang tính sinh lý khởi nguồn cho nhiều trào lưu không lành mạnh: trào lưu FWB hay ONS; trào lưu mối quan hệ có tình dục khơng có tình cảm – mối quan hệ ngắn hạn, không cam kết (casual dating); mại dâm biến tướng (sugar daddy, sugar baby) Nhận thức tư tưởng lệch lạc tình dục cịn tồn nhiều, người làm tiểu luận định thực đề tài: “Tình dục, trào lưu FWB đồng thuận tình dục.” A TÌNH DỤC ĐỊNH NGHĨA TÌNH DỤC Tâm lý tồn tượng tinh thần diễn não người Trong đời sống tâm lý người, có tượng tâm lý đặc biệt gọi tượng tâm lý giới tính, mang sắc thái riêng giới tượng thụ thai, kinh nguyệt, … biểu đặc trưng chúng, thể qua tình u, nhân, đời sống gia đình… Một tượng tâm lý giới tính đặc trưng tình dục Cần lưu ý khác biệt sinh lý nam nữ dẫn đến khác biệt tâm lý giới tính hai giới Cũng tượng tâm lý giới tính khác, tình dục có ba chất Đầu tiên chất tự nhiên Tình dục có nguồn gốc tự nhiên, chức hệ quan sinh dục Thứ hai chất xã hội Tình dục chịu chi phối điều kiện xã hội kinh tế, trị, văn hóa… Có thể thấy rõ định nghĩa tình dục bị chi phối xét khu vực: người Á Đơng tương đối bảo thủ, cịn người phương Tây thống vấn đề tình dục Thứ ba chất tâm lý Tình dục có tương tác với tượng tâm lý khác: nhận thức, tình cảm, ý chí… Nếu hai cá nhân có tình cảm với từ trước khả hành vi tình dục xuất hai cá nhân cao so với hai cá nhân người xa lạ Tình dục biểu điển hình đời sống tính dục Nhìn chung, tác động yếu tố xã hội khác tôn giáo, phong tục tập quán, hay tùy theo giai đoạn lịch sử, tình dục thường hiểu theo nhiều góc độ khác Các nước Á Đơng nhìn nhận chuyện tình dục khắt khe hẳn so với phương Tây: họ thường xem vấn đề tế nhị đánh giá chuyện tình dục khắt khe, thành kiến Về chất, tình dục có nhiều định nghĩa giá trị khác dựa hệ giá trị cá nhân người Định nghĩa “tình dục” thay đổi mở rộng theo thời gian trải qua kiện sống Còn theo quan điểm khoa học, tình dục thường hiểu rung cảm đặc biệt nảy sinh người Những rung cảm tình dục thường nảy sinh cá nhân đến tuổi dậy thì, thường biểu qua hành vi hôn, âu yếm, vuốt ve ơm,… Xét mặt sinh lý, tình dục nói chung rung cảm tình dục hay hành vi tình dục nói riêng xuất hoạt động hệ quan sinh dục Tình dục chức đặc biệt hệ quan sinh dục, đồng thời là nhu cầu bình thường cá nhân khỏe mạnh VAI TRỊ CỦA TÌNH DỤC Tình dục có ý nghĩa quan trọng với việc đảm bảo cho sinh tồn giống lồi Tình dục tạo nên sinh sản, tạo nên hệ loài người (Alexander & Noonan, 1979) Từ độ tuổi trưởng thành, tình dục dẫn tới hoạt động tình dục, nhờ tạo nên cân hài hồ cho phát triển tâm sinh lí thể Đến độ tuổi định, cá nhân khơng có sinh hoạt tình dục thích hợp, việc cân tâm sinh lý diễn dẫn đến hậu phát triển khơng bình thường mặt tính cách sinh lí thể Từ độ tuổi trưởng thành trở đi, đặc biệt sau kết hơn, tình dục trở thành nhu cầu có tính quy luật đời sống người, tạo nên hài hoà đời sống tâm lí, cân khoẻ mạnh sinh lí thể Sinh hoạt tình dục mối quan hệ góp phần làm tăng gắn bó tình cảm với bạn đời (Birnbaum & Finkel, 2015) Ngồi ra, tình dục mang lại nhiều lợi ích sức khỏe giảm huyết áp (Brody, 2006), tăng mức độ miễn dịch (Charnetski & Brennan, 2004), giảm nguy đau tim (Ebrahim cộng sự, 2002), giảm nguy ung thư tuyến tiền liệt (Leitzmann, 2004) Song song với lợi ích tình dục mang lại, tình dục có mặt trái Quan điểm lệch lạc hay góc nhìn sai lệch tình dục dẫn đến rối loạn tâm lý tử thi, thị dâm, phơ dâm,… Lạm dụng tình dục dẫn đến tệ nạn xã hội mại dâm, nạo phá thai bừa bãi,… chi phối người làm hành động vi phạm pháp luật, trái với đạo đức: xâm hại tình dục, hành vi ấu dâm, Khơng riêng tình dục mà vấn đề ln có hai mặt Vì vậy, cá nhân cần có cẩn trọng hành vi tình dục cần có ý thức tình dục an tồn ĐẶC ĐIỂM ĐỜI SỐNG TÌNH DỤC a Đặc điểm chung Tình dục tượng tâm sinh lý phức tạp chịu chi phối nhiều tượng tâm lý khác có đề cập Tình dục mà cá nhân có Sau dậy thời gian, tùy vào tình trạng thể chất mà xuất nhu cầu tình dục theo chu kì Những nhu cầu mang tính tình dục xuất song song với hành vi tình dục, hay nói nhu cầu tình dục trở thành động lực thúc đẩy cho hành vi tình dục Dù cho có nhiều điểm khác nam nữ, tình dục biểu chủ yếu theo mức độ chung sau (Bùi Ngọc Oánh, 2006): - Mức độ “rung cảm bên trong”: xuất dạng cảm xúc nằm phần ý thức tiền ý thức Đây mức độ “cơ bản” đời sống tình dục, thường gọi “rung cảm tình dục” - Mức độ “hành vi bên ngoài”: xuất rung cảm tình dục trở nên mạnh mẽ rung cảm trở thành yếu tố thúc đẩy hành vi tình dục Cá nhân có khả kiềm chế hành vi tình dục - Mức độ “hành vi bên trong”: xuất rung cảm trở nên mạnh mẽ hơn, cá nhân khó kiềm chế hành vi tình dục với đối tượng - Mức độ “hành vi sâu sắc”, hành vi tình dục bị chi phối cảm xúc, ham muốn Cá nhân nảy sinh nhu cầu mặt tình dục dẫn đến “hành vi giao hợp” người Sự phân chia mức độ mang tính tương đối Có thể hiểu mức độ hình thức khác đời sống tình dục người Ngày xã hội, nhiều người thường sử dụng khái niệm “tình dục” theo nghĩa mức độ “hành vi sâu sắc” Trên thực tế, mối quan hệ không thiết phải theo trình tự liệt kê Nhà thần kinh học Karl Pribram (1958) mơ tả tình dục động người Theo Pribram, ăn, chiến đấu, chạy trốn tình dục động dẫn đường cho suy nghĩ, cảm xúc hành vi người Các yếu tố ảnh hưởng đến khái niệm tình dục phân loại thành yếu tố sinh học, tâm lý xã hội Trong phạm trù yếu tố sinh học, người ta đề cập đến giới tính, tuổi, chủng tộc, khuyết tật bệnh lây nhiễm qua đường tình dục Trong phạm trù tâm lý, người ta đề cập đến tác động hình ảnh thể, lạm dụng tình dục thời thơ ấu tiền sử sức khỏe tâm thần yếu tố khác Cuối cùng, phạm trù xã hội, người ta đề cập vai trò cha mẹ, bạn đồng trang lứa truyền thơng b Tính tâm lý tình dục Yếu tố tâm lý khơng hữu hình đóng vai trị chủ đạo trải nghiệm người Yếu tố tâm lý yếu tố hình thành tâm trí, thường gọi suy nghĩ Chúng khái niệm trừu tượng khác, đau đớn hay trầm cảm Trầm cảm lo số yếu tố tâm lý phổ biến ảnh hưởng đến nhận thức trầm cảm khiến cá nhân có cách hiểu tiêu cực giới Các đặc điểm yếu tố tâm lý liên quan đến khía cạnh lối sống người, công việc, stress hay đặc điểm tính cách Có nhiều yếu tố tâm lý khác tình dục: ý thức, vơ thức, cảm xúc, nhận thức,… có xuất tất có liên quan với đời sống trí tuệ tình cảm người, dù có nhận biết hay khơng Người ta chứng minh yếu tố tâm lý đóng vai trị quan trọng tình dục (Carvalho & Nobre, 2011) Mặc dù đóng góp tương đối yếu tố chưa xác định, nghiên cứu gần gợi ý yếu tố tâm lý đóng vai trị trung tâm ham muốn tình dục (Carvalho & Nobre, 2011) Các yếu tố tâm lý khác có liên quan đến thay đổi ham muốn tình dục cá nhân Ở loài động vật khác, ta thấy có yếu tố tâm lý đời sống tính dục chúng: cử âu yếm, ve vãn,… chúng thể yếu tố tâm lý gần năng: Khi đến mùa giao phối, cá sấu đực tiếp cận cọ xát, vuốt ve vào lưng, thổi bong bóng nhẹ nhàng vào má hay bơi xung quanh để tạo ý; chim cơng đực xịe để mời gọi cái; vũ điệu giao phối chim Manakin,… Còn người, yếu tố tâm lý phát triển tới trình độ cao Các nhà tâm lý đúc kết nhiều loại nhu cầu tâm lý, đơn giản vào nhóm gồm nhu cầu an tồn, nhu cầu tơn trọng, nhu cầu tự ý chí nhu cầu kết nối Tình dục phương tiện người dùng để thỏa mãn nhu cầu tâm lý Mặt khác, nhu cầu tâm lý không đáp ứng thời gian dài có ảnh hưởng định lên thể chất tâm lý Con người phát triển chứng loạn thần kinh, nghiện ngập chí ảo tưởng để đáp ứng nhu cầu họ Tuy nhiên, khơng lại tự sát q khao khát tình dục Nhưng, họ làm điều cô độc hay bị khinh rẻ Các nghiên cứu báo cáo mối liên hệ tiêu cực thỏa mãn tình dục số rối loạn cảm xúc, trầm cảm (Peleg-Sagy & Shahar, 2012), lo âu xã hội (Kashdan cộng sự, 2011) chứng rối loạn cảm xúc (Scimeca cộng sự, 2013) Các yếu tố sinh học (thể chất) yếu tố tâm lý (bao hàm văn hóa xã hội, G Devereux nói, tâm lý phóng chiếu văn hóa vào nội tâm người) thường nằm tổng thể, tách khỏi mà thâm nhập liên hệ tính dục người Phần lớn, mặt tâm lý, tầm quan trọng tình dục nữ giới nam giới khác nhau, nguyên nhân gây mâu thuẫn hai giới mối quan hệ 10 c Tính xã hội tình dục Yếu tố xã hội bao gồm yếu tố chung cấp độ xã hội loài người liên quan đến cấu trúc xã hội trình xã hội ảnh hưởng đến cá nhân Yếu tố tâm lý nhắc đến Đôi khi, từ kết hợp thành "tâm lý xã hội" Đây từ viết tắt kết hợp tâm lý xã hội, ngụ ý tác động q trình xã hội đơi trung gian thông qua hiểu biết tâm lý Con người sinh vật xã hội, phụ thuộc vào tiếp xúc thường xuyên với cha mẹ, anh chị em, bạn đồng trang lứa hay vợ/chồng người khác để thoải mái, hỗ trợ có mối quan hệ thân thiết Tất có nhu cầu bẩm sinh tình u, chấp nhận, cơng nhận kết nối Vì vậy, số người tham gia vào hoạt động tình dục để khỏi cảm giác tự ti, lo lắng, đơn, buồn bã, Thực tế, tình dục người bị ảnh hưởng mạnh mẽ gia đình văn hóa dù theo hướng tốt hay xấu Ví dụ, văn hóa phương Tây cởi mở chuyện tình dục, cịn văn hóa phương Đơng khơng Dù đâu, thuộc chủng tộc nào, có văn hóa nào, lứa tuổi nào, người có cảm xúc mạnh mẽ gắn với người đời Đó cha mẹ cịn nhỏ, sau dần chuyển sang người u Cần lưu ý rằng, tình dục kết tinh tình u, tình u khơng giới hạn tình dục Nó cịn rộng lớn hơn, cao hơn, sâu nhiều Biểu tâm lý đặc trưng tình yêu quan hệ “cho” “nhận” hai cá nhân, “cho” tức “nhận”, “cho” nhiều “nhận” nhiều, “cho” “nhận” hòa thành một, đến mức “hiến tất cả” “được tất cả” Và điều khơng liên hệ tình dục mà chủ yếu tâm hồn, lĩnh vực đời sống cá nhân khác Trừ trường hợp cưỡng dâm (do bạo lực) hay ép buộc (do tập quán) ra, người muốn tự lựa chọn “đối tác tình dục” Ðời sống tinh thần văn hóa phát triển, lựa chọn đối tác tính dục cá thể hóa Đời sống tình dục người thường có quan hệ mật thiết với đời sống tâm lí, xã hội, chịu 13 Nếu mối quan hệ hẹn hị hay nhân mà tìm FWB hành vi đồng nghĩa với ngoại tình - Khơng địi hỏi đối tác điều cam kết tương lai hay hôn nhân Tuy vậy, hai người có thân mật bạn bè, khơng xuất tình yêu b Thực tế FWB Fischtein cộng (2007) báo cáo phần lớn nam giới (55%) so với đại đa số phụ nữ (8%) có ý nghĩ tình dục với người mà họ gặp Về hành vi thực tế thiếu niên, Manning cộng (2006) phát nhiều nam sinh (68%) nữ sinh (52%) có trải nghiệm tình dục khơng hẹn hị Đối với mối quan hệ FWB nói riêng, khác biệt giới tính tỷ lệ phổ biến báo cáo: 54% nam giới 43% nữ giới cho biết họ có mối quan hệ (Owen & Fincham, 2011) Liên quan đến lý tham gia vào mối quan hệ FWB, nghiên cứu nam giới chủ yếu muốn coi trọng tình dục phụ nữ thường nhấn mạnh vào kết nối cảm xúc (Lehmiller cộng sự, 2011; McGinty cộng sự, 2007) Việc có nên bắt đầu mối quan hệ FWB hay khơng cịn tùy thuộc vào quan điểm suy nghĩ người Trước nhiều người cho rằng, mối quan hệ không giống với truyền thống từ tình cảm lên mối quan hệ FWB bị phản đối gay gắt Tuy nhiên, xã hội ngày nay, nước Phương Tây vấn đề trở nên thoáng nhiều Nếu người theo chủ nghĩa độc thân khơng có nhu cầu nhân hay gắn bó, FWB lựa chọn tốt đem đến mối quan hệ khơng có cam kết hay ràng buộc Cần lưu ý rằng, FWB khơng phù hợp với người có quan niệm yêu đương truyền thống họ khơng thích lấp lửng mối quan hệ FWB 14 Có nhiều trường hợp khó giải xảy xung quanh mối quan hệ FWB: Chị N (22 tuổi), lỡ có tình cảm với đối tác FWB Trong lần quan hệ tình dục, chị chiều ý đối tác quan hệ khơng dùng biện pháp an tồn sau có thai Là sinh viên năm cuối, chị trăn trở cách giải chuyện Chị buồn lỡ mang thai với người khơng có mối quan hệ ràng buộc mà tìm đến chị để giải tỏa đơn, chị lỡ có tình cảm với anh đối phương dửng dưng đến tình dục Chị Hân có mối quan hệ FWB với người khu hộ gần năm Khoảng hai năm trước, đối tác chị tán tỉnh cô gái khác sau năm họ quen Trong q trình theo đuổi gái hai người giữ mối quan hệ FWB Sau đối tác gái hẹn hị, chị Hân đối tác chấm dứt việc làm FWB, nhiên mối quan hệ anh bạn gái rạn nứt, anh lại tìm đến chị muốn tiếp tục làm FWB Sau đó, chị yêu cầu đối tác chia tay bạn gái công khai với chị anh từ chối anh muốn thỏa mãn nhu cầu tình dục nghiêm túc với cô bạn gái Hiện tại, chị nên từ bỏ mối quan hệ hay nên tiếp tục làm FWB với đối tác, chị có tình cảm với anh Anh Hoàng Kim Biên quen bạn gái năm Sau đó, anh vơ tình phát bạn gái sử dụng ứng dụng hẹn hò có mối quan hệ FWB với nhiều đối tác Anh cảm thấy sốc, anh cho biết thương bạn gái đầu anh lại hay bị ám ảnh chuyện Bản thân anh chấp nhận chuyện người yêu yêu nhiều người lại chấp nhận mối quan hệ tình dục thời vụ FWB, ONS Anh đau khổ nên xử lý Một bạn nữ giấu tên TP.HCM chia sẻ: “Với tơi, tình dục khởi đầu thứ nhu cầu người Tôi không nhìn thấy mục đích việc đầu tư vào mối quan hệ “đoản mệnh” FWB Tôi không muốn bước vào tình nơi 15 tiềm gắn bó bị triệt tiêu Quan hệ FWB mối quan hệ xác thịt không cần cảm xúc Nhưng tiếp tục vậy, cảm nhận bị chai sạn cảm xúc niềm tin vào tình u đích thực.” Khi mối quan hệ hẹn hò ngắn hạn ngày phổ biến, người gạt yếu tố lãng mạn vốn có việc chọn bạn tình Khi hai đối tác bước vào mối quan hệ FWB với tâm không ràng buộc, bạn không yêu, kết nối thể xác khơng có kết nối tinh thần, cảm xúc hai bên nằm đâu trải nghiệm này? Trào lưu FWB kéo theo nhiều hệ lụy Trước hết FWB bị hiểu sai, bị biến tướng trở thành hình thức trá hình tệ nạn mại dâm Thứ hai, quan hệ FWB quan hệ không danh phận Các đối tác khơng danh nghĩa ngồi tình bạn vậy, khơng có tương lai, khơng có cam kết, khơng có gắn bó thân mật hai bên Lâu dần, người có mối quan hệ FWB đánh cảm xúc tin tưởng vào tình u đích thực FWB ảnh hưởng đến tư tưởng tình yêu tình dục, FWB góp phần tạo nên nếp tư tưởng khơng coi trọng nhân Việc có nhiều mối quan hệ FWB có nhiều khả ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý thể lý: cảm giác hối hận, tội lỗi; nguy lây nhiễm bệnh lây qua đường tình dục (lậu, giang mai, sùi mào gà,…), hay tệ dẫn đến việc quan hệ tình dục bừa bãi, mang thai ý muốn,… BÀI HỌC a Bài học cho thân Theo tháp nhu cầu Maslow, nhu cầu xã hội, tức nhu cầu tình cảm, mối quan hệ đứng hàng thứ ba FWB – mối quan hệ tình dục khơng tình u khơng thể thỏa mãn nhu cầu kết nối thấu hiểu cá nhân Việc tìm FWB giải pháp ngắn hạn cho nhu cầu sâu thẳm xa xưa người, nghịch lý thỏa mãn nhu cầu cách khơng đầy đủ nhu 16 cầu ngày lớn Vì nhiều ngun chủ quan lẫn khách quan mà số người sau trải qua mối quan hệ FWB không đạt kết mong đợi Không tôn trọng luật chơi, ln tìm cách thử thách, phá vỡ quy tắc đặt ra, bị cảm xúc chi phối, lấn át khởi nguồn đa số bi kịch FWB Kết cục thường khơng thể tìm đường thoát ra, mãi giam cầm thân thứ quan hệ nửa nạc nửa mỡ - yêu đương mặn nồng bạn bè thân thiết, ghen không mà buông bỏ chẳng xong Hội nhập là điều cần thiết tất yếu Theo tiêu chí hịa nhập khơng hịa tan, cần ý đến việc tiếp thu những điều tốt đẹp và bài trừ những điều chưa tốt theo tiêu chuẩn đạo đức người Việt Nam FWB môi trường với tư tưởng thống Mỹ phù hợp, Việt Nam cịn nhiều hạn chế (do giáo dục giới tính Việt Nam chưa trọng, chí nhiều người cịn khơng sử dụng biện pháp an toàn để tránh thai); việc có ủng hộ FWB hay khơng tùy vào hệ giá trị, hệ tư tưởng người (chủ nghĩa độc thân, chủ nghĩa khối lạc, chủ nghĩa tình u đích thực,…) Từ điều trên, em nghĩ cần phải sáng suốt, nghiêm khắc với bản thân mình, có chừng mực mối quan hệ Cần có tư tưởng đắn tình u, nhân Trước bắt đầu mối quan hệ cam kết, cần có cân nhắc kỹ vị trí đối phương Điều cần thiết phải tôn trọng giá trị người khác và mình, sống có trách nhiệm b Bài học ứng dụng cho cơng tác tham vấn vấn đề liên quan đến giới tính Phù hợp với vai trị giới tính truyền thống, đàn ơng có nhiều khả tìm kiếm tình dục khơng cam kết thõa mãn tình dục phụ nữ “Tiêu chuẩn kép” truyền thống mô tả “như tiêu chuẩn xã hội quy định, phụ nữ phép quan hệ tình dục mối quan hệ yêu đương cam kết, đàn ơng phép có bạn tình tùy thích mà khơng cần điều kiện” Nghiên cứu 17 có phân bổ khơng cân xứng giá phải trả lợi ích nam giới nữ giới quan hệ tình dục lần hẹn hò ngắn hạn (Eshbaugh & Gute, 2008; Grello, Welsh, & Harper, 2006; Owen & Fincham, 2011b; Paul & Hayes, 2002 ) Đàn ông đạt nhiều lợi ích quan hệ tình dục lần hẹn hị ngắn hạn, lợi ích có liên quan đến việc cải thiện triệu chứng trầm cảm Khi phụ nữ quan hệ tình dục lần hẹn hị ngắn hạn, họ có khả có nhiều cảm xúc mâu thuẫn hối tiếc sau dẫn tới tăng tỷ lệ mắc bệnh trầm cảm Giáo trình Tâm lý học giới tính giáo dục giới tính có viết: “Tình dục có ảnh hưởng tới đặc điểm quan hệ yêu đương tình dục khơng phải sở quan hệ ấy.” Thế nhưng, mối quan hệ FWB tình dục điều thường xảy khơng có xuất tình u Ở Việt Nam, nhiều bất cập vấn đề giáo dục giới tính, vậy, tình trạng lây bệnh qua đường tình dục là rất lớn Thậm chí, nhiều người cịn chưa có khái niệm đắn tình dục Điều quan trọng cần giáo dục tư tưởng để hình thành tư tưởng, giá trị phù hợp, đắn tình dục; từ hạn chế mối quan hệ FWB, ONS Sau tiến tới giáo dục giới tính, tình dục an tồn, tình dục đồng thuận Quan hệ tình dục quan hệ tình u có ảnh hưởng to lớn đến phát triển nhân cách người Nếu không giáo dục kỹ lưỡng, người dễ mắc sai lầm phát triển nhân cách có khả bị hạn chế Giáo dục tình dục, giới tính phải tế nhị, thận trọng Cần lựa chọn nội dung, hình thức phù hợp với bối cảnh, tuổi tác, phong tục tơn giáo Cần giáo dục giới tính cách khoa học, toàn diện, kết hợp việc giáo dục tri thức khô khan với thái độ đắn, khơng cợt nhả Từ ví dụ trên, em rút nhiều điều cho công tác tham vấn vấn đề liên quan đến giới tính Đối với việc tham vấn vấn đề liên quan đến giới tính, chìa khóa cởi mở, tơn trọng với người thân chủ, với khứ, với tư tưởng, với trải nghiệm tình dục họ khứ Sự xuất phát triển 18 đời sống tính dục người tượng có tính quy luật, việc có hành vi tình dục bình thường Tuy nhiên, xã hội Việt Nam, tình dục cịn vấn đề nhạy cảm, cần giữ thái độ lịch sự, tế nhị Không nên phán xét hay kì thị thân chủ tư tưởng tình dục họ khác với số đông Khi niềm tin lệch lạc thân chủ có nguy làm thân chủ có hành vi khơng thích ứng nhà tham vấn cần can thiệp vào suy nghĩ, niềm tin họ Nếu không, tôn trọng hệ giá trị quan thân chủ Bản thân trải nghiệm tiêu cực thân chủ vấn đề yếu Cần hiểu nhu cầu nguồn lực thân chủ, từ hiểu làm việc bối cảnh vấn đề Nhà tham vấn cần tạo hội để thân chủ chia sẻ trải nghiệm khả hiểu biết ngơn ngữ tính dục thân Lưu ý trải nghiệm biết đến có giá trị với thân chủ nhà tham vấn lắng nghe ghi nhận, “Trị liệu tâm lý khơng phải đưa nhận định thông minh phù hợp; mà chủ yếu phản hồi dài hạn thân chủ/ khách hàng mang đến Kể họ không khỏi bệnh, họ cảm thấy biết ơn nhà trị liệu nhận đồng hành với người họ, điều cho họ thỏa mãn sâu sắc.” (D Winnicott, trích từ Playing and Reality, p.158) C SỰ ĐỒNG THUẬN TRONG TÌNH DỤC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN a) Tìm hiểu đồng thuận tình dục (sexual content) Consent ban đầu thuật ngữ thiên luật pháp Sau này, ý nghĩa consent mở rộng mang nội dung hướng đến vấn đề tình dục kết hợp với từ sexual Tiền thân từ consent consentire - từ Latin ghép từ (cùng nhau) sentire (cảm nhận) Consent phiên rút gọn từ kể trên, xuất sớm vào năm 1300 Sexual consent (đồng thuận tình dục) bắt đầu phổ biến từ cuối năm 2003, đầu năm 2004 nước Anh, Luật vi phạm tình dục Anh quốc thức có hiệu lực 19 Đồng thuận có nghĩa chủ động đồng ý quan hệ tình dục với cho đối tác biết họ muốn quan hệ tình dục Hoạt động tình dục mà khơng có đồng ý hiếp dâm cơng tình dục Nói cách khác, đồng thuận tình dục thỏa thuận đối tác tham gia vào hoạt động tình dục sở người tham gia có đủ lực sức khỏe để định, cần trì suốt trình thực hoạt động tình dục Đồng thuận tình dục khơng phải định mang tính thời điểm Sự đồng thuận thực hành vi tình dục khơng đồng ý việc có thực hành vi tình dục mà đối tác tham gia cần đồng thuận cách thức, thời điểm, thời gian, điều kiện bối cảnh quan hệ Một điểm quan trọng đồng thuận tình dục độ tuổi hai đối tác Ở nhiều nước, độ tuổi đồng thuận tình dục tính hợp pháp dao động từ 15 - 18 Ở Việt Nam độ tuổi đồng thuận tình dục tính hợp pháp 16 tuổi Với trẻ 16 tuổi, có đồng thuận quan hệ tình dục tính vi phạm pháp luật Một người khơng thể thể đồng thuận họ không tỉnh táo sử dụng rượu, chất kích thích, hay bị đe dọa vũ lực Im lặng đồng thuận Vì vậy, đồng thuận nên truyền đạt rõ ràng tự Một biểu đồng thuận lời nói, cử khẳng định giúp đối tác hiểu tơn trọng ranh giới nhau, tình dục cần lắng nghe tôn trọng Hơn nữa, động lực thực hành vi tình dục phải xuất phát từ mong muốn hai bên tính đồng thuận Do hai bên nghĩ phải quan hệ tình dục để thỏa mãn đối phương, khơng phải đồng thuận tình dục Thực trạng Việt Nam quấy rối, cơng tình dục diễn phổ biến Một khảo sát ActionAid năm 2015 cho thấy, 87% phụ nữ Việt Nam bị quấy rối nơi công cộng, cao nhiều quốc gia khác Ấn Độ (79%), Campuchia (77%), Bangladesh (57%) Thiếu đồng thuận tình dục xảy quan hệ vợ chồng Khảo sát ActionAid cho biết 10% phụ nữ Việt Nam bị chồng bạo lực tình dục 20 b) Tình tâm lý Chị An (26 tuổi), sống Tân Phú, TP.HCM, đến gặp nhà tâm lý để giải khó khăn tâm lý sau riêng với chồng tháng Qua lời kể chị sau phiên làm việc, nhà tham vấn biết lý khiến chị ly thân với chồng mâu thuẫn chuyện tình dục Chị An cho biết thân mẫu người trầm tính lời, chị tâm với tâm lý gia: “Có lẽ mà tơi với chồng khơng hiểu khơng có nhiều tiếng nói chung.” Từ kết hôn, chị thực chuyện vợ chồng nghĩa vụ người vợ chị cho phụ nữ thể khao khát nhiều bị đánh giá không mẫu mực Vì vậy, chị ý nhị khơng thể nhiều ham muốn chuyện tình dục Chồng chị lại người có ham muốn tình dục cao, chị cố gắng đáp ứng nhu cầu chồng Chị miễn cưỡng bị chồng đòi hỏi cách từ chối, chồng chị không quan tâm “tấn công” chị mạnh bạo Một năm gần đây, áp lực công việc chị tăng lên có hai người phận nghỉ việc, thế, trở nhà sau làm, chị cảm thấy mệt mỏi, căng thẳng khơng cịn sức đáp ứng địi hỏi chồng Chồng chị khơng hài lịng với điều nói chị nghỉ làm nhà làm nội trợ, anh chu cấp kinh tế cho gia đình Chị An khơng đồng ý cảm thấy bị xúc phạm Sau đó, chị từ chối hầu hết lần chồng đòi hỏi, từ chối nói chuyện nghiêm túc với chồng trừ anh xin lỗi Mối quan hệ vợ chồng dần trở nên căng thẳng hai người định đến định riêng vào tháng trước Chị cho biết cịn u chồng không đồng ý với lối suy nghĩ gia trưởng anh cách anh ép buộc chị thực hành vi tình dục PHÂN TÍCH NGUN NHÂN Có thể phân tích ngun nhân thiếu đồng thuận tình dục trường hợp theo yếu tố khách quan chủ quan Về mặt khách quan ảnh hưởng từ quan niệm truyền thống, kết hôn bao hàm ln việc đồng thuận tình dục, tức hai người mối quan hệ hôn nhân dù có chuyện “đóng cửa bảo nhau”,