TUẦN 1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 TUẦN 1 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Ba 21/8 Tập đọc 3 Hai bàn tay em TN & XH 1 Nên thở như thế nào? Toán 2 Cộng trừ các số có ba chữ số Tập viết 1 Ôn chữ hoa[.]
Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín TUẦN Thứ ngày Môn Tập đọc TN & XH Ba 21/8 Toán Tập viết Toán Sáng Đạo đức Tư TN & XH 22/8 Ơn Tốn Chiều Ơn TV Chính tả Tốn Năm 23/8 LT & C Thủ cơng Tốn Tập làm văn Sáu Chính tả 24/8 Mĩ thuật Sinh hoạt lớp Tiết Tên dạy 3 1 1 1 Hai bàn tay em Nên thở nào? Cộng trừ số có ba chữ số Ôn chữ hoa: A Luyện tập Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1) Hoạt động thở qua hô hấp TC: Cậu bé thơng minh Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Ơn từ vật – So sánh Bọc Luyện tập Nói Đội thiếu niên Tiền Phong ( N – V) Chơi chuyền TTMT: Xem tranh thiếu nhi Tuần Thứ ba, ngày 21 tháng 08 năm 2012 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Tập đọc Tiết 3: HAI BÀN TAY EM Sgk/ 7; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ,, dòng thơ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u (trả lời câu hỏi SGK; thuộc - khổ thơ bài) II/ Đồ dùng dạy học:GV: Tranh minh hoạ đọc Bảng viết khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc học thuộc lòng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - học sinh nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Nhận xét bạn đọc - Gv nhận xét ghi điểm B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu 2/ Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn - Luyện đọc câu: + Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ rút từ khó + Cho hs đọc lại từ khó: Nụ, xinh, giăng giăng, siêng … + Giải nghĩa từ dễ phát âm sai, viết sai ( yêu cầu ) - Luyện đọc khổ thơ + Học sinh tiếp nối khổ thơ trong + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ thể tình cảm qua giọng đọc + Hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Đọc khổ thơ nhóm: Học sinh đọc cặp.Đọc đồng 3/ Tìm hiểu bài: + Học sinh đọc thầm , trả lời câu hỏi: * Hai bàn tay em bé so sánh với gì? ( So sánh với nụ hoa hồng ) * Hai bàn tay thân thiết với bé nào? ( Lúc bé ngủ, hai tay ngủ bé, lúc bé đánh rửa mặt tay theo cùng, bé buồn tay thủ bé) * Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - Học sinh trình bày theo ý 4/ Luyện đọc lại: Học thuộc lịng thơ - Giáo viên đọc mẫu hai hướng dẫn cách đọc - Gọi hs đọc lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh thuộc lòng lớp khổ thơ thơ - Học sinh thi học thuộc thơ - HS thi đua đọc nhóm 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 5/ Củng cố, dặn dị: - Trong câu chuyện em thích ( nhân vật )? Vì sao? - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Nhận xét tiết học Tự nhiên & xã hội Tiết 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP Sgk/ – ; Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu: Học sinh có khả năng: - Nêu tên phận chức quan hơ hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh - HS: VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: B/ Bài mới: 1/ Hoạt động 1: Học sinh nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở * Cách tiến hành: - Bước 1: Cả lớp thực trị chơi: “ Bịt mũi nín thở” - Bước 2: + học sinh lên thực động tác thở sâu hình SGK, lớp quan sát, Sau lớp thực động tác + Học sinh nhận xét: thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức; So sánh lồng ngực hít thở bình thường thở sâu; Nêu ích lợi việc thở sâu * Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác: hít vào thở 2/ Hoạt động 2: Chỉ sơ đồ nói tên phận hơ hấp; đường khơng khí ta hít vào thở ra; hiểu vai trò hoạt động thở sống người * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp.Quan sát hình sách giáo khoa trang 5, hỏi trả lời theo cặp Bước 2: Làm việc lớp - Một số cặp lên hỏi - Đáp trước lớp Giáo viên kết luận: - Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Cơ quan hơ hấp gồm:Mũi, khí quản, phế quản hai phổi Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí; Hai phổi có chức trao đổi khí 3/ Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò - Hệ thống lại - Dặn dò: Mang gương soi cho sau Tốn Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ( không nhớ ) Sgk/ 4; Vbt/ 4; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn, II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, bảng cộng trừ, phiếu tập - HS: Bảng , VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập - Mhận xét , ghi điểm B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: thực hành: Bài 1: Tính nhẩm Yêu cầu học sinh tính nhẩm ghi kết vào tập Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh tự đặt tính, tính kết quả: + + - Học sinh đổi chéo để kiểm tra Bài 3: Bài tốn u cầu học sinh ơn lại cách giải tốn “ hơn” Bài giải: Số học sinh khối lớp là: 2450- 32 = 213 ( học sinh ) Đáp số: 213 học sinh Bài 4: Bài tốn u cầu học sinh ơn lại cách giải toán “ Nhiều hơn” 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Bài giải: Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số: 800 đồng Bài 5: Yêu cầu học sinh lập phép tính: 315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 C/ Củng cố, nhận xét, dặn dị: - Ơn lại cách đặt tính cộng, trừ - Nhận xét tiết học Tập viết Tiết 1: ÔN CHỮ HOA : A Sgk/8; Vtv/ 3; Tgdk/ 35 phút I/Mục đích, yêu cầu: Viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng I/ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa A Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dịng kẻ li - HS: Bảng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : B/ Bài mới: Hoạt động 1: GV nhắc lại số yêu cầu học tập viết nhằm củng cố nề nếp học tập cho em Hoạt động 2: Dạy a)Giới thiệu b) Hướng dẫn học sinh viết bảng * Luyện viết chữ hoa - Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng: A, V, D - Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ ( A, V, D ) bảng * Học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng: tên riêng Vừ A Dính 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Giáo viên giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmơng, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng - Học sinh tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đở đần - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó với tay với chân, lúc phải yêu thương, đùm bọc - Học sinh tập viết bảng chữ: Anh, Rách c) Luyện viết vào tập viết Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư ngồi, hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu d) Chấm, chữa bài: - Chấm từ – - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Dặn dò:nhắc nhở hs luyện viết thêm nhà Khuyến khích hs thuộc câu ứng dụng - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 22 tháng 08 năm 2012 Toán Tiết 3: LUYỆN TẬP Sgk/ 4; Vbt/5; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: - Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) - Biết giải tốn "Tìm x", giải tốn có lời văn (có phép trừ) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phiếu tập - HS: Bảng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập Bài 2: Đặt tính tính 352 + 416 ; 732 – 511 ; 418 + 201 ; 395 – 44 Bài 3: Số học sinh lớp là: 245 – 32 = 213 ( học sinh) Đáp số 213 học sinh Bài 4: Giá tiền bao thư là: 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 200 + 600 = 800 (Đồng ) Đáp số: 800 đồng - Giáo viên kiềm tra làm nhà học sinh - Mhận xét , ghi điểm B/ Bài mới: 1/ Hoạt động 1: Giới thiệu 2/ Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành: Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính tính - Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính - Hs làm tập hs làm bảng - Nhận xét sửa sai + + + - - - Bài 2: Tìm x - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị trừ cách tìm số hạng tổng - Hs nên lại làm tập vào hs làm bảng - Nhận xét sửa sai a/ x – 125 = 344 b/ x + 125 = 226 x = 344 + 125 x = 226 – 125 x = 469 x = 141 Bài 3: Bài toán, giúp học sinh củng cố cách giải trình bày giải tốn có lời văn: - Gv gọi hs đọc đề toán hỏi toán cho biết gì? Cả hai khối có: 468 hs Khối 1: 260 Hs Khối 2: … ? Hs - Hs làm tập, hs làm bảng phụ - Nhận xét sửa sai Bài giải: Số học sinh khối lớp hai là: 468 – 260 = 208 ( học sinh ) Đáp số: 208 học sinh Bài 4: Xếp ghép hình Học sinh xếp, ghép hình cá sau: 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 2/ Hoạt động2: Củng cố, nhận xét, dặn dị: Học sinh nhắc lại cách tìm số bị trừ; tìm số hạng Nhận xét tiết học Đạo đức Tiết 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết ) Vbt/2,3 ; Tgdk/ 35 phút I/ Mục tiêu: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Các thơ, hát , tranh ảnh, Bác Hồ - HS: Các thơ, hát , tranh ảnh, Bác HồTình cảm Bác Hồ với thiếu nhi III/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: B/ Bài mới: Khởi động: Học sinh hát bài: “ Ai yêu Bác Hồ” Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: Quan sát tranh VBT Mtiêu: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc - GV chia lớp thành nhóm QS ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh Cả lớp trao đổi *Kết luận: Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ, đặc biệt cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm, yêu quý cháu Hoạt động 2: Kể chuyện: “ Các cháu vào với Bác” - Giáo viên kể chuyện Học sinh lắng nghe - Thảo luận + Qua câu chuyện, em thấy tình cảm BH cháu thiếu nhi nào? + Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ * Kết luận: Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm tới cháu thiếu nhi 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung Năm điều BH dạy thiếu niên, nhi đồng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Chia nhóm yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bổ sung C/ Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Sưu tầm gương Cháu ngoan Bác Hồ Các thơ, hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi BUỔI CHIỀU TN & XH Tiết 2: NÊN THỞI NHƯ THẾ NÀO? Sgk/6 – 7; Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu:Học sinh có khả năng: - Hiểu cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh - Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu học tập - HS: Gương soi III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : - GV gọi HS trả lời câu hỏi - HS trả lời, nhận xét B/ Bài Giới thiệu : Hoạt động 1: Giải thích ta nên thở mũi mà không thở miệng * Cách tiến hành: Bước 1: - Dùng gương quan sát phía lỗ mũi - Học sinh dùng gương soi quan sát bên lỗ mũi trả lời câu hỏi: + Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi? + Hàng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì? + Tại thở mũi tốt thở miệng? * Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Hoạt động 2: Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí nhiều khói, bụi sức khoẻ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp.Các cặp quan sát hình 3,4,5 sgk/ 7, hỏi trả lời theo cặp Bước 2: Làm việc lớp - Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Thở khơng khí lành có lợi gì? + Thở khơng khí có nhiều khói, bụi có hại gì? Giáo viên kết luận:Khơng khí lành khơng khí chứa nhiều khí khí ô – xi, khí – bô – níc khói, bụi, Khí – xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí – bơ – níc, khói, bụi khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Hệ thống lại - Dặn dò: Chuẩn bị sau.Nhận xét tiết học Ơn tốn CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( không nhớ ) Tgdk/ 40 phút I/Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kĩ thực hành cộng, trừ số có ba chữ số học - Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức có đến hai dấu phép tính - Củng cố chu vi hình tam giác, giải tốn có lời văn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : - GV gọi 2, HS lên đọc thuộc bảng nhân B/ Bài - Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Hoàn thành tập buổi sáng - GV yêu cầu HS nêu tập chưa hoàn thành buổi sáng - HS tự làm - Gọi 2, HS sửa bảng Hoạt động 2: Luyện tập thêm số BT Bài 1: Điền dấu thích hợp vào trống: 23 Trần Thị Bé Ly 3x7 3x8 5x5 4x5 4x2 2x3 Trường TH Đức Tín 5x7 7x5 - HS đọc yêu cầu BT - 2, em lên bảng điền dấu - HS đọc nối tiếp bảng nhân học - GV hỏi HS Vì điền dấu = vào trống cuối cùng? Vì x 7= + +5 + 5+ 5+ 5+ = 35 x = 7+ 7+7+7+7= 35 * Bài 2: Tổ Một có HS thu gom kg giấy vụn.hỏi tổ thu kg giấy vụn - HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS suy nghĩ giải - Gọi em lên bảng tóm tắt giải - HS làm vào Bài giải: Cả tổ thu số kg giấy vụn là: x = 27 (kg) Đáp số: 27 kg * Bài 3: Tính giá trị biểu thức: x + 56 = x + 37 = x – 21 = x - 29 = - HS đọc lại yêu cầu - HS làm vào - em lên bảng làm x + 56 = 15 + 56 = 71 x + 37= 24 + 37 = 61 x – 21 = 21- 21 = x - 29 = 36 – 29 = * Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Tam giác ABC có chu vi là: A- 12 cm C- 18 cm B- 15 cm D- 21 cm 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - HS đọc yêu cầu BT nêu cách giải A B AB = cm AC = cm BC = cm C C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dị HS chuẩn bị sau Ơn TV ÔN CHỮ HOA : A Tgdk/ 40 phút I/Mục tiêu: Giúp HS: - Hoàn thành viết buổi sáng - Củng cố cách viết chữ hoa A, V, D II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : - Gọi HS nhắc lại cách viết chữ A, V, D B/ Bài - Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: - GV cho HS viết cho xong tập viết - HS luyện tập viết chữ nâng cao tập viết Hoạt động 2: Luyện tập thêm số tập - Viết lại cho quy định viết hoa tên riêng VD đây: + A lưới + nguyễn Ái quốc + tiền ngô vương - HS suy nghĩ làm viết vào bảng 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - GV chốt lại: + A Lưới + Nguyễn Ái Quốc + Tiền Ngô Vương C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Thứ năm, ngày 23 tháng 08 năm 2012 Chính tả (TC) Tiết 1:CẬU BÉ THƠNG MINH Sgk/ 6;Vbt/2 ; tgdk/ 40phút I/Mục đích, u cầu: - Chép xác trình bày qui định CT; không mắc lỗi - Làm BT(2) a/b, tập CT phương ngữ GV soạn; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép.Nội dung tập 2, - HS: Bảng con, VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: B/ Bài mới: Hoạt động 1: Mở đầu Giáo viên nhắc lại số yêu cầu học tả nhằm củng cố nề nếp học tập cho em Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tập chép .a) Hướng dẫn học sinh tập chép - Giáo viên đọc đoạn chép bảng Hai học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn chép - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét: + Đoạn chép từ nào? + Tên viết vị trí nào? + Đoạn chép có câu? + Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu viết nào? - Hướng dẫn học sinh viết vào bảng từ khó: xẻ thịt, nhỏ, bảo, cỗ, sẻ - Học sinh chép vào Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Chấm, chữa + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm – bài, nhận xét viết 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín b) Hướng dẫn học sinh làm tả Bài tập 1: Học sinh làm vào bảng Bài tập 2: Học sinh làm vào tập C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Dặn dò: nhắc nhở học sinh khắc phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập; nhắc nhở cách giữ sạch, đẹp, - Nhận xét tiết học Toán Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) Sgk/5; Vbt/6; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ , đáp án tập - HS: Bảng , VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập Bài 1: Đặt tính tính 324 + 405 ; 645 – 302 ; 485 – 72 ; 761 + 128 Bài 2: Tìm x x – 125 = 344 ; x + 125 = 266 = 344 + 125 ; = 266 - 125 = 466 ; = 141 Bài 3: Số học sinh nữ có là: 285 – 140 = 145 ( bạn) Đáp số: 145 bạn - Giáo viên kiểm tra làm nhà học sinh, nhận xét - Mhận xét , ghi điểm B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng có nhớ: a/Giới thiệu phép cộng : 435 + 127 Giáo viên nêu phép tính 435 + 127 = ? Cho học sinh lên đặt phép tính theo cột dọc hướng dẫn tính: 435 cộng 12, viết 2, nhớ 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín + c ộng b ằng thêm 6, viết 127 c ộng b ằng 5, viết 562 Cho hs đọc lại nhiều lần cách thực tính b/ Giới thiệu phép cộng: 256 + 162 256 + 162 418 Thực tương tự phép tính Cần lưu ý: Ở hàng đơn vị không nhớ, hàng chục có: + = 11, viết nhớ Ở hàng trăm có: + = 3, thêm 4, viết - Cho hs đọc lại cách thực nhiều lần Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính - Hs tự làm tính vào tập - Sau Gv hỏi thêm trường hợp có nhớ - Hs làm tập vào - Cho học sinh làm bảng con, nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính tính - Khi đặt tính ta đặt nào? ( Cột thảng hàng với cột đó) - Giáo viên cho học sinh tự đặt tính thực phép tính - Cho học sinh làm bãng phụ, nhận xét sửa sai Bài 3: Tính độ dài đường gấp khúc - Muốn tính độ dài đu7ịng gấp khúc ta làm nào? Độ dài đường gấp khúc NPD là: 215 + 205 = 420 ( cm ) Đáp số: 420 cm Bài 4: Điền số vào chỗ chấm - Học sinh tự nhẩm điền số vào chỗ chấm - Học sinh làm vào tập - Gọi học sinh đọc làm, nhận xét sửa sai Bài 5: Đ, S ? - Học sinh làm tập vào - Học sinh kiểm tra kết phép tính điền Đ S vào phép tính - Gv treo đáp án lên bảng Học sinh trao đổi cho kiểm tra C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Nhắc lại cách thực phép cộng có nhớ - Nhận xét tiết học 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Luyện từ câu Tiết 1: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH Sgk/8; Vbt/3 ; Tgdk/ 35 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Xác định từ ngữ vật (BT1) - Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ tập 1, tập - HS: VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: B/ Bài mới: 1/ Hoạt động 1: Giáo viên nói tác dụng tiết LT&c mà học sinh quen từ lớp 2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: - Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Một học sinh lên bảng làm mẫu, tìm từ ngữ vật dòng thơ - Cả lớp làm vào Lời giải: Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Sửa tập Bài 2: - Một học sinh đọc yêu cầu - Một học sinh làm mẫu Cả lớp làm - Giáo viên chốt lại lời giải đúng: + Câu b/ Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ + Câu c/ Cánh diều so sánh với dấu “ á” + Câu d/ Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ - Thu, chấm Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh lớp nối tiếp phát biểu nêu ý kiến hình ảnh so sánh tập mà em thích C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Hệ thống lại - Dặn dò: nhà quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với - Nhận xét tiết học 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Thủ cơng Tiết 1: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( Tiết ) Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu: - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối II/ Đồ dùng dạy học: - GV: + Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát + Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - HS: + Giấy nháp, giấy thủ cơng + Bút màu, kéo thủ công III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: B/ Bài mới: Hoạt động 1: Gới thiệu Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ mẫu - Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng + Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách làm gọi học sinh lên bảng làm Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói + Giáo viên làm mẫu theo quy trình + Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thuỷ hai ống khói Trong trình thao tác, giáo viên học sinh quan sát, giáo viên sữa chữa, uốn nắn thao tác học sinh thực chưa + Học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy C/ Nhận xét, củng cố, dặn dò - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: giấy, kéo - Nhận xét tiết học 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Thứ sáu, ngày 24 tháng 08 năm 2012 Toán Tiết 5: LUYỆN TẬP Sgk/6; Vbt/ 7; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ , phiếu tập - HS: Bảng , VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT trang SGK - Nhận xét , GV ghi điểm B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu : Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính - Học sinh tự tính kết phép tính - HS làm bảng 645 726 58 85 + + + 302 140 91 36 947 866 149 49 - Cho lớp đổi chéo để chữa - Nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính - GV cho HS nêu lại cách đặt tính tính - Học sinh tự tính kết phép tính.3 HS làm bảng, nhận xét sửa sai 637 372 85 + + + 215 184 96 852 556 181 Bài 3: Giải toán - GV hướng dẫn HS tóm tắt tốn Giải: - HS làm VBT , HS làm bảng phụ Số lít xăng buổi bán là: - Nhận xét , GV chấm điểm làm HS 315 + 458 = 773 ( l ) ĐS: 773 lít Bài 4: Tính nhẩm - Tính nhẩm tính 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - HS làm VBT , !HS đọc làm Nhận xét, sửa sai - Giáo viên cho học sinh tính nhẩm ghi kết vào tập C/ Hoạt động: Củng cố, nhận xét, dặn dò - Học sinh nhắc lại cách thực phép cộng có nhớ Nhận xét tiết học Tập làm văn Tiết 1: NÓI VỀ ĐỘI TNTP ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Sgk/ ; Vbt/ ; Tgdk/ 35 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1) - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - HS : VBT, mẫu đơn III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên nhắc lại số yêu cầu học tập làm văn nhằm củng cố nề nếp học tập cho em Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên: Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng ( – tuổi sinh hoạt Sao Nhi Đồng ) lẫn thiếu niên ( – 14 tuổi sinh hoạt chi đội Thiếu niên Tiền phong ) - Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Cả lớp giáo viên nhận xét, bổ sung, bình chọn người am hiểu , diễn đạt tự nhiên, trôi chảy tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Bài tập 2: - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên giúp học sinh nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm phần: + Quốc hiệu tiêu ngữ + Địa điểm, ngày tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa gởi đơn + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn + Nguyện vọng lời hứa 23 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín + Tên chữ kí người làm đơn - Học sinh làm vào tập - Hai ba học sinh đọc lại viết Cả lớp giáo viên nhận xét C/ Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò - Dặn dò: Yêu cầu học sinh nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới thư viện - Nhận xét tiết học Chính tả (N-V) Tiết 2: CHƠI CHUYỀN Sgk/ 10; Vbt/6; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: * Rèn kĩ viết tả: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/oao vào chỗ trống (BT2) - Làm BT(3) a/b, tập CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết tập 2a III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra cũ: GV kiểm tra HS thi tìm nhanh, viết theo yêu cầu tập 2b B/ Dạy Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Dạy 1* Hướng dẫn học sinh viết tả - Giáo viên đọc bàn tay giáo - Hai học sinh đọc thuộc lịng thơ, lớp đọc thầm theo để ghi nhớ - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung: +Mỗi dịng thơ có chữ? +Chữ đầu dịng viết nào?( Viết hoa ) + Các chữ đầu dòng thơ cách lề nào? ( ô ) - Hs đọc lại thơ, tự viết chữ dễ mắc lỗi - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng từ khó: Chơi chuyền, trên, lớn lên … * Hướng dẫn học sinh viết - Cho học sinh ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Học sinh đọc lại lần thơ sách giáo khoa để ghi nhớ - Giáo viên đọc cho học sinh viết vồ vở, đọc cho học sinh sốt lại lỗi * Chấm, chữa + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm 10 - 12 23