Ngµy so¹n 07/10 / 2011 Ngày soạn 10/10/2012 Ngày giảng 19/10/2012 – 7c; 20/10 – 7c; 7a TiÕt 10 Bµi 8 Khoan dung I Môc tiªu bµi häc 1 KiÕn thøc Gióp häc sinh hiÓu ThÕ nµo lµ khoan dung KÓ ®îc mét sè b[.]
Ngày soạn: 10/10/2012 Ngày giảng:19/10/2012 – 7c; 20/10 – 7c; 7a TiÕt 10 - Bµi 8: Khoan dung I Mơc tiêu học Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Thế khoan dung - Kể đợc số biểu lòng khoan dung - Nêu đợc ý nghĩa lòng khoan dung Kỹ - BiÕt thĨ hiƯn lßng khoan dung quan hƯ víi ngời xung quanh Thái độ - Khoan dung độ lợng với ngời; phê phán định kiến, hẹp hòi, cố chấp quan hệ ngời với ngời II Các kỹ sống đợc giáo dục - Kỹ giải vấn đề thể ợ đoàn kết, tơng trợ với ngời - Kỹ thể cảm thông/ chia sẻ trớc khó khăn ngời khác - Kỹ hợp tác, đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm việc xây thực kế hoạch thể tình đoàn kết, giúp đỡ III Các phơng pháp/ kỹ thuật d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng - Xư lý tình - Đóng vai - Xây dựng kế hoạch giúp đỡ bạn khó khăn( theo tổ ) IV Tài liệu phơng tiện - Tình việc làm thể lòng khoan dung - Đồ dùng, chơi sắm vai V Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức:7a 7b 7c Kiểm tra cũ: ? Em hÃy kể lại việc làm thể tính đoàn kết, tơng trợ em bạn bÌ hc ngêi xung quanh ? ? Em hiĨu thÕ đoàn kết, tơng trợ ? ý nghĩa đoàn kết tơng trợ sống hàng ngày ? a Khám phá GV: Nêu tình huống: (Ghi bảng phụ ) "Hoa Hà học trờng, nhà cạnh Hoa học giỏi, đợc bạn bè yêu mÕn Hµ ghen tøc vµ thêng hay nãi xÊu Hoa víi mäi ngêi NÕu lµ Hoa, em sÏ c xư nh Hà." b Kết nối Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt ®éng 1: Th¶o ln c¶ líp Híng dÉn häc sinh tìm hiểu truyện: hÃy tha lỗi cho em GV: Hớng dẫn HS đọc truyện Truyện đọc: cách phân vai HÃy tha lỗi cho em - HS đọc lời dẫn - HS đọc lời thoại Khôi - HS đọc lời cô giáo Vân GV: Hớng dẫn HS thảo luận lớp theo câu hỏi: * Thái độ Khôi - Lúc đầu: đứng dậy, nói to - VỊ sau: Chøng kiÕn c« tËp viÕt Cói đầu, rơm rớm nớc mắt, giọng nghèn nghẹn, xin cô tha lỗi Cô giáo Vân đà có việc làm nh * Cô Vân: - Đứng lặng ngời, mắt chớp, mặt đỏ tái trớc thái độ Khôi? HS lên bảng trình bày dần, rơi phấn, xin lỗi học sinh GV: Tiếp tục nêu câu hỏi cho HS - Cô tập viết - Tha lỗi cho học sinh * Khôi có thay đổi vì: 3.Vì Khôi lại có thay đổi đó? Khôi đà chứng kiến cảnh cô Vân tập viết Biết đợc nguyên nhân cô viết khó khăn nh Thái độ lúc đầu Khôi cô giáo nh nào? Em có nhận xét việc làm * Nhận xét: Cô Vân kiên trì, có lòng thái độ cô giáo Vân ? khoan dung, độ lợng tha thứ * Bài học: Qua câu chuyện: - Không nên vội vàng, định kiến nhận xét ngời khác - Cần biết chấp nhận tha thứ cho ngời khác Theo em, đặc điểm lòng khoan * Đặc điểm lòng khoan dung - Biết lắng nghe để hiểu ngời khác dung gì? - Biết tha thứ cho ngời khác Thảo luận nhóm phát triển cách ứng - Không chấp nhặt, không thô bạo xử thể lòng khoan dung - Không định kiến, không hẹp hòi nhận * Cách thực hiện: xét ngời khác GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ Các - Luôn tôn trọng chấp nhận ngời khác nhóm ghi câu hỏi thảo luận giấy to Cử đại diện trình bày Câu hỏi thảo luận, ghi bảng phụ * Câu hỏi: Cần phải biết lắng nghe chấp nhận Vì cần phải biết lắng nghe ý kiến ngời khác v×: cã nh vËy míi chÊp nhËn ý kiÕn cđa ngời khác? không hiểu lầm, không gây bất hoà, không đối xử nghiệt ngà với Tin tởng thông cảm với nhau, sống chân thành cởi mở Đây bớc đầu hớng tới lòng khoan dung Muốn hợp tác với bạn: Tin vào bạn, Làm để hợp tác nhiều chân thành cởi mở với bạn, lắng nghe ý kiến, với bạn việc thực chấp nhận ý kiến đúng, góp ý chân thành, nhiệm vụ lớp, trờng? không ghen ghét, định kiến, đoàn kết, thân với bạn * Khi có bất đồng, hiểu lầm xung Phải làm có bất đồng, hiểu đột: phải ngắn cản, tìm hiểu nguyên nhân, lầm, xung đột? giải thích, tạo điều kiện, giảng hoà * Khi bạn có khuyết điểm: - Tìm nguyên nhân, giải thích thuyết phục, Khi bạn có khuyết điểm, ta nên xử Em rút học qua câu chuyện trên? góp ý với bạn nh nào? HS: Đại diện nhóm trình bày - Tha thứ thông cảm với bạn - Nhận xét - Không định kiến GV: Đánh giá phân tích trình bày học sinh rút kết luận Biết lắng nghe ngời khách bớc đầu tiên, quan träng híng tíi lßng khoan dung Nhê cã lßng khoan dung sống trở nên lành mạnh, dễ chịu Vậy khoan dung gì? Đặc điểm lòng khoan dung? ý nghĩa khoan dung gì? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu Hoạt động 3: Cá nhân: Tìm hiểu nội dung học HS: Đọc nội dung học SGK/25 Nội dung học GV: Đề nghị HS tóm tắt nội dung a Khoan dung có nghĩa rộng lòng tha học theo ý sau: thứ Ngời có lòng khoan dung luôn tôn 1) Đặc điểm lòng khoan dung trọng thông cảm với ngêi kh¸c, biÕt tha thø 2) ý nghÜa cđa khoan dung cho ngời khác họ hối hận sửa chữa lỗi 3) Cách rèn luyện lòng khoan dung lầm HS: Trình bày GV: Hớng dẫn học sinh giải thích câu b Khoan dung đức tính quý báu tục ngữ: Đánh kẻ chạy không đánh ngời Ngời có lòng khoan dung kẻ chạy lại đợc ngời yêu mến, tin cậy có nhiều HS: Khi ngời khác đà biết lỗi sửa lỗi bạn tốt Nhờ có lòng khoan dung, sống ta nên tha thứ, chấp nhận đối xử tử quan hệ ngời trở nên lành mạnh, tế thân ái, dễ chịu GV: Chốt vấn đề theo néi dung trªn Chóng ta h·y sèng cëi mở, gần gũi với ngời c xử cách chân thành, rộng lợng, biết tôn trọng chấp nhËn c¸ tÝnh, së thÝch, thãi quen cđa ngêi kh¸c sở chuẩn mực xà hội Hoạt động 4: Cá nhân: Hớng dẫn học sinh luyện tập HS: Làm việc cá nhân 3.Thực hành/ luyện tập HS: Trình bµy- NhËn xÐt, gãp ý Em h·y kĨ việc làm thể lòng GV: Đánh giá, nhận xét khoan dung cđa em Mét viƯc lµm cđa em - Nêu yêu cầu sắm vai tình thiếu khoan dung bạn Làm b (SGK tr.25) huống? Chơi sắm vai Cách ứng xử quan hệ bạn bè thể lòng khoan dung GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ.Các nhóm xây dựng tình huống, xây dựng kịch bản, phân vai diễn GV: Gọi nhóm lên trình bày HS: Dới lớp nhận xét cách ứng xử, bình chọn cách ứng xử hay 3.Vận dụng: Hoạt động 5: Cả lớp: Luyện tập củng cố GV: Đánh giá, cho điểm - Cho HS giải tình (Bài tập SGK tr.26) TH: Hằng Lan ngồi cạnh lớp Một lần, Hằng vô ý làm dây mực Lan Lan cáu, mắng Hằng cố ý vẩy mực vào áo Hằng Em hÃy nhận xét thái độ hành vi Lan HS: Trình bày ý kiến cá nhân (có thể vào vai để giải tình huống) GV: Nhận xét ý kiến học sinh ( Lan không độ lợng, không khoan dung với việc làm vô ý Hằng ) * KÕt luËn toµn bµi: Khoan dung lµ mét ®øc tÝnh cao ®Đp vµ cã ý nghÜa to lín Nã gióp ngêi dƠ dµng sèng hoµ nhËp đời sống cộng đồng, nâng cao vai trò uy tín cá nhân xà hội Khoan dung làm cho đời sống xà hội trở nên lành mạnh, tránh đợc bất đồng gây xung đột căng thẳng có hại cho cá nhân xà hội Hớng dẫn học sinh học bài:- Bài tập d, điểm (tr.26 SGK) - Chuẩn bị : Xây dựng gia đình văn hoá - Kể tìm đọc câu truyện có liên quan dến lòng khoan dung - Tìm hiểu số tiêu chí gia đình văn hoá địa phơng em * T liệu tham khảo Tục ngữ: - Một nhịn chín lành Ca dao: - Những ngời đức hạnh thuận hoà Đi đâu đợc ngời ta tôn sùng Danh ngôn: Nên tha thứ với lỗi nhỏ bạn bạn không sửa đợc Nhng lỗi nhỏ nên nghiêm khắc (P Gi-sta)