tuan 30 lop 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. Luyện đọc: Ai ngoan sẽ được thưởng. Xem truyền hình. Đọc đúng các từ mới, các từ khó. - HD luyện đọc từng câu... - HD luyện đọc từng đo[r]

(1)

TUẦN 30

Thứ hai ngày tháng năm 2012

Tiết Chào cờ

-Tiết Toán

KI – LÔ - MÉT I

Mục tiêu :

- Biết km đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km - Biết đợc quan hệ đơn vị km với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với số đo theo đơn vị km - Nhận biết đợc khoảng cách tỉnh đồ

- Tư phát triển Giải vấn đề II

Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Việt Nam lợc đồ có vẽ tuyến đờng nh sách giáo khoa III Cỏc ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A KiĨm tra bµi cị:

- Gäi häc sinh lµm bµi: 1m = cm 1m = dm

dm = 100 cm

- Chữa cho điểm học sinh

B Bµi míi: 1) Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục tiêu học

2) Giíi thiƯu kil«mÐt (km)

- Ki lơ mét đơn vị o di - Ki-lô-met kí hiệu km - km bao nhiêu? *Đọc: km 1000 m - Giáo viên viết lên bảng : 1km = 1000 m

- Gọi HS đọc phần học sách giáo khoa

3) Thùc hµnh *Bµi 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

*Bµi 2:

- Vẽ đờng gấp khúc nh sách giáo khoa lên bảng, yêu cầu HS c tờn -ng gp khỳc

- Giáo viên hỏi câu hỏi cho HS trả lời:

+ Quãng đờng AB dài ki lô mét?

+ Quãng đờng từ B đến D (đi qua C) dài km?

+ Quãng đờng từ C đến A (đi qua B) dài km?

- Nhận xét yêu cầu học sinh nhắc lại kÕt ln cđa bµi

*Bµi 3:

- em làm bảng , lớp làm giấy nháp

- HS nhắc lại tên - Học sinh nghe ghi nhớ

- học sinh trả lời - học sinh đọc - học sinh đọc

- em lên bảng, lớp làm vào sách 1km = m .m = 1km 1m = dm dm = 1m 1m = cm cm = 1dm

(2)

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh - Giáo viên treo lợc đồ nh sách giáo

khoa, sau đồ để giới thiệu: Quãng đờng từ Hà Ni n cao bng di 285km

- Yêu cầu học sinh tự quan sát hình sách giáo khoa vµ lµm bµi

- Gọi tên 1học sinh lên bảng lợc đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đ-ờng

* Bµi 4

- Dựa vào BT3 nêu miệng kết

C Củng cố, dặn dò:

1km = m

- Khi ngời ta dùng đơn vị km? - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên d-ơng

- Dặn dò bi v nh

- Lm bi theo yêu cầu giáo viên - học sinh lên bảng, em tìm tuyến đờng nêu

Quãng đờng Dài

Hµ Néi - Cao B»ng Hà Nội - Lạng Sơn Hà Nội - Hải Phòng Hµ Néi - Vinh Vinh - HuÕ

TPHCM - Cần Thơ TPHCM - Cà Mau

285km a) Cao B»ng xa h¬n Néi Lạng Sơn

b) Lạng Sơn Hải Phòng Hải phòng gần Hà Nội

c) Quóng đờng Vinh - Huế dài quãng đờng Hà - Nội

d0 Quãng đờng TPHCM - Cần Thơ ngắn quãng đờng TPHCM - Cà Mau

- đo đờng

-Tiết + Tập đọc

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH 1; 3; 4; 5); HSKG trả lời câu hỏi * KNS: Tự nhận thức Ra định.

II.

Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

- Cây đa quê hương - Nhận xét – ghi điểm B Bài mới:

1)Giới thiệu: 2) Luyện đọc - Đọc mẫu

- học sinh đọc

(3)

a)Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó b) Luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc câu cần hướng dẫn c) Luyện đọc đoạn theo nhóm

d) Thi đọc nhóm

- Mỗi em đọc nối tiếp hết (đọc lượt)

- Nêu từ khó

- Đọc từ khó cá nhân + đồng - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu

- Đọc theo nhóm - nhóm đọc trước lớp TIẾT

3)

Tìm hiểu

- Đọc thầm, đọc thành tiếng kết hợp trả lời câu hỏi

- Bác Hồ thăm nơi trại Nhi đồng?

+ Khi thăm cán chiến sĩ, đồng bào cháu thiếu nhi Bác Hồ ý thăm nơi ăn, ở,nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh.Sự quan tâm Bác chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể

- Bác hồ hỏi em gì? - Những câu hỏi Bác cho thấy

điều ?

- Các em đề nghijchia kẹo cho ai?

- Tại bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

- Tại Bác khen bạn Tộ ngoan?

- Tranh thể nội dung đoạn nào?

- Câu chuyện cho em biết điều gì? 4) Luyện đọc lại:

- Thi đọc theo vai C Củng cố, dặn dò:

 Qua câu chuyện em học điều Tộ?

- Nhận xét chung - Dặn dò nhà

- HS đọc đoạn

- Bác thăm phòng ngủ, …

- Đọc thầm đoạn + câu

- Các cháu chơi có vui khơng?

- Quan tâm tỉ mỉ đến cháu thiếu nhi Bác ckeojmang theo kẹo để phân phát cho em

- cho ngoan, có ngoan ăn kẹo

- Đọc đoạn (1 HS) + câu

- Tộ thấy chưa ngoan, chưa lời

- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ thật thà, dám dũng cảm nhận chưa ngoan./

- Thảo luận nhóm

- Tự phân vai Đọc theo vai - nhóm đọc trước lớp

- Can đảm, dám nhận khuyết điểm

-Buổi chiều

(4)

Luyện đọc: Ai ngoan thưởng Xem truyền hình. I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát Đọc từ mới, từ khó - Phân biệt lời kể, lời nhân vật

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.

Luyện đọc

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu

- HD luyện đọc đoạn - LĐ nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc chậm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- Giải thích nghĩa số từ Xem truyền hình

2 Tìm hiểu -

-3 Củng cố, dặn dò: - em đọc lại

- Nhắc nhở em nhà đọc lại

- HS nối tiếp LĐ câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

-Tiết LUYỆN CHỮ

Bài viết: Ai ngoan thưởng Phân biệt l/n I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng, không mắc lỗi bài: Ai ngoan thưởng (đoạn 1) - Hiểu nội dung tập đọc

- Rèn tính cẩn thận, sẽ, tỉ mỉ II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hướng dẫn nghe viết.

- GV đọc đoạn viết tả

- Luyện viết từ khó vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn

- HS đọc lại

(5)

- Chấm, sửa - GV nhận xét

- GV đọc tả - Thu chấm 2 Bài tập

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu âm l - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu âm n - Yêu cầu hs làm, chữa bài, cho học sinh đọc, chốt kết

3

Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét viết HS - Nhắc nhở HS viết tả - Nhận xét tiết học

- Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét

- HS viết

- Nhóm đơi đổi kiểm tra

- Tìm từ - Tìm từ

- Lắng nghe

-Tiết HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

Kể chuyện theo chủ điểm I Mục tiêu

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác muốn cháu học hành - Rèn kĩ lắng nghe, đưa nhận xét, trả lời, phân tích câu chuyên - Giáo dục tình cảm, u thích mơn học, rèn phẩm chất đạo đức

II Đồ dùng dạy học - Truyện đọc lớp III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu tên truyện, nội dung câu chuyện

2 Kể chuyện

- Gv kể câu chuyện cho hs nghe - Hỏi câu hỏi cuối câu chuyện: + Câu nói bé Chiến khiến Bác người Bác phải ý?

+ Bé Chiến giải thích

- Lắng nghe

(6)

tên mình?

+ Hồn cảnh gia đình bé Chiến có đặc biệt?

+ Khi bé Chiến nói lớn muốn đánh giặc Bác Hồ nói gì? Câu nói Bác thể tình cảm thiếu nhi?

- Nhận xét

- Kết luận: Nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Nghe

-Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012

Tiết Kể chuyện

Ai ngoan đợc thởng I

Mục tiêu :

- Dùa vµo tranh minh häa kể lại đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đợc đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3)

II

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học:

A KiÓm tra bµi cị:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Những đào

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm cho tõng HS

B Bµi míi: 1/ Giíi thiƯu bµi

2/ H íng dÉn kĨ chun

* Hs quan s¸t tranh, nãi néi dung tranh

*Kể lại đoạn truyện theo tranh + Bíc 1: KĨ nhãm

- Giáo viên chia nhóm yêu cầu nhóm kĨ l¹i néi dung cđa mét bøc tranh nhãm

+ Bíc 2: KĨ tríc líp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể trc lp

- Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung

- em lên bảng kể

- HS nhắc lại tên

- HS tập kể chuyện nhóm Khi học sinh kể, em khác lắng nghe để nhận xét góp ý bổ sung cho bạn - Mỗi nhóm học sinh lên kể

- Nhận xét bạn kể sau câu chuyện đợc kể lần

- Häc sinh kĨ theo tr¶ lêi

(7)

3/ Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện.

- Yêu cầu học sinh tham gia thi kể - Gọi học sinh kể toàn câu chuyện - GV nhận xét , tuyên dơng nhóm kể tèt

4/ Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ

- Đóng vai Tộ, em kể lại đoạn cuối câu chuyện Vì mợn lời bạn Tộ để kể nên phải xng “tôi”

- Gäi häc sinh kh¸ kĨ mÉu

- NhËn xÐt , cho ®iĨm tõng häc sinh

C Cđng cè , dặn dò:

- Qua cõu chuyn, em hc tập bạn Tộ đức tính gì?

- NhËn xÐt tiết học, dặn dò hs chuẩn bị sau

- HS kể lại c/chuyện - Học sinh suy nghÜ

- HS khá, giỏi kể mẫu - đến học sinh đợc kể

- 2, hs k kee

- ThËt , dũng cảm

-Tit Toán

Mi - li - mÐt I Mục tiêu:

- Biết mi-li-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết đợc quan hệ đơn vị mi-li-mét với đơn vị đo độ dài: cm, m - Biết ớc luợng độ dài theo đơn vị cm, mm số trờng hợp đơn giản - HSKG làm thờm BT3

II Đồ dùng dạy học

- Thớc kẻ học sinh với vạch chia mi-li-met. III Hoạt động dạy học:

- Gäi học sinh lên bảng làm tâp sau:

Điền vào chỗ trống dấu >, <, = 267km 276km

324km 322km 278km 278km

- Chữa cho điểm học sinh

B.Bµi míi: 30'

1/ Giíi thiƯu bµi

2/ Giíi thiƯu mi-li-mÐt (mm)

- Mi-li-mÐt kÝ hiƯu lµ mm

- u cầu học sinh quan sát thớc kẻ tìm độ dài từ vạch đến

- Đô dài từ đến đợc chia thành phần nhau?

- Một phần nhỏ độ dài milimét

Mi-li-mét viết tắt mm, 10mm có độ dài 1cm

- Viết lên bảng : 10mm = 1cm - m xăng-ti-met? - Giới thiệu : 1m 100cm, 1cm 10mm, từ ta nói 1m 1000mm

- em làm bảng, lớp làm giấy nháp

- HS nhắc lại tên bµi - Häc sinh nghe vµ ghi nhí - 10 mm

- Đợc chia thành 10 phần

(8)

- Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm

- Gọi HS đọc phần học SGK

3/ Thùc hµnh *Bµi 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm , sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Yêu cầu học sinh đọc lại phần làm , sau hồn thành

*

Bµi 2 :

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa tự trả lời câu hỏi

- Nhận xét yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận

* Bµi 3

- HDHS vËn dơng tÝnh chu vi hình tam giác

*

Bài 4:

- Gäi HS nªu y/c - Cho HS tập ớc lợng

- Hái l¹i häc sinh vỊ mèi quan hƯ mi-li-mét với xăng-ti-mét với mét - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên d-ơng

- Dặn học sinh nhà ôn lại kiến thức đơn vị đo độ dài học

- Nhắc lại:1 m = 1000 mm - HS đọc

- em lên bảng, lớp làm vào sách 1cm = 10mm; 1000mm = 1m; 5cm = 1m = 1000mm; 10mm = 1cm; 3cm =

- Häc sinh thực hành theo yêu cầu giáo viên

Đoạn MN dài 60mm; Đoạn AB daì 30mm Đoạn CD daì 70mm Bài giải

Chu vi hình tam giác lµ: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68 mm - 1HS nêu

- HS ớc lợng, làm vào bảng a) 10mm; b) 2mm; c) 19 cm - 3, häc sinh tr¶ lêi

-Tiết Thể dục

-Tiết Chính tả

Ai ngoan đợc thởnG I

Mục tiêu :

- Chép xác tả,trình bày đoạn văn xi - Làm đợc BT

- GD c¸c em tÝnh cÈn thËn viÕt bµi

II

dựng dy hc

Bảng phụ ghi sẵn nội dung bµi tËp III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Gọi học sinh lên viết từ : xuất sắc, đờng xa, sa lầy, bình minh, lúa chín

- NhËn xÐt cho ®iĨm häc sinh B

Bµi míi: 1/ Giíi thiƯu bµi

2/H íng dÉn viÕt chÝnh t¶

* Ghi nhí néi dung đoạn viết

- Giỏo viờn treo bng ph c mu v

- em lên bảng viết, học sinh dới lớp viết vào nháp

(9)

yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép - Đoạn văn kể chuyện gì?

* Híng dÉn viÕt tõ khã:

- H·y t×m chữ bắt đầu âm : ch, tr, vần êt, ac

- Yêu cầu học sinh viết từ khó vừa nêu

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa * Hớng dẫn cách trình bày : - Câu chuyện có câu?

- Trong có chữ phải viết hoa ?

- Khi xuống dòng chữ đầu câu đợc viết ntn?

* ViÕt bµi:

- Giáo viên đọc câu cho học sinh chép

* So¸t lỗi : Đọc lại cho học sinh soát lỗi

* ChÊm bµi: Thu chÊm 10 bµi vµ nhËn xÐt

3/ H íng dÉn lµm bµi tËp

*Bµi 2a:

- Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh làm

- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:

- Gọi học sinh đọc từ vừa in

C Củng cố, dặn dò: - Chữa lỗi tả

- Nhn xột, tuyờn dng số em viết đẹp

- học sinh đọc Các em khác theo dõi - Đoạn văn nói Bác Hồ thăm trại nhi đồng

- T×m nêu từ khó

- em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng

- Cã c©u

- Các chữ đứng đầu câu văn Tên riêng Bác, Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào «

- ViÕt bµi

- em đọc

- em lên bảng làm, dới lớp lµm vµo vë bµi tËp

- Học sinh nhận xét bạn - em đọc

-Tiết Luyện chữ

CHỮ HOA M (Kiểu 2) I

Mục tiêu :

- Viết chữ M hoa – kiểu (4 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Mặt (3 dũng), Mặt hoa da phấn (3 lần), Mắt thấy tai nghe (3 lần) II.

Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ hoa M

- Bảng kẻ sẵn viÕt côm tõ øng dông III Các hoạt động dạy học:

- Bµi viÕt ë nhµ cđa hs- Gv nhËn xÐt

B Bµi míi:

2/ Hs quan sát chữ M, nhận xột:

cao, nét chữ - Chữ M hoa cao mÊy li ?

- Ch÷ M hoa gồm nét?Là nét nào?

- Giảng quy trình viết chữ M hoa, vừa giảng vừa tô khung chữ

- Cả lớp quan sát TLCH - Cao li

- Gåm nÐt nét móc hai đầu, nét móc xuôi trái nét kết hợp nét lợn ngang cong trái

(10)

*Viết bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho học sinh

3/ Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng.

*Giíi thiƯu cơm tõ :

- u cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng : Mặt hoa da phấn - Giáo viên giảng từ: Tả vẻ đẹp đôi mắt to sáng

*Quan sát nhận xét cụm từ

- Yêu cầu học sinh viết chữ Mt vào bảng

- Giáo viên nhận xét uốn nắn sửa cho tõng HS

4/ H íng dÉn viÕt bµi vµo vë

- Híng dÉn HS viÕt bµi lần lợt vào luyện viết

- Giáo viên theo dõi uốn nắn - Thu chấm

- Nhận xÐt tiÕt häc

- Tuyên dơng em viết bi p v sch

- Yêu cầu HS hoàn thành nốt

- lớp viết vào bảng

- em đọc cụm từ

- HS ý nghe ghi nhớ - Quan sát trả lời

- Viết vào bảng

- Học sinh viết theo yêu cầu

- Viết

-Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 201

Tiết Tập viết

CHỮ HOA M (Kiểu 2) I

Mục tiêu :

- Viết chữ M hoa – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Mắt (1 dòng cỡ vữa, dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng nh (3 lần)

II.

Đồ dùng dạy học - MÉu ch÷ hoa M

- Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng III Cỏc hoạt động dạy học:

- Bµi viÕt ë nhµ cđa hs- Gv nhËn xÐt

2/ Hs quan sát chữ M, nhận xét:độ cao, nét chữ

- Ch÷ M hoa cao mÊy li ?

- Ch÷ M hoa gồm nét?Là nét nào?

- Giảng quy trình viết chữ M hoa, vừa giảng vừa tô khung chữ

*Viết bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho học sinh

3/ Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng.

*Giíi thiƯu cơm tõ :

- u cầu học sinh mở tập viết đọc

- C¶ líp quan sát TLCH - Cao li

- Gồm nét nét móc hai đầu, nét móc xuôi trái nét kết hợp nét lợn ngang cong trái

- Học sinh nghe ghi nhớ - lớp viết vào bảng

(11)

cụm từ ứng dụng : Mắt sáng nh - Giáo viên giảng từ: Tả vẻ đẹp ca ụi mt to v sỏng

*Quan sát nhận xét cụm từ

- Yêu cầu học sinh viết chữ Miệng vào bảng

- Giáo viên nhận xét uốn nắn sửa cho HS

4/ H íng dÉn viÕt bµi vµo vë

- Hớng dẫn HS viết lần lợt vào luyện viết

- Giáo viên theo dõi uốn nắn - Thu vµ chÊm bµi

C Cđng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dơng em viết đẹp

- Yêu cầu HS hoàn thành nốt

- HS chó ý nghe vµ ghi nhí - Quan sát trả lời

- Viết vào bảng

- Học sinh viết theo yêu cầu

-Tiết Toán

LuyÖn tËp

I

Mục tiêu :

- Biết thực phép tính, giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học

- Biết dùng thớc để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm HSKG làm thêm BT3

II

- Thớc kẻ học sinh có vạch chia xăngtimét - Hình vẽ tập

III Cỏc hot ng dạy học:

- Gọi học sinh lên bảng làm tập: Điền số?

1cm = mm 1000mm = m 1m = mm 10mm = cm 5cm = mm 3cm = mm - Giáo viên sửa ghi điểm

2/ H íng dÉn lun tËp * Bµi :

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Giáo viên hỏi :

+ Các phép tính tập phép tính nh nào?

+ Khi thực phép tính với số đo ta làm nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa cho điểm học sinh

- lên bảng làm

- Cả lớp làm vào giấy nháp

- HS nhắc lại tên - HS nêu yêu cầu - Một số học sinh tr¶ lêi

- Là phép tính với số đo độ dài - Ta thực bình thờng sau ghép tên đơn vị vào kết tớnh

- học sinh lên bảng, dới lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp

(12)

*Bµi 2:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Vẽ sơ đồ đờng cn tỡm di lờn bng

- Yêu cầu häc sinh suy nghÜ vµ tù lµm bµi

- Chữa cho điểm học sinh - Giáo viờn nờu kt qu ỳng:

Bài giải:

Ngi số kilơmét là: 18 + 12 = 30 (km)

Đáp số: 30 km

* Bài 3

- Gọi HS nêu miệng

*Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trớc, cách tính chu vi hình tam giác, sau u cầu học sinh tự làm

- Chữa cho điểm học sinh - Giáo viên nêu kết ỳng:

Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm,

BC = 4cm, CA = 5cm C

Củng cố, dặn dò : - 1m = dm = cm; - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn v nh chuẩn bị sau

- Nhận xét sửa - học sinh nêu đề - Học sinh quan sát sơ đồ - HS tự làm vào - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

- Câu TL C 3m - HS nhắc lại

- Lµm bµi

- HS lên bảng chữa Bài giải

Chu vi hình tam giacsABC lµ: + + = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

T

iết Tập đọc

CHÁU NHỚ BÁC HỒ I

Mục tiêu :

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu đợc ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời đợc CH 1, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối

– HS khá, giỏi thuộc đợc thơ, TL đợc CH2 II

Đồ dùng dy hc - ảnh Bác

- Bng ph ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Cỏc hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh đọc “Ai ngoan s c thng

- Giáo viên nhận xét ghi ®iĨm

B Bµi míi

1/ Giới thiệu bài. 2/ Luyện đọc.

*§äc mÉu :

- Giáo viên đọc mẫu * Luyện đọc câu

- Yêu cầu học sinh tìm từ cần ý phát âm giáo viên ghi lên bảng :

- Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh

*Luyện đọc đoạn

- em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- HS theo dõi, đọc thầm theo

- Đọc nối tiếp từ đầu hết - HS tìm từ (Ô Lâu, bâng khuâng, lời , lâu, nhìn lại, mắt hiền, cất thầm, vầng trán )

(13)

+Đoạn 1: câu thơ đầu + Đoạn : câu thơ tiếp

- Hớng dẫn học sinh ngắt giọng câu thơ khó

Đêm nay/ bên bến/ Ô Lâu/

Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ//

Nhớ hình Bác bóng cờ/ Hồng hào đơi má/ bạc phơ mái đầu// Càng nhìn/ lại ngẩn ngơ,/ Ơm ảnh Bác/ mà ngờ Bác hơn.// - Giáo viên theo dõi uốn nắn

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm :

- Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn thơ , đọc

- Giáo viên em khác nhận xéDDT

* Đọc ĐT

3/ Tìm hiểu bài

- Gi học sinh đọc tồn

- B¹n nhá thơ quê đâu? + Giới thiệu sông Ô Lâu chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên huế

- Vì bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác?

- Hình ảnh Bác lên nh qua câu thơ đầu?

- Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ?

- Bài thơ cho em biết gì?

4/

Học thuộc lòng.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc lòng đoạn

- Giỏo viờn xoỏ dn tng dũng để lại chữ đầu dịng

C Cđng cè , dặn dò:

- Em hÃy nói tình cảm bạn nhỏ Miền Nam với Bác Hồ qua thơ - Liên hệ GD

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị sau

- Hc sinh tr li dùng bút chì gạch chéo (/) để phân đoạn bi c

- Luyện ngắt giọng câu khã

- Đọc nhóm đơi

- Nối tiếp đọc hết

- Lần lợt HS đọc nhóm Mỗi học sinh đọc đoạn hết bài, em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn

- Cả lớp đọcĐT

- HS đọc Lớp theo dõi SGK - Bạn nhỏ q ven sơng Ơ Lâu

- V× giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác

- Hình ảnh Bác lên đẹp: đơi mắt hồng hào, râu, tóc bạc phơ , mắt sáng tựa sao, vầng trán rộng

- Đêm đêm , bạn nhỏ nhớ Bác mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc Bác hôn

- Th¶o luËn TL

- Mỗi đoạn HS đọc, - em nối tiếp đọc

- học sinh khá, giỏi đọc thuộc thơ

-Tiết Chính tả

CHÁU NHỚ BÁC HỒ I

Mục tiêu :

- Nghe viết lại xác tả,trình bày câu thơ lục bát - Làm đợc BT 2,

- GD em có ý thức giữ gìn sạch, viết chữ đẹp - KNS: Lắng nghe tớch cực Thể tự tin II

(14)

A KiĨm tra bµi cị: - Cho hs viÕt bảng con;

B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài

2/ H ớng dẫn viết tả

* Ghi nhí néi dung bµi viÕt:

- Giáo viên đọc mẫu câu thơ cuối yờu cu hc sinh c li

- Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai?

- Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính yêu Bác Hồ?

* Hớng dẫn viÕt tõ khã:

- Yêu cầu học sinh tìm đọc từ dễ lẫn từ dễ viết

- Yêu cầu HS đọc viết từ va tỡm c

* Hớng dẫn cách trình bày theo thể thơ lục bát ( dòng 6, dòng 8)

* Viết : GV đọc thong thả dịng cho HS viết

* So¸t lỗi: Đọc toàn phân tích từ khó cho học sinh soát lỗi

* Chấm bài: Chấm nhận xÐt bµi viÕt

3/ H íng dÉn lµm bµi tËp * Bµi 2a:

- Bµi tËp yêu cầu làm ? - Yêu cầu học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét, chữa

* Bi 3: Thi t cõu nhanh với từ chữa tiếng bắt đầu ch/ tr

C Củng cố , dặn dò: - Chữa lỗi chÝnh t¶

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS vit p

- Về viết lại lỗi chÝnh t¶

- HS nhắc lại tên - học sinh đọc

- Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ

- Đêm đêm bạn nhỏ mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ đợc Bác

- Học sinh tìm đọc

- Các từ : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, trán rộng, mắt sáng, ngẩn ngơ - học sinh lên bảng viết, dới lớp viết bảng

- Học sinh nghe , ghi nhớ - Nghe viết vào - Học sinh soát lỗi - em đọc đề

- em lên bảng làm, lớp làm vào

a) chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế

VD:

HS1: nói "trăng"

HS2: Trng ờm sang

-Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012

Tiết Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I

Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2)

(15)

- HS có ý thức học tập

- KNS: Giao tiếp Thể tự tin Hợp tác II

Đồ dùng:

- Tranh minh họa SGK (phóng to, có thể) Bút tờ giấy to III Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

A Baøi cu õ:

- Hỏi đáp tập 2,3 tuần 29 B Bài mới: 30'

1/ Giới thiệu:

2/ Hướng dẫn làm tập * Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy bút yêu cầu: + Nhóm 1, tìm từ theo yêu cầu a

+ Nhóm 3, tìm từ theo u cầu b - Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình bày kết hoạt động Nhận xét, chốt lại từ * Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

Gọi HS đặt câu dựa vào từ bảng Không thiết phải Bác Hồ với thiếu nhi mà đặt câu nói mối quan hệ khác

- Chấm số

Tuyên dương HS đặt câu hay * Baøi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tự đặt câu - Gọi HS trình bày làm GV ghi bảng câu hay

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

Đại diện nhóm lên dán giấy bảng, sau đọc to từ tìm Ví dụ:

a)yêu,thương,yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo

b) kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,… - Đặt câu với từ tìm

HS nối tiếp đọc câu (Khoảng 20 HS) Ví dụ:

- Em yêu thương em nhỏ - Bà em săn sóc chúng em chu đáo

- Bác Hồ vị lãnh tụ muôn văn kính yêu dân tộc ta…

- Đọc yêu cầu SGK - HS làm cá nhân

+ Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác

(16)

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt - Giáo dục hs có ý thức dùng từ C Củng cố, dặn dò: 5'

- Về nhà xem lại

- Chuẩn bị bài: “Từ ngữ Bác Hồ.Dấu chấm, dấu phẩy.”

- Nhận xét chung tiết học

+ Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng

-Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2012

T2: Tập làm văn

T30 NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I

Mục tiêu :

Nghe kể trả lời đợc câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết đợc câu trả lời cho câu hỏi d BT1

* KNS: Giao tiếp: Ưng xử văn hoá Tự nhận thức. II

Đồ dùng:

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên

A KiÓm tra cũ:

- Gọi học sinh lên kể trả lời câu hỏi câu chuyện: Sự tích hoa lan h-ơng

- Giáo viên sửa bài, cho điểm

B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài.

2/ Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi.

- Treo tranh yêu cầu học sinh quan sát tranh

- Gọi học sinh đọc câu hi di bc tranh

- Giáo viên kể lần câu chuyện, vừa kể vừa giới thiệu tranh

- Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu?

- Có chuyện xảy với anh chiến sÜ ?

- Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?

- em lên bảng kể TLCH

- HS nhắc lại tên

- HS quan sát tranh suy nghĩ nội dung tranh

- HS nghe GV kể chuyện - học sinh đọc câu hỏi - HS nghe kể chuyện lần - Một số học sinh trả lời

- Bác Hồ chiến sĩ công tác - Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối đi, chiến sĩ bị ngã có hịn đá bị kênh

- Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để ngời khác qua suối không bị ngã

(17)

- Yêu cầu HS thực hỏi đáp theo cp

*Hình thức: HS 1: Đặt câu hỏi - HS 2: Tr¶ lêi

- Gäi Häc sinh kể lại toàn bồ câu chuyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

3/ H ớng dẫn viết câu trả lời cho câu hỏi d vào vở.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên thực hành hỏi đáp - Yêu cầu học sinh tự viết vào - Gọi học sinh đọc phần làm

- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh

- Câu chuyện Qua suối em rút học gì?

- Giáo viên nhận xét tiết học

- cặp HS thực hành hỏi đáp - đến HS lên kể chuyện

- em đọc đề

- cặp HS thực hành hỏi đáp

- Học sinh tự viết đến 10 phút

- Nhiều em đọc

- Phải biết quan tâm đến ngời khác./ Cần quan tâm tới ngời xung quanh

-Tiết Tốn

PhÐp céng (kh«ng nhí) ph¹m vi 1000 I

Mục tiêu :

- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm

- HSKG lµm hÕt BT II

- Các hình vng, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ biểu thị đơn vị

III Các hoạt động dạy học:

Hot ng ca giáo viên Hot ng ca hc sinh A KiĨm tra bµi cị:

* Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

234 ,657, 702, 910

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

2/ H íng dÉn cộng số có chữ số

(không nhớ)

* Giíi thiƯu phÐp céng:

- Gi¸o viên gắn hình biểu diễn nêu toán: Có 326 hình vuông , thêm 253 hình vuông Hỏi có tất hình vuông?

- Muốn biết có tất hình vuông, ta làm nào?

*Đặt tính thực tính

- Gọi học sinh nêu cách đặt thực phép tính

+ 253 326

- em lên bảng làm bài, lớp làm bảng

- Theo dõi tìm hiểu toán Phân tích toán

- Có tất 579 hình vuông

* Có tất trăm, chục hình vuông

* 326 + 253 = 579

(18)

579

+ Đặt tính: Viết trăm dới trăm, chục dới chục, đơn vị dới đơn vị

+ Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm

3/ Lun tËp thùc hµnh * Bµi (cét 1, 2, 3):

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh tự làm sau gọi em lên bng

- Yêu cầu em khác nhận xét làm bạn

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

* Bài 2a:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS lµm vaofbangr

- Gọi học sinh nhận xét bạn bảng, sau yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính thực phép tính

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

*Bµi :

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh nối tiếp tính nhẩm trớc lớp học sinh thực tính

- C¸c sè số nh nào?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

- Nêu cách t tớnh vµ tÝnh: 243 + 432;

- NhËn xÐt tiÕt học

- Về xem lại chuẩn bị sau

- học sinh nêu, lớp theo dâi bæ sung

- Học sinh đọc quy tắc - học sinh đọc đề tập

- học sinh lên bảng làm bài, lớp lµm vµo vë

235 637 503 200 408 67 451 162 354 627 31 132 686 799 857 827 439 199 - Hs nhận xét, chữa

*Đặt tính tÝnh

152 832

321 257

- häc sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- Hs nhận xét, chữa *Tính nhẩm

- học sinh nối tiếp đọc kết tính bi

- Là số tròn trăm

200 + 100 = 300 500 + 100 = 600 500 + 200 = 700 300 + 100 = 400

-Tiết SINH HOẠT

Kiểm điểm tuần 30 Kế hoạch tuần 31 Chủ điểm: ……… I Mục tiêu:

- Kiểm điểm lại ưu, khuyết điểm hs tuần 30 - Nêu kế hoạch tuần 31

(19)

1 Kiểm điểm tuần 30: * Ưu điểm;

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… * Nhược điểm:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 2 Kế hoạch tuần 31

(20)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	266,5 KB