Giáo án Toán lớp 1 sách Cánh Diều Tuần 28 Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 2242 6188 KẾ HOẠCH BÀI DẠY SÁC[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí KẾ HOẠCH BÀI DẠY SÁCH CÁNH DIỀU - Tuần 28 MƠN: TỐN BÀI : PHÉP CỘNG DẠNG 25 + 14 (Tiết 1) Ngày: - - 2022 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: Biết cách đặt tính thực phép tính cộng phạm vi 100 (cộng khơng nhớ dạng 25 + 14) Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh Thơng qua việc tiêp cận số tình đơn giản, vận dụng phép cộng để giải vấn đề, HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học Thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm, HS có hội phát triển NL giao tiếp toán học II/ CHUẨN BỊ Các thẻ chục khối lập phương rời SGK, thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học tốn; bảng Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Hoạt động khởi động HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ + Bức tranh vẽ gì? cộng nhẩm phạm vi 10, cộng + Nói với bạn thông tin quan sát dạng 14 + từ tranh Bạn nhỏ HS hoạt động theo nhóm (bàn) thực tranh thực phép tính 25 + 14 hoạt động sau: = ? cách gộp 25 khối lập phương HS quan sát tranh (trong SGK 14 khối lập phương máy chiếu) HS thảo luận nhóm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí B Hoạt động hình thành kiến thức GV hướng dẫn cách đặt tính tính phép HS tính 25 + 14 = ? cộng dạng 25 + 14 = ? Thảo luận nhóm cách tìm kết phép HS đọc yêu cầu: 25 + 14 = ? tính 25 + 14 = ? (HS dùng que tính, HS quan sát GV làm mẫu: dùng khối lập phương, + Đặt tính thẳng cột: hàng đơn vị thẳng tính nhẩm, ) hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục Đại diện nhóm nêu cách làm + Thực tính từ phải sang trái: Cộng đơn vị với đơn vị Cộng chục với chục HS lấy bảng làm với GV GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị thao tác: đặt tính, cộng từ phải sang trái, vài HS vào phép tính nhắc lại cách đọc kết tính HS đổi bảng nói cho bạn bên cạnh GV viết phép tính khác lên bảng, nghe cách đặt tính tính chắng hạn 24 + 12 = ? HS thực số phép tính khác để GV lấy số bảng đặt tính chưa củng cố cách thực phép tính dạng 25 thẳng tính sai để nhấn mạnh lại cách + 14 đặt tính viết kết phép tính cho HS nắm C Hoạt động thực hành, luyện tập HS tính viết kết phép tính Bài HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho GV hướng dẫn HS cách làm, làm bạn nghe mẫu phép tính HS chốt lại quy tắc cộng từ phải sang trái, viết kết thẳng cột GIÁO VIÊN Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 28 MƠN: TỐN BÀI : PHÉP CỘNG DẠNG 25 + 14 (Tiết 2) Ngày: - - 2022 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: Biết cách đặt tính thực phép tính cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ dạng 25 + 14) Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh Thông qua việc tiêp cận số tình đơn giản, vận dụng phép cộng để giải vấn đề, HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học Thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm, HS có hội phát triển NL giao tiếp toán học II/ CHUẨN BỊ Các thẻ chục khối lập phương rời SGK, thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học tốn; bảng Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 2: Tính HS đặt tính tính GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm tính cho HS Lưu ý: GV quan sát kĩ thao tác HS, có HS cộng từ trái sang phải GV nêu trước lóp để nhắc nhở khắc sâu cho HS Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 cho bạn nghe Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài 3: Chon kết HS tính nháp tìm kết phép GV hướng dẫn HS cách làm tính Lưu ý: GV tổ chức thành trị chơi Đối chiếu, tìm hộp thư ghi kết “Ghép thẻ” Để hoàn thành này, HS có phép tính thể có cách khác để tìm kết GV nên khuyến khích HS chia sẻ cách làm Bài 4: Nêu phép tính thích hợp HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi gì? HS thảo luận với bạn cặp GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt theo cách em, lưu ý HS tính HS viết phép tính thích họp trả lời: nháp kiểm tra kết Phép tính: 24 + 21 =45 Trả lời: Cả hai lớp trồng 45 Hoạt động vận dụng HS kiểm tra lại phép tính câu trả lời GV yêu cầu HS HS tìm số tình thực tế liên quan đến phép cộng dạng 25 + 14 học Chẳng hạn: Mai có 12 kẹo, Nam Củng cố, dặn dị có 23 kẹo Hỏi hai bạn có tất bao Bài học hôm nay, em biết thêm điều nhiêu kẹo? gì? nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng học, đật tốn cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn GIÁO VIÊN Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 28 MƠN: TỐN BÀI : PHÉP CỘNG DẠNG 25 + 4; 25 + 40 (Tiết 1) Ngày: - - 2022 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: Biết cách đặt tính thực phép cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40) Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh Thơng qua việc tiếp cận số tình đơn giản vận dụng phép cộng để giải vấn đề HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học Thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm, HS có hội phát triển NL giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học toán; bảng Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động khởi động HS thảo luận nhóm + Bức tranh vẽ gì? + Nói với bạn thơng tin quan sát từ tranh Bạn nhỏ tranh thực phép tính 25 + = ? cách gộp 25 khối lập phương khối lập phương Hoạt động hình thành kiến thức HS tính 25 + = ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ cộng nhẩm hai số tròn chục, cộng dạng 14 + HS hoạt động theo nhóm (bàn) thực hoạt động sau: HS quan sát tranh (trong SGK) HS thảo luận nhóm: Thảo luận nhóm cách tìm kết phép tính 25 + = ? (HS dùng que tính, dùng khối lập phương, GV nhận xét cách tính HS tính nhẩm, ) GV hướng dẫn cách đặt tính tính phép Đại diện nhóm nêu cách làm cộng dạng 25 + = ? HS quan sát GV làm mẫu: HS đọc yêu cầu: 25 + = ? + Đặt tính + Thực tính từ phải sang trái:5 cộng 9, viết Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hạ 2, viết + Đọc kết quả: Vậy 25 + = 29 GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị vài HS vào phép tính nhắc lại cách tính HS lấy bảng làm với GV GV viết phép tính khác lên bảng, thao tác: đặt tính, cộng từ phải sang trái, chẳng hạn 53 + = ? đọc kết HS đổi bảng nói cho bạn bên cạnh nghe cách đặt tính tính GV lấy số bảng đặt tính chưa thẳng tính sai để nhấn mạnh lại cách đặt tính viết kết phép tính cho HS nắm Lưu ý: GV đưa số phép tính HS thực số phép tính khác để đặt tính sai đặt tính nhung tính củng cố cách thực phép tính dạng 25 sai để nhắc nhở HS tránh lỗi sai + C Hoạt động thực hành, luyện tập HS tính viết kết phép tính vào Bài HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho GV hướng dẫn HS cách làm, làm bạn nghe mẫu phép tính GV chốt lại quy tắc cộng từ phải sang trái, viết kết thẳng cột GIÁO VIÊN Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học Thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm, HS có hội phát triển NL giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ... thẳng cột GIÁO VIÊN Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 618 8 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 28 MƠN:... triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học Thơng qua việc sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn tả cách tính, trao đổi, chia sẻ nhóm, HS có hội phát triển NL giao tiếp toán học II/ CHUẨN BỊ