1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

Tuan 27 (4)

27 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 27
Dung lượng 336 KB

Nội dung

TUẦN 27 Giáo án lớp 4C Năm học 2012 2013 TUẦN 27 Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2013 Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay I Mục tiêu Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đ[.]

Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 TUẦN 27 Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2013 Tập đọc: Dù trái đất quay I.Mục tiêu: - Đọc tên riêng nước ngoài; Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu ý nghiã bài: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học ( trả lời câu hỏi SGK) - GD lịng dũng cảm, kiên trì cho hs II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Tranh chân dung Cô - péc - nich, Ga - li - lê SGK + Bảng phụ ghi đoạn văn ( chưa đầy kỷ…… trái đất quay ) - HS: SGK TV III.Hoạt động dạy học: Giáo viên A) Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS lên đọc phân vai Ga - Vrốt chiến luỹ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu B) Bài (32’) 1) Luyện đọc - GV chia thành đoạn - Cho lớp đọc nối tiếp ( lượt ) - HD đọc tên riêng, từ ngữ khó - Giải nghĩa từ khó - GV đọc diễn cảm tồn 2) Tìm hiểu Học sinh - HS lên phân vai đọc theo yêu cầu - Nghe - Dùng bút chì đánh dấu SGK - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc - HS đọc giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS đọc đoạn trả lời + ý kiến Cơ-péc-ních có điểm khác ý - ơng chứng minh trái đất quay kiến chung lúc giờ? quanh mặt trời + Ga- li- lê viết sách nhằm mục đích gì? - Nhằm ủng hộ tư tưởng KH Cơpéc- ních + Vì tồ án lúc sử phạt ơng? - Vì cho ơng chống đối quan điểm giáo hội + Lịng dũng cảm hai ơng thể chỗ - Hai ơng dám nói ngược với lời GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 nào? - Cho thảo luận nội dung phán Chúa trời *Ý nghĩa: Ca ngợi nhà KH chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý KH 3) Đọc diễn cảm - Cho HS đọc giọng diễn cảm - Treo bảng phụ, HD đọc đoạn - Nhận xét, khen ngợi 4) Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - HS đọc đoạn - Vài HS thi đọc Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Rút gọn phân số + Nhận biết phân số - Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số - Rèn KN giải tốn có lời văn * Bài II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi tóm tắt BT 3,4 - HS: SGK Toán III.Hoạt động dạy học: Giáo viên A) Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu (5’) - Nhận xét, ghi điểm B) Bài 1) Giới thiệu (1’) 2): Luyện tập (26’) BT 1: Rút gọn phân số sau, tìm phân số - Cho HS nêu cách rút gọn phân số nêu phân số Học sinh - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm a) ; ; b) ; - Nhận xét GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C BT2: Yêu cầu HS tìm phân số số - Đọc câu Năm học 2012 - 2013 - Đọc yêu cầu - HS làm vào Bài giải a) Phân số tổ học sinh là: b) Số học sinh tổ : 32 x (bạn) Đáp số : 24 bạn - Nhận xét, KL BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải Anh Hải quãng đường dài 15 x - Nhận xét kết * BT4: Treo bảng phụ ghi tóm tắt 3)Củng cố dặn dị (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau (km) Anh Hải phải tiép quãng đường dài là: 15 – 10 =5 (km) Đáp số : km - Đọc đề - HS làm vào Chính tả: ( nhớ- viết ) Bài thơ tiểu đội xe khơng kính I.Mục tiêu: - Nhớ viết lại tả khổ thơ cuối Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Biết trình bày thơ theo thể tự trìng bày khổ thơ - Làm BTCT phương ngữ (2)a ; (b) - Rèn chữ giữ II.Đồ dùng dạy học: - GV: Một số phiếu khổ to viết BT 2a - BT 3b - HS: VBT TV III.Hoạt động dạy học: GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 Giáo viên A) Khởi động: (5’) - KTBC: Đọc cho HS viết từ ngữ bắt đầu l/n ; in/inh - Nhận xét, ghi điểm B) Bài (32’) - Giới thiệu 1) Nhớ- viết - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối + Hỏi: Nội dung đoạn thơ gì? Học sinh - HS viết bảng Lớp viết vào bảng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối thơ, lớp đọc thầm - Nói lên tinh thần dũng cảm lịng - Nhắc HS trình bày thơ, ý từ dễ viết hăng hái chiến sĩ lái xe sai: xoa mắt đắng, đột ngột, sa ùa vào, ướt… - Chú ý nhắc nhở - Chấm bài, nhận xét - Gấp SGK, viết bài, soát lỗi 2) HD luyện tập - HS đưa lên chấm BT 2a: Tìm trường hợp viết s, khơng viết x - HS đọc yêu cầu BT 2a - Phát phiếu cho nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ tiến - Nhắc số yêu cầu hành làm - Đại diện báo cáo sàn ; sản ; sạn; sau; sáu; sân; sần; … BT 3b : Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn để hồn chỉnh đoạn văn - HS đọc đoạn văn - Nhận xét, chốt ý đúng: -Chọn từ để điền 3)Củng cố dặn dò: (3’) Đáy biển–– thung lũng - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Buổi chiều Tiếng Việt:* Luyện viết I.Mục tiêu: Học sinh luyện viết , đẹp theo mẫu chữ đứng , nghiêng thơ: Việt Nam có Bác ( luyện viết tập trang 18-19) II.Lên lớp: 1) 2) 3) 4) Giới thiệu HS đọc thơ: Việt Nam có Bác GV nhắc nhở HS trước viết HS viết vào GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 GV theo dõi , uốn nắn 5) Nhận xét , đánh giá tiết học Tốn:* Ơn phân số nhau,rút gọn phân số I.Mục tiêu: Luyện kỹ phân số nhau, rút gọn phân số số thông qua tập T1-T27 trang 60 II.Lên lớp: Giáo viên 1) Viết số thích hợp vào trống (6’) 2) a - Rút gon phân số (10’) b- Tìm phân số 3) Điền phép tính kết tính vào chỗ chấm (6’) Học sinh - HS trao đổi N2 điền số a) Số – – – 16 b) Số – -12 - 24 - Nhận xét - HS làm vào a) b) HS tìm cặp phân số - Nhận xét ,sửa chữa - HS trao đổi N2 điền kết a) 40 : = 10 (cái kẹo) b) Số kẹo loại phần tổng số 4) HD giải (10’) kẹo - HS đọc toán giải - Lớp nhận xét , sửa chữa 5) Đố vui (6’) - HS trao đỏi nêu kết Nhận xét tiết học (2’) Thứ ba ngày 19 tháng 03 năm 2013 Luyện từ câu: Câu khiến I.Mục tiêu: - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến ( ND Ghi nhớ) GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 - Nhận biết câu khiến đoạn trích( BT1, mục III) ; Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn , với anh chị với thầy cô ( BT3) - u thích học mơn TV * Tìm thêm câu khiến SGK ( BT2, mục III); đặt câu khiến với đối tượng khác II.Đồ dùng dạy học: - GV: băng giấy viết câu khiến BT ( luyện tập ) - HS: VBT TV III.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động: (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) Bài mới: (32’) * HĐ 1: Phần nhận xét BT 1,2: Câu in nghiêng dùng để làm gì? Cuối câu có dấu - Yêu cầu lớp thảo luận - GV nhận xét chốt lại tác dụng câu khiến BT 3: Cho HS tự đặt câu - Mời nhóm: Mỗi nhóm HS lên viết em câu - Cho lớp nhận xét kết luận - Gợi ý hs nêu kết luận - Cho HS lấy VD minh hoạ * HĐ : Luyện tập BT 1: Tìm câu khiến đoạn trích sau: - Dán phiếu mời bạn lên bảng gạch chân câu khiến Học sinh - HS lên bảng - HS đọc BT - Làm việc nhóm đơi - Đại diện trình bày - HS nêu u cầu - nhóm cử bạn lên viết câu khiến - HS nêu kết luận.Vài em nhắc lại - HS nêu VD - HS đọc đề, trao đổi làm - bạn làm bảng, lớp làm a) - Hãy gọi người hành hành vào cho ta! b) Lần sau, nhảy múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! c)-Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! - Nhận xét, kết luận d) -Con chặt đủ trăm đốt tre , BT 2: Yêu cầu HS tìm câu khiến sách mang cho ta TV Toán - Yêu cầu lớp thảo luận - HS đọc đề GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 - Nhận xét, ghi điểm - Về nhóm nhận nhiệm BT 3: GV nhắc HS đặt câu phải phù hợp - Các nhóm báo cáo kết với đối tượng - HS đọc đề đặt câu - Vài HS nêu câu đặt + (Với bạn): Cho mượn bút bạn tí ! +(Với anh): Anh cho em mượn bóng anh lát ! - Nhận xét, khen ngợi + (Với thầy giáo): Em xin phép thầy cho 3) Củng cố dặn dò: (3’) em vào lớp ! - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Đạo đức: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tt) I.Mục tiêu: - Biết cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Nêu ví dụ hoạt đọng nhân đạo + Đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn , hoạn nạn lớp, trường cộng đồng + Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia * Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II.Đồ dùng dạy học: - GV + Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng + Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) - HS: VBT III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Đóng vai - Thảo luận IV.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A) Khởi động: (2’) - KTBC: nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm B) Bài mới: 1) Luyện tập thực hành - HS thảo luận nhóm đơi HĐ1: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 4GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 SGK/39) (10’) - GV nêu yêu cầu tập + Những việc làm sau nhân đạo? (như SGK ) - GV kết luận: + b, c, e việc làm nhân đạo + a, d hoạt động nhân đạo HĐ 2: Xử lí tình – Đóng vai (Bài tập 2- SGK/38- 39) (10’) - GV chia nhóm giao cho nhóm HS thảo luận tình - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận, đóng vai - Theo nội dung GV Y/C - Đại diện nhóm lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến - GV kết luận - Các nhóm thảo luận ghi kết vào HĐ 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5- SGK/39) phiếu điều tra theo mẫu (8’) - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho trao đổi, bình luận nhóm - HS nêu kết luận - Vài em nhắc lại - Gợi ý hs nêu kết luận - Kết luận chung 2)Củng cố dặn dò (3’) - Cả lớp thực - Dặn HS giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn XD theo kết tập Khoa học: Các nguồn nhiệt I.Mục tiêu: - Kể tên nêu vai trò nguồn nhiệt sống - Thực số biện pháp an toàn , tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo đun nấu ; tắt bếp đun xong, + Xác định giá trị thân qua việc đánh giá việc sử dụng nguồn nhiệt + Nêu v/đ liên quan tới sử dụng nguồn nhiệt + Nêu v /đ liên quan tới sử dụng lượng chất đốt ô nhiễm môi trường + Xác định lựa chọn nguồn nhiệt sử dụng - Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn nhiệt đời sống ngày * HS biết sử dụng tiết kiệm nguồn nhiệt đời sống ngày II.Đồ dùng dạy học: - Thí nghiệm sgk III.Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Thảo luận nhóm – Điều tra , tìm hiểu vấn đề sử dụng nguồn nhiệt gia đình GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 IV.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động (4’) - KTBC: Nêu vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài HĐ 1: Giới thiệu (1’) HĐ 2: Các nguồn nhiệt vai trị nguồn nhiệt.(10’) - HS quan sát hình SGK/106, tìm hiểu nguồn nhiệt vai trị chúng Học sinh - Lớp ổn định - HS nêu theo yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Mặt trời: chiếu sáng, nhiệt độ - Lửa: nấu thức ăn - Điện: chiếu sáng, dùng đồ điện tử - Nhận xét, KL HĐ 3: Các rủi nguy hiểm sử dụng - Làm việc nhóm nguồn nhiệt (10’) - Rủ ro nguy hiểm:bảng, điện giật - Yêu cầu nhóm ghi rủi ro, nguy - Các nhóm báo cáo kết hiểm cách phòng tránh - GV nhận xét, kết luận - Lót tay vật cách nhiệt, nên dùng lót + Tại phải dùng lót tay để nhắc xoong tay để bê nồi nồi? - … dễ bị cháy quần áo + Tại không nên vừa quần áo vừa làm việc khác? HĐ 4: Sử dụng, tiết kiệm (10’) - Yêu cầu nhóm trao đổi để biết cần làm để tiết kiệm nguồn nhiệt + Khi học xong ,ra khỏi phòng học phải làm để bảo vệ nguồn nhiệt ? - GV nhận xét, kết luận - Gợi ý để hs kết luận 3)Củng cố dặn dò: (3’) Nhận xét tiết học - HS nhóm thảo luận nêu ý kiến - Không để lửa to, tắt điện không dùng, theo dõi đun nước - HS kết luận ( phần mục bạn cần biết) - Vài HS nhắc lại Tốn: Kiểm tra kì (Đề chuyên môn trường ra) Buổi chiêu Kể chuyện: Ôn tập GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 I.Mục tiêu: - HS chọn câu chuyện lịng dũng cảm nghe, đọc - Biết xếp việc theo trình tự hợp lý để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - u thích học mơn TV II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: Chuẩn bị chuyện nhà III.Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân – Thảo luận cặp đôi IV.Hoạt động hạy học: Giáo viên A) Khởi động: (5’) - KTBC: Gọi HS kể chuyện nghe đọc lòng dũng cảm - Nhận xét, ghi điểm B) Bài mới: (32’) - Giới thiệu 1) HD tìm hiểu đề - Viết đề lên bảng: Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà em đượcnghe đọc - GV gạch chân từ quan trọng - Yêu cầu HS nêu đề tài câu chuyện kể Học sinh - HS kể chuyện - HS đọc đề - HS ý từ quan trọng - HS nối tiếp nói câu chuyện mà em kể 2) Thực hành kể chuyện - Yêu cầu nhóm tập kể chuyện trao đổi ý - HS kể chuyện theo cặp nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyên trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên thi kể, trao đổi bạn ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn người kể chuyện hay - GV nhận xét ghi điểm nhất, lôi - Nhận xét, tuyên dương 3) Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị Tiếng Việt:*Ôn đặt câu khiến GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 Tốn: Hình thoi I.Mục tiêu: - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Bước đầu biết phân biệt hình thoi với hình khác - u thích học mơn Tốn * Bài II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ vẽ BT SGK - HS: Giấy kẻ ô vuông cm, thước, eke, kéo, nhựa KT III.Hoạt động dạy học: Giáo viên A) Khởi động: (4’) - KTBC: GV nhận xét , trả kiểm tra B) Bài 1) Giới thiệu (1’) 2) Hình thành biểu tượng Hình thoi (14’) - GV cho HS lắp hình vng - GV xơ lệch hình vng để có hình mới: GT hình thoi - Cho HS quan sát hình thoi dùng thước đo cạnh nhận xét - GV gọi HS nêu đặc điểm hình thoi - Gợi ý hs kết luận 3)Thực hành (13’) BT 1: Cho HS nhận dạng hình - Treo bảng phụ - Nhận xét, KL BT 2: Cho HS tự tìm đặc điểm hình thoi - Nhận xét, kết luận BT 3: Cho HS quan sát gấp cắt hình thoi - Nhận xét, tuyên dương 4)Củng cố dặn dò (3’) GV: Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - Lớp ổn định - Nghe nhận lại kiểm tra - Dùng nhựa lắp hình vng vẽ lên - Quan sát nhận xét : có cạnh, góc - QS hình SGK nhận đặc điểm hình thoi, dùng thước đo: có cạnh - HS lên bảng nêu đặc điểm hình thoi - HS nêu kết luận - Vài HS nhắc lại - HS nêu hình hình thoi - Trả lời câu hỏi SGK - HS xác định đường chéo HT - Dùng thước mm đo kiểm tra đường chéo cắt trung điểm đường - HS xem hình vẽ SGK dùng giấy gấp cắt HT Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Tập làm văn: Miêu tả cối ( Kiểm tra viết ) I.Mục tiêu: - Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK; viết đủ ba phần ( mở bài, thân , kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên , rõ ý - GD tính tự giác làm II.Đồ dùng dạy học: - GV + Bảng phụ ghi dàn văn tả cối + Tranh, ảnh số cối - HS: Giấy bút làm kiểm tra III.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động: (5’) - KT chuẩn bị HS - Giới thiêu 2) Bài mới: (32’) - GV ghi đề lên bảng - Đề 1: Hãy tả trường gắn với nhiều kỉ niệm em ( mở theo cách gián tiếp ) - Đề 2: Hãy tả tay em trồng ( viết mở rộng ) - Đề 3: Em thích lồi hoa Hãy tả lồi hoa ? ( mở gián tiếp ) - Treo bảng phụ ghi dàn ý - Treo tranh, ảnh loại - Nhắc HS số lưu ý làm - Quan sát, nhắc nhở - Thu HS 3) Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau GV: Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - HS ổn định chuẩn bị giấy để kiểm tra - HS nối tiếp đọc đề - HS chọn đề GV đưa ra, để viết hoàn chỉnh theo yêu cầu đề - HS đọc - Quan sát - HS tự viết - HS làm xong nộp cho GV Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 Thứ năm ngày 21 tháng 03 năm 2013 Luyện từ câu: Cách đặt câu khiến I.Mục tiêu: - Nắm cách đặt câu khiến.( ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1,mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp ( BT2); Biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin ) theo cách học ( BT3) - Ham học hỏi kiến thức * Nêu tình dùng câu khiến( BT4) II.Đồ dùng dạy học: - GV + băng giấy viết BT 1( nhận xét ), băng giấy viết BT1( luyện tập ) + Bảng phụ ghi tình BT2 ( luyện tập ) - HS: VBT TV III.Hoạt động dạy học: Giáo viên A) Khởi động: (5’) - KTBC: Gọi HS đọc ghi nhớ, đặt câu khiến - Nhận xét, ghi điểm B) Bài mới: (32’) - Giới thiệu 1) Phần nhận xét - Hướng dẫn HS viết câu kể thành câu khiến - Dán băng giấy HS lên làm - GV nhận xét phiếu bảng nêu lưu ý - Gợi ý để HS nêu kết luận Học sinh - Lớp ổn định - HS lên thực theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhà vua phải hoàn gươm lại cho Long Vương - HS nêu - HS nhắc lại ghi nhớ SGK 2) Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS chuyển câu kể thành câu - HS đọc BT1 khiến - Phát băng giấy cho HS làm - HS viết vào bảng giấy, lớp làm Câu kể Câu khiến - Nam học - Nam học ! -Thanh lao - Thanh phải động lao động ! -Ngân chăm - Ngân chăm ! -Giang phấn đấu - Giang cần phấn GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 học giỏi đấu học giỏi ! - Nhận xét phiếu kết luận BT2: Đặt câu khiến phù hợp với tình - Đọc yêu cầu huống…… - HS nêu câu khiến - Treo bảng phụ, HD cách làm a) Với bạn: Ngân ơi, cho tớ mượn bút ! b) Với bố bạn: Thưa bác , cho cháu nói chuyện với bạn Giang ! c) Với chú: Nhờ giúp cháu nhà bạn Oanh ! - Nhận xét, kết luận BT 3: Đặt câu khiến theo yêu cầu - Đọc yêu cầu - Trình bày câu khiến - Nhận xét, tuyên dương - Đọc yêu cầu BT 4: Nêu tình dùng câu khiến nói - Nêu ý kiến `- Nhận xét, kết luận 3) Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Tốn: Diện tích hình thoi I.Mục tiêu: - Biết cách tính diện tích hình thoi - Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính diện tích HT để giải tập có liên quan - GD tính cẩn thận học tốn * Bài II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, bìa hình SGK ( đồ dùng học tốn ) - HS: Giấy kẻ vng, thước kẻ, kéo ( đồ dùng học toán ) III.Hoạt động dạy học: Giáo viên A) Khởi động: (3’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm B) Bài 1) GT (1’) GV: Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - Lớp ổn định - HS lên bảng trả lời Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 2): HD tính diện tích HT (14’) - HD cắt kẻ đường chéo HT cắt hình thoi thành tam giác ghép lại thành HCN: AMNC - So sánh diện tích HT: ABCD diện tích HCN: AMNC - GV gợi ý để hs nêu kết luận ghi cơng thức diện tích HT : ABCD : m x n 3) Luyện tập (14’) BT 1: Cho HS vận dụng công thức làm - Thao tác theo HD GV để có HCN: AMNC - Diện tích hình - Nhận xét mối quan hệ yếu tố để rút công thức tính - HS nêu kết luận - HS nhắc lại cách tính diện tích HT - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm a) Diện tích hình thoi ABCD: (3 x 4) : = (cm2) b) Diện tích hình thoi MNPQ: (7 x ) : = 14 (cm2) Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm Diện tích hình thoi : a) (5 x 20 ) : = 50 (dm2) b) 4m=40dm ; (40 x 15) : = 300 (dm2) - Nhận xét BT : Tính diện tích HT - Nhận xét * BT 3: HD HS tính ghi kết đúng, sai vào trống 4)Củng cố dặn dị (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - Đọc yêu cầu - Lớp làm vào Kỹ thuật: Lắp đu (t1) I.Mục tiêu: - Chọn đủ chi tiết để lắp đu - Biết lắp phận đu - Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình * Lắp đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn Ghế đu dao động nhẹ nhàng II.Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu đu lắp sẵn Bộ lắp ghép kĩ thuật GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 - HS: Bộ lắp ghép III.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động (3’) - Giới thiệu 2) Bài *HĐ 1: HD q/s nhận xét mẫu (12’) - Cho q/s mẫu đu + Hỏi : Cái đu có phận nào? - GV nêu tác dụng đu *HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật (15’) a) HD chọn chi tiết SGK để vào nắp hộp b) Lắp phận  Lắp giá đỡ đu + Hỏi: Theo em phải lắp giá đỡ đu? + Để lắp giá đỡ đu cần phải có chi tiết nào? + Khi lắp giá đỡ đu cần ý điều gì?  Lắp ghế đu + Hỏi : Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu?  Lắp trục đu vào ghế đu - Yêu cầu HS q/s h.4 + Hỏi : Để cố định trục đu cần trục hãm? + Mối ghép phải lắp chi tiết lúc?  Lắp ráp đu - GV lắp ráp phận ( lắp H.4 vào H.2 ) để hoàn thành đu c) H/D tháo chi tiết trình tự ngược lại với trình tự lắp 3) Củng cố dặn dị (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Học sinh - Nghe - Quan sát - Gía đỡ đu, ghế đu, trục đu - Nghe - HS chọn -Q/sát hình - Cần cộc đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu - Vị trí ngồi thẳng 11 lỗ chữ V dài - Tấm nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, V dài - Q/sát - Cần vòng hãm - Một em lên bảng lắp - Q/sát - Nghe quan sát - Vài HS nêu phần két luận Buổi chiều Khoa học: Nhiệt cần cho sống I.Mục tiêu: GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 - Nêu vai trò nhiệt đ/v sống trái đất - GD HS có ý thức bảo vệ mơi trường II.Đồ dùng dạy học: - GV + Hình trang 108, 109 SGK - HS sưu tầm thông tin chứng tỏ lồi sinh vật có nhu cầu nhiệt khác III.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động: (3’) - KTBC : Gọi HS kể nguồn nhiệt - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài HĐ 1: Giới thiệu (2’) HĐ 2: Trò chơi nhanh, (12’) - Chia lớp thành nhóm - Cử từ - em làm ban giám khảo, theo dõi ghi lại câu trả lời đội - Nêu cách chơi luật chơi: nghe câu hỏi GV đưa lắc chuông trả lời trả lời trước nhóm khác tiếp theo.( câu hỏi SGV ) - GV tiến hành cách chơi thống điểm công bố đội - Nhận xét, tuyên dương HĐ 3: Vai trò nhiệt sống trái đất (15’) + Điều xảy trái Đất không mặt trời sưởi ấm? - Gợi ý để hs kết luận Học sinh - Lớp ổn định - HS kể theo yêu cầu - HS nhóm theo GV phân - Các giám khảo làm nhiệm vụ - Các nhóm tham khảo trả lời - Gió ngừng thổi, trái Đất lạnh giá ,nước đóng băng, khơng có mưa Mọi sinh vật, cối chết hết - HS kết luận ( phần mục bạn cần biết) - Vài HS nhắc lại 3) Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Tốn:* Ơn tính diện tích hình thoi I.Mục tiêu: Ôn tập luyện kỹ hình thoi diiện tích hình thoi thơng qua tập T2-T27 trang 61 GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 4C Năm học 2012 - 2013 II.Lên lớp: Giáo viên 1) Tô màu đỏ vào hình thoi , màu xanh vào hình chữ nhật (6’) 2) Viết tiếp vào chỗ chấm (8’) 3) Tính diện tích hình thoi (8’) 4) HD HS giải (8’) 5) Đố vui (8’) - HS tô vào Học sinh - HS viết vào - Trình bày trước lớp - HS làm vào a) Diện tích hình thoi ABCD là: x : = cm2 b) Diện tích hình MNPQ : x : = 12 cm2 Đáp số : cm2 ; 12 cm2 - HS giải vào Diện tích hình thoi là: 14x : = 56 cm2 Đáp số : 56 cm2 - HS làm cá nhân Nhận xét tiết học (1’) Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường - Trò chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ôn lại số hát quy định trường năm trước - Múa, hát đúng, điều, đẹp II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự múa, hát hát lớp - Tổ chức chơi trò chơi dân gian - Thi đua tổ - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng II Nhận xét tiết học: - Tuyên dương tổ múa hát đẹp, chơi nghiêm túc - Về nhà ơn lại hát, trị chơi dân gian Thứ sáu ngày 22 tháng 03 năm 2013 Tập làm văn:Trả văn miêu tả cối I.Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối( ý , bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, ); - Biết tham gia tự chữa lỗi viết GV: Nguyễn Thị Bích Chi Trường tiểu học Phong Chương

Ngày đăng: 13/04/2023, 17:15

w