Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi chất lượng Học kì 2 Năm học 2022 2023 Bài thi môn Tiếng Việt lớp 4 Thời gian làm bài 60 phút (Đề 1) A Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói I Đọc thành tiếng 3 điểm II Đọc thầm và l[.]
Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi chất lượng Học kì Năm học 2022 - 2023 Bài thi môn: Tiếng Việt lớp Thời gian làm bài: 60 phút (Đề 1) A Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói I Đọc thành tiếng: điểm II Đọc thầm làm tập: điểm ĐƯỜNG ĐI SA PA Xe leo chênh vênh dốc cao đường xuyên tỉnh Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính tơ tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo Chúng bên thác trắng xóa tựa mây trời, rừng âm âm, chuối rực lên lửa Tôi lim dim mắt ngắm ngựa ăn cỏ vườn đào ven đường Con đen huyền, trắng tuyết, đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ Nắng phố huyện vàng hoe Những em bé Hmơng, em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước cửa hang Hồng hơn, áp phiên phiên chợ thị trấn, người ngựa dập dìu chìm sương núi tím nhạt Hơm sau chúng tơi Sa Pa Phong cảnh thật đẹp Thoắt cái, vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với hoa lay ơn màu đen nhung quý Sa Pa q tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nước ta Nguyễn Phan Hách Khoanh vào trước câu trả lời đúng: Câu 1: Sa Pa địa danh thuộc vùng đất nước? (0,5đ) a) Vùng núi b) Vùng đồng c) Vùng biển d) Thành phố Câu 2: Những tranh phong cảnh lời thể quan sát tinh tế tác giả Em cho biết chi tiết thể quan sát tinh tế ấy? (0,5đ) a) Những hoa chuối rực lên lửa b) Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính tơ tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo khiến du khách tưởng bên thác trắng xóa tựa mây trời c) Nắng phố huyện vàng hoe d) Tất câu Câu 3: Vì tác giả gọi Sa Pa “món q kì diệu thiên nhiên” (0,5đ) a) Vì phong cảnh Sa Pa đẹp b) Vì Sa Pa có phong cảnh đẹp đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng, có c) Vì Sa Pa có núi non hùng vĩ d) Vì Sa Pa thành phố Câu 4: Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào? (0,5đ) a) Tác giả thể ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa ngợi Sa Pa q kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta b) Tác giả ca ngợi vẻ đẹp Sa Pa c) Tác giả thể tình cảm yêu quý thiên nhiên đến Sa Pa d) Tác giả quê Sa Pa Câu 5: Em cho biết câu có sử dụng biện pháp so sánh?(1đ) Câu 6: Câu: “Nắng phố huyện vàng hoe” kiểu câu kể nào? (0,5đ) a) Câu kể Ai gì? b) Câu kể Ai làm gì? c) Câu kể Ai nào? d) Tất câu kể Câu 7: Những ngựa ăn cỏ vườn đào có màu sắc nào? (1,5đ) Câu 8: Những hoạt động sau gọi du lịch? (0,5đ) a) Đi chơi công viên gần nhà b) Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh c) Đi làm việc xa nhà d) Đi học Câu 9: Viết tiếp vào chỗ trống phận vị ngữ, chủ ngữ thiếu để câu cho hoàn chỉnh (1đ) a) Buổi chiều, xe…………………………………… b) … vàng hoe Câu 10: Phong cảnh Sa Pa thật đẹp có mùa ngày (0,5đ) a) Mùa thu, mùa thu b) Mùa thu, mùa đông, mùa xuân c) Mùa xuân, mùa hè d) Mùa hè, mùa thu B Kiểm tra Viết I Chính tả (nghe – viết 15-20 phút) (2 điểm) Giáo viên đọc cho học sinh (nghe viết) đoạn “Con chuồn chuồn nước” (SGK TV4 – T2 trang 127) Con chuồn chuồn nước Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng lưng lấp lánh Bốn cánh mỏng giấy bóng Cái đầu trịn hai mắt long lanh thủy tinh Thân nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú đậu cành lộc vừng ngả dài mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung phân vân Nguyễn Thế Hội II Viết đoạn, (Khoảng 35-40 phút) (8 điểm) Đề bài: Tả vật ni gia đình mà em u thích Đáp án A Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói I Đọc thành tiếng: (3 điểm) - Đọc tiếng, từ: 1điểm (Đọc sai từ trở lên trừ 0,25 điểm.) - Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: 1điểm (Đọc sai từ trở lên trừ điểm.) - Tốc độ đọc đạt yêu cầu: 1điểm II Đọc thầm làm tập: (7 điểm) Câu Đáp án A 0,5 D 0,5 B 0,5 A 0,5 A 0,5 B 0,5 10 B 0,5 Điểm Câu 5: Em cho biết câu có sử dụng biện pháp so sánh? “Những hoa chuối rực lên lửa” (1đ) Câu 7: Những ngựa ăn cỏ vườn đào có màu sắc nào? “Con đen huyền, trắng tuyết, đỏ son” (1,5đ) Câu 9: Viết tiếp vào chỗ trống phận vị ngữ thiếu để câu cho hoàn chỉnh a) Buổi chiều, xe leo chênh vênh dốc cao đường xuyên tỉnh (0,5đ) b) Nắng phố huyệnvàng hoe (0,5đ) B Kiểm tra Viết I Chính tả (nghe – viết 15-20 phút) (2 điểm) Giáo viên đọc cho học sinh (nghe viết) đoạn “Con chuồn chuồn nước” (SGK TV4 – T2 trang 127) Con chuồn chuồn nước - Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn: điểm - Mỗi lỗi tả viết sai – lẫn phụ âm đầu vần, không viết hoa qui định trừ: 0,25 điểm Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, trình bày bẩn,… bị trừ 0,5 điểm toàn (nếu phạm nội dung trừ 0,25 điểm) II Viết đoạn, (khoảng 35-40 phút) (8 điểm) Đề bài: Tả vật ni gia đình mà em u thích Nội dung: (3,5 điểm) a Mở bài: (1 điểm) Giới thiệu vật (được nuôi nhà em hay em nhìn thấy) b Thân bài: (1,5 điểm) - Tả hình dáng: đầu, mắt, tai, mõm, lơng…(1 điểm) - Tả thói quen sinh hoạt hoạt động chính: lúc ăn, ngủ…(0,5 điểm) * Lưu ý: phần thân bài, học sinh khơng làm rạch rịi phần mà lồng ghép, kết hợp ý c Kết luận: (1 điểm) - Ích lợi vật suy nghĩ thân Kỹ năng: (1,5 điểm) Cảm xúc: (1 điểm) Sáng tạo: (1 điểm) Hình thức: (1 điểm) - Chữ viết, tả: (0,5 điểm) - Dùng từ, đặt câu: (0,5 điểm) 1.1 Đề thi Tiếng Việt lớp cuối học kì Đề Đề A Phần đọc I Đọc hiểu trả lời câu hỏi Sáng chim sẻ nói gì? Đêm nọ, giấc mơ, bé Na ông Bụt ban cho viên ngọc quý nghe tiếng nói lồi vật Rồi bé Na vượt suối băng rừng, thoả thích lắng nghe mng thú Bé Na thích câu nói bác Sư Tử Câu này: “Đâu thiết phải nói tiếng người lồi người hiểu Chỉ cần chút yêu thương, gần gũi, bạn hiểu ” Sáng sớm hôm ấy, bé Na thức dậy, bước phía cửa, nơi chng gió khúc khích cười Và kia! Một Chim Sẻ đậu dây điện chằng chịt tự nhiên bay sà xuống ban công Chim Sẻ quẹt quẹt mỏ nhỏ xinh xuống nhà Chim Sẻ mổ mổ hạt cát Chim Sẻ ngẩng lên, tròn xoe đơi mắt nhìn bé Na Và bé Na thoảng nghe gió: - Chị ơi, em đói lắm! - Ai thế? Bé Na ngơ ngác nhìn quanh Ai nói chuyện với Na thế? - Em Chim Sẻ nè Em đói… Bé Na nhìn sững chim nhỏ vài giây Quả thật, mỏ nhỏ vừa mấp máy A, nghe tiếng Chim Sẻ thật rồi! Bé Na vơ thích thú, bé chạy vội xuống nhà bếp nắm nắm gạo chạy lên ban cơng - Ơi, em cám ơn chị! Chim Sẻ nói cảm ơn liên hồi cúi xuống mổ dồn dập (Theo Báo Nhi đồng số 8/2009) Đọc thầm “Sáng chim sẻ nói gì”, chọn đáp án (A, B, C, D) ghi giấy trả lời ngắn Câu (0,5 đ) Trong giấc mơ, bé Na ơng Bụt ban cho vật gì, vật có giá trị sao? A Viên đá quý đắt tiền B Một vật giúp bé Na học giỏi C Viên ngọc q nghe tiếng nói lồi vật D Một vật đồ cổ có giá trị Câu (0,5 đ) Bé Na thích điều sau có viên ngọc quý? A Đi khắp nơi rừng nghe tiếng nói lồi chim B Nghe câu nói bác Sư Tử C Nghe nhiều câu nói nhiều người xa D Nghe tiếng chân di chuyển loài thú dữ, nguy hiểm Câu (0,5 đ) Chim Sẻ nói với bé Na? A Chị ơi, em đói lắm! B Em Chim sẻ nè Em đói… C Ơi, em cám ơn chị! D Cả ý Câu (0,5 đ) Nghĩa cụm từ “Vượt suối băng rừng” là: A Đi chơi xa để ngắm cảnh thiên nhiên đẹp B Đi thám hiểm qua nhiều suối, qua nhiều khu rừng để tìm hiểu đời sống mng thú nghe tiếng nói chúng C Đi thám hiểm để thăm dò dấu vết cổ từ suối, khu rừng xa lạ D Đi thám hiểm qua nhiều suối, qua nhiều khu rừng để tìm lồi thú q ni Câu (0,5 đ) Từ thay từ thích thú câu: “Bé Na vơ thích thú, bé chạy vội xuống nhà bếp nắm nắm gạo chạy lên ban công.” là: A yêu quý B thoải mái C thích chí D vui vui Câu (0,5 đ) Trạng ngữ câu “Sáng sớm hôm ấy, bé Na thức dậy, bước phía cửa, nơi chng gió khúc khích cười.” gì? A Chỉ nơi chốn B Chỉ thời gian C Chỉ nguyên nhân D Chỉ mục đích Câu (0,5 đ) Các từ láy có đoạn văn “Bé Na nhìn sững ………… cúi xuống mổ dồn dập.” là: A mỏ nhỏ, mấp máy, thích thú B mấp máy, thích thú, cảm ơn C mỏ nhỏ, mấp máy, thích thú, dồn dập D mấp máy, thích thú, dồn dập Câu (0,5 đ) Trong bài, dấu hai chấm có tác dụng gì? A Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước B Báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật C Báo hiệu phận câu đứng sau ý liệt kê D Đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt Câu (1 đ) Viết lại câu hỏi, câu cảm có - Câu hỏi: …………………………………………….………………….……… - Câu cảm: …………………………………………….………………………… Câu 10 (1 đ) Tìm trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau Đêm nọ, giấc mơ, bé Na ông Bụt ban cho viên ngọc quý nghe tiếng nói lồi vật Câu 11 (1 đ) Câu nói bác Sư Tử: “Đâu thiết chúng tơi phải nói tiếng người lồi người hiểu Chỉ cần chút yêu thương, gần gũi, bạn hiểu chúng tôi.” muốn nhắn gửi đến lồi người điều gì? B Phần viết I Chính tả (2 điểm): Nghe viết - 15 phút Chiều ngoại ô Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh Rồi rặng tre xanh thầm gió Con chim sơn ca cất tiếng hót tự do, thiết tha khiến người ta phải ao ước có đôi cánh Trải khắp cánh đồng ráng chiều vàng dịu thơm đất, gió đưa thoang thoảng hương lúa chín hương sen Vẻ đẹp bình dị buổi chiều hè vùng ngoại ô thật đáng yêu II Tập làm văn (8 điểm) - 35 phút HS lựa chọn đề sau: Đề 1: Tuổi thơ gắn bó với vật ngộ nghĩnh, đáng yêu Hãy tả vật gắn bó với em Để Em thích xem chương trình “Thế giới động vật” ti vi Em tả lại vật em nhìn thấy chương trình ***********Đáp án Đề thi học kì lớp môn Tiếng Việt************* A Phần đọc I Đọc thành tiếng (3 điểm) Nội dung, hình thức kiểm tra - Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng HS qua tiết ôn tập - Nội dung kiểm tra: Học sinh đọc đoạn văn thuộc chủ đề học HK2, sau trả lời câu hỏi nội dung học giáo viên nêu - Hình thức: Giáo viên cho học sinh lựa chọn số power point Lưu ý: Tránh trường hợp học sinh kiểm tra liên tiếp đọc đoạn giống Cách đánh giá - Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc biểu cảm: điểm - Ngắt nghỉ dấu câu, cum từ rõ nghĩa; đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng): điểm - Trả lời câu hỏi đúng: điểm + Trả lời chưa đủ ý diễn đạt không rõ ràng: 0,5 điểm + Trả lời sai không trả lời được: điểm II Đọc thầm làm tập (7 điểm) Câu Đáp án Điểm C 0,5 B 0,5 D 0,5 B 0,5 C 0,5 B 0,5 D 0,5 B 0,5 HS viết câu hỏi HS viết câu cảm - Câu hỏi: Ai nói chuyện với Na thế? - Câu cảm: Ôi, em cám ơn chị! 0,5 0,5 10 TN: Đêm nọ, giấc mơ, CN: bé Na VN: ông Bụt ban cho viên ngọc q nghe tiếng nói lồi vật 0,5 0,25 0,25 11 Con người phải yêu quý thiên thiên, biết bảo vệ mơi trường vạn vật trái đất hạnh phúc B Phần viết I Chính tả (2 điểm) – 15 phút - Bài viết tốc độ đạt yêu cầu (0,25 điểm) - Chữ viết rõ ràng (0,25 điểm) - Viết kiểu chữ, cỡ chữ (0,25 điểm) - Trình bày quy định, viết sạch, đẹp (0,25 điểm) - Viết tả (khơng lỗi) (1 điểm) II Tập làm văn (8 điểm) – 35 phút * Mở bài: Giới thiệu vật định tả (mở gián tiếp) (1 điểm) * Thân bài: (4 điểm) - Nội dung: (1,5 điểm) + Tả hình dáng đặc trưng vật (0.5 điểm) + Tả hoạt động phù hợp vật (0.5 điểm) + Nêu ích lợi vật định tả (0,5 điểm) - Kĩ (1,5 điểm) + Có khả lập ý, xếp ý phù hợp (0,5 điểm) + Có kĩ dùng từ, đặt câu (0,5 điểm) + Có kĩ liên kết câu chặt chẽ (0,5 điểm) - Cảm xúc (1 điểm) + Thể suy nghĩ, cảm xúc, thái độ vật định tả,… (0,5 điểm) + Lời văn chân thành, có cảm xúc (0,5 điểm) * Kết bài: Kết phù hợp thể tình cảm vật định tả (1 điểm) * Chữ viết rõ ràng, trình bày (0.5 điểm) * Viết câu ngữ pháp, dùng từ (0.5 điểm) * Bài viết có sáng tạo (1 điểm) Bài tham khảo 1: Tả vật gần gũi với em Vậy ngày quay trở lại trường học bắt đầu sau bao ngày mong đợi em Hôm nay, sau ngày học tập vất vả trường vừa bước vào trước cửa nhà em nghe thấy tiếng “Meo A, cô chủ về! Xin chào cô chủ!” Oa, nhỉ? À, tiểu thư mèo Kitty dễ thương chạy đón em học mà Em liền chạy đến vuốt ve Kitty, mệt mỏi ngày em tan biến hết Chà! Kitty có lơng đẹp làm sao! Đó màu trắng tinh khiết bơng tuyết đầu mùa Đầu trịn bóng sờ vào thích, đỉnh đầu mọc ngắn hai tai hình tam giác xinh xinh Hai mắt to tròn, xanh biếc, trẻo nước biển mũi hồng xinh xắn, ướt nhẹp Bốn chân Kitty dài thon thả Mỗi bước nhẹ nhàng, lanh lẹ lướt mặt đất Cái đuôi dài trông thật thướt tha, duyên dáng Kitty mèo điệu đà Buổi sáng mèo ta thường nằm ườn hiên nhà sưởi nắng, xế trưa, mèo đi lại lại nhà Kitty ngó nghiêng lên tường nhà chuẩn bị bắt thạch sùng Thạch sùng để mèo nghịch chơi Chuột mèo thích Chiều tối, Kitty ngồi bất động góc nhà, bốn chân thu lại, đuôi cong áp sát mặt đất Mắt Kitty lúc sáng quắc, chăm nhìn vào góc nhà Nếu có chuột mèo ta phóng đến nhanh Thoắt nghe tiếng “chít” vang lên gọn lỏn Mèo ta ngoạm chuột xấu số sân sau Mèo vờn chuột, đùa giỡn chán ăn Nhờ có Kitty, nhà em khơng thấy bóng chuột Kitty tinh khơn nên em yêu quý Ngày em học về, Kitty chạy đến, kêu tiếng “meo” mừng rỡ cạ thân mình, nép vào chân em Em cúi xuống vuốt đầu chàng mèo Mèo ta lòng, mắt lim dim mắt trông vừa dễ thương, vừa buồn cười Kitty bắt chuột giỏi nên người khen ngợi thường gọi đùa chàng “Dũng sĩ diệt chuột” Em yêu Kitty thường đùa giỡn với Thế nên, ngồi lúc làm “Dũng sĩ diệt chuột” Kitty người bạn thân em, biết nhõng nhẽo, làm dáng đón em cửa nhà sau buổi học Kitty thật đáng yêu!