Tuần 24 Giáo Án Số học 6 Tuần 28 Ngày soạn 07/03/2013 Tiết 84 Ngày dạy § LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Củng cố kiến thức đã học về phép trừ phân số Rèn luyện kỹ năng giải bài tập Sửa những lỗi phổ biến mà HS[.]
Giáo Án Số học Tuần: 28 Ngày soạn: 07/03/2013 Ngày dạy: Tiết 84 § LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức học phép trừ phân số - Rèn luyện kỹ giải tập - Sửa lỗi phổ biến mà HS thường mắc phải II CHUẨN BỊ: - SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề tập III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: HS1: Hai phân số gọi đối nhau? Làm 66/34 SGK HS2: Phát biểu qui tắc trừ hai phân số? Làm 59a + c /33 SGK Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Bài 63/34 SGK: Bài 63/34 SGK: GV: Đưa đề ghi sẵn bảng phụ, cho HS quan Điền phân số thích hợp vào vng sát, đọc yêu cầu đề hoạt động theo nhóm 2 GV: Gợi ý: Xem ô vuông số x chưa biết, từ a) 12 tìm thành phần chưa biết phép tính áp dụng qui tắc chuyển vế 1 b) + Phân công: Tổ 1, làm câu a, b Tổ 2, làm câu c, d HS: Thực hịên yêu cầu G5 Bài 64/34 SGK: c) d) 8 13 20 =0 GV: Gợi ý: Ta xem phân số có tử mẫu có chỗ trống số x chưa biết, từ tìm thành phần chưa Bài 64/34 SGK: biết phép tính hay áp dụng qui tắc chuyển vế để Hồn thành phép tính: tìm x - Được kết ý rút gọn (nếu có thể) để phù hợp a) với tử mẫu có phân số cần tìm b) c) - Hướng dẫn mẫu: a) d) 19 7 x x 9 9 => 9 Nên số cần tìm là: Bài 65/34 SGK: GV: Tương tự, gọi HS lên bảng trình bày Giải: Ng.soạn: Danh Hoàng Nhã Giáo Án Số học HS: Lên bảng thực Thời gian Bình có là: Bài 65/34 SGK: 21g30 – 19g00 = 2g30 = GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề Cho HS đọc đề tóm tắt đề Tổng số Bình làm việc: Hỏi: Muốn biết Bình có đủ thời gian để xem hết phim hay khơng ta phải làm gì? 1 3 12 1 12 HS: Lấy tổng số thời gian Bình làm việc, so sánh 26 13 = 12 với thời gian Bình có GV: Cho HS hoạt động nhóm Số thời gian Bình có tổng thời gian Bình làm việc là: - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày HS: Thực u cầu G5 13 15 13 6 Bài 67/35 SGK: Vậy Bình có đủ thời gian để xem GV: Theo tứ tự, thực dãy phép tính có hết phim cộng, trừ? Bài 67/35 SGK: Tính: HS: Thực từ trái sang phải GV: Yêu cầu HS trình bày bước thực 12 12 HS: Đưa phân số có mẫu âm có mẫu dương, qui đồng mẫu, áp dụng qui tắc cộng phân = 2.4 ( 5).3 3.9 36 36 36 số có mẫu Bài 68/35 SGK: GV: Áp dụng 67 gọi HS lên bảng làm câu b, d = 15 27 20 36 36 Bài 68/35 SGK: Tính: HS: Lên bảng trình bày b) 1 1 18 18 = 3.9 ( 1).12 ( 5).2 4.9 3.12 18.2 = 27 12 10 36 36 36 = 27 ( 12) ( 10) 36 36 d) 1 = 1 1 = 12 12 12 12 12 Củng cố: - Từng phần - Qui tắc cộng, trừ hai phân số với cộng, trừ nhiều phân số Hướng dẫn : Ng.soạn: Danh Hoàng Nhã Giáo Án Số học - Ôn lại qui tắc cộng, trừ phân số - Xem lại tập giải - Làm tập 74 -> 81/15+16 SBT; 68c/35 SGK - Chuẩn bị “Phép nhân phân số”; ôn qui tắc nhân hai số nguyên, qui tắc dấu tích, nhân hai phân số học tiểu học IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần: 28 Ngày soạn: 07/03/2013 Ngày dạy: Tiết 85 §10 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - HS Nắm qui tắc nhân hai phân số cách lấy tử nhân tử, mẫu nhân mẫu - Rèn luyện kĩ tính xác cẩn thận II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề tập ? tập củng cố giải mẫu - HS: Bảng phụ nhóm & ơn tập qui tắc nhân hai số nguyên, qui tắc nhân dấu nhân hai phân số học tiểu học III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: HS: Làm 68c /35 SGK Bài mới: Đặt vấn đề: GV: Treo hình vẽ đề cho Hỏi: Hình vẽ thể qui tắc gì? HS: Qui tắc nhân hai phân số GV: Ở tiểu học em học phép nhân phân số Em phát biểu qui tắc phép nhân phân số học? cho ví dụ HS: Ta nhân tử với tử mẫu với mẫu Ví dụ: 2.4 5.7 35 GV: Nhưng với hai phân số có tử mẫu số nguyên ta làm nào? Ta học "Phép nhân phân số" Các hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Qui tắc Qui tắc GV: Cho HS làm ?1 - Làm ?1 HS: Lên bảng trình bày + Qui tắc: SGK GV: Qui tắc nhân hai phân số với phân số có tử mẫu số nguyên Ng.soạn: Danh Hoàng Nhã Giáo Án Số học GV: Trình bày ví dụ: a c a.c b d b.d ( 3).2 6 7.( 5) 35 35 Ví dụ: Hỏi: Từ ví dụ trên, em phát biểu qui tắc nhân hai phân số? ( 3).2 6 7.( 5) 35 35 HS: Phát biểu qui tắc GV: Ghi dạng tổng quát: a c a.c b d b.d - Gọi HS lên bảng trình bày HS: Thực theo yêu cầu G5 GV: Cho HS làm ?2; ?3 ( 3).( 3) 5 5.5 25 Hướng dẫn: * Hoạt động 2: Nhận xét + Nhận xét: SGK GV: Gọi HS lên bảng thực phép nhân: a) (-2) ; a 3 ( 4) b) 13 HS: Thực ( 2).1 a) (-2) = 1.5 5 - Làm 2?; ?3 ( 2).1 b a.b c c - Làm ?4 3 ( 4) = 13 b) ( 3).( 4) 12 13 13.1 13 ( 3).( 4) 13 GV: Từ ví dụ em rút nhận xét gì? HS: Đọc nhận xét GV: Ghi dạng tổng quát: a b a.b c c - Cho HS làm ?4 Củng cố: - Nhắc lại qui tắc nhân hai phân số - Muốn nhân số nguyên với phân số hay phân số cho số nguyên ta làm nào? - Làm 69(b; d; e)/36 SGK Hướng dẫn : - Học thuộc qui tắc công thức phép nhân Ng.soạn: Danh Hoàng Nhã Giáo Án Số học - Làm 69(a; c; g)/36; 70; 71; 72 /37 SGK IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần: 28 Ngày soạn: 07/03/2013 Ngày dạy: Tiết 86 §11.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - HS Nắm qui tắc nhân hai phân số cách lấy tử nhân tử, mẫu nhân mẫu - Rèn luyện kĩ tính xác cẩn thận II CHUẨN BỊ: SGK, SBT, phấn màu, tập củng cố III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: HS1: Phát biểu qui tắc nhân hai phân số? Nêu dạng tổng quát? - Làm 69(a; c; g) /36 SGK HS2: Muốn nhân số nguyên với hai phân số phân số với số nguyên ta làm nào? - Làm 71a /37 SGK Bài mới: Đặt vấn đề:GV: Phép nhân số nguyên có tính chất gì? HS: Phát biểu tính chất GV: Treo bảng phụ ghi sẵn tính chất phép nhân số nguyên dạng tổng quát => Ôn lại kiến thức học Phép nhân số ngun tính chất trên, cịn phép nhân phân số có tính chất gì? Ta học qua "Tính chất phân số" Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Các tính chất Các tính chất GV: Cho HS làm tập: a) Tính chất giao hốn: Em điền số dấu thích hợp (>; ; ; ;