Tuần 30 Tuần 30 Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012 (Buổi sáng) Tiết 1 Chào cờ (T30) Tập trung toàn trường Tiết 2 TOÁN(T146) Bài KI LÔ MÉT I Mục tiêu Biết Ki –lô –mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, vi[.]
Tuần 30 Tiết 1: TOÁN(T146) Thứ hai ngày tháng năm 2012 (Buổi sáng) Chào cờ (T30): Tập trung tồn trường Tiết 2: Bài: KI-LƠ-MÉT I Mục tiêu: - Biết Ki –lô –mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị Ki –lơ –mét - Biết quan hệ đơn vị Ki –lơ –mét với đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị ki – lô – mét - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ II Chuẩn bị: - GV: lược đồ có vẽ tuyến đường SGK - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) - GV giới thiệu: Ki - lô - mét đơn vị đo độ dài lớn mét - Kilơmet kí hiệu km - kilơmet có độ dài 1000 mét - Viết lên bảng: 1km = 1000m - Gọi HS đọc phần học SGK Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn * Bài 2:Vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc Hoạt động HS - HS đọc: 1km 1000m - Làm theo yêu cầu GV - Lớp làm vào vở, em lên bảng làm - Đường gấp khúc ABCD + Quãng đường AB dài 23 km + Quãng đường từ B đến D (đi qua dài 90km BC dài 42km, CD dài tên đường gấp khúc đọc câu 48km, 42km cộng 48km 90km hỏi cho HS trả lời - Quan sát lược đồ theo nhóm - Nhận xét yêu cầu HS nhắc lại kết luận * Bài 3: GV treo lược đồ SGK, sau đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao - HS lên bảng, em tìm tuyến Bằng dài 285 km đường - Yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm - Gọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm ĐỌC(T88+ 89) Tiết 3+ 4: TẬP Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ sáu dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi, Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (trả lời câu hỏi 1,3,4,5) * HS ,giỏi trả lời câu hỏi * Giáo dục KNS: - Tự nhận thức - Ra định II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Hoạt động HS Bài cũ Bài mới: Giới thiệu Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu b) Luyện đọc câu: - Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết Theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm em c) Luyện đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm d) Luyện đọc đoạn nhóm đ) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu - GV đọc lại lần - Gọi HS đọc phần giải - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm em nhỏ ntn? - Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng? - Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi đồng bào ta - Bác Hồ hỏi em HS gì? - Theo dõi đọc thầm theo - Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu - Câu chuyện chia làm đoạn + Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … + Đoạn 3: Phần lại - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - HS theo dõi SGK - HS đọc - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai muốn nhìn Bác cho thật rõ - Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa - Các cháu có vui khơng?/ Các cháu ăn có no khơng?/ Các có mắng - Những câu hỏi Bác cho em phạt cháu khơng?/ Các cháu có thích kẹo khơng? thấy điều Bác? - Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho nghỉ, … cháu thiếu nhi Bác mang kẹo chia cho em ai? - Những ngoan Bác chia - Tại Tộ không dám nhận kẹo kẹo Ai không ngoan khơng Bác cho? nhận kẹo Bác - Vì Tộ tự thấy hơm chưa - Tại Bác khen Tộ ngoan? ngoan, chưa lời cô - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm - Chỉ vào tranh: Bức tranh thể nhận lỗi đáng khen nội dung đoạn nào? Em kể - HS lên vào tranh kể lại? lại - Yêu cầu HS đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm HS - HS thi đọc theo vai (vai người Củng cố – Dặn dò dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm (Buổi chiều) TOÁN(T147) Tiết 1: Bài: MI-LI-MET I Mục tiêu : - Biết Mi- li - mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị Mi li mét - Biết quan hệ đơn vị Mi li mét với đơn vị đo độ dài: Xăng ti mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản II Chuẩn bị: - GV: Thước kẻ HS với vạch chia milimet - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài Hoạt động HS Giới thiệu: Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu milimet - Được chia thành 10 phần (mm) - GV giới thiệu: Chúng ta đã học đơn vị đo độ dài - Cả lớp đọc: 10mm = 1cm xăngtimet, đêximet, mét, kilômet - 1m 100cm Bài học này, em làm quen với đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ xăngtimet, milimet - Milimet kí hiệu mm - Viết lên bảng: 10mm = 1cm - Nhắc lại: 1m = 1000mm - Viết lên bảng: 1m = 1000mm - Gọi HS đọc phần học - Tính chu vi hình tam giác có độ dài SGK cạnh là: 24mm, 16mm 28mm Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn - Ta tính tổng độ dài cạnh - Yêu cầu HS đọc lại làm, sau hình tam giác - HS lên bảng làm bài, lớp làm hoàn thành * Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ vào tập Chu vi hình tam giác là: SGK tự trả lời câu hỏi 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68mm * Bài 3: Gọi HS đọc đề - Muốn tính chu vi hình tam giác, ta - HS trả lời, bạn nhận xét làm ntn? - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS * Bài 4: Tổ chức cho HS thực hành đo thước để kiểm tra phép ước lượng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng từ ngữ: non nớt, lỗi, mừng rỡ - Đọc đoạn từ: Các em nhỏ .đến Tộ mừng rỡ nhận lấy kẹo Bác cho Chú ý điều chỉnh giọng đọc để phân biệt lời nhân vật(in đậm) với lời kể chuyện - Làm tập 3, 4, II Chuẩn bị: - Phiếu nội dung tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV GV chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng - Hướng dẫn HS luyện đọc - Quan sát giúp HS yếu đọc Hướng dẫn làm tập * Bài 3: Dòng nêu ý kiến bạn nhỏ công nhận keo bác ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời a- Thưa Bác, vui ạ ! b- Thưa Bác, ngoan ăn kẹo, khơng ngoan không ạ ! c- Thưa Bác, hôm cháu không lời cô Cháu chưa ngoan nên không ăn kẹo Bác * Bài 4 : Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ để hoàn chỉnh câu văn : Bạn Tộ khơng dám nhận kẹo Bác chia * Bài 5 : Vì Bác khen bạn Tộ ngoan ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời đúng : a- Vì bạn Tộ nghe lời giáo b- Vì bạn Tộ mừng rỡ thấy Bác chia kẹo c- Vì bạn Tộ biết nhận lỗi - GV quan sát giúp HS yếu - Thu số chấm nhận xét Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS luyện đọc cá nhân theo cách điều chỉnh giọng đọc để phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - HS làm cá nhân - HS làm theo cặp - Hướng dẫn học nhà Tiết 3: Mĩ thuật Giáo viên môn dạy Thứ ba ngày tháng năm 2012 (Buổi sáng) TOÁN(T148) Tiết 1: Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực phép tính, giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm II Chuẩn bị: - GV: Thước kẻ HS với vạch chia milimet Hình vẽ tập - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề SGK hỏi: - Các phép tính tập phép tính ntn? - Khi thực phép tính với số đo ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài, sau chữa cho điểm HS * Bài 2: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS suy nghĩ làm * Bài 3: Gọi HS đọc đề Hoạt động HS - Là phép tính với số đo độ dài - Ta thực bình thường ghép tên đơn vị vào kết tính - HS đọc, Lớp làm vở,1em lên bảng làm Bài giải Người số kilơmet là: 18 + 12 = 30 (km) - Bác thợ may dùng tất mét vải? - 15m vải may quần áo? - Em hiểu may quần áo giống nghĩa nào? - Vậy làm để tính quần áo may hết mét vải? - Vậy ta chọn ý nào? - Yêu cầu HS dùng bút chì khoanh trịn vào ý C * Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác, sau u cầu HS tự làm tiếp - Chữa cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Đáp số: 30km - Một bác thợ may dùng 15m vải để may quần áo giống Hỏi để may quần áo cần mét vải? A 10m B 20m C 3m - Thực phép chia 15m: = 3m - Chọn ý C - Làm bài: + Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm Bài giải Chu vi hình tam giác là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm Rút kinh nghiệm Tiết 2: CHÍNH TẢ(T59) Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Chép xác CT, trình bày đoạn văn xuôi -Làm BT II Chuẩn bị: - GV: Bảng chép sẵn tập tả - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu Hoạt động HS Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc đoạn văn cần viết - Đây đoạn tập đọc Ai ngoan thưởng - Đoạn văn kể chuyện gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong chữ phải viết hoa? Vì sao? - Khi xuống dịng chữ đầu câu viết ntn? - Cuối câu có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - Đọc từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào - Chỉnh sửa lỗi cho HS, có d) Chép e) Soát lỗi g) Chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - Gọi HS nhận xét, chữa Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà - Theo dõi đọc GV - Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng - Đoạn văn có câu - Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai - Tên riêng: Bác, Bác Hồ - Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào - Cuối câu có dấu chấm - HS đọc viết từ vào bảng - Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào ô trống? - Làm theo yêu cầu Đáp án: a) trúc, chúc mừng; trở lại, che chở b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết Rút kinh nghiệm CHUYỆN(T30) Tiết 3: KỂ Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại câu chuyện(BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo tranh * Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm * Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét - Nếu kể, HS cịn lúng túng GV đưa câu hỏi gợi ý cụ thể sau: b) Kể lại toàn truyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể - Nhận xét, cho điểm HS - Gọi HS lên kể toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ Hoạt động HS - HS kể nhóm Khi HS kể, em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý bổ sung cho bạn - Mỗi nhóm HS lên kể - Nhận xét bạn kể sau câu chuyện kể lần (3 HS) - HS suy nghĩ phút - Đứng nhìn Bác chia kẹo cho bạn, tơi thấy buồn hơm tơi khơng ngoan Khi Bác đưa kẹo cho tơi, tơi khơng dám nhận lí nhí nói: “Thưa Bác, hơm cháu khơng lời Cháu tự thấy chưa ngoan nên khơng ăn kẹo” Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu chứa tiếng cột bên trái - HS thảo luận nhóm em - Đại diện nhóm báo cáo kết trúc sáo trúc - Các nhóm khác nhận xét chăm chăm sóc b) Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống: - GV chia nhóm tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - GV nhận xét chung Thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà (Buổi chiều) Giáo viên môn dạy Thứ tư ngày tháng năm 2012 (Buổi sáng) TOÁN(T149) Tiết 1: Bài: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I Mục tiêu: - Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị ngược lại II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 1, - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng trăm, - HS phân tích: chục, đơn vị - Số 375 gồm trăm, chục đơn - Viết lên bảng số 375 hỏi: Số 375 vị gồm trăm, chục, đơn vị? - Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau: 375 = 300 + 70 + - Yêu cầu HS phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm, chục, đơn vị - Yêu cầu HS phân tích số 450, 707, 803 thành tổng trăm, chục, đơn vị Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành * Bài 1, 2: - Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn - Chữa chấm điểm số * Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn - 300 giá trị hàng trăm - 70 (hay chục) giá trị hàng chục - Phân tích số 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + - HS viết: 820 = 800 + 20 + 820 = 800 + 20 703 = 700 + - Phân tích số: 450 = 400 + 50 803 = 800 + 707 = 700 + - HS trả lời: 975 = 900 + 70 + - HS đọc làm trước lớp * Bài 4: - Tổ chức cho HS thi xếp thuyền Trong thời gian phút, tổ xếp nhiều thuyền tổ thắng Củng cố – Dặn dị - u cầu HS nhà ơn lại cách đọc, cách viết, cách phân tích số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm TẬP ĐỌC(T90) Tiết 2: Bài: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời câu hỏi 1,3,4) - HS thuộc thơ ;trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn thơ b) Luyện đọc câu: Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu c) Luyện đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn d) Luyện đọc đoạn nhóm: - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS đ) Thi đọc nhóm e) Đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu - GV cho hs đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt nội dung bà - Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm, mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính u vơ vàn, ta thấy Hoạt động HS - Theo dõi đọc thầm theo - Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc câu Đọc từ đầu hết - Nối tiếp đọc theo đoạn - Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết - HS đọc phần giải - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ q ven sơng Ơ Lâu -… tình cảm thiếu nhi Bác Hồ? Hoạt động 3: Học thuộc lòng - Hướng dẫn HS học thuộc lòng - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh, đọc thầm đoạn đoạn thơ - Gọi HS nối tiếp đọc thuộc thơ - 10 HS đọc thuộc lòng lòng thơ - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm CHÍNH TẢ(T60) Tiết 3: Bài: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nghe viết xác tả, trình bày câu thơ lục bát - Làm BT 2a,BT 3b II Chuẩn bị: - GV: Bảng viết sẵn tập - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc dòng thơ cuối - Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai? Hoạt động HS - Theo dõi - Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ - Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ - Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính u Bác Hồ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có dịng? - Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần ý điều gì? Bác c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS viết từ sau: + bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa - HS đọc cá nhân, đồng viết từ bên bảng - Đoạn thơ có dịng - Bài thơ thuộc thể thơ lục bát, dòng thơ thứ viết lùi vào ơ, dịng thơ thứ hai viết sát lề - Viết hoa chữ đầu câu: Đêm, - Đoạn thơ có chữ phải Giở, Nhìn, Càng, Om.Viết hoa chữ viết hoa? Vì sao? Bác để tỏ lịng tơn kính với Bác Hồ - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi suy nghĩ - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài tập Tiếng Việt a) chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải - HS nhóm thi đặt câu * Bài 3: Trò chơi: GV chia lớp thành nhóm.Tổ chức cho hai nhóm bốc thăm giành quyền nói trước Yêu cầu HS đọc câu vừa đặt - Tổng kết trò chơi Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm ƠN TỐN Tiết 1: ÔN LUYỆN I Mục tiêu: - Biết thực phép tính, giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm II Chuẩn bị: - HS: VBT củng cố KT KN III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn HS làm VBT củng cố KT KN trang 27 * Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm bài, sau chữa - HS tự làm bài cho điểm HS * Bài 2: Gọi HS đọc đề - HS đọc, Lớp làm vở,1em lên bảng - Yêu cầu HS suy nghĩ làm làm * Bài 3: Gọi HS đọc đề - Quan sát giúp HS làm - HS đọc đề tự làm * Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác, sau yêu cầu HS tự làm tiếp Thu chấm nhận xét Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà (Buổi chiều) Nghỉ học Thứ năm ngày tháng năm 2012 (Buổi sáng) TOÁN(T150) Tiết 1: Bài: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng khơng nhớ phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm II Chuẩn bị: - GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị tiết 132 - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng số có chữ số (không nhớ) a) Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu tốn, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK - Để tìm tất có hình vng, gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng 326 = 253 b) Đi tìm kết - Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu? c) Đặt tính thực - Nếu HS đặt tính chưa đúng, GV nêu cách đặt tính cho HS lớp theo dõi + Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị + Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm Hoạt động HS - Theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn - Ta thực phép cộng 326+253 - Có tất trăm, chục hình vng - Có tất 579 hình vuông - HS lên bảng làm HS lớp làm giấy nháp 326 Tính từ phải sang trái + 253 Cộng đơn vị với đơn vị: 579 cộng 9, viết Cộng chục với chục: cộng 7, viết Cộng trăm với trăm: cộng 5, viết Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét chữa * Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - HS Làm : Cả lớp làm bài, sau 10 HS nối tiếp báo cáo kết tính trước lớp - Đặt tính tính - HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào tập 832 257 641 936 +152 +321 +307 + 23 984 578 948 959 - Tính nhẩm, sau ghi kết nhẩm vào tập * Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực tính - Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn? Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm TỪ& CÂU(T30) Tiết 2: LUYỆN Bài: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác (BT1)biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm nhận tờ giấy bút u cầu: + Nhóm 1, tìm từ theo u cầu a + Nhóm 3, tìm từ theo yêu cầu b - Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình bày kết hoạt động - Nhận xét, chốt lại từ Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng, hay * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đặt câu dựa vào từ bảng Không thiết phải Bác Hồ với thiếu nhi mà đặt câu nói mối quan hệ khác - Tuyên dương HS đặt câu hay * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tự đặt câu - Gọi HS trình bày làm GV ghi bảng câu hay - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Củng cố – Dặn dò - Cho HS tự nói lên cảm xúc Hoạt động HS - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK - Nhận đồ dùng hoạt động nhóm - Đại diện nhóm lên dán giấy bảng, sau đọc to từ tìm Ví dụ: a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,… b) kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,… - Đặt câu với từ em tìm tập - HS nối tiếp đọc câu Ví dụ: - Em u thương em nhỏ - Bà em săn sóc chúng em chu đáo - Bác Hồ vị lãnh tụ mn văn kính u dân tộc ta… - Đọc yêu cầu SGK - HS làm cá nhân - Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ - Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi